大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

Word———大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校生必需經(jīng)受的過程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，它能使我們?cè)趯?shí)踐中更加了解社會(huì)狀況，在實(shí)踐中鞏固學(xué)問，實(shí)習(xí)又是對(duì)我們畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，既能開闊視野，又能增長(zhǎng)見識(shí)，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。我們通過實(shí)習(xí)走向社會(huì)，接觸實(shí)物，了解各種各樣的狀況，從而發(fā)覺自己的不足，來提高我們熟悉問題、分析問題問題、解決問題的力量，為今后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)做好預(yù)備。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這一個(gè)多月中，我的主要工作內(nèi)容是幫助辦公室人員做好行政部的日常行政工作。在這一過程中，初步了解了公司辦公室文員的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問。首先總結(jié)一下我的全部詳細(xì)工作內(nèi)容：

接聽、轉(zhuǎn)接電話;接待來訪人員;

負(fù)責(zé)辦公室的文秘、信息、機(jī)要和，做好辦公室檔案收集、整理工作，并做好會(huì)議記錄;

幫助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;

送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;

整理及保管休假條、請(qǐng)假條等出勤記錄，并于月底匯總各部門考勤狀況交行政主管;

復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等;

管理好員工人事檔案材料，建立、完善員工人事檔案的管理，嚴(yán)格借檔手續(xù);

計(jì)算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字;

領(lǐng)導(dǎo)支配的其他工作。

三、實(shí)習(xí)過程

自從實(shí)習(xí)后，每天就必需按時(shí)上班，不能遲到，所以周末可以算是工作日的盼望，每天睡到自然醒是一種奢望。雖不至于一大早就起床去擠公交車，只要不是周末，都得去上班的日子的確很令人疲乏。有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必需克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了簡(jiǎn)單厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，接待人事處每天到訪的人許多，我們還嘗試接待客人，熱忱地為客人斟茶倒水等。但是工作簡(jiǎn)潔也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)帶來巨大的麻煩或損失，還是得仔細(xì)完成。

在實(shí)習(xí)的第一天，帶我的師傅要我制作一個(gè)表格，我一聽是表格，就直接用eXcel做了，結(jié)果越做越與領(lǐng)導(dǎo)給的樣板不相符，后來再去詢問同事，才明白這個(gè)表格不用作數(shù)據(jù)處理，應(yīng)當(dāng)用word做才對(duì)的。這件事給我上了珍貴的一課，我重新深刻地熟悉到作為一個(gè)工作人員，首要了解領(lǐng)導(dǎo)的意圖是開展一切工作的首要和做好工作的前提。而接下來幾天的實(shí)習(xí)我則充分感受到作為一個(gè)文員，所要完成的工作任務(wù)是瑣碎且繁雜的，需要我有極大的急躁和細(xì)心。所以要高效率地做好工作，首先要把全部事情的主次挨次排好，做到忙而不亂，工作時(shí)仔細(xì)認(rèn)真且不厭其煩，并要勤于動(dòng)腦思索，才能真正地完成好任務(wù)。如我在整理文件時(shí)，拿到文件首先做的是輸入文件的名目，然后再按日期把文件排好挨次，有些文件年份較久或零碎，整理起來非常困難，這時(shí)候需要的考驗(yàn)的就是我們的急躁。但是這時(shí)我再在文件名目輸入頁碼時(shí)，全部的文件名目次序又要重新排序，從而增加了工作負(fù)擔(dān)。以上這些就是我實(shí)習(xí)最珍貴的收獲。實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，也教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。

為了盡快融入這個(gè)社會(huì)中，我要更加虛心的努力的汲取這里的一切。工作幾天之后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些確定之后，交給我一些我可以自立完成的任務(wù)。比如送文件給各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字，這項(xiàng)工作現(xiàn)在對(duì)于我來說很簡(jiǎn)潔，但是在當(dāng)時(shí)，真的苦死我了，全公司32個(gè)部門，2800多名員工，5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門，哪個(gè)部門在什么地方，是管什么的，部門主管又是誰，這些我通通是一團(tuán)霧水，而那些一堆一堆的文件我又必需送到他們手上，我怎么辦，工作總是要做的，問題總是要解決。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過公司大體概況，我當(dāng)時(shí)也聽過看過，但是聽來的都沒有多大的印象，只有自己去做過了才能更加清晰。于是這次我就只有自己多問問辦公室的同事，問各部門的文員，一天下來，我最終把手上的文件都送了出去，雖然效率低了點(diǎn)，也算順當(dāng)完成任務(wù)。但是我的收獲卻是很大的，每個(gè)部門的主管和文員我都了解了，各部門的人員也大體了解，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo)，哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā)，我都可以自立辨別了。自己做過的永久都是自己的!

