2023學(xué)年度教案-《葡萄溝》

授課教師：王麥霞授課班級(jí)：二（4）班授課時(shí)間2022年10月29日教學(xué)內(nèi)容《葡萄溝》教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗讀課文,理解葡萄溝真是個(gè)好地方!2、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。3、識(shí)記生字，正確端正書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)1、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。2、識(shí)記生字，正確端正書寫漢字。教學(xué)難點(diǎn)1、誦讀《經(jīng)典誦讀》中的《歡迎你到新疆來(lái)》，感受維吾爾族人民的熱情好客。2、背誦《主題讀寫》中《醉美葡萄溝》文后的1句名言。教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)葡萄溝惹人喜愛葡萄溝葡萄干有名課后反思課堂上我盡可能提出達(dá)到問(wèn)題作為誘餌，引導(dǎo)學(xué)生去思考和探究，并給予適時(shí)的引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生歸納總結(jié)。我在教學(xué)中是引導(dǎo)者、合作者、組織者，讓學(xué)生自由的說(shuō)，進(jìn)而有條理地說(shuō)，發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言能力。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到了提高。教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)流程一、課前導(dǎo)入（4分鐘）1.我知道同學(xué)們都十分喜愛音樂(lè)，現(xiàn)在讓我們放松一下，跟隨音樂(lè)賞美景。（配樂(lè)播放新疆美景和特產(chǎn)）歌中唱的正是我們的家鄉(xiāng)—美麗的新疆!我們作為新疆人常常會(huì)因?yàn)檫@里瓜果飄香，地域遼闊而感到驕傲！2.出示課件：看！這就是我們新疆地圖。它就在我國(guó)的西北角?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)新疆來(lái)領(lǐng)略葡萄溝的美景吧?。ò鍟n題）3.學(xué)生齊讀一遍課題。二、以文帶文、讀說(shuō)聯(lián)動(dòng)環(huán)節(jié)“以文帶文、讀說(shuō)聯(lián)動(dòng)環(huán)節(jié)”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間 學(xué)生活動(dòng)方式 教學(xué)目標(biāo)1.“一主”教材《葡萄溝》2.《經(jīng)典誦讀》：《歡迎你到新疆來(lái)》3.指導(dǎo)寫好“坡”和“梯”字時(shí)間：33分鐘 讀一讀認(rèn)一認(rèn)、背一背、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、嘗一嘗、畫一畫、看一看、想一想寫一寫、練一練。 1.隨文鞏固識(shí)字，多種形式讓學(xué)生認(rèn)讀多音字。2.在讀中使學(xué)生體會(huì)到葡萄溝真是個(gè)好地方，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容運(yùn)用美讀的方式讀兒歌，感受維吾爾族人民的熱情好客。4.掌握左右結(jié)構(gòu)的字書寫規(guī)律及筆畫順序。（一）了解葡萄溝的地理位置1.想知道葡萄溝具體在新疆的哪嗎？出示課件：請(qǐng)同學(xué)們看圖排序。2.指名說(shuō)。（二）認(rèn)讀多音字。1.這篇課文有許多多音字，讓我們把它們讀準(zhǔn)。出示課件：種子好地方干活分開釘子種葡萄好客葡萄干水分釘著2.生自讀。3.二人組對(duì)比讀（相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀不準(zhǔn)的音）。4.男女生對(duì)比讀。（三）整體感知1．出示自讀提示：自讀課文，借助拼音認(rèn)讀生字，詞語(yǔ)讀正確，句子讀通順。（指名分段讀課文，看看他們是不是都把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順了。）2.讀完課文誰(shuí)想夸夸葡萄溝。（指名說(shuō)）3.感知葡萄溝水果多①現(xiàn)在我們就走進(jìn)葡萄溝。請(qǐng)你來(lái)讀讀這段話？讀的時(shí)候要把紅色的字讀準(zhǔn)。出示：（指名讀）那里盛產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。②指名讀，讀出水果多。出示課件（水果顯示紅色）③師生承接讀，感受水果多。出示課件④萄溝的水果真多呀！出示文字圖片：⑤減詞對(duì)比讀，感悟人們對(duì)葡萄情有獨(dú)鐘。出示：到了八九月份，葡萄成熟了。到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。4.感知葡萄多而美（借助圖片讀出畫面美）（1）葡萄種得多而美過(guò)渡語(yǔ)：既然人們對(duì)葡萄情有獨(dú)鐘，那么我們就去看看那里的葡萄吧。出示：葡萄種在山坡的梯田上，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。①指名讀。讀準(zhǔn)“坡、梯、搭”字。②指導(dǎo)書寫“坡、梯”字。（“坡、梯”是本課要求會(huì)寫的字。）出示課件。a觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(要想寫好漢字，首先要掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu)，先來(lái)看看這兩個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？)(指名說(shuō)：左窄右寬)b.怎樣把左窄右寬的字寫好呢？學(xué)生觀察漢字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，并以口訣的形式總結(jié)規(guī)律。c.教師示范學(xué)生書空、練習(xí)寫一個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。（2）葡萄結(jié)得多而美師生承接讀：①指名讀。讀準(zhǔn)“淡”字。②重點(diǎn)詞強(qiáng)調(diào)讀。（指導(dǎo)朗讀，讀出葡萄的多和美）③借助圖片指導(dǎo)朗讀，讀出葡萄的多和美。（板書：葡萄多美）出示：(動(dòng)畫出示一大串一大串各色葡萄圖片）④.讀說(shuō)聯(lián)動(dòng)：（讀讀下面的句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)。）出示：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。例：公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，。5.感知維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。（一）“一主”教學(xué)環(huán)節(jié)，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。1.師生承接讀。出示：要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。2.滾雪球讀，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。（我們?cè)賮?lái)這樣讀一讀）3.你讀出了什么？（維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客）（二）“兩翼”教學(xué)環(huán)節(jié)，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。過(guò)渡語(yǔ)：如果有中外游客來(lái)旅游，熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)又會(huì)怎樣歡迎大家呢。（出示:《歡迎你到新疆來(lái)》）4.感知葡萄干色鮮味甜。①讓學(xué)生看一看、摸一摸、嘗一嘗葡萄干。②夸一夸葡萄干。（指名說(shuō)。）③這么好吃的葡萄干是怎樣制成的呢？④出示自學(xué)提示：認(rèn)真默讀第三自然段，找一找葡萄干的制作過(guò)程？（用“—”畫出來(lái)）⑤使用“首先……然后……接著……最后……”說(shuō)葡萄干的制作過(guò)程。（四）情感升華1.最后作者夸贊葡萄溝是個(gè)好地方，不僅因?yàn)槟抢镉凶詈玫钠咸押推咸迅桑驗(yàn)槟抢镉袩崆楹每偷木S吾爾族老鄉(xiāng)。2.你們知道“維吾爾”是什么意思嗎?(學(xué)生知道就讓他們介紹，不知道教師就介紹)出示課件：師：維吾爾就是聯(lián)合協(xié)作的意思。我們新疆還有哈薩克，回族，漢族，這些民族聯(lián)合協(xié)作，團(tuán)結(jié)向上。各族人民就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。三、名言背誦環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間 學(xué)生活動(dòng)方式 教學(xué)目標(biāo)《主題讀寫》：《醉美葡萄溝》文后的一句名言。 1.通過(guò)背誦名言，提高學(xué)生的記憶速度與記憶質(zhì)量。2.通過(guò)名言的積累，融入學(xué)生的情感。（1）出示名言：我們是相親相愛的一家人。（2）學(xué)生快速背誦名言。結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課我們