論文答辯稿的撰寫技巧及范例鑒賞

論文答辯稿的撰寫技巧及范例鑒賞論文答辯稿的撰寫，是我們首先要做的預(yù)備。那么我們要怎么來撰寫論文答辯稿呢？有沒有什么技巧呢？答辯的撰寫必需要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，它的關(guān)鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口吻的思想，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極預(yù)備論文答辯。以下為我整理的關(guān)于論文答辯的技巧和范例，歡迎大家閱讀欣賞。論文答辯的技巧首先，要寫好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，重要內(nèi)容應(yīng)包含論文的題目，指點(diǎn)老師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的重要論點(diǎn)、論據(jù)和領(lǐng)會(huì)以及本議題的理論意義和理論意義。其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本根據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的重要概念確實(shí)切涵義，所運(yùn)用的基本原理的重要內(nèi)容；同時(shí)還要細(xì)心審查、反復(fù)琢磨文章中有無自相矛盾、錯(cuò)誤、片面或模糊不清的地方，有無與的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充足預(yù)備——補(bǔ)充、修正、講解評(píng)說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯經(jīng)過中，就能夠做列心中有數(shù)、臨陣不慌、鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)。第三，要了解和把握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)到達(dá)了什么水平？當(dāng)前，存在著哪些爭(zhēng)議？有幾種代表性觀點(diǎn)？各有哪些代表性著作和文章？自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；主要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和把握。第四，論文還有哪些應(yīng)該牽涉或解決，但因力所不及而沒有能接觸的問題，還有哪些在論文中未牽涉到或牽涉到很少，而研究經(jīng)過中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入等等。第五，對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了別人的研究結(jié)果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么構(gòu)成的等等。對(duì)上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地預(yù)備，經(jīng)過考慮、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時(shí)就能夠做到心中有數(shù)，沉著作答。論文答辯稿范例一：尊重的各位教授，早上好!我叫xx，論文題目是〔我們國家個(gè)人集資合作建房的法律問題研究〕，今天很榮幸能向在座的各位教授學(xué)習(xí)，也很高興能和大家一起關(guān)注個(gè)人集資合作建房的課題。下面我將從選題、內(nèi)容、觀點(diǎn)、意義等幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單介紹一下我的論文。第一點(diǎn)，我想先說說為什么要選這一課題。大家都知道，個(gè)人集資合作建房具有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)。一是熱，二是新。熱就是熱門，個(gè)人集資合作建房出現(xiàn)短短兩年時(shí)間，就引起金融界、法律界、房地產(chǎn)界、政界、理論界等領(lǐng)域的極大關(guān)注，成為熱門中的熱門。新就是新穎，個(gè)人集資合作建房是近兩年來剛出現(xiàn)的新事物，老庶民對(duì)其了解不深，學(xué)者研究不多，操作者也在探索中，管理處于真空階段，立法更是空白，所以對(duì)各行業(yè)、各領(lǐng)域來說個(gè)人集資合作建房都是全新的事物。這一個(gè)既熱又新的課題引起我個(gè)人的好奇和興趣，同時(shí)在沈教授鼎力支持和鼓勵(lì)下，我也大膽地決定以此為題，了解和研究個(gè)人集資合作建房，并作一些淺薄的討論，也希望在撰寫論文的經(jīng)過中對(duì)個(gè)人集資合作建房有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。第二點(diǎn)，想說說論文的構(gòu)造、重要觀點(diǎn)和大略內(nèi)容。為了把個(gè)人集資合作建房這個(gè)題目研究清楚，我的論文采取了由淺入深、從面到點(diǎn)的構(gòu)造方式。全文分為四部分。第一部分是對(duì)個(gè)人集資合作建房的概述。首先介紹了我們國家當(dāng)前個(gè)人集資合作建房在各個(gè)城市采取不同形式的施行情況，包含北京的與開發(fā)商合作、重慶的委托代建、深圳的盤活爛尾樓等形式，然后從紛繁多樣的現(xiàn)象中總結(jié)出個(gè)人集資合作建房的概念，最后進(jìn)一步通過評(píng)析當(dāng)前存在的多種觀點(diǎn)，表示清楚本文傾向于將個(gè)人集資合作建房的法律性質(zhì)定性為個(gè)人合作行為。第二部分是對(duì)我們國家個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生原因及存在需要性分析。本部分首先從思想根本源頭和現(xiàn)實(shí)根本源頭兩個(gè)方面具體論述了個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生原因，然后再從社會(huì)意義、政治意義和法律意義三方面全面闡述了個(gè)人集資合作建房的存在需要性，表示清楚個(gè)人集資合作建房的出現(xiàn)是符合社會(huì)發(fā)展需要的。第三部分是對(duì)國際住宅合作社經(jīng)歷體驗(yàn)的分析與借鑒。本部分通過介紹國際住宅合作社的發(fā)展歷史以及各國發(fā)展住宅合作社的成功經(jīng)歷體驗(yàn)，表示清楚固然我們國家臨時(shí)未有個(gè)人集資合作建房的相關(guān)規(guī)定和制度，但是能夠借他山之石，借鑒外國的相關(guān)做法。