通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文員工作的理解，豐富了我的實(shí)際管理學(xué)問，使我對(duì)日常辦公行政管理工作有了肯定的感性和理性熟悉。在學(xué)校我雖然學(xué)的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，可能你認(rèn)為和文員的工作內(nèi)容不沾邊，但是我從中學(xué)到了許多學(xué)問。像如何接聽電話，如何接待客人，整理文件等學(xué)問;做eXcel表格、word文檔文件等式辦公軟件在學(xué)校學(xué)過的學(xué)問。所以說學(xué)校所學(xué)的學(xué)問并不是像有些人說的拿到社會(huì)上根本用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論，社會(huì)用到的是實(shí)踐，只要學(xué)會(huì)把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去，那在學(xué)校學(xué)的東西就不會(huì)白學(xué)。

高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4

一、實(shí)習(xí)目的

1、實(shí)習(xí)目的和意義：實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合力量的檢驗(yàn)，除了有肯定的課本學(xué)問外，還需有肯定的實(shí)踐動(dòng)手力量，操作力量。為了將高校所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其熟悉和總結(jié)，將專業(yè)與實(shí)際接軌，逐步熟悉，體會(huì)，從而更好的將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去。接觸社會(huì)，熟悉社會(huì)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。使一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)中用所學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)中的一些問題，對(duì)所學(xué)專業(yè)理論和實(shí)踐學(xué)問進(jìn)行鞏固，同時(shí)提高自學(xué)、自立開發(fā)和協(xié)作力量，為走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)

單位的進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求，我實(shí)習(xí)是在xx學(xué)院校內(nèi)進(jìn)行的，除了提高計(jì)算機(jī)的專業(yè)技能外，還要學(xué)習(xí)有關(guān)工作的學(xué)問和參觀學(xué)習(xí)其他工廠等。

二、實(shí)習(xí)要求

1、科學(xué)性

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)即將步入社會(huì)的畢業(yè)班同學(xué)設(shè)計(jì)力量的一次全面考核，畢業(yè)設(shè)計(jì)不是“作秀”，亦不是“走過場(chǎng)”，畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程必需嚴(yán)格遵照科學(xué)性原則。這里的科學(xué)性是指在設(shè)計(jì)活動(dòng)中將感性與理性思維高度和諧統(tǒng)一，充分考慮人、社會(huì)與環(huán)境等各種因素，融藝術(shù)與技術(shù)、文化與經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)與實(shí)踐于一體，用正確的設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，以科學(xué)合理的方法來掌握設(shè)計(jì)過程，重視設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)方法不僅能有效地協(xié)調(diào)、組織設(shè)計(jì)過程的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)，而且可以大大縮短設(shè)計(jì)周期，提高設(shè)計(jì)效率。因此，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)持以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和遵循科學(xué)合理的操作規(guī)范來進(jìn)行，不論是實(shí)際性課題還是虛擬性課題，都要做到完整而規(guī)范，確保在生產(chǎn)、施工應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作性和牢靠性。

2、應(yīng)用性

除了學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)的學(xué)問外，還要學(xué)習(xí)對(duì)以后工作有關(guān)的力量，作為一個(gè)公司的員工要留意的問題，解決困難的方法，以及作為員工必需具備的意識(shí)和素養(yǎng)。

3、專業(yè)性

專業(yè)設(shè)計(jì)力量是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生必需具備的首要條件，而這種力量的獲得是經(jīng)過肯定時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)漸漸積累的，作為一個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)接受某個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)系統(tǒng)的教育培育，具有較為完整的設(shè)計(jì)力量和專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)所從事的設(shè)計(jì)領(lǐng)域從技術(shù)到理論均有很好的把握，不僅在設(shè)計(jì)技術(shù)表現(xiàn)上有很強(qiáng)的基本功，而且在專業(yè)理論方面具有較全面的素養(yǎng)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熟識(shí)計(jì)算機(jī)基本學(xué)問以及基本操作。

2、熟識(shí)C語言程序設(shè)計(jì)等專業(yè)學(xué)問的基本操作。

3、校外參觀和學(xué)習(xí)等，以及工作上留意的學(xué)問等。

4、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告報(bào)告，畢業(yè)實(shí)習(xí)周記。）

四、實(shí)習(xí)結(jié)果

將所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到了運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深了對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問的熟悉，以及加深對(duì)工作學(xué)問的學(xué)習(xí)，逐步熟悉到了學(xué)習(xí)實(shí)踐和工作上的意義和目的所在，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去，熟悉社會(huì)，體驗(yàn)到工作和學(xué)習(xí)的區(qū)分，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了文秘工作應(yīng)持認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度。在此培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開頭，更好的為今后的工作積累閱歷。

通過實(shí)習(xí)，讓我了解到需要仔細(xì)聽取老師的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并要夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、自立思索、綜合分析，并努力把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的狀態(tài)。

最終，我在這里感謝老師們幾年來對(duì)我的教育，為我打開另一個(gè)世界，讓我學(xué)會(huì)許多，看到許多，懂得許多，不單是計(jì)算機(jī)的專業(yè)理論，也有做人的道理。

