高考形式分析與后階段備考建議廣州一模分析課件

大道至簡簡而能全——2013年高考形式分析及后階段備考建議廣州市教育局教研室譚國華E-mail:ghtan@126.com2013年3月30日對今年高考形勢的分析及啟示我們對今年高考形勢的基本估計與去年一樣，仍然是：

總體穩(wěn)定，局部微調(diào)。

主要具有以下幾個特點：1.高考的競爭主要表現(xiàn)為本科上線、特別是“一本”上線的競爭。（附件2）2.文科上線的競爭比理科更激烈。（附件3）3.體育、藝術(shù)類的上線競爭激烈程度逐年增大，特別是美術(shù)類的競爭更趨激烈。（附件4）

對今年高考形勢的分析及啟示

4.高考命題的基本要求將與去年大體相當。

（1）以常規(guī)題為主，兼顧創(chuàng)新題，突出對學(xué)科基礎(chǔ)知識與基本能力的考查；（強調(diào)基礎(chǔ)）

（2）以容易題、中等題為主，難題的數(shù)量將得到嚴格控制，確保考試有較好的區(qū)分度；（強調(diào)區(qū)分）（附件5）

（3）堅持以能力立意，突出對能力和綜合素質(zhì)的考查；

（強調(diào)能力）（附件6）

（4）試題背景材料的選取，將考慮不同區(qū)域考生的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗，確?？荚嚨墓叫?；（強調(diào)公平）

（5）難度將基本保持穩(wěn)定，局部可能有微調(diào)。（強調(diào)適度）

（附件7）

后階段備考建議

（一）規(guī)范分析：為提升后階段備考效率奠定基礎(chǔ)。

一模分析要遵循三項原則：

1.淡化單科均分、關(guān)注總分上線。

2.在充分發(fā)揮群體作用的前提下，實施“包班”制度：自己的孩子自己抱。

3.在研究改進措施時，要注意保證強項不會減弱，弱項能得到一定的改善。后階段備考建議

（一）規(guī)范分析：為提升后階段備考效率奠定基礎(chǔ)。

一模分析要做好三件事：1.把臨界生找出來。2.把問題和原因找出來。3.把增分策略定下來。

（附件8：學(xué)科質(zhì)量分析報告）后階段備考建議

（二）科學(xué)訓(xùn)練：后階段備考的中心工作。

目標：爭取在高考中把該拿的分都拿到。

需要解決的問題：練什么，怎樣練，練得怎么樣。

練什么——內(nèi)容；

怎樣練——策略；

練得怎么樣——評價。后階段備考建議

（二）科學(xué)訓(xùn)練：后階段備考的中心工作。

練什么——內(nèi)容：選擇與組織。建立在教師對高考考查內(nèi)容與要求深刻把握的基礎(chǔ)之上。

訓(xùn)練內(nèi)容的選擇：

1.突出重點，兼顧全面。重點：本校生源得分的重點與高考考查的重點。（具體內(nèi)容的選擇）（附件9）2.突出常規(guī)題，兼顧創(chuàng)新題。（題型的選擇）

3.穩(wěn)住容易題，抓好中等題，適當兼顧高難題。

（難度的選擇，相對本校生源而言）4.優(yōu)先選擇高考真題與各地模擬試題。保持試題完整性。

5.突出解題策略、答題策略與搶分策略的訓(xùn)練。（附件10）后階段備考建議（二）科學(xué)訓(xùn)練：后階段備考的中心工作。

怎樣練——策略：遵循能力形成的規(guī)律。1.過程

專題訓(xùn)練通常要經(jīng)歷以下六步（可能需要多個課時）：

（1）解讀專題訓(xùn)練目標（在本專題，高考主要考什么，老師期望學(xué)生學(xué)會做什么）

（2）回憶本專題的有關(guān)知識（這些知識應(yīng)該是形成了體系，以方便記憶的形式予以保持的）

（3）樣例學(xué)習(xí)（或者案例分析）（通過對典型案例的分析，使學(xué)生明確某一類型問題的題型特點和解題方法）

（4）變式練習(xí)（變換問題情境，讓學(xué)生自己嘗試解決）

（5）回顧總結(jié)（學(xué)生對本專題的學(xué)習(xí)進行反思、歸納、整理，加深理解與記憶）

（6）自主練習(xí)（一般以題組形式進行）第（3）、（4）兩步有時需多次反復(fù)進行。

四、后階段備考建議（二）科學(xué)訓(xùn)練：后階段備考的中心工作。

練得怎么樣——評價：激勵、診斷與調(diào)節(jié)。1.及時反饋與糾正。2.特別關(guān)注臨界生。