部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二課學(xué)習(xí)新天地教學(xué)課件

第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)PARTONE一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗PARTONE一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)2.小孩兒的一雙手3.繩結(jié)4.房屋5.小孩6.習(xí)7.小鳥(niǎo)反復(fù)試飛1.學(xué)2.小孩兒的一雙手3.繩結(jié)

我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2）小勝在周末去敬老院做義工。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5）……探究分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強(qiáng)閱讀課外書(shū)籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？探究分享他們是在學(xué)習(xí)。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？探究分享在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。隨堂筆記在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)知識(shí)拓展

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶理解關(guān)聯(lián)運(yùn)用對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問(wèn)題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。知識(shí)拓展在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！爬山真帶勁兒！我好高興??！我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探索了世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力。收獲了愉悅的心情。收獲了同學(xué)友情。

同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲了歷史知識(shí)。探究分享我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！爬山真帶勁兒！我1.童年（視頻）欣賞歌曲1.童年（視頻）欣賞歌曲《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚嚭?，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念。”這句歌詞反應(yīng)了一種什么樣的態(tài)度？你覺(jué)得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么?學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。探究分享《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？（P17）隨堂筆記學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)閱讀感悟每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。閱讀感悟每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。PARTTWO二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命PARTTWO二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)。…………1）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。探究分享你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)。……各種職業(yè)大比拼用肩頭挑起沉重的生活在街頭等待被選擇的民工鐵路線(xiàn)上的工人用辛勞建設(shè)一個(gè)不屬于自己的城市各種職業(yè)大比拼用肩頭挑起沉重的生活在街頭等待被選擇的民工鐵路洗車(chē)工人富士康流水線(xiàn)上的工人服務(wù)員流水線(xiàn)工人各種職業(yè)大比拼洗車(chē)工人富士康流水線(xiàn)上的工人服務(wù)員流水線(xiàn)工人各種職業(yè)大比拼谷歌谷歌阿里巴巴騰訊各種職業(yè)大比拼谷歌谷歌阿里巴巴騰訊各種職業(yè)大比拼2.武漢大學(xué)招聘（視頻）2.武漢大學(xué)招聘（視頻）學(xué)習(xí)的重要意義（P18）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。學(xué)習(xí)的重要意義（P18）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以3.我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？3.我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？學(xué)習(xí)的重要意義（P19）②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)的重要意義（P19）②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前PARTTHREE三、課堂小結(jié)PARTTHREE三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)所需要的態(tài)度終生學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)PARTFOUR四、隨堂練習(xí)PARTFOUR四、隨堂練習(xí)選擇題1.毛澤東是一位博覽群書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能登高望遠(yuǎn)、眼界寬廣，處理問(wèn)題能高屋建瓴、勢(shì)如破竹，一個(gè)重要原因就是他有淵博的學(xué)問(wèn)和豐富的知識(shí)。正如他所說(shuō)有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人?！睂?duì)這句話(huà)的正確理解是A.學(xué)習(xí)，讓面前的世界變得更加精彩B.學(xué)習(xí)，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式C.學(xué)習(xí)，能夠提升我們的能力和智慧D.學(xué)習(xí)，讓我們變得更加獨(dú)立和自由C選擇題1.毛澤東是一位博覽群書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能2.高爾基說(shuō)我讀的書(shū)越多，越使我同世界親近，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也就變得更加燦爛、更有意義?！痹谒磥?lái)，學(xué)習(xí)的重要意義主要是①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中造就自己③學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式④知識(shí)改變世界，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④A選擇題2.高爾基說(shuō)我讀的書(shū)越多，越使我同世界親近，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也3.對(duì)下邊漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是①教師已成為最令人羨慕的職業(yè)②要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己③社會(huì)就業(yè)壓力很大，競(jìng)爭(zhēng)激烈④在不同階段有不同的學(xué)習(xí)要求A.①②B.②③C.③④D.②④D選擇題3.對(duì)下邊漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是D選擇題謝謝大家謝謝大家第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)PARTONE一、體味學(xué)習(xí)PARTONE一、體味學(xué)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫(xiě)在空格內(nèi)。做自己想做的事情時(shí)遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后開(kāi)始的時(shí)候做自己不想做的事情時(shí)遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后探究分享開(kāi)始的時(shí)候回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)思考感悟在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂(lè)的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你快樂(lè)的體驗(yàn)？在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂(lè)是什么？請(qǐng)分別或畫(huà)在下面對(duì)應(yīng)的區(qū)域。過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)思考感悟在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂(lè)的體驗(yàn)？進(jìn)入

