ASPNET開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)

(完好版)ASPNET開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)(完好版)ASPNET開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)PAGEPAGE23(完好版)ASPNET開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)PAGEASP.NET開發(fā)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編號：12合用專業(yè)：軟件技術(shù)課程種類：測試總學(xué)時(shí)：52解說學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：22學(xué)分：4制定人：XXX鑒定人：XXX

一、課程教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)

整體教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

學(xué)生能夠具備依據(jù)軟件需求剖析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及詳盡設(shè)計(jì)文檔，達(dá)成代碼書寫，并參加

工程實(shí)行。熟習(xí)軟件開發(fā)的主要流程，能夠依據(jù)用戶及工程經(jīng)理要求達(dá)成設(shè)計(jì)、編碼、測

試等工作。資料采集整理、制定和實(shí)行工作方案、理解程序代碼和編寫程序代碼、根本類

庫理解、檢查和判斷、理論知識(shí)運(yùn)用等方法能力；培育學(xué)生交流協(xié)作、語言表達(dá)、責(zé)任心與職業(yè)道德、安全與自我保護(hù)的社會(huì)能力。知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：<1〕能進(jìn)行VisualStudio2021安裝和環(huán)境配置。<2〕能安裝、配置IIS；能創(chuàng)辦網(wǎng)站和虛構(gòu)目錄。<3〕會(huì)使用Web效力器控件。<4〕會(huì)使用HTML效力器控件。<5〕會(huì)使用考證控件。<6〕會(huì)創(chuàng)辦和使用用戶控件。<7〕會(huì)創(chuàng)辦自定義控件。<8〕嫻熟掌握Web內(nèi)置對象使用。<9〕嫻熟掌握數(shù)據(jù)接見技術(shù)。<10〕嫻熟掌握數(shù)據(jù)源的使用方法。<11〕掌握數(shù)據(jù)綁定控件的使用。<12〕掌握數(shù)據(jù)導(dǎo)航控件的使用。<12〕能讀寫XML文件。<14〕能創(chuàng)辦三層架構(gòu)應(yīng)用。<15〕嫻熟使用母板頁。<16〕會(huì)使用主題和皮膚。<17〕能進(jìn)行個(gè)性化開發(fā)<18〕會(huì)使用Web零件。<19〕能嫻熟使用工具和手動(dòng)進(jìn)行配置。<20〕嫻熟掌握成員資格和角色管理和安全控件的使用。<21〕能進(jìn)行數(shù)據(jù)緩存。<22〕嫻熟掌握調(diào)試、追蹤、和測試技術(shù)。<13〕能嫻熟部署應(yīng)用程序。能力教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：(1>培育學(xué)生的交流表達(dá)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(2>培育學(xué)生組織協(xié)調(diào)解工程管理能力。<3〕培育學(xué)生獨(dú)立剖析解決問題的能力。(4>培育學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂觀的工作作風(fēng)。(5>培育學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。(6>培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和職業(yè)素質(zhì)。素質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：<1〕擁有科學(xué)、謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力。<2〕擁有自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和踴躍探究的能力，擁有資料采集與整理的能力、擬訂和實(shí)行方案的實(shí)質(zhì)能力。<3〕擁有優(yōu)秀的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，擁有勤于思慮、做事仔細(xì)的優(yōu)秀作風(fēng)。<4〕擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和開發(fā)能力。二、課程性質(zhì)及前后續(xù)課程1.課程性質(zhì)本課程主要培育軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生掌握

開發(fā)的新技術(shù)、熟習(xí)

