托班保育保教工作計劃

Word———托班保育保教工作計劃托班保育保教工作方案（精選3篇）

托班保育保教工作方案篇1新的學期又開頭了，我班共有幼兒24名，其中男孩12名，女孩12名，全部都是新生幼兒。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女。因此比較自私、任性、淘氣，行為自覺性較弱；有的幼兒共性稍強；大部分幼兒進餐較慢，時有挑食現(xiàn)象發(fā)生。針對這一實際狀況，本學期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的老師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，重點圍繞園內(nèi)的工作方案，仔細貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項衛(wèi)生保健制度，特制定本學期工作方案如下：

一、加強自身的保育意識，仔細學習“保育員工作職責”，明確保育目標。

當班時做到人到、心到、眼到、口到。隨時留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特別現(xiàn)象準時詢問。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作，室內(nèi)的通風工作。平常做到一日一小搞，一周一大搞，班級區(qū)域的衛(wèi)生做到無紙屑、果皮，室內(nèi)物品擺放整齊、窗明幾凈，無死角，廁所無臭味。

二、引導幼兒穩(wěn)定心情，盡快適應新環(huán)境，喜愛幼兒園生活。

培育幼兒進餐、午睡的良好習慣，提高他們的自理力量。

1、學會正確洗手、洗臉的方法，不將手指雜物放入口中。

2、能寧靜地進餐，不挑食、不剩飯，細嚼慢咽。

3、提高幼兒的自理力量：能有序地脫穿衣服、鞋襪，并能整齊地放在指定的位置。有意識的整理自己的床鋪。

4、細心照看好幼兒的午睡，做到不離崗，準時幫他們蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強幼兒的自侓性，培育他們良好的生活習慣。

三、對幼兒進行思想品德教育。

1、能和幼兒友好相處。

2、引導幼兒習慣集體生活，遵守集體規(guī)章，不擾亂別人。

3、能愛惜幼兒園的玩具、花草樹木。

4、自己能做的事自己做，情愿為集體和同伴服務。在日常生活中使用禮貌用語。

5、別人送的東西要得到父母的同意才能接受。逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。

四、老師相互幫助搞好班級的各項工作。

1、仔細做好每天的出勤記錄、服藥記錄等各項記錄，并按時喂帶藥幼兒服藥。

2、細心觀看幼兒在園期間的午飯、午睡狀況，做好觀看記錄。如發(fā)覺特別狀況準時同家長取得聯(lián)系，實行合理的措施，確保幼兒健康成長。

3、針對部分特別幼兒進行家訪，并做好家訪記錄。

五、保育護理工作

留意幼兒的飲水量，提示幼兒多飲水，戶外活動時提示幼兒留意平安，冷熱準時增減衣服，準時給出汗的幼兒隔毛巾。特別幼兒特別對待。同時提前做好學期結束工作，打有預備的仗。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有仔細做好才能讓幼兒健康地成長、讓家長安心地工作。以上是我本學期的保育方案，盼望在大家的關心、自己的努力下有所收獲、有所成長。

托班保育保教工作方案篇2一、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣

1、清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進餐習慣

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊揽啃?，培育幼兒自立性。

3、有良好睡眠及穿脫力量。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習自立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習慣。

二、協(xié)作老師開展班內(nèi)的各項活動

1、在平常的工作中，我會和班中的其他兩位老師團結協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參加，在班內(nèi)老師預備活動的過程中，我肯定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當?shù)倪M行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內(nèi)預備開展的各項活動。

2、做好課前預備，協(xié)作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好與家長的溝通工作

準時向家長匯報幼兒在幼兒園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開展好班上的各項工作。

四、提高幼兒節(jié)省用水的思想意識

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節(jié)省用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體教育，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

五、做好幼兒的平安護理工作

天氣慢慢轉暖，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，在春季多做運動多喝水，假如有幼兒帶來需要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，預備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

六、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品準時消毒，保持地面潔凈，保證班中環(huán)境的干凈。天氣慢慢變暖，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新奇，為幼兒的學習和生活供應一個潔凈舒適的環(huán)境。

在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且連續(xù)向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調(diào)整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作力量，努力工作，把這學期的工作完成好。

托班保育保教工作方案篇3一、指導思想

以園工作方案為目標，仔細貫徹《綱要》精神，仔細學習國家的教育方針與政策，樂觀參與園里進行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》，仔細學習保育學問，不斷提高保育質量。

三、保育工作

1、清潔衛(wèi)生習慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好進餐習慣：要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不鋪張，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的自立性。仔細做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培育良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3、有良好睡眠及穿脫力量：能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習自立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、潔凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

5、協(xié)作老師開展教學活動

做好課前預備，協(xié)作老師開展各項嬉戲，幫助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。幫助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)

6、做好家長工作

準時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開班上教學工作。必需敬重家長，熱忱服務。

7、仔細做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

四、教學工作

1、協(xié)作老師開展有效的活動，使幼兒能夠盡快喜愛幼兒園。詳細措施如下：

①、在老師開展活動前，要與老師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。

②、用兒童話的語言激發(fā)幼兒，與幼兒進行溝通。

③、活動前預備好活動需要的材料，努力配和老師的活動。

④、活動后幫助老師整理整理。

2、區(qū)域活動

依據(jù)班級區(qū)角活動的目標進行材料的投放和區(qū)角的有效指導

詳細措施：

(1)、與班級老師共同制訂區(qū)角目標，區(qū)角目標肯定要適合幼兒的年齡特點。

(2)、與班級老師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放，使之富好玩味性和科學性。

(3)、向老師請教指導方面，協(xié)作老師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導有效。

3、戶外活動

通過豐富的嬉戲活動激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質和動作協(xié)調(diào)力量的培育。開展豐富多采的體育活動，并依據(jù)本班幼兒年齡特點和季節(jié)變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。

目標：(1)、情愿參與體育活動，能較協(xié)調(diào)、敏捷地玩。

(2)、嘗試用多種簡潔的器械和玩具運動身體，情愿參加收撿活動。

(3)、進展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

措施：(1)、供應充分的運動器械供幼兒嬉戲。

(2)、提示幼兒在運動過程中留意休息，留意自身平安問題。

(3)、不斷豐富運動材料。

4、教研活動

(一)、專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線，通過家園合作，培育幼兒良好的進餐生活衛(wèi)生習慣。

(二)、日常教研定位：如何減緩幼兒的分別焦慮，使幼兒適應幼兒園的生活。

詳細措施：在活動中多貢獻自己積累的閱歷與大家共享，取其精華;在活動中多發(fā)言，使教研活動的氛圍融洽。在活動后有自己的新得體會或反思。

四、家園共育

(1)、做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。

(2)、召開家長會，向家長介紹一學期班級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。

(3)、通過多種方式，使家長了解