記敘文分析人物形象課件

初中語文知識(shí)精講課程分析人物形象初中語文知識(shí)精講課程分析人物形象情境導(dǎo)入魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西情境導(dǎo)入魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

人物形象分析，主要是通過分析人物的言行事跡，獲得對(duì)人物的身份、性格特征、思想傾向道德品質(zhì)等方面的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。人物形象人物是記敘文最重要的要素。知識(shí)講解人物形象分析，主要是通過分析人物的

1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。3.用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形象。常見題型2.從人物描寫的角度概括人物形象。1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。3.用一個(gè)詞或幾個(gè)

題型一概括人物形象

并結(jié)合具體內(nèi)容分析題型一概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析

第一步審清題干（重慶市b卷)·《果園快樂的時(shí)光》16.外婆是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文中具體事例簡要分析。（4分）概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析方法探究第一步審清題干（重慶市b卷)·《果園快樂的時(shí)光

外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。第二步梳理情節(jié)生活事件抓住關(guān)鍵詞句注意情節(jié)轉(zhuǎn)換外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的

外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。第三步具體概括持家勤勞慈愛多側(cè)面忌籠統(tǒng)外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的

16.外婆是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文中具體事例簡要分析。（4分）外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。人物性格+具體依據(jù)16.外婆是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文中具體事例簡要分析

第四步標(biāo)清序號(hào)空閑時(shí)間就伺候菜園；外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。留柑子給他。①會(huì)持家，勤勞：②慈愛：增加條理第四步標(biāo)清序號(hào)空閑時(shí)間就伺候菜園；外婆遍種青菜

題型一概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：審清題干梳理情節(jié)具體概括標(biāo)清序號(hào)表述形式：人物性格1（1分）具體依據(jù)1（1分）+人物性格2（1分）具體依據(jù)2（1分）+多側(cè)面忌籠統(tǒng)①②方法總結(jié)標(biāo)清序號(hào)增加條理梳理情節(jié)簡要概括題型一概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：表述形

有的文章事件比較瑣碎繁雜，那就必須抓住關(guān)鍵性的能體現(xiàn)人物主要性格品質(zhì)的典型事件來概括。注意事項(xiàng)有的文章事件比較瑣碎繁雜，那就必須抓住關(guān)鍵性的能體現(xiàn)

題型二從人物描寫的角度概括人物形象。題型二從人物描寫的角度概括人物形象。

分析人物形象要通過品析作家筆下的最能體現(xiàn)人物個(gè)性特征的外貌、語言、神態(tài)、行動(dòng)和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)，深刻理解文章的思想內(nèi)容。

方法探究分析人物形象要通過品析作家筆下的最能體現(xiàn)人物個(gè)性

例

《故鄉(xiāng)》第54—61自然段中，作者主要運(yùn)用了哪些描寫手法來描寫中年閏土？刻畫出了一個(gè)怎樣的形象？這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道："老爺！……"外貌描寫：窮困窘迫的生活狀態(tài)神態(tài)、語言描寫：痛苦、麻木例《故鄉(xiāng)》第54—61自然段中，作者主要運(yùn)用了哪些描運(yùn)用了外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，刻畫出了一個(gè)貧困交加、受盡折磨壓榨、精神麻木的舊中國農(nóng)民形象。

答案：運(yùn)用了外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，刻畫出了一個(gè)貧困

描寫方法+概括形象表述形式：答題思路：明確描寫方法概括性格特點(diǎn)方法總結(jié)題型二從人物描寫的角度概括人物形象。描寫方法+概括形象表述形式：答題思路：方法總結(jié)題型1.明確概括范圍。2.明確主要形象。注意事項(xiàng)1.明確概括范圍。注意事項(xiàng)

題型三用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形象。題型三用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形

方法探究

用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形象。主要還是要從前面兩種題型的解題步驟和方法來分析題目，只是并不需要將分析內(nèi)容具體呈現(xiàn)出來，只需要最后用比較簡潔、準(zhǔn)確、全面的詞句回答即可。方法探究用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人例如：黑龍江龍東中考《傳遞》⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。⑶風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！例如：黑龍江龍東中考《傳遞》⑴夜色凄冷，陣陣江小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑸真是個(gè)好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動(dòng)，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男⑺風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。⑺風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動(dòng)）24.選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人？（3分）答案：善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)。（答出三點(diǎn)即可）（3分）分析：從第（4）（5）段畫線部分可以看出，小男孩的拾金不昧、善良；從第（6）段畫線部分可以看出其懂事、勤勞、樂觀的特點(diǎn)；從第（8）段的內(nèi)容可以看出，小男孩具有知恩圖報(bào)的品質(zhì)。⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)