第四部分是對(duì)我們國家個(gè)人集資合作建房的法律形式選擇分析，本部分首先說明了個(gè)人集資合作建房立法的需要性和緊迫性，然后提出了對(duì)個(gè)人集資合作建房立法原則的兩個(gè)設(shè)想，接著通過介紹現(xiàn)行法律法規(guī)對(duì)個(gè)人集資合作建房的可行性規(guī)定，提出了制訂〔個(gè)人集資合作建房條例〕的立法形式設(shè)想，最后針對(duì)該條例的詳細(xì)立法內(nèi)容，運(yùn)用比較分析、提出建議的方式，具體闡述建立個(gè)人集資合作建房制度所需要的法律基本內(nèi)容構(gòu)造，包含管理組織形式、土地使用權(quán)獲得形式、融資、資金監(jiān)管及建設(shè)工程監(jiān)管形式、房屋分配形式、物業(yè)管理及維修資金形式共五個(gè)方面的內(nèi)容。第三點(diǎn)，想說說研究這一課題的價(jià)值意義。意義有兩個(gè)，一是理論意義。自2003年初次出現(xiàn)的時(shí)候，個(gè)人集資合作建房就遭到了很多人的關(guān)注和認(rèn)同，并迅速在全國范圍內(nèi)蔓延開來，很多人將之看作為現(xiàn)今房地產(chǎn)市場(chǎng)高房價(jià)的一種對(duì)抗，希望能藉此實(shí)現(xiàn)自己的購房夢(mèng)想，而且非常等待能夠住進(jìn)自己建造、自己管理的理想家園。因而，個(gè)人集資合作建房是房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展到一定水平上的正常產(chǎn)品，研究該課題具有理論意義。二是理論意義。真正意義上的個(gè)人集資合作建房在我們國家尚屬新生事物，既無成功先例，也無明確而完善的法律指引，因而無論對(duì)于主管部門而言，還是對(duì)于合作建房者們來說，都仍處于探索階段。因而，研究該課題還具有理論意義。希望能藉此拋磚引玉，讓更多的專家學(xué)者關(guān)注和研究個(gè)人集資合作建房。最后一點(diǎn)，想說說論文存在的一些不足。一方面，由于個(gè)人集資合作建房自己是新生事物，各界對(duì)其認(rèn)識(shí)不深也不全面，人類認(rèn)識(shí)事物都有一個(gè)經(jīng)過，從感性到理性，從淺到深的，這是人類的一條規(guī)律，個(gè)人集資合作建房是個(gè)新事物，同樣要經(jīng)歷這一經(jīng)過。另一方面，由于本人時(shí)間、能力有限，對(duì)個(gè)人集資合作建房的理解難免存在偏頗與不足。由于上面這兩方面原因，論文可能存在研究不深，討論不全面等眾多方面的不足，與教師期望到達(dá)的水平仍有較大的差距，在論文打印方面也存在一些錯(cuò)別字。因而，懇請(qǐng)各位教師予以見諒并提出難得珍貴意見。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究這一課題。論文答辯稿范例二：各位教師、同學(xué)：大家好!我的碩士論文題目是〔高中立體幾何空間向量教學(xué)理論探索〕，本篇論文是在朱德全教授的指點(diǎn)下完成的。在這里，我特別感激他長期以來對(duì)我的精心指點(diǎn)和鼎力幫助，同時(shí)也感激各位評(píng)審教師對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下為本篇論文的選題緣由、目的，資料采集預(yù)備工作以及文章構(gòu)造。一、選題緣由、目的向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料，是近幾十年來國內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)重要特征.空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有十分廣泛的教育價(jià)值.用它來解決部分立體幾何問題，能夠大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn).我們的老師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中怎樣運(yùn)用？空間向量在立體幾何教學(xué)資料中如何布置？怎樣在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？如何設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)能力幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)理論探索.二、資料采集預(yù)備工作自選定題目后，本人結(jié)合本身教學(xué)理論，閱讀資料，擬定提綱，在線調(diào)查與分析，寫開題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。三、論文的構(gòu)造本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的需要性下手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)高中教學(xué)資料中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析.本研究重要采取文獻(xiàn)分析法、在線調(diào)查法和行動(dòng)研究法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)老師和高二年級(jí)的二十七個(gè)教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響.全文總共分為七個(gè)部分，約四萬七千多字：第一部分是緒論論述本研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景；通過文獻(xiàn)查閱研究，了解國內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀態(tài)；進(jìn)而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。第二部分是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的需要性基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響第三部分是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用回首高中立體幾何教學(xué)資料中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)：包含向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。論述了空間向量在高中立體幾何中的重要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和間隔問題，具體表現(xiàn)出空間向量是處理立體幾何問題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。第四部分是研究教學(xué)資料：高中教學(xué)資料中的立體幾何空間向量教學(xué)分析首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教學(xué)資料進(jìn)行比照，分析“空間向量〞這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的布置，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教學(xué)資料教學(xué)方式。