《人物與環(huán)境》教學設計_第1頁
《人物與環(huán)境》教學設計_第2頁
《人物與環(huán)境》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE4《人物與環(huán)境》教學設計《人物與環(huán)境》教學設計范文一、教學目標：知識和能力:了解繪畫創(chuàng)作中人物與環(huán)境彼此呼應、和諧統(tǒng)一的現(xiàn)力，提高學生表現(xiàn)完整畫面的能力。過程和方法:通過設疑激趣，借助觀察想象、選擇拼擺和分析思考等方式，引導學生自主探究人物與環(huán)境之間的關系。情感態(tài)度和價值觀:引導學生感受美術創(chuàng)作活動過的樂趣，激發(fā)學生熱愛生活、表現(xiàn)生活的熱情。二、教學重點三、教學難點添加合適的衣著頭飾一、導課他們在干什么？學生回答陸續(xù)出示課件圖片，原來他們在看球賽，原來他們在看海底，什么不同？生答：人物相同，環(huán)境不同，他們從事的事情不同，表現(xiàn)二、授課過程墻壁和漂亮的地板圖案，這樣構成我的畫面。再出示課件圖片，展示三幅添加好的背景圖片師問：給人物添加什么之后構成畫面？生答：背景環(huán)境。師問：再添加什么能讓畫面更完整？部裝飾等。課件出示人物圖片，問：他在做什么？生答。逐步變換人物的再豐富人物的`衣著頭飾可以構成完整的畫面?？墒沁@兩幅作品效果相同嗎？你喜歡哪一幅，為什么？課件出示兩幅作品，生答。結論，可見畫面內容豐富才會更生動。三、示范講解最終構成完整的畫面，將所講的理論知識運用到作畫步驟中。四、藝術實踐畫作品五、作畫要求主題明確、生動有創(chuàng)意人物動作、衣著與環(huán)境和諧畫面完整、內容豐富六、學生創(chuàng)作，教師巡回指導七、學生作品展示、評價加了什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論