用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形象，除了前面兩種題型的分析方法之外，還要注意從文中篩選信息，尤其是文中明確描述或評(píng)價(jià)人物性格特征的詞語，將這些詞語組合起來，往往就是我們需要的答案要點(diǎn)，再運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言組織即可。注意事項(xiàng)用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形象，

概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者一句話來概括人物形象。一、三、準(zhǔn)確分析人物形象課堂小結(jié)二、從人物描寫的角度概括人物形象。概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者初中語文知識(shí)精講課程分析人物形象初中語文知識(shí)精講課程分析人物形象情境導(dǎo)入魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西情境導(dǎo)入魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

人物形象分析，主要是通過分析人物的言行事跡，獲得對(duì)人物的身份、性格特征、思想傾向道德品質(zhì)等方面的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。人物形象人物是記敘文最重要的要素。知識(shí)講解人物形象分析，主要是通過分析人物的

1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。3.用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形象。常見題型2.從人物描寫的角度概括人物形象。1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。3.用一個(gè)詞或幾個(gè)

題型一概括人物形象

并結(jié)合具體內(nèi)容分析題型一概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析

第一步審清題干（重慶市b卷)·《果園快樂的時(shí)光》16.外婆是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文中具體事例簡要分析。（4分）概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析方法探究第一步審清題干（重慶市b卷)·《果園快樂的時(shí)光

外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。第二步梳理情節(jié)生活事件抓住關(guān)鍵詞句注意情節(jié)轉(zhuǎn)換外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的

外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。第三步具體概括持家勤勞慈愛多側(cè)面忌籠統(tǒng)外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的

16.外婆是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文中具體事例簡要分析。（4分）外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。人物性格+具體依據(jù)16.外婆是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文中具體事例簡要分析

第四步標(biāo)清序號(hào)空閑時(shí)間就伺候菜園；外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。留柑子給他。①會(huì)持家，勤勞：②慈愛：增加條理第四步標(biāo)清序號(hào)空閑時(shí)間就伺候菜園；外婆遍種青菜

題型一概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：審清題干梳理情節(jié)具體概括標(biāo)清序號(hào)表述形式：人物性格1（1分）具體依據(jù)1（1分）+人物性格2（1分）具體依據(jù)2（1分）+多側(cè)面忌籠統(tǒng)①②方法總結(jié)標(biāo)清序號(hào)增加條理梳理情節(jié)簡要概括題型一概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：表述形

有的文章事件比較瑣碎繁雜，那就必須抓住關(guān)鍵性的能體現(xiàn)人物主要性格品質(zhì)的典型事件來概括。注意事項(xiàng)有的文章事件比較瑣碎繁雜，那就必須抓住關(guān)鍵性的能體現(xiàn)

題型二從人物描寫的角度概括人物形象。題型二從人物描寫的角度概括人物形象。

分析人物形象要通過品析作家筆下的最能體現(xiàn)人物個(gè)性特征的外貌、語言、神態(tài)、行動(dòng)和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)，深刻理解文章的思想內(nèi)容。

方法探究分析人物形象要通過品析作家筆下的最能體現(xiàn)人物個(gè)性

例

《故鄉(xiāng)》第54—61自然段中，作者主要運(yùn)用了哪些描寫手法來描寫中年閏土？刻畫出了一個(gè)怎樣的形象？這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道："老爺！……"外貌描寫：窮困窘迫的生活狀態(tài)神態(tài)、語言描寫：痛苦、麻木例《故鄉(xiāng)》第54—61自然段中，作者主要運(yùn)用了哪些描運(yùn)用了外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，刻畫出了一個(gè)貧困交加、受盡折磨壓榨、精神麻木的舊中國農(nóng)民形象。

答案：運(yùn)用了外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，刻畫出了一個(gè)貧困

描寫方法+概括形象表述形式：答題思路：明確描寫方法概括性格特點(diǎn)方法總結(jié)題型二從人物描寫的角度概括人物形象。描寫方法+概括形象表述形式：答題思路：方法總結(jié)題型1.明確概括范圍。2.明確主要形象。注意事項(xiàng)1.明確概括范圍。注意事項(xiàng)

題型三用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形象。題型三用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形

方法探究

用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人物形象。主要還是要從前面兩種題型的解題步驟和方法來分析題目，只是并不需要將分析內(nèi)容具體呈現(xiàn)出來，只需要最后用比較簡潔、準(zhǔn)確、全面的詞句回答即可。方法探究用一個(gè)詞或幾個(gè)詞，或者用一句話來概括人例如：黑龍江龍東中考《傳遞》⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。⑶風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！例如：黑龍江龍東中考《傳遞》⑴夜色凄冷，陣陣江小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑸真是個(gè)好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動(dòng)，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男⑺風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，