高考作文寫作提升課堂：怎樣用辯證思維升級中檔作文

高考作文寫作提升課堂：怎樣用辯證思維升級中檔作文?作文題目讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）多國高中學(xué)生參加的“文化之旅?魅力中國”游學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，中國學(xué)生文佳作為小組代表將在活動(dòng)分享會上發(fā)言，為此，他采訪了小組的幾位成員。歐洲的歐文說，他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁畫和彩塑中，他看到了多種文化的影子，不禁感嘆不同文化的匯聚交融成就了獨(dú)具魅力的敦煌文化。美洲的珍妮說，最讓她震撼的是北京故宮。她看到了宏偉的皇家建筑、珍貴的中國文物，還碰巧參觀了由幾家世界著名博物館聯(lián)合推出的“靈感中國”特展，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國元素正成為世界時(shí)尚藝術(shù)的流行素材和靈感來源。非洲的西塞說，與中國同齡人一起生活是他最好的體驗(yàn)。打籃球，練武術(shù)，喝可樂，品中餐……共同的愛好、新奇的感受讓大家成了好朋友。請結(jié)合材料內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，以文佳的名義寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你對文化交流發(fā)展的認(rèn)識與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。等待升級的中檔作文:融各國之精髓，振中華之文化廣大中國同胞們：你們好！在這瞬息萬變的現(xiàn)代社會中，各國文化處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，不同文化之間的融合交流成為常態(tài)。而如何傳播好文化，如何擴(kuò)大本國文化的影響力成為需要深思的問題。中華文化有著5000多年的悠久歷史。祖先在不斷發(fā)展的同時(shí)、留下源遠(yuǎn)流長，博大精深的中華優(yōu)秀文化。這是兒千年來，不斷積淀的成果,已然成為反映中國發(fā)展歷程的載體。文化是一個(gè)國家一個(gè)民族的靈魂，文化興，國運(yùn)興，文化強(qiáng)，民族強(qiáng)。沒有高度文化自信，就沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。新時(shí)代中國的發(fā)展為中華文化注入了新的動(dòng)力，各國之間貿(mào)易往來，也促使了文化間的融合與碰撞，而如何在交流中占據(jù)優(yōu)勢是很重要的。在歷史長河中，文化的交流與碰撞總會出現(xiàn)一系列問題，強(qiáng)行灌輸本國文化，禁止學(xué)習(xí)其他文化，甚至是毀掉另一種文化的行為，必定是不利于世界文化的融合發(fā)展的。在融合發(fā)展的過程中，提高文化認(rèn)同感是首當(dāng)其沖的。文化交流的意義所在，是為了豐富文化的內(nèi)涵。在經(jīng)濟(jì)全球化,文化多樣化的趨勢之中，各國必須正視他國文化，在文化交流融合之中助推國家發(fā)展。帶有中國元素的建筑繪畫等，獨(dú)具中國特色的風(fēng)俗習(xí)慣等,都讓世界驚奇。而中國元素成為世界藝術(shù)的靈感來源，是對中國文化高度認(rèn)同的體現(xiàn)。反觀社會，現(xiàn)代科技發(fā)展，使信息變得紛繁復(fù)雜。在眾多文化中，我們會感到眼花繚亂，當(dāng)務(wù)之急是學(xué)會從多種文化中汲取精華，去其糟粕，不斷豐富中華文化。憶往昔，之前的中國社會沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和交流設(shè)施,但鄭和下西洋，鑒真東渡，危險(xiǎn)又艱難的傳播之行并沒有讓他們退縮，中華文化的流傳歷久彌新，看今朝，大眾媒體的出現(xiàn)，使文化交流更加便捷高效。新時(shí)代我們需要做的是尋找文化共識，用文化的匯集交融，來實(shí)現(xiàn)中華文化的獨(dú)特發(fā)展。真正做到使傳統(tǒng)文化“新”起來。對于青年而言，在日常生活中總能感受到與他國文化的相通之處。共同的文化愛好讓各國人民的關(guān)系更親近。要學(xué)會汲取他國優(yōu)秀的文化，在匯集交融中振興中華文化。以我之見。文化在交流過程中要堅(jiān)持本國文化內(nèi)涵，融合他國文化的精髓，以振興本國的文化。