滬粵版八年級下物理優(yōu)質課件64探究滑動摩擦力的

第4節(jié)探究滑動摩擦力第4節(jié)探究滑動摩擦力滬粵版八年級下物理優(yōu)質課件64探究滑動摩擦力的運動員雙手擦白粉，這是做什么？那么，滑動摩擦力的大小都與哪些因素有關呢？運動員雙手擦白粉，這是做什么？那么，滑動摩擦力的大小都與哪些探究----滑動摩擦力的大小與 什么因素有關探究----滑動摩擦力的大小與 什么彈簧測力計拉住木塊在木板上做勻速直線運動，畫出木塊所受各力的示意圖。

FGF牽引力F阻力彈簧測力計拉住木塊在木板上做勻速直線運動，畫出木塊所受各力的

騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.主要是它們受到摩擦力的緣故.

那你了解摩擦力嗎?情景回顧:騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸

一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，產生阻礙相對滑動的現(xiàn)象，叫做滑動摩擦。

在滑動摩擦過程中產生的力，叫做滑動摩擦力。

一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，產生阻礙一個物體在另一個物體表面上滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙物體相對滑動的力，這種力就叫做滑動摩擦力。什么是滑動摩擦力?滑動摩擦力方向與物體相對運動的方向__________作用點在___________相反接觸面上大小？一個物體在另一個物體表面上滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙物探究摩擦力的大小與什么因素有關?

情景回顧:當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,推起來越費力.看起來,影響摩擦力大小的因素可能有:

探究摩擦力的大小與什么因素有關?猜想:1.接觸面所受壓力2.接觸面的粗糙程度3……實驗器材:彈簧測力計，砝碼，小車(木塊)，長木板，棉布，毛巾猜想:實驗器材:彈簧測力計，砝碼，小車(木塊)，長木板，棉問題：1.怎樣改變木塊的壓力大??？2.用什么工具測摩擦力？怎樣測？在木塊上放砝碼彈簧測力計勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力當用彈簧測力計拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數大小就反映了滑動摩擦力的大小。問題：1.怎樣改變木塊的壓力大??？2.用什么工具測摩擦力？怎數據表格：實驗次數壓力情況接觸面情況摩擦力大小123分析與論證：摩擦力的大小跟物體的______________和______有關.當接觸面粗糙程度相同時,壓力大;________。當壓力相同時,接觸面越粗糙___________。主要研究方法:變量控制法接觸面的粗糙程度壓力的大小摩擦力越大摩擦力越大木塊木塊和重物木塊木板木板較粗糙的木板5N8N10N數據表格：實驗次數壓力情況接觸面情況摩擦力大小123分析與論摩擦力的大小跟物體的接觸面積和速度有關嗎？如何設計實驗？接觸面:將木塊平著拉和側著拉比較拉力速度：勻速拉快和拉慢比較拉力與接觸面積大小無關與速度大小無關摩擦力的大小跟物體的接觸面積和速度有關嗎？如何設計實驗？與接白粉是”碳酸鎂“，又稱之為”鎂粉“。那么，運動員想使摩擦更大一些，除了涂抹“鎂粉”，還可以增大握力，這是通過什么方法來增大摩擦？白粉是”碳酸鎂“，又稱之為”鎂粉“。那么，運動員想使摩擦更大下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦3、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩擦7、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓力增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓增大接觸面的粗糙程度增大接觸面的粗糙程度增大壓力增大壓力減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油、變滑動為滾動減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油課堂延伸——摩擦的防止與利用增大有益摩擦的辦法有：（1）增加接觸面的粗糙程度（2）增大壓力減小有害摩擦摩擦的方法（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）用滾動摩擦代替滑動摩擦（4）給接觸面處加潤滑油（5）使摩擦面脫離接觸課堂延伸——摩擦的防止與利用增大有益摩擦的辦法有：滬粵版八年級下物理優(yōu)質課件64探究滑動摩擦力的課堂延伸——摩擦的防止與利用減小有害摩擦摩擦的方法（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）用滾動摩擦代替滑動摩擦（4）給接觸面處加潤滑油（5）使摩擦面脫離接觸增大有益摩擦的辦法有：（1）增加接觸面的粗糙程度（2）增大壓力課堂延伸——摩擦的防止與利用減小有害摩擦摩擦的方法油膜分離油膜分離自我測試：

1、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄。實驗次數接觸面的材料壓力F/N滑動摩擦力f/N1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5（1）分析比較序號1與2的實驗數據，可得出的結論是_______________________。（2）分析比較序號_______的實驗數據，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_______________________。2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了______________，機械手表戴久了要給它擦油是為了_______________。3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。

A.用臺鉗夾緊工件B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運木箱就容易些C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋D給電風扇轉軸加潤滑油接觸面光滑程度相同時，壓力越大，摩擦力越大

