五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿PPT

同心協(xié)力成就夢(mèng)想第1頁(yè)，共38頁(yè)。召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：第2頁(yè)，共38頁(yè)。

蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、學(xué)校。3、兒童所在的集體。4、兒童本人。5、書籍。6、偶然出現(xiàn)的因素。第3頁(yè)，共38頁(yè)。談習(xí)慣第4頁(yè)，共38頁(yè)。少成若天性，習(xí)慣成自然。第5頁(yè)，共38頁(yè)。二、讀好書——培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

三、預(yù)復(fù)習(xí)——提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵

四、習(xí)好文——觀察、體驗(yàn)、表達(dá)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、寫好字——提筆就是練字時(shí)第6頁(yè)，共38頁(yè)。

除了好習(xí)慣，我們還要培養(yǎng)孩子的哪些素質(zhì)?1、進(jìn)取心。2、肚量。3、成功意識(shí)（自信心）。4、耐挫力。第7頁(yè)，共38頁(yè)。

學(xué)生進(jìn)步的原因?qū)W生勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)較重視。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。第8頁(yè)，共38頁(yè)。成績(jī)不理想的原因：學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）放任自流，不管不問。第9頁(yè)，共38頁(yè)。存在的問題1.個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固（字詞句不過關(guān)）。2.部分學(xué)生缺乏有效的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，訂正錯(cuò)誤不及時(shí)。3.自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏上進(jìn)心、責(zé)任心，較浮躁,有畏難情緒。4.考試過程中不能認(rèn)真仔細(xì)讀題、細(xì)心分析，專心作答。

第10頁(yè)，共38頁(yè)。5.部分孩子對(duì)作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真思考并訂正。作業(yè)書寫時(shí)有潦草現(xiàn)象。6.學(xué)習(xí)用具不齊——紅筆、鉛筆、直尺；學(xué)習(xí)條件有限——聽音設(shè)備？第11頁(yè)，共38頁(yè)。

家庭作業(yè)分析第12頁(yè)，共38頁(yè)。平時(shí)家庭學(xué)習(xí)1、認(rèn)真對(duì)待每一次家庭作業(yè)。2、錯(cuò)題訂正就是重做。3、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。4、每天作業(yè)認(rèn)真完成。5、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（鉛筆、尺、墊板、橡皮）第13頁(yè)，共38頁(yè)。

改進(jìn)措施第14頁(yè)，共38頁(yè)。1、專心致志做作業(yè)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)專心致志做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，另外，做作業(yè)之前先洗手，注意卷面整潔。第15頁(yè)，共38頁(yè)。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題，要引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。第16頁(yè)，共38頁(yè)。

3、及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。第17頁(yè)，共38頁(yè)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。第18頁(yè)，共38頁(yè)。希望家長(zhǎng)配合做到的：

1、全方位關(guān)心孩子在校情況，各項(xiàng)作業(yè)簽字。

2、每天孩子語(yǔ)數(shù)作業(yè)要認(rèn)真檢查并督促改錯(cuò)。

3、監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。第19頁(yè)，共38頁(yè)。希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書寫是否端正。（作業(yè)一定要簽名）第20頁(yè)，共38頁(yè)。下一階段工作內(nèi)容及重點(diǎn)第21頁(yè)，共38頁(yè)。1、閱讀教學(xué)加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)字詞句篇過關(guān)；2、加強(qiáng)聽說讀寫能力訓(xùn)練，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣；3、關(guān)注傾聽、讀書、觀察、審題、答題、訂正等習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范要求；4、個(gè)別困難生輔導(dǎo)要分層要求，有針對(duì)性計(jì)劃；5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，督促學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，齊抓共管，杜絕缺作業(yè)、作業(yè)不做完現(xiàn)象。第22頁(yè)，共38頁(yè)。一切為了孩子讓我們做好孩子的護(hù)航使者第23頁(yè)，共38頁(yè)。

需要

的

幫助有一個(gè)傾聽者：值得信任和依賴，懂得尊重和理解。有一個(gè)引導(dǎo)者：掌握知識(shí)和技巧，善于引導(dǎo)和解惑。第24頁(yè)，共38頁(yè)。

全神貫注地傾聽很重要：

值得注意的是，比語(yǔ)言的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度，如果我們沒有真正與孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對(duì)他們進(jìn)行控制。只有我們真正與孩子有共情，才會(huì)打動(dòng)孩子的內(nèi)心。第25頁(yè)，共38頁(yè)。第26頁(yè)，共38頁(yè)。第27頁(yè)，共38頁(yè)。第28頁(yè)，共38頁(yè)。第29頁(yè)，共38頁(yè)。第30頁(yè)，共38頁(yè)。第31頁(yè)，共38頁(yè)。第32頁(yè)，共38頁(yè)。第33頁(yè)，共38頁(yè)。第34頁(yè)，共38頁(yè)。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

第35頁(yè)，共38頁(yè)。結(jié)束語(yǔ)家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們的未來，是我們的希望，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，前行的路上，收獲知識(shí)，收獲能力，收獲友情，收獲一個(gè)美好的明天！

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！第36頁(yè)，共38頁(yè)。感謝光臨第37頁(yè)，共38頁(yè)。內(nèi)容梗概同心協(xié)力。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。一、寫好字——提筆就是練字時(shí)。3.自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏上進(jìn)心、責(zé)任心，較浮躁,有畏難情緒。6.學(xué)習(xí)用具不齊——紅筆、鉛筆、直尺。學(xué)習(xí)條件有限——聽音設(shè)備。3、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。5、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（鉛筆、尺、墊板、橡皮）。改進(jìn)措施。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)專心致志做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，另外，做作業(yè)之前先洗手，注意卷面整潔。父母對(duì)孩子不能解決的問題，要引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。1.有能力的