第五部分是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析我于這一年2月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了在線調(diào)查--學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和老師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查.調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)在狀況，發(fā)現(xiàn)：高中生在運(yùn)用空間向量來解決立體幾何問題時(shí)所犯的重要毛病.【有：(1)建系不合理；(2)求錯(cuò)點(diǎn)坐標(biāo)；(3)不會(huì)求法向量；(4)思路不清楚明晰；(5)計(jì)算毛病，等.因而，他們?cè)诮ㄏ?、求點(diǎn)坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間間隔等方面存在著不同水平的困難.除此之外，由于遭到“向量解題簡(jiǎn)單〞思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學(xué)生碰到的困難之一.】同時(shí)，存在著部分老師對(duì)空間向量持避而不談的態(tài)度.【總之教學(xué)中要留意下面幾點(diǎn)：(1)空間向量方法在解決立體幾何問題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)貯備.(2)在教學(xué)中，教者不能有意無意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)毛病信息--空間向量解決立體幾何問題是萬能的.(3)在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，更為主要的是要教授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西.】第六部分是高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)施行及理論效果分析我針對(duì)高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探尋求索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)經(jīng)過設(shè)計(jì)，以〔空間向量的夾角〕為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最后進(jìn)行了教學(xué)理論效果分析。從中數(shù)據(jù)分析能夠得出，筆者對(duì)立體幾何空間向量的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)理論效果是比較好的，能在空間向量教學(xué)這一知識(shí)板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的重要目的所在.第七部分是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議(一)研究的基本結(jié)論1.空間向量引入立體幾何很有需要，還需要加大普及.教學(xué)上基于下面兩點(diǎn)：(1)空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度.(2)空間向量的引入降低了對(duì)學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求.2.用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實(shí)用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法，但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法，正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機(jī)結(jié)合、相得益彰.(二)教學(xué)建議1.重視以新的理念指點(diǎn)教學(xué)2.重視向量概念的教學(xué)3.重視空間向量運(yùn)算的教學(xué)4.重視空間向量法與傳統(tǒng)方法的比照5.重視向量應(yīng)用的教學(xué)經(jīng)過本次碩士論文寫作，本人學(xué)到了很多有用的東西，也積累了不少經(jīng)歷體驗(yàn)，但由于本人能力有限，在很多內(nèi)容表述、論證上存在著欠妥之處，請(qǐng)各位教師多多指教，我將虛心承受，進(jìn)一步深切進(jìn)入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)理論，既使該論文得到完善和提升，也提升教學(xué)理論水平。以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位教師發(fā)問，謝謝。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)生論文答辯演講稿尊重的各位評(píng)委教師：大家好!我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)一班的YJBYS。我的畢業(yè)論文題目是〔廣西三江侗族自治縣茶葉營銷狀態(tài)調(diào)查研究〕。三江侗族自治縣位于廣西北部，處于黔湘桂三省接壤地區(qū)。近年來，該縣的茶葉產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的階段，茶葉成為該縣唯一成范圍栽種的農(nóng)品種。作為一個(gè)農(nóng)業(yè)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，該縣在整體經(jīng)濟(jì)水平處于劣勢(shì)的情況下，發(fā)展具有地方特色和縣域比較優(yōu)勢(shì)的特色農(nóng)業(yè)，對(duì)于提升該縣農(nóng)業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和小城鎮(zhèn)建設(shè)，加快農(nóng)村城市化進(jìn)程至關(guān)主要。因而對(duì)三江侗族自治縣的茶業(yè)市場(chǎng)營銷研究具有特別主要的現(xiàn)實(shí)意義和研究價(jià)值。通過在該縣農(nóng)業(yè)局實(shí)習(xí)期間，我采集到了大量關(guān)于該縣茶葉產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)，同時(shí)結(jié)合相關(guān)的以下為參考文獻(xiàn)，并在導(dǎo)師的指點(diǎn)下，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿，修