四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

土鎮(zhèn)源學(xué)2017---2018學(xué)年度第二學(xué)期四4）語(yǔ)文科教學(xué)工計(jì)劃鄭繼亮這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任年級(jí)（班的語(yǔ)文教學(xué)，本人將繼續(xù)努力，做好本期的教學(xué)任務(wù)。一、學(xué)情分析（4班共有學(xué)生人中男生26

人女生28人。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，本兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時(shí)比較樂于表達(dá)，善于交流知識(shí)掌握牢固；個(gè)別孩子對(duì)閱讀有濃厚的興趣，思維活躍后進(jìn)生上課好動(dòng)，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到年級(jí)是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，本學(xué)期仍要重視生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高全學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教材分析（一）基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)共有課文32其中精讀課文17篇，略讀課文篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共篇及8個(gè)專題。（二）教材特點(diǎn)本冊(cè)是在四年級(jí)上冊(cè)礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套材的一致性，它具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．加強(qiáng)整合，圍繞題組織教材。

2．安排“綜合性學(xué)”，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。3．加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。4．豐富課本內(nèi)容，寬學(xué)習(xí)資源。三、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)字200個(gè)，會(huì)個(gè)，成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2．會(huì)使用字典、詞，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛臨摹字帖。3．能用普通話正確流利、有感情地朗讀課文。4．體會(huì)課文中關(guān)鍵句表達(dá)情意的作用。5．能初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課的大意。6．養(yǎng)成讀書看報(bào)的慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7．在交談中能認(rèn)真聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說(shuō)話能把握要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說(shuō)出己的感受和想法。四、教學(xué)措施1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的成語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)主要如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的人，所以在平常教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的養(yǎng)：

（）課前預(yù)習(xí)與課復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（）能夠自學(xué)課文習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)分析課文，體會(huì)文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。過(guò)略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)（）大膽表達(dá)自己想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。（）把寫作當(dāng)成是種樂趣。愛寫作也愿意寫作。2．營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．開展輔優(yōu)補(bǔ)差活教學(xué)中既要注意培養(yǎng)些優(yōu)生，也要注意