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程中帶給我們的美妙享受。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（P20）隨堂筆記為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)中也有辛苦為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（P20）②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（P21）隨堂筆記為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈PARTTWO二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)PARTTWO二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)很難受體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后探究分享很難受體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢(mèng)作業(yè)做不完……探究分享你有哪些學(xué)習(xí)困擾？單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢(mèng)作業(yè)我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（P22）隨堂筆記我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。隨堂時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律不急緊急重要不重要50%—60%有計(jì)劃有自律5%不急緊急20%—30%15%低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%不急緊思考感悟比較這兩幅圖有哪些不同？造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？思考感悟比較這兩幅圖有哪些不同？1）低效學(xué)習(xí)者：在不重要的事情上，耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間；高效學(xué)習(xí)者：對(duì)于重要的事情有計(jì)劃地完成。2）做事是否有計(jì)劃、能合理安排時(shí)間等。3）Ⅰ結(jié)合自身實(shí)際回答。Ⅱ?qū)Ｗ⒛繕?biāo)；分清輕重緩急，最重要的事情，高效完成；制定計(jì)劃，列出清單；立即行動(dòng)等。1）低效學(xué)習(xí)者：在不重要的事情上，耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間；高效學(xué)習(xí)者

案例一：佳琦剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時(shí)抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績(jī)只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還不及格。

案例二：七年級(jí)學(xué)生悅鑫的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太讓人滿(mǎn)意，于是他就模仿學(xué)習(xí)成績(jī)很好的佳怡的學(xué)習(xí)方式，結(jié)果一段時(shí)間后，悅鑫感到很不適應(yīng)，成績(jī)竟然更差了。上述案例給我們的啟示是什么？思考感悟案例一：佳琦剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（P22）②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（P23）隨堂筆記我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（P1.高效學(xué)習(xí)方法（視頻）1.高效學(xué)習(xí)方法（視頻）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（P22）②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（P23）③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（P23）隨堂筆記我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（P22）隨堂筆記我們應(yīng)該P(yáng)ARTTHREE三、課堂小結(jié)PARTTHREE三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的享受學(xué)習(xí)我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的享受學(xué)習(xí)我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣PARTFOUR四、隨堂練習(xí)PARTFOUR四、隨堂練習(xí)1.“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！毕鄬?duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這表明A.方法出效益，勤奮出天才B.應(yīng)從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘C.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的D.我們要珍惜享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)B選擇題1.“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！毕?.在有些國(guó)家，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因，有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.不能放棄自己的學(xué)習(xí)權(quán)利B.學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了痛苦，不如不上學(xué)C.要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光D.正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，認(rèn)識(shí)到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么快樂(lè)B選擇題2.在有些國(guó)家，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因，有些兒童失去了上3.享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有①好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)④不斷積累知識(shí)，提升精神境界A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④A選擇題3.享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有A選擇題4.李剛在暑假里可沒(méi)有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的山川河流；了解和學(xué)習(xí)了奧林匹克的相關(guān)知識(shí)，這不看起比賽來(lái)津津有味呢；他還到了科技館、博物館……他的做法是①積極探索世界的奧妙②享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)③缺乏艱苦奮斗精神，亂花錢(qián)④求知欲和好奇心強(qiáng)的表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D選擇題4.李剛在暑假里可沒(méi)有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識(shí)了謝謝大家謝謝大家第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)PARTONE一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗PARTONE一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)2.小孩兒的一雙手3.繩結(jié)4.房屋5.小孩6.習(xí)7.小鳥(niǎo)反復(fù)試飛1.學(xué)2.小孩兒的一雙手3.繩結(jié)

我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2）小勝在周末去敬老院做義工。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5）……探究分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強(qiáng)閱讀課外書(shū)籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？探究分享他們是在學(xué)習(xí)。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？探究分享在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。隨堂筆記在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)知識(shí)拓展

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶理解關(guān)聯(lián)運(yùn)用對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問(wèn)題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。知識(shí)拓展在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！爬山真帶勁兒！我好高興?。∥矣X(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探索了世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力。收獲了愉悅的心情。收獲了同學(xué)友情。