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！N0.1請依據(jù)你的第一印象給這篇作文評分，并給出理由。N0.2閱讀下面這道作文題和作文，完成分析。作文題：一個(gè)剛上車的小男孩請公交司機(jī)等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子?jì)寢屵€沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家的時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一痛一拐地上了車，所有人都沉默了。對上述現(xiàn)象，你有何看法？請據(jù)此寫一篇作文。作文:我+們二我們母親拖著殘疾的腿一痛一拐，艱難的上了車。瞬時(shí)，一車的埋怨，沉默了。沉默的瞬間，我們看到溫情與悲憫的亮光，光焰里閃爍著同情、體諒、理解與關(guān)愛。社會生活中，我們聽?wèi)T了太多的冷嘲熱諷，看慣了太多的陰險(xiǎn)狡詐，也許一顆熾熱的心早已冷漠。此情此境，怎不感慨？前不久，影視明星范冰冰與李晨在微博里秀恩愛時(shí)，甜蜜的吐露：“我們?！币粫r(shí)，“我們”風(fēng)靡，與好友，與親人，與愛人，與寵物的“萌照”，都冠以“我們”。我想，人生社會，不僅是“我”，還有“們:我+們二我們。是“我們”，共同構(gòu)成了社會。正如英國詩人約翰?多恩所寫的：“沒有人是一座孤島，可以成全?！敝挥小拔覀儭?，相互理解，相互扶持，相互關(guān)愛，才能相互成全。簡禎說過：“人生就像一首絕句，平平仄仄平平仄J個(gè)體的我，總會面臨艱難的坎坷，人世的不公，生命的困頓，痛楚的煎熬?？嚯y的心在暗夜的海里泅渡，多么希望漂來一塊木頭或是看見遠(yuǎn)處縹緲的一點(diǎn)漁火。這木頭與洵火，便是同情與悲憫，便是溫情與扶持。當(dāng)老人摔倒而無人攙扶，只能在冰涼的地面上呻吟時(shí)；當(dāng)公車上大家對都滿身泥垢的農(nóng)民工嗤之以鼻，甚至位置都強(qiáng)占著不讓他們坐時(shí)；當(dāng)杭州圖書館免費(fèi)開放，有人卻質(zhì)問，圖書館是干凈圣潔的地方，為什么允許衣衫破舊的農(nóng)民工進(jìn)入閱讀時(shí)，“我們”，是否用明凈的流水來洗滌沉積在心得污垢呢？面對倒地的孩子，被“彭宇案”嚇壞了的十八歲路人匆匆而過。冰冷的雨水拍打的不僅是小悅悅躺下的那塊土地，更是在拷問“我們”那堅(jiān)硬冷漠的內(nèi)心。還好，善良的拾荒阿婆陳賢妹的出手相助。阿婆伸手一拉,拉出的不僅是小悅悅，更是將“我們”從道德滑坡邊緣拉了回來。沒有人是一座孤島，陳賢妹用最樸實(shí)的行為，將“我們”緊密維系。我們浮躁匆忙，一路奔跑。奔跑途中，丟失了自己的靈魂。丟了靈魂的人是可怕的，亦是可悲的。當(dāng)困厄的“我”遇到“我們”時(shí)，希望“我們”摒棄冷漠自私，重拾體諒與悲憫，伸以援手。恰如村上春樹說：“雞蛋撞石頭，在高大堅(jiān)硬的石頭與柔軟易碎的雞蛋之間，我永遠(yuǎn)選擇站在雞蛋一方J紅塵滾滾，我自清風(fēng)一縷；且歌且行，我必付諸真情。讓我們走進(jìn)山野田間，走進(jìn)茫茫人海，你自會感受到來自人性的微光：你會在通道旁耐心等待殘疾人通過，你會在馬路邊彎腰遞給乞討者些許零錢，你會為行動(dòng)不便的老人拉開車門，你會平等寬和的對待每一個(gè)人綻放微笑……我+門二我們！我們，在人生的風(fēng)浪里，攜悲憫與關(guān)愛同行，相互成全！分析：找出文中所運(yùn)用到的例證，并寫寫你的發(fā)現(xiàn)：這些例證構(gòu)成了什么關(guān)系。N0.3圍繞開篇的那道作文題，請運(yùn)用所學(xué)的兩種提取例證思路將可以用到的例證羅列出來。（人名+動(dòng)作）N0.4將合適的例證融入到《融各國之精髓，振中華之文化》那篇作文中去。評判標(biāo)準(zhǔn)：（1）以點(diǎn)例呈現(xiàn)，讓人在短時(shí)間內(nèi)看清楚“我用了什么例證”；（2）例證的內(nèi)容可以明確對應(yīng)原文的分論點(diǎn)。N0.5從材料和論點(diǎn)中心詞出發(fā)，進(jìn)行辯證追問：（8分鐘完成）題目材料的中心詞：追問：《融各國之精髓，振中華之文化》的論點(diǎn)中心詞：追問：N0.6將追問獲得的答案形成對總論點(diǎn)的修補(bǔ)和對分論點(diǎn)的升格，請?zhí)钊胄碌目傉擖c(diǎn)和分論點(diǎn)：(要求：1、形成完整的總論點(diǎn)句和分論點(diǎn)句；2、保持原文基本態(tài)度、看法不變的前提升格總論點(diǎn)和分論點(diǎn)；3、用15—20分鐘完成)總論點(diǎn)句升格：修改分論點(diǎn)句，從第(3)段的開頭句開始檢查并修改分論點(diǎn)句。