新2020統(tǒng)編部一年語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

新2020-統(tǒng)編部一年語(yǔ)文下冊(cè)的授課計(jì)劃及進(jìn)度表新2020-統(tǒng)編部一年語(yǔ)文下冊(cè)的授課計(jì)劃及進(jìn)度表1/9新2020-統(tǒng)編部一年語(yǔ)文下冊(cè)的授課計(jì)劃及進(jìn)度表部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教育計(jì)劃

一、學(xué)情分析

一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟迪階段，經(jīng)過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)已根本掌握

了漢語(yǔ)拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開(kāi)、多人少寫的原則上，學(xué)

生已會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字；能依據(jù)必定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)單的事；

在閱覽方面也能正確地朗誦、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和日子實(shí)踐認(rèn)識(shí)常用詞語(yǔ)和語(yǔ)句的

意思，知道了句號(hào)、惋惜號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳說(shuō)、疑問(wèn)、惋惜的口氣。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)

期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)

成了珍惜學(xué)慣用品的優(yōu)異習(xí)慣。

二、教材分析

本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方法組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)單元，湊近少兒生

活，表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，包含教育價(jià)值，把知識(shí)、才能、方法、感情融為一體。每個(gè)專題內(nèi)在都

比較廣泛，防范了教材內(nèi)容的限制性。

本冊(cè)共包含2個(gè)“識(shí)字”單元和6個(gè)“課文”單元，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的全體。識(shí)字課包含

詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)詩(shī)篇等多種形式。課文共21篇，內(nèi)容五彩繽紛?！罢Z(yǔ)文園地”

包含4個(gè)欄目：愛(ài)好識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主若是識(shí)字的方法；詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)

生堆集好詞佳句、優(yōu)異段篇；書寫提示-堆集識(shí)字，學(xué)會(huì)正確的筆畫次序書寫。銖積寸累-積

累各樣詞語(yǔ)與文學(xué)著作，加強(qiáng)學(xué)生的白話外交—與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育白話外交能

力；展現(xiàn)臺(tái)—給學(xué)生供給展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

三、教育目標(biāo)

1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，愿意自動(dòng)識(shí)字。

2．知道要求知道的字，會(huì)寫此間要求會(huì)寫的字。

3．掌握字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)矩寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。開(kāi)始感受漢字的形體美。

4．知道大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

5．喜歡閱覽，感想閱覽的興趣。

6．學(xué)慣用一般話正確、流利地朗誦課文，實(shí)在過(guò)好認(rèn)讀關(guān)，意會(huì)文中的愛(ài)情和口氣。

7．依賴圖像閱覽，認(rèn)識(shí)課文的意思，樂(lè)于與人溝通自己的感想和想法。

8．感想語(yǔ)言的美麗，堆集自己喜歡的詞句。

9．對(duì)寫話有愛(ài)好，在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱覽和日子中學(xué)到的詞語(yǔ)。

10．依據(jù)表達(dá)的需求，學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、惋惜號(hào)。

11．學(xué)講一般話，逐漸養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

12．能較完滿地表達(dá)小故事，能簡(jiǎn)要表達(dá)感愛(ài)好的看法。

13．能仔細(xì)聽(tīng)他人說(shuō)話，全力認(rèn)識(shí)說(shuō)話內(nèi)容。

14．聽(tīng)故事，看音像著作，能復(fù)述粗心和優(yōu)異情節(jié)。

15．表達(dá)自傲，與人談話情緒天然、大方，有禮貌。

四、教育重難點(diǎn)

1、教育重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗誦，以及學(xué)習(xí)方法和感情、情緒、價(jià)值觀的培育。

2、教育難點(diǎn)是：

（1）在進(jìn)行課文教育時(shí)，要側(cè)重學(xué)生個(gè)人的閱覽感想，除了談?wù)摃械目紤]題外，還

要給學(xué)生思疑爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分宣布自己看法的機(jī)會(huì)。

（2）學(xué)生與他人能勇敢、自傲的溝通。

（3）加強(qiáng)學(xué)生在日子中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的知道。

五、教育方法

1．識(shí)字寫字教育。

本冊(cè)組織的要求知道的字，絕大多數(shù)是常用字。相信學(xué)生能夠用現(xiàn)已構(gòu)成的開(kāi)始的識(shí)字

才能來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，激勵(lì)他們用自己喜歡的方法識(shí)字。采納多種方法加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與

協(xié)作，如，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。

采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和堅(jiān)固，防范回生。

加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不只要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，實(shí)在保證寫字質(zhì)量。

2．閱覽教育。

側(cè)重朗誦的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出愛(ài)情。這種愛(ài)情不是

教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的進(jìn)度中學(xué)生自悟、自得的。在教育中，應(yīng)盡

量防范單調(diào)無(wú)聊的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分意會(huì)課文的感情要素。采納

多種方法，如，給畫面配音，分人物朗誦，等等。

在進(jìn)行課文教育時(shí)，側(cè)重學(xué)生個(gè)人的閱覽感想，除了談?wù)摃械目紤]題之外，給學(xué)生質(zhì)

疑爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分宣布自己看法的機(jī)會(huì)。

側(cè)重課外閱覽的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)選好的讀物，給他們發(fā)明溝通課外閱覽收效的機(jī)會(huì)。

3．白話外交教育。

側(cè)重創(chuàng)立情境，使學(xué)生入情入地步進(jìn)行白話外交。在白話外交課從前，提前部署預(yù)備工作。

除特地的白話外交課，側(cè)重平常教育中的白話外交活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在平常日子中自動(dòng)進(jìn)

行白話外交，不斷提高白話外交才能。

六、教育進(jìn)度組織

周次教育內(nèi)容課時(shí)補(bǔ)白時(shí)辰12.10——2.14識(shí)字1春夏秋冬識(shí)字2姓氏歌3識(shí)字3小青蛙242.17——2.21識(shí)字4猜字謎

白話外交37語(yǔ)文園地一2.24——2.28

快樂(lè)讀書吧43.2——3.61吃水不忘挖井人2我多想去看看73一個(gè)接一個(gè)

54四個(gè)太陽(yáng)73.9——3.13語(yǔ)文園地二63.16——3.205小公雞和小鴨子6樹(shù)和喜鵲7

7怎樣都快樂(lè)77

白話外交3.23——3.27語(yǔ)文園地三

88靜夜思73.30——4.3

周次教育內(nèi)容課時(shí)補(bǔ)白時(shí)辰9夜色10端午粽

911彩虹74.7——4.10語(yǔ)文園地四識(shí)字5動(dòng)物兒歌

10識(shí)字6古對(duì)今74.13——4.17識(shí)字7操場(chǎng)上識(shí)字8人之初117

白話外交4.20——4.24語(yǔ)文園地五12古詩(shī)二首126

4.27——4.3013荷葉圓圓135.6——5.814要下雨了語(yǔ)文園地六715文具的家

1416一分鐘75.11——5.1517動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)18小猴子下山157

白話外交5.18——5