小班數(shù)學教案：大小比較

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小班數(shù)學教案：大小比較1

活動目標1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較大的物體，會比較大小。

2、培育幼兒的初步分析、比較技能。

活動預備1、課件-數(shù)學卡

2、不同大小，相同外形的圖片，外形標記、大小標記各假設干個。

活動過程

1、出示數(shù)學卡比較

老師：林子中大象和螞蟻是好伙伴，大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是他們相互援助，大象的身材大，小螞蟻坐在大象的背上快樂的玩。

〔1〕小伙伴看看，小螞蟻的身體和大象的身體比起來有什么不同？

〔小螞蟻的身體小，大象的身體大〕

〔2〕誰來說一說這是什么水果？〔蘋果，草莓〕

哪一個水果大呢？我們用圓圈把它畫出來吧？

〔3〕小狗和小蜜蜂也來玩了，小蜜蜂和小狗的身體誰更小呢？

我們用小圓點把他畫出來吧。

2、出示數(shù)學卡比較

媽媽的衣服和孩子的衣服哪一個更大一些呢？

〔1〕請幼兒觀測比較圖片中衣服，鞋子的大小。

〔幼兒相互說一說〕

〔2〕請幼兒聯(lián)想生活中，爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。

〔3〕請小伙伴看這三張圖片，你認識他們嗎？

〔小雞，蝴蝶，大象?！?/p>

老師：最大的動物，我們用圓圈畫出來，最小的動物，我們用圓點畫出來。

〔幼兒說，老師畫〕

3、按標記將相同外形、不同顏色的圖形片分類。

出示這些圖形片：

〔1〕這是什么圖形片？該回哪個家？

〔幼兒講，老師操作大圖形片，我送你到大標記的家；

小圖形片我送你到小標記的家?！?/p>

〔2〕請幼兒把余下的圖形片送回家。

〔要求幼兒邊操作邊講解并描述操作過程〕

4、游戲活動：《大豐收》

老師帶大家到農(nóng)場〔區(qū)域〕去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。

〔要求幼兒一邊送一邊講?！?/p>

例：大蘿卜我送你到大標記的家。

5、活動評價

老師小結(jié)活動狀況。

小班數(shù)學教案：大小比較2

活動目標

1、按大小特征排序并進行相應的.匹配。

2、體驗數(shù)學集體游戲的歡樂.

活動預備

皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手一份.

活動過程

一、引題(出示大熊和小熊)

師:今日老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么?(大熊要大,小熊要小)

師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)

二、實物直觀比大小

師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球(出示大皮球).你們說這個球應當給誰呢?

你們覺得這個球是大球還是小球啊?為什么?

我再拿來一個球,現(xiàn)在請你來比一比,哪個球大,哪個球小?你們是用什么方法比出來的呀?

(小結(jié)):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個東西是不能比大小的,只有找個好伙伴跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測法)

三、幼兒實物探究

師:兩只熊啊,今日還帶了許多東西我們一起去看看?有什么呀?請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.老師和幼兒邊說邊檢驗.

四、按大到小排序

師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最小?請個幼兒來從大到小來排排隊,再請個幼兒從小到大排排隊.

五、辨別圖片大小

師:兩只熊特別快樂又來了一只熊,她來了,現(xiàn)在請小伙伴說說哪個熊最大,哪個熊最小?請幼兒從大到小排序.三只熊現(xiàn)在要去動物園找伙伴做游戲.看是什么動物?你能給三只熊找到相應的好伙伴嗎?為什么?

小結(jié):大熊要找大的動物做伙伴,小熊要找小的動物做伙伴,剩下來的動物就可以和中間的熊做伙伴了.

六、幼兒操作,檢驗

師:動物園里還有許多其他的動物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了,你們拿出來看看,請幼兒舉起手中大的動物搖搖,再舉起最小的動物搖搖(幼兒上來粘貼)現(xiàn)在請你們幫他們找伙伴吧.

師:你們看,大熊中熊,小熊他們的伙伴可真多啊,我們來看看這些動物是不是他們的好伙伴?(比對大小,如發(fā)覺錯誤,請幼兒指出訂正)

小班數(shù)學教案：大小比較3

設計背景：

小班的小伙伴對事物特征的認知還不是很全面，所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認識。

活動目標：

1、比較物體的大小，按大小規(guī)律排序。

2、學習用對比的方法描述物體的特征。

3、有愛好參與數(shù)學活動。

4、體驗數(shù)學集體游戲的歡樂。

重點難點：

認識大和小的概念。

活動預備：

PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。

活動過程：

一、認識大和小

1、出示顏色和大小不同的兩個球，讓幼兒觀測這兩個球有什么不同?

2、哪個球大?哪個球小?

3、請幼兒觀測四周的東西或者想想見過的東西，什么大，什么小?

二、學習比較大小的方法

出示大小差別不大的兩個球。有什么方法可以知道哪個球大，哪個球小?

老師小結(jié)：

小班數(shù)學教案及反思《比較大小》含P