小學2022學年度教學工作總結(jié)

XXXX小學2022學年度教學工作總結(jié)本學期，我校教學繼續(xù)貫徹“雙減”有關(guān)文件精神及規(guī)定，以區(qū)教研室工作計劃和學校工作計劃為指導，以提升教學質(zhì)量為中心，以落實雙減為重心，抓教研，促改革；抓練習作業(yè)，求實效；抓課堂，求高效；抓輔導，保三率；抓常規(guī)，保規(guī)范；科學評價教師的教學工作和效果，確保學校教育教學工作有序、高效開展，保障學校教學質(zhì)量不斷提升?，F(xiàn)將本學期學校教學工作進行回顧與盤點。一、有效教研促教學改革（一）規(guī)范教研，按時保質(zhì)落實計劃.各學科教研組定好教研活動時間，每周一次，不做和教研無關(guān)的事。教導處分管主任進行分管學科各教研組的教研考勤記錄。.依據(jù)區(qū)教研室學科教學計劃、學校教學計劃，制定學科教研組計劃及計劃推進表，按時保質(zhì)推進計劃的落實。（二）深度教研，把握學科教學本質(zhì)在落實“雙減”政策和新課標改革的大背景下，我們首先思考原來碎片化、灌得多的教學樣態(tài)主因是對教材的研究不夠深入，所以開展了研讀新課標，探尋核心問題的研究。老師們認真研讀課程標準、教材及參考書，經(jīng)歷個人初步設(shè)計一分享發(fā)現(xiàn)問題一再次設(shè)計一深度研究一思維碰撞，在反復打磨中促進了教師對教學內(nèi)容的深度理解，對整體知識框架有了更全面、更系統(tǒng)的認識。（三）線上學習，毫不松懈保質(zhì)量。疫情期間，在前期做了大量準備的前提下，收到線上學習的通知，教研組迅速展開教研，做好合理安排。同級部、同學科教師每日共學共研、共思共進，通過改進課前預(yù)學單、課中練習單精選題目和課后盤點單及時鞏固的方式，實現(xiàn)線上教學的效果最大化。教研組每周進行至少一次以作業(yè)為專題的教研，包含課堂練習、作業(yè)布置、作業(yè)批改與答疑等方面，保障每天的作業(yè)進度，交流線上作業(yè)設(shè)計的典型做法，老師們及時復盤改進。教學管理部制定《線上教學情況登記表》，不定時抽查統(tǒng)計各年級一天各學科的線上教學情況，同時檢評教師線上教學質(zhì)量，并實時把檢查情況和整改意見反饋給授課教師，保證了線上學習的質(zhì)量。（四）研創(chuàng)工具，減輕老師們作業(yè)負擔針對教研時，老師們的共性問題之一“線上批改作業(yè)對視力非常'不友好'"，老師們就一起尋找好的解決辦法。發(fā)現(xiàn)平板和電容筆就是最完美的搭配。平板屏幕較大，看得比較直觀；電容筆能快速在平板上批閱，就像手里握著“紅筆”一樣。沒有電容筆的可以“自制電容筆”，材料簡單、制作方便，老師們用起來也順手。而且老師們平時批口算的“愛作業(yè)”軟件也有批改作業(yè)的功能，老師們就借助平板+手機App,提高批改效率，減輕用眼負擔。二、強課提質(zhì)課堂管理本學期繼續(xù)深化研究作業(yè)撬動深度思維下的“精講精練”高效課堂教學，聚焦教學面臨的真實困惑和困難，提高課堂效率。（一）線上線下課例打磨，經(jīng)驗互學為了提高課堂效率，提升教學水平，促進學生學習質(zhì)量的提高。我校無論線上線下繼續(xù)開展行政聽課、青年教師邀請課、新教師周匯報課三個層面教學展示課活動，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。（二）重視學生學習習慣養(yǎng)成本學期繼續(xù)嚴抓學生學習習慣，課堂利用評價促進學生習慣養(yǎng)成，復習習慣落實到細節(jié)，構(gòu)建了“一標（關(guān)鍵詞）二分（區(qū)域草稿紙）三查（漏題、橫式、驗算、單位、答）四遮蓋（防慣性思維）五有序（先檢查計算、作圖、解決問題、填空、選擇、智慧屋）五步檢查法”，例如：在本次數(shù)學期末測評中，有的班級“計算”部分錯題數(shù)僅5人出錯，能可喜的看到學生常規(guī)的變化。三、輕負高效作業(yè)管理.學科教研組進行作業(yè)教研，年級統(tǒng)一作業(yè)布置，老師提前預(yù)設(shè)時間及做好分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。.有選擇性的以單元或?qū)W段知識為單位，進行整合教學，選擇重組、改編完善或自主開發(fā)等多種形式作業(yè)。在同一大主題下開展適合同一學段學科作業(yè)的研究，提高教師作業(yè)設(shè)計與實施能力。使作業(yè)滿足不同層次學生的需求，更具有趣味性、實踐性、生活化、跨學科的融合。線上教學期間，為了保證學習質(zhì)量，以賽促學，真正讓孩子線上學習有趣又有實效，我們還設(shè)計了“語你一起，筆墨飄香”、“數(shù)學線上小主播”、“英語口語大賽”等實踐性作業(yè)，還可以根據(jù)各自的興趣點和實際能力自主選擇作業(yè)內(nèi)容，在班級群相冊展示作業(yè)，大家互相分享交流，然后投票選出優(yōu)秀作品，到同年級展播，讓學生在愉快的實踐中中鞏固運用所學知識，做到學有所獲、學有所成，還得到家長的認可。.公示制度。每周五把各教研組經(jīng)過研究的下周作業(yè)上傳至級部組長群，由學科主任把關(guān)