部編版人教版二年級語文下冊課件 識字1 神州謠

第1課時第2課時第1課時第2課時三字經(jīng)人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。第1課時三字經(jīng)第1課時1

神州謠1神州謠《大中國》《大中國》我們的祖國除了叫“中國”外，還可以稱作什么？神州、華夏、九州、中華我們的祖國除了叫“中國”外，還可以稱作什么？神州、華甲骨文金文小篆楷體“州”的字源你還能說出幾個像這樣的字嗎？甲骨文金文小篆楷體“州”的字源你還能說出幾個像這樣的字嗎？結構：部首：書寫指導：第二筆為豎撇，中豎稍短，右豎稍長，第一個點是短撇；后面是兩點，寫在中間位置，朝一個方向。zhōu州獨體字丶結構：部首：書寫指導：第二筆為豎撇，中豎稍短，右豎稍長，第一識字認字讀準生字，讀清字音，讀通句子。想一想，你能用什么方法記住這些生字？自由朗讀課文，要求：識字認字讀準生字，讀清字音，讀通句子。自由朗讀課文，要求：神州謠中華涌動山峰聳立臺灣島隔離海峽參與大陸

民族情誼濃厚一齊奮發(fā)繁榮zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡnónɡhuáyìɡéxiáyǔlùqífánrónɡfèn神州謠中華涌動山峰聳立臺灣島隔離海峽參與大陸

民族情誼濃厚一齊

奮發(fā)繁榮我會讀神州謠中華涌動山峰zhōuyǒnɡfēnɡ識字游戲我來說，你來猜。小小耳朵有力氣，兩個人兒頭上立。海上一座山，鳥兒好家園。聳島識字游戲我來說，你來猜。小小耳朵有力氣，兩個人兒頭上立。海上書寫指導欣賞生字大+卉=奔包容美書寫指導欣賞生字大+卉=奔包容美民族重點書寫指導書寫方法：一看二寫三對照民族重點書寫指導書寫方法：一看二寫三對照結構：部首：書寫指導：字形上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。獨體字乛mín民結構：部首：書寫指導：字形上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，結構：部首：書寫指導：方字旁要寫得長而窄，右邊稍大，整個字應寫得左窄右寬。左右方zú族結構：部首：書寫指導：方字旁要寫得長而窄，右邊稍大，整個字應作業(yè)：（1）課后請搜集有關祖國名山大川的圖

片、資料，并制作詞語卡。（2）把你搜集到的資料與你喜歡的人分

享分享。作業(yè)：神州中華山川黃河長江長城臺灣島海峽民族奮發(fā)第2課時神州中華山川黃河長江長城臺灣島海峽民族我神州，稱中華，山川美，可入畫。說一說：這一小節(jié)主要講了什么？山川美1讀一讀我神州，稱中華，說一說：這一小節(jié)主要講了什么？山川美1讀一讀黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。2第2小節(jié)介紹了哪些山川？它們各有什么特點？黃河奔，長江涌，2第2小節(jié)介紹了哪些山川？它們各有什黃河奔黃河奔登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓涼州詞王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。涼州詞長江涌長江涌長城長長城長珠峰聳珠穆朗瑪峰是世界最高峰，是青藏高原上耀眼的明珠。珠峰聳珠穆朗瑪峰是世界最高峰，是青藏高原上耀眼的明珠黃河奔，長江涌，

長城長，珠峰聳。

祖國山川壯美黃河奔，祖國山川黃河長江長城珠峰黃河長江長城珠峰結合上學期描寫祖國美麗風景的課文《黃山奇石》《葡萄溝》《日月潭》，創(chuàng)編歌謠。訓練表達：結合上學期描寫祖國美麗風景的課文《黃山奇石》《葡萄溝臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。寶島臺灣與大陸是一家。3關于臺灣島,你還知道哪些知識？臺灣島，隔海峽，寶島臺灣與大陸是一家。3關于臺灣島,你還知道部編版人教版二年級語文下冊課件識字1神州謠阿里山阿里山101大樓101大樓臺北故宮博物院臺北故宮博物院欣賞歌曲《臺灣島啊，我的故鄉(xiāng)》欣賞歌曲《臺灣島啊，我的故鄉(xiāng)》各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。4說一說：你了解哪個民族。各民族，情誼濃，4說一說：你了解哪個民族。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。神州謠我中華，幅員廣，山河麗，物產(chǎn)豐。五千年，源遠長，長江美，黃河壯。創(chuàng)編歌謠你還能接著用自己喜歡的內(nèi)容往下編嗎？我中華，幅員廣，山河麗，物產(chǎn)豐。創(chuàng)編歌謠你還能接著用課后作業(yè)閱讀書籍《中華民族精神故事》，并把閱讀后的感受與同學們分享。課后作業(yè)閱讀書籍《中華民族精神故事》，并把閱讀后的感板書設計臺灣島與大陸——是一家各民族齊奮發(fā)——共繁榮山川美，可入畫神州謠黃河奔長江涌長城長珠峰聳板書設計臺灣島與大陸——是一家山川美，可入畫神州謠黃河第1課時第2課時第1課時第2課時三字經(jīng)人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。第1課時三字經(jīng)第1課時1

神州謠1神州謠《大中國》《大中國》我們的祖國除了叫“中國”外，還可以稱作什么？神州、華夏、九州、中華我們的祖國除了叫“中國”外，還可以稱作什么？神州、華甲骨文金文小篆楷體“州”的字源你還能說出幾個像這樣的字嗎？甲骨文金文小篆楷體“州”的字源你還能說出幾個像這樣的字嗎？結構：部首：書寫指導：第二筆為豎撇，中豎稍短，右豎稍長，第一個點是短撇；后面是兩點，寫在中間位置，朝一個方向。zhōu州獨體字丶結構：部首：書寫指導：第二筆為豎撇，中豎稍短，右豎稍長，第一識字認字讀準生字，讀清字音，讀通句子。想一想，你能用什么方法記住這些生字？自由朗讀課文，要求：識字認字讀準生字，讀清字音，讀通句子。自由朗讀課文，要求：神州謠中華涌動山峰聳立臺灣島隔離海峽參與大陸

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民族情誼濃厚一齊

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長城長，珠峰聳。

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