高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5

經(jīng)受兩個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)最終結(jié)束了，我和公司的職工甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對(duì)我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓舞和關(guān)心;我工作的時(shí)候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順當(dāng)完成工作任務(wù)，工作之余還常常總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批判，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批判是能極大的促進(jìn)我的工作熱忱，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎當(dāng)心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了許多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說時(shí)間比較少，但是卻讓我知道了許多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會(huì)閱歷，這對(duì)我來說是很珍貴的。

這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條閱歷，在以后的生活中假如我能吃透這些閱歷，將會(huì)使我受益匪淺。

一、在工作崗位上肯定要勤于思索，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率

公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔?huì)比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，查找或是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)捷的流程，提高工作效率，削減工作所需時(shí)間。實(shí)際上勤于思索在工作中是很重要的，在思索如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的學(xué)問，把握更多的技能。當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時(shí)間去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對(duì)你來說是百利而無一害的。

我個(gè)人是一個(gè)比較喜愛創(chuàng)新的人，在工作的時(shí)候不喜愛單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，由于原來這類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，假如動(dòng)一動(dòng)腦筋使用批處理或是其他方法就能大大削減處理的過程和步驟，從而削減工作時(shí)間，提高工作效率。就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，一次要使用電子e管家來進(jìn)行郵箱賬號(hào)的激活，原來是項(xiàng)內(nèi)容重復(fù)的任務(wù)，就是登陸每個(gè)郵箱，編寫3條短信然后發(fā)送出去，通過使用來激活。剛開頭我采納的是單次發(fā)送的方式，即每個(gè)賬號(hào)分3次發(fā)送激活，可是這樣子大大影響了工作效率。在經(jīng)過一番探究后，我嘗試了模版群發(fā)和直接群發(fā)等方法，對(duì)發(fā)送流程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率。同時(shí)我也充分使用快捷健等操作來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高了近一倍。在最終，我選用了一種最快捷又最精確的方法，順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。

二、在與別人打交道時(shí)肯定要主動(dòng)樂觀

我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的，不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人溝通打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)覺了自己的不足。比如在剛開頭實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也由于不了解工作環(huán)境不能順當(dāng)溝通，但我也熟悉到了自己的不足，面對(duì)緘默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)溝通。在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去和別人溝通，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)懷一下工作啊，都會(huì)讓大家熟悉你，了解你，對(duì)你留下良好的印象。在后來的實(shí)習(xí)中我已開頭能和大家開心的溝通，就是出于自己的樂觀主動(dòng)。

在工作的時(shí)候同樣也要樂觀主動(dòng)地和別人溝通。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必需去關(guān)心別人或是接受別人的關(guān)心已完成工作。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去關(guān)心。雖然此次我是來實(shí)習(xí)的，由于對(duì)業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)學(xué)問的不熟識(shí)，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的支配下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)潔的工作，但是我也很樂觀地去關(guān)心別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒有安排任務(wù)的空暇里，我就常主動(dòng)詢問四周的工作人員有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)他們的工作。這樣子不僅熬煉了自己，關(guān)心了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更愿意與你交往了。

三、工作時(shí)肯定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真

一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人，甚至受老板批判責(zé)怪，因此認(rèn)仔細(xì)真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們?cè)趧傞_頭工作的時(shí)候肯定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要非常重視，假如有必要肯定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失。在你對(duì)工作開頭了解并嫻熟后，你會(huì)發(fā)覺自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。而此時(shí)你或許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果，但還是要對(duì)自己的工作仔細(xì)對(duì)待，以免失誤。

高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告6

首先，對(duì)實(shí)習(xí)過程、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集

從開頭實(shí)習(xí)的那天起就要留意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作日記等）。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1、在社會(huì)實(shí)踐工作中國(guó)家的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。

2、專業(yè)學(xué)問在工作中如何敏捷運(yùn)用。比如法律專業(yè)，留意法官或法律工在執(zhí)法過程中是如何敏捷運(yùn)用法律條款，深化了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的'手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的；秘書專業(yè)的同學(xué)可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

3、觀看四周同事如何處理問題、解決沖突的。實(shí)習(xí)是觀看體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程，所以既要體驗(yàn)還要觀看。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀看別人的成果和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀看別人來啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲。

4、實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作、進(jìn)展自己，提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。

5、實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的狀況有什么看法和熟悉。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法

依據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí)，獲得的是作為一個(gè)法律工應(yīng)當(dāng)具有全面素養(yǎng)材料，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，包括法律工的政治素養(yǎng)要求、業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求；法律條文的運(yùn)用；法官的個(gè)人魅力（言行舉止語言表達(dá)等綜合因素）在法庭上的效果；法官需要的語言表達(dá)力量等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程，如會(huì)議（會(huì)議之前的預(yù)備工作、會(huì)議過程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，寫在預(yù)備過程中