VisualStudio2021

開發(fā)工具的使用；能夠搭建

Web開發(fā)環(huán)境，會(huì)配置

IIS

；能夠創(chuàng)辦

Web應(yīng)用程序，理Web頁面工作體制；能使用Web效力器控件和HTML效力器控件；會(huì)使用站點(diǎn)導(dǎo)航控件進(jìn)行導(dǎo)航；會(huì)使用內(nèi)置對象；嫻熟掌握并使用接見數(shù)據(jù)庫，掌握數(shù)據(jù)源及數(shù)據(jù)綁定技術(shù)；會(huì)使用成員資格管理、安全控件進(jìn)行安全管理的開發(fā)；會(huì)創(chuàng)辦并使用用戶控件和自定義控件；掌握母版頁的使用；掌握主題個(gè)性化辦理技術(shù)；認(rèn)識(shí)微軟報(bào)表使用；認(rèn)識(shí)WebPart零件的使用；熟習(xí)使用多種工具對應(yīng)用程序進(jìn)行配置；會(huì)調(diào)試web、配置、部署Web應(yīng)用程序，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。本課程的學(xué)習(xí)情形是依照以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)為基點(diǎn)，綜合理論知識(shí)、操作技術(shù)和職業(yè)素質(zhì)為一體的思路設(shè)計(jì)。經(jīng)過達(dá)成學(xué)習(xí)情形的學(xué)習(xí)，學(xué)生不只能掌握WEB應(yīng)用程序開發(fā)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，還可以夠全面培育其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)道德與標(biāo)準(zhǔn)等綜合素質(zhì)，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程掌握工作崗位所需的各項(xiàng)技術(shù)和有關(guān)專業(yè)知識(shí)。前后續(xù)課程<1〕前導(dǎo)課程：?C語言程序設(shè)計(jì)?培育學(xué)生掌握程序邏輯控制的觀點(diǎn)以及程序設(shè)計(jì)的根本能力。?SQLServer數(shù)據(jù)庫應(yīng)用?培育學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的觀點(diǎn)、SQL程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫的使用能力。?網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)及應(yīng)用?培育學(xué)生掌握Web開發(fā)的一些根基知識(shí)，能使用HTML、JavaScript、CSS、Dreamweaver開發(fā)Web客戶端程序。?鑒于C#的C/S開發(fā)技術(shù)及應(yīng)用?培育學(xué)生面向?qū)ο筮M(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，掌握以鑒于WinForm開發(fā)C/S架構(gòu)程序的能力，能使用UML開發(fā)工具進(jìn)前進(jìn)行工程剖析、設(shè)計(jì)。<2〕后續(xù)課程：?客戶端開發(fā)技術(shù)及應(yīng)用?培育學(xué)生掌握使用JavaScript高級技術(shù)、Ajax等客戶端開發(fā)技術(shù)和XML語言的根本知識(shí)。?鑒于.NET散布式開發(fā)技術(shù)及應(yīng)用?培育學(xué)生掌握Web效力開發(fā)、WCF效力開發(fā)的主要知識(shí)和技術(shù)。?公司實(shí)訓(xùn)?、?頂崗實(shí)習(xí)?等課程，主要為學(xué)生進(jìn)入公司參加公司關(guān)閉式實(shí)訓(xùn)打下根基，使學(xué)生能夠在公司工程師的指導(dǎo)下，完好依照公司流程參加大型公司級工程開發(fā)。三、課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容開發(fā)技術(shù)課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容見表12-1開發(fā)技術(shù)課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容參照序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)1<1〕會(huì)使用的集成開<1〕WEB技術(shù)概括。個(gè)人網(wǎng)站20發(fā)環(huán)境。<2〕.NET的框架構(gòu)造。客戶關(guān)系管理系統(tǒng)

