幼兒園小班、語言社會《最喜歡和家人一起》

大壩幼兒園電子備課表格（第周）

班級：小班執(zhí)教者：時(shí)間：年月日星期下午活動(dòng)領(lǐng)域：語言，社會活動(dòng)名稱：最喜歡和家人一起活動(dòng)目標(biāo)：1.分享最喜歡和家人在一起做的事。.愿意并能夠安靜地傾聽同伴說話。.嘗試用“我最喜歡……因?yàn)椤北磉_(dá).活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、粉筆、白紙、幼兒事先帶來的家庭生活照活動(dòng)過程：一、開始部分：教學(xué)活動(dòng)師與幼兒討論：最喜歡和家人一起做什么，為什么？并以“我最喜歡和……一起……因?yàn)椤钡姆绞接谜Z言加以表達(dá).如：我最喜歡和媽媽一起準(zhǔn)備晚餐，因?yàn)槲铱梢援?dāng)媽媽的小幫手.我最喜歡和爺爺一起到陽臺澆花，因?yàn)闋敔斣陉柵_上種了很多好看的花.二、請幼兒分享各自帶來的家庭生活照。講述照片什么時(shí)候拍攝的，在做什么事情？喜歡和家人一起拍照嗎？三、討論并記錄。請幼兒講述自己最喜歡和家人一起做什么的原因，由教師逐一記錄在白紙上。與幼兒一起朗讀記錄下來的幼兒的話，讓幼兒感受每個(gè)家庭的不同及在家中有這么多讓人喜歡的事。四、結(jié)束將記錄幼兒講述內(nèi)容的白紙加以裝飾貼在本月主題墻上，讓家長了解并分享自己寶寶的喜好。五、活動(dòng)延伸。請幼兒回家問問家長，他們最喜歡和家人一起做的事，增進(jìn)親子之間的了解。教學(xué)反思小班兒歌教案《三條小魚游》X【兒歌內(nèi)容】：《三條小魚游》一條小魚，水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚，水里游。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚，水里游?？炜鞓窐沸﹂_口。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫。三條小魚，水里游?？炜鞓窐纷雠笥??！窘滩姆治觥浚骸度龡l小魚游》這是一個(gè)相對擬人化，生活化的兒歌。我們每個(gè)人都會結(jié)交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。2.通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：.三只金魚缸（分別放一、二、許多金魚）.音樂《找朋友》【活動(dòng)過程】：一.導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。.（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？.（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）.師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）.（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友說一說）.師：你們還想幫它們找朋友嗎？（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）二.欣賞兒歌《小金魚》師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？.教師完整朗誦一遍。師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌）.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（加以動(dòng)作，鞏固幼兒對兒歌的理解）三.教師小結(jié)。.師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個(gè)大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！.師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）【兒歌內(nèi)容】：《手指歌》一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲）

三個(gè)手指捏捏捏（伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏）

I四個(gè)手指撓撓撓（伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓）

五個(gè)手指拍拍拍（雙手對拍）【教材分析】：手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容，可以鍛煉孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)也增強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性，從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段，《手指歌》這一個(gè)歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性！【活動(dòng)目標(biāo)】：1.感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游戲。2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：讓幼兒學(xué)會手指游戲《小手拍拍》【活動(dòng)過程】：.情景導(dǎo)入：認(rèn)識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來！小手小手拍拍，我的小手藏起來！小手小手拍拍，我的小手舉起來！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個(gè)指頭！師：對，我們的小手有五個(gè)手指，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！.學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲.欣賞兒歌，理解內(nèi)容.教師邊念兒歌邊做手指游戲我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什么游戲呢？（引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”）.請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)？幾個(gè)手指敲敲敲？幾個(gè)手指捏捏捏？幾個(gè)手指撓撓撓？幾個(gè)手指拍拍拍？.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲.嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌,也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個(gè)手指游戲.幼兒表演兒歌先集體后個(gè)別（教師做適當(dāng)?shù)膸椭?完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲三.小結(jié)提升今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時(shí)候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！小傘花兒【兒歌內(nèi)容】：《小傘花兒》下雨拉！冒泡拉！小傘花兒都開拉。赤橙黃綠青藍(lán)紫，我采一朵笑哈哈！【教材分析】：在開展《小傘花兒》這首兒歌時(shí)，執(zhí)教者可以從兩個(gè)方面著手教學(xué)：1.花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍(lán)紫"七彩顏色，對于小班的孩子，認(rèn)識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單了解，重點(diǎn)是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。2.雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風(fēng)擋雨，那么生活中，傘對我們也起著很大的作用?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受花朵色彩美。2.知道傘對我們的用處，喜歡下雨天?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：五顏六色盛開的小花朵下雨的視頻下雨的音樂一.交流并觀看下雨的視頻觀看卜.雨的視頻（注意引導(dǎo)幼兒觀看下雨時(shí)，雨水滴落是冒泡的樣子）指導(dǎo)語：1.什么天氣？（下雨天）.下雨了，人們都是怎么躲雨的？.雨水滴落到地上怎么樣了？（冒泡）二.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容.今天老師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。①出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。下雨拉，冒泡拉！小花傘兒都開拉。②出示赤橙黃綠青藍(lán)紫各色小花，引出兒歌后半段。赤橙黃綠青藍(lán)紫，我采一朵笑哈哈！.交流兒歌內(nèi)容，小花傘兒怎么了？都有什么顏色??？.配樂，幼兒完整欣賞兒歌小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍(lán)紫，我是怎么做的?。?配樂，根據(jù)圖片幼兒跟念兒歌.配樂，邊念兒歌邊用動(dòng)作輔助表演。三.小結(jié)提升下雨的時(shí)候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢？回家可以去問問爸爸媽媽?；顒?dòng)由來：在中午午唾的時(shí)候，常常有小朋友睡不著，通過講故事，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，感受故事帶來的溫暖?；顒?dòng)名稱：語言領(lǐng)域《小熊的哈欠》活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠聽懂故事內(nèi)容，愿意和老師一起講故事。2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。3、喜歡聽故事，感受故事帶來的快樂和溫暖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物手偶、圖片等活動(dòng)過程：一、開始部分：1、幼兒觀看課件，教師問：小朋友們，你們看一看，小熊在干什么呢？2、引出故事名稱：今天劉老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的名字叫《小熊的哈欠》。二、基本部分：1、教師運(yùn)用手偶完整講故事。2、提問:（1）小熊的哈欠飛到誰的家里了？根據(jù)幼兒回答，教師出示課件進(jìn)行小結(jié)。（2）小熊的哈欠能給小動(dòng)物什么幫助？（3）小熊的哈欠有用嗎？（4）在睡覺的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？3、教師再次運(yùn)用課件