(要求：1、標(biāo)明修改哪個(gè)分論點(diǎn)；2、至少修改兩個(gè)分論點(diǎn)句。)2附：不同思考角度下的參考例證話題1：文化交流西學(xué)東漸，是指從明朝后期到近代的西方學(xué)術(shù)思想向中國傳播的歷史過程。其雖然亦可以泛指自上古以來一直到當(dāng)代的各種西方事物傳入中國,但通常而言是指在明末清初以及晚清民初兩個(gè)時(shí)期之中，歐洲及美國等地學(xué)術(shù)思想的傳入。有人認(rèn)為其出現(xiàn)的標(biāo)志是利瑪竇來華，以西書七千部為代表。其名稱出自晚清維新人物容閔(1828—1912)一本回憶錄的書名。這段時(shí)期，以來華西人、出洋華人、書籍、以及新式教育等為媒介，以香港、通商口岸以及日本等作為重要窗口，西方的數(shù)學(xué)、哲學(xué)、天文、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、地理、政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、應(yīng)用科技、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等大量傳入中國，對于中國的學(xué)術(shù)、思想、政治和社會經(jīng)濟(jì)都產(chǎn)生重大影響。話題2：感受中華文化1900年5月26日，敦煌主持王道士偶然發(fā)現(xiàn)了敦煌藏經(jīng)洞，發(fā)現(xiàn)了一批無價(jià)之寶。1907年，英籍匈牙利人斯坦因千里迢迢來到了敦煌，當(dāng)他聽說這批文物的時(shí)候，欣喜若狂。趕來來找王道士，通過花言巧語騙取了王道士的信任，拿走了大量的文物。當(dāng)然，王道士也獲得了他想要的好處：4錠馬蹄銀。王道士算是嘗到了甜頭，他開始分批賣出這些文物。1909年，伯希和探險(xiǎn)隊(duì)花了500兩銀子，獲得了大批的精華文物。1912年，日本人吉川小一郎來了，花了350兩銀子，拿走了369卷經(jīng)書。1914年，斯坦因第二次來的時(shí)候，花了500兩銀子，拿走了570卷漢文經(jīng)卷……在今年的CES2020上，來自全球的4500多家公司分別向全世界媒體展示了自身對科技產(chǎn)品未來趨勢和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的探索。2020年元旦前夕，聯(lián)想x故宮文創(chuàng)聯(lián)名版全線產(chǎn)品已經(jīng)正式通過聯(lián)想官方商城以及京東、天貓商城等電商渠道發(fā)售。聯(lián)名產(chǎn)品涵蓋了PC、SloT及周邊選件等聯(lián)想旗下全線產(chǎn)品，品類豐富，且外觀設(shè)計(jì)靈感皆取自于故宮及館藏文物。除了美輪美奐的外觀和精致華麗的做工，每款產(chǎn)品更是承載了穿梭百年的中國智慧和來自古人的美好祝福等深遠(yuǎn)寓意。本次在CES2020上展出的聯(lián)想x故宮文創(chuàng)聯(lián)名版則是兩款旗艦PC產(chǎn)品及事事如意無線鼠標(biāo)等部分選件。聯(lián)想福來運(yùn)轉(zhuǎn)YOGAC940外觀設(shè)計(jì)靈感來自故宮博物院藏品“雍正御賜端石硯附黑漆描金螭龍銜枝紋盒”，采用文物上寶相蓮、卷草紋以及螭龍圖案，并在配色和紋理進(jìn)行了再設(shè)計(jì),使花紋在保留原味古風(fēng)的同時(shí)增添了現(xiàn)代審美的潮流元素。螭龍銜著寶相蓮，寓意福氣連續(xù)不絕，加上可360°翻轉(zhuǎn)的屏幕，向人們傳達(dá)了“福來運(yùn)轉(zhuǎn)”的美好祝福。話題3：不同民族間的文化融合與碰撞麥當(dāng)勞中國2019年春節(jié)限定新品于1月16日起，在全國超過3000家餐廳全線上市，僅從名字上看，這些新品也“金氣十足”，麥當(dāng)勞中國首席市場官須聰表示，金色在春節(jié)里寓意好運(yùn)和富足，在中國，“金拱門”更成為顧客對麥當(dāng)勞的昵稱，選擇金色作為麥當(dāng)勞春節(jié)的主題，是想在春節(jié)期間與顧客分享金光閃閃的好運(yùn)。據(jù)悉，此次麥當(dāng)勞中國餐廳推出的金波閃閃厚牛堡、金“芝”玉葉雞排堡、金選布丁口味冰激凌等新品將限時(shí)供應(yīng)，每年春節(jié)限定的紅豆派