<2〕掌握代碼編寫模型。<3〕的集成開發(fā)環(huán)境。<3〕熟習(xí)VsisualStudio開發(fā)<4〕代碼編寫模型。工具。<5〕aspx頁的工作體制。<4〕認(rèn)識(shí)了aspx頁的工作流<6〕Page_Load事件。程。<7〕Page的IsPostBack屬性。<5〕理解Page_Load事件。<8〕@Page指令用法和各個(gè)主要<6〕會(huì)使用Page的IsPostBack參數(shù)的含義。屬性。<9〕ViewState。<7〕掌握@Page指令用法理解<10〕代碼隱蔽的觀點(diǎn)。ViewState。<11〕Response、Request對象<8〕理解代碼隱蔽的原理。的使用。<9〕會(huì)使用Response、Request<12〕Application和Server對象。對象的使用。<10〕會(huì)使用Application和<13〕Session和Cookie對象的Server對象。使用。<11〕會(huì)使用Session和Cookie<14〕HTML效力器控件。對象。<15〕Web效力器控件。<12〕會(huì)使用常用的Web效力器<16〕用戶控件?？丶?。<17〕數(shù)據(jù)庫接見對<13〕會(huì)使用HTML效力器控象。件。<18〕導(dǎo)航控件的使用。<14〕會(huì)使用用戶控件。<19〕上傳控件的使用。<15〕會(huì)使用對象接見<20〕BulletList控件的使用。數(shù)據(jù)庫。<21〕ImageMap控件的使用。<16〕會(huì)使用導(dǎo)航控件。<22〕Wizard控件的使用。<17〕會(huì)使用上傳控件。<23〕部署與測試。<18〕會(huì)使用BulletList控<24〕配置IIS的虛構(gòu)目錄。件。<19〕會(huì)使用ImageMap控件。<20〕會(huì)使用Wizard控件。<21〕會(huì)配置IIS的虛構(gòu)目錄。<22〕會(huì)公布網(wǎng)站。<1〕會(huì)使用SqlDataSource數(shù)<1〕SqlDataSource數(shù)據(jù)源的使據(jù)源。用。<2〕會(huì)使用ObjectDataSource<2〕ObjectDataSource數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)源。的使用。20<3〕會(huì)使用DataList控件。<3〕數(shù)據(jù)綁定的根本知識(shí)。<4〕會(huì)使用Repeater控件。<4〕DataList控件的常用屬<5〕會(huì)使用GridView控件。性、方法和模板的使用。<6〕會(huì)使用DetailsView控<5〕Repeater控件的模板使用件。方法。<7〕會(huì)使用FormView控件。<6〕GridView控件的常用屬<8〕會(huì)使用objectDataSource性、方法和數(shù)據(jù)綁定技術(shù)。數(shù)據(jù)源。<7〕DetailsView控件的的常用<9〕會(huì)使用ListView控件。屬性、方法和數(shù)據(jù)綁定技術(shù)。<10〕會(huì)使用RangeValidator<8〕FormView控件的模板使用控件。方法。<11〕會(huì)使用RangeValidator<9〕ListView控件的使用。控件用。<10〕RangeValidator控件使<12〕會(huì)使用CompareValidator用?？丶?lt;11〕RangeValidator控件使<13〕會(huì)使用用。RegularExpressionValidator<12〕CompareValidator控件使控件。用。<14〕會(huì)使用CustomValidator<13〕控件。RegularExpressionValidator<15〕會(huì)使用控件使用。ValidationSummary控件。<14〕CustomValidator控件使<16〕掌握安全配用。置工具。<15〕ValidationSummary控件<17〕能經(jīng)過進(jìn)行使用。安全配置。<16〕安全配置工<18〕能配置安全管理的數(shù)據(jù)具。庫。<17〕的安全配置。<19〕掌握成員資格管理的表結(jié)<18〕成員資格管理數(shù)據(jù)庫的配構(gòu)，嫻熟使用MemberShip類和置。MemberShipUser類。<19〕掌握成員資格管理體制、<20〕掌握角色管理的表構(gòu)造，表構(gòu)造、MemberShip類和嫻熟使用Roles類。MemberShipUser類。<21〕掌握根本的安全管理控<20〕掌握角色管理體制、角色件。表構(gòu)造、Roles類。<21〕安全管理控件的使用。<1〕會(huì)創(chuàng)辦、使用母版頁和內(nèi)<1〕掌握三層架構(gòu)設(shè)計(jì)容頁。<2〕掌握母版頁和內(nèi)容頁的創(chuàng)<2〕能實(shí)現(xiàn)母版頁和內(nèi)容頁的建方法，認(rèn)識(shí)母版頁的長處3網(wǎng)上書店12互相接見。<3〕認(rèn)識(shí)母版頁的運(yùn)轉(zhuǎn)體制<3〕能動(dòng)向加載母版頁。<4〕熟習(xí)母版頁和內(nèi)容也的相<4〕會(huì)創(chuàng)辦和使用主題、皮膚互接見5.