2、3

實驗法、觀察法等

ACBD

減小摩擦

增大摩擦

自我測試：1、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟滑動摩擦力影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大剎車片與車輪之間的壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋。等減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊總結:滑動摩擦力影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度智力體操接觸有力相對滑，粗糙表面生摩擦。影響摩擦誰有意，粗糙表面和壓力。切記速度與面積，均與摩擦沒關系。智力體操接觸有力相對滑，磁懸浮列車氣墊船使接觸面彼此分離也能減小摩擦磁懸浮列車氣墊船使接觸面彼此分離也能減小摩擦問題1：怎樣擰開瓶蓋？小明新買了一瓶果醬，可是瓶蓋兒怎么也擰不開，你有幾種辦法把它擰開。問題2：小華做航模時需要把木塊的一條棱銼掉，操作要領是什么？問題3：攀巖活動中怎樣做才能順利到達頂峰，而不滑下來？問題4：媽媽買了幾條泥鰍小紅捉的時候發(fā)現(xiàn)很滑，怎么做才能把泥鰍抓起來？課后討論：問題1：怎樣擰開瓶蓋？小明新買了一瓶果醬，可是瓶蓋兒怎么也擰第4節(jié)探究滑動摩擦力第4節(jié)探究滑動摩擦力滬粵版八年級下物理優(yōu)質課件64探究滑動摩擦力的運動員雙手擦白粉，這是做什么？那么，滑動摩擦力的大小都與哪些因素有關呢？運動員雙手擦白粉，這是做什么？那么，滑動摩擦力的大小都與哪些探究----滑動摩擦力的大小與 什么因素有關探究----滑動摩擦力的大小與 什么彈簧測力計拉住木塊在木板上做勻速直線運動，畫出木塊所受各力的示意圖。

FGF牽引力F阻力彈簧測力計拉住木塊在木板上做勻速直線運動，畫出木塊所受各力的

騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.主要是它們受到摩擦力的緣故.

那你了解摩擦力嗎?情景回顧:騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸

一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，產生阻礙相對滑動的現(xiàn)象，叫做滑動摩擦。

在滑動摩擦過程中產生的力，叫做滑動摩擦力。

一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，產生阻礙一個物體在另一個物體表面上滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙物體相對滑動的力，這種力就叫做滑動摩擦力。什么是滑動摩擦力?滑動摩擦力方向與物體相對運動的方向__________作用點在___________相反接觸面上大小？一個物體在另一個物體表面上滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙物探究摩擦力的大小與什么因素有關?

情景回顧:當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,推起來越費力.看起來,影響摩擦力大小的因素可能有:

探究摩擦力的大小與什么因素有關?猜想:1.接觸面所受壓力2.接觸面的粗糙程度3……實驗器材:彈簧測力計，砝碼，小車(木塊)，長木板，棉布，毛巾猜想:實驗器材:彈簧測力計，砝碼，小車(木塊)，長木板，棉問題：1.怎樣改變木塊的壓力大??？2.用什么工具測摩擦力？怎樣測？在木塊上放砝碼彈簧測力計勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力當用彈簧測力計拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數大小就反映了滑動摩擦力的大小。問題：1.怎樣改變木塊的壓力大??？2.用什么工具測摩擦力？怎數據表格：實驗次數壓力情況接觸面情況摩擦力大小123分析與論證：摩擦力的大小跟物體的______________和______有關.當接觸面粗糙程度相同時,壓力大;________。當壓力相同時,接觸面越粗糙___________。主要研究方法:變量控制法接觸面的粗糙程度壓力的大小摩擦力越大摩擦力越大木塊木塊和重物木塊木板木板較粗糙的木板5N8N10N數據表格：實驗次數壓力情況接觸面情況摩擦力大小123分析與論摩擦力的大小跟物體的接觸面積和速度有關嗎？如何設計實驗？接觸面:將木塊平著拉和側著拉比較拉力速度：勻速拉快和拉慢比較拉力與接觸面積大小無關與速度大小無關摩擦力的大小跟物體的接觸面積和速度有關嗎？如何設計實驗？與接白粉是”碳酸鎂“，又稱之為”鎂粉“。那么，運動員想使摩擦更大一些，除了涂抹“鎂粉”，還可以增大握力，這是通過什么方法來增大摩擦？白粉是”碳酸鎂“，又稱之為”鎂粉“。那么，運動員想使摩擦更大下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦3、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩擦7、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓力增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓增大接觸面的粗糙程度增大接觸面的粗糙程度增大壓力增大壓力減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油、變滑動為滾動減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油課堂延伸——摩擦的防止與利用增大有益摩擦的辦法有：（1）增加接觸面的粗糙程度（2）增大壓力減小有害摩擦摩擦的方法（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）用滾動摩擦代替滑動摩擦（4）給接觸面處加潤滑油（5）使摩擦面脫離接觸課堂延伸——摩擦的防止與利用增大有益摩擦的辦法有：滬粵版八年級下物理優(yōu)質課件64探究滑動摩擦力的課堂延伸——摩擦的防止與利用減小有害摩擦摩擦的方法（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）用滾動摩擦代替滑動摩擦（4）給接觸面處加潤滑油（5）使摩擦面脫離接觸增大有益摩擦的辦法有：（1）增加接觸面的粗糙程度（2）增大壓力課堂延伸——摩擦的防止與利用減小有害摩擦摩擦的方法油膜分離油膜分離自我測試：

1、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄。實驗次數接觸面的材料壓力F/N滑動摩擦力f/N1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5（1）分析比較序號1與2的實驗數據，可得出的結論是_______________________。（2）分析比較序號_______的實驗數據，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_______________________。2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了______________，機械手表戴久了要給它擦油是為了_______________。3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。

A.用臺鉗夾緊工件B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運木箱就容易些C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