同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲了歷史知識(shí)。探究分享我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！爬山真帶勁兒！我1.童年（視頻）欣賞歌曲1.童年（視頻）欣賞歌曲《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚嚭螅胖涝撃畹臅?shū)都沒(méi)有念。”這句歌詞反應(yīng)了一種什么樣的態(tài)度？你覺(jué)得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么?學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。探究分享《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？（P17）隨堂筆記學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)閱讀感悟每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。閱讀感悟每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。PARTTWO二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命PARTTWO二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)?！?）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。探究分享你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)?！鞣N職業(yè)大比拼用肩頭挑起沉重的生活在街頭等待被選擇的民工鐵路線(xiàn)上的工人用辛勞建設(shè)一個(gè)不屬于自己的城市各種職業(yè)大比拼用肩頭挑起沉重的生活在街頭等待被選擇的民工鐵路洗車(chē)工人富士康流水線(xiàn)上的工人服務(wù)員流水線(xiàn)工人各種職業(yè)大比拼洗車(chē)工人富士康流水線(xiàn)上的工人服務(wù)員流水線(xiàn)工人各種職業(yè)大比拼谷歌谷歌阿里巴巴騰訊各種職業(yè)大比拼谷歌谷歌阿里巴巴騰訊各種職業(yè)大比拼2.武漢大學(xué)招聘（視頻）2.武漢大學(xué)招聘（視頻）學(xué)習(xí)的重要意義（P18）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。學(xué)習(xí)的重要意義（P18）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以3.我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？3.我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？學(xué)習(xí)的重要意義（P19）②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)的重要意義（P19）②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前PARTTHREE三、課堂小結(jié)PARTTHREE三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)所需要的態(tài)度終生學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)PARTFOUR四、隨堂練習(xí)PARTFOUR四、隨堂練習(xí)選擇題1.毛澤東是一位博覽群書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能登高望遠(yuǎn)、眼界寬廣，處理問(wèn)題能高屋建瓴、勢(shì)如破竹，一個(gè)重要原因就是他有淵博的學(xué)問(wèn)和豐富的知識(shí)。正如他所說(shuō)有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人?！睂?duì)這句話(huà)的正確理解是A.學(xué)習(xí)，讓面前的世界變得更加精彩B.學(xué)習(xí)，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式C.學(xué)習(xí)，能夠提升我們的能力和智慧D.學(xué)習(xí)，讓我們變得更加獨(dú)立和自由C選擇題1.毛澤東是一位博覽群書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能2.高爾基說(shuō)我讀的書(shū)越多，越使我同世界親近，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也就變得更加燦爛、更有意義?！痹谒磥?lái)，學(xué)習(xí)的重要意義主要是①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中造就自己③學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式④知識(shí)改變世界，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④A選擇題2.高爾基說(shuō)我讀的書(shū)越多，越使我同世界親近，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也3.對(duì)下邊漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是①教師已成為最令人羨慕的職業(yè)②要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己③社會(huì)就業(yè)壓力很大，競(jìng)爭(zhēng)激烈④在不同階段有不同的學(xué)習(xí)要求A.①②B.②③C.③④D.②④D選擇題3.對(duì)下邊漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是D選擇題謝謝大家謝謝大家第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)PARTONE一、體味學(xué)習(xí)PARTONE一、體味學(xué)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫(xiě)在空格內(nèi)。做自己想做的事情時(shí)遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后開(kāi)始的時(shí)候做自己不想做的事情時(shí)遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后探究分享開(kāi)始的時(shí)候回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)思考感悟在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂(lè)的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你快樂(lè)的體驗(yàn)？在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂(lè)是什么？請(qǐng)分別或畫(huà)在下面對(duì)應(yīng)的區(qū)域。過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)思考感悟在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂(lè)的體驗(yàn)？進(jìn)入

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程中帶給我們的美妙享受。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（P20）隨堂筆記為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)中也有辛苦為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（P20）②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（P21）隨堂筆記為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈PARTTWO二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)PARTTWO二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)很難受體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后探究分享很難受體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢(mèng)作業(yè)做不完……探究分享你有哪些學(xué)習(xí)困擾？單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢(mèng)作業(yè)我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（P22）隨堂筆記我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。隨堂時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律不急緊急重要不重要50%—60%有計(jì)劃有自律5%不急緊急20%—30%15%低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%不急緊思考感悟比較這兩幅圖有哪些不同？造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？思考感悟比較這兩幅圖有哪些不同？1）低效學(xué)習(xí)者：在不重要的事情上，耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間；高效學(xué)習(xí)者：對(duì)于重要的事情有計(jì)劃地完成。2）做事是否有計(jì)劃、能合理安排時(shí)間等。3）Ⅰ結(jié)合自身實(shí)際回答。Ⅱ?qū)Ｗ⒛繕?biāo)；分清輕重緩急，最重要的事情，高效完成；制定計(jì)劃，列出清單；立即行動(dòng)等。1）低效學(xué)習(xí)者：在不重要的事情上，耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間；高效學(xué)習(xí)者

案例一：佳琦剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時(shí)抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績(jī)只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還不及格。

案例二：七年級(jí)學(xué)生悅鑫的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太讓人滿(mǎn)意，于是他就模仿學(xué)習(xí)成績(jī)很好的佳怡的學(xué)習(xí)方式，結(jié)果一段時(shí)間后，悅鑫感到很不適應(yīng)，成績(jī)竟然更差了。上