能經(jīng)過多種方式對主題和皮<5〕認(rèn)識(shí)母版頁的嵌套和動(dòng)向膚進(jìn)行配置。加載<5〕會(huì)配置和使用Profile，能<6〕熟習(xí)主題、皮膚配置和使在Profile中使用復(fù)雜數(shù)據(jù)類用型。<7〕熟習(xí)各樣主題款式的優(yōu)先<6〕會(huì)使用WebPartManager和級ProxyWebPartManager控件。<8〕Profile的配置和使用<7〕會(huì)使用CatalogZone、<9〕掌握WebPartManager和DeclarativeCatalogZone、ProxyWebPartManager控件的使PageCatalogZone、用方法。ImportCatalogZone控件。<10〕熟習(xí)CatalogZone、<8〕會(huì)使用DeclarativeCatalogZone、EditorZone、PageCatalogZone、AppearanceEditorZone、ImportCatalogZone控件的使用BehaviorEditorZone、方法。LayoutEditorZone、<11〕熟習(xí)EditorZone、PropertyGridEditorZone控AppearanceEditorZone、件。BehaviorEditorZone、<9〕會(huì)使用ConnctionZone控LayoutEditorZone、件PropertyGridEditorZone控件<10〕掌握配置和使用緩存的方的使用方法。法。<12〕熟習(xí)ConnctionZone控件<11〕能讀寫XML文件。的使用方法。<12〕會(huì)調(diào)試和追蹤程序。<13〕頁面緩存。<13〕能嫻熟部署網(wǎng)站。<14〕角色分派和權(quán)限管理。<15〕XML接見技術(shù)。<16〕調(diào)試、追蹤。<17〕部署和測試網(wǎng)站。四、課程實(shí)行指導(dǎo)1.個(gè)人網(wǎng)站系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境描繪見表12-2。表12-2個(gè)人網(wǎng)站系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境描繪課程開發(fā)技術(shù)總學(xué)時(shí)52學(xué)分4學(xué)習(xí)情境個(gè)人網(wǎng)站系統(tǒng)學(xué)時(shí)20學(xué)期2項(xiàng)目目標(biāo)<1〕理解B/S架構(gòu)。<2〕熟習(xí)的集成開發(fā)環(huán)境。<3〕掌握代碼編寫模型和運(yùn)轉(zhuǎn)體制。<4〕掌握開發(fā)應(yīng)用的根本觀點(diǎn)。<5〕會(huì)使用內(nèi)置對象。<6〕會(huì)使用WEB控件、HTML控件、用戶控件。<7〕會(huì)使用對象接見數(shù)據(jù)庫。<8〕會(huì)使用導(dǎo)航、上傳等控件。<9〕能架設(shè)IIS、配置和部署WEB應(yīng)用。項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)方法<1〕使用的集成開發(fā)環(huán)境編寫<1〕解說法。個(gè)人網(wǎng)站所需頁面。<2〕任務(wù)驅(qū)動(dòng)<2〕達(dá)成聊天室、我的博客、我的相冊法。模塊。<3〕演示法。<3〕部署和公布個(gè)人網(wǎng)站。<4〕議論法。使用工具查核方式實(shí)行地址計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)<1〕學(xué)生自評和理實(shí)一體教室絡(luò)、互評。Windows2003/2021、<2〕教師評論。Visual<3〕上機(jī)實(shí)踐。Studio2021、Visual

實(shí)行步驟<1〕教師描繪工程工程需求，演示實(shí)質(zhì)事例，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)觀摩個(gè)人網(wǎng)站；教師解說工程用到的理論知識(shí)；學(xué)生以小組為單位進(jìn)行議論，剖析，教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，針對實(shí)質(zhì)狀況總結(jié)概括解說。<2〕學(xué)生擬訂工作方案；教師審查工作方案及實(shí)行方案，指引學(xué)生確立最后實(shí)行方案，學(xué)生上機(jī)達(dá)成依照教師審查的方案實(shí)行，教師進(jìn)行追蹤指導(dǎo)，匯總出現(xiàn)實(shí)質(zhì)問題并進(jìn)行解說，指引學(xué)生達(dá)成任務(wù)。<3〕學(xué)生以文檔的形式報(bào)告實(shí)行過程，匯總過程中出現(xiàn)的問題。教師重點(diǎn)檢查數(shù)據(jù)庫接見技術(shù)能否嫻熟、控件和對象能否正確使用；能否安全部署應(yīng)用。教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作結(jié)果進(jìn)行評論：<4〕自評：學(xué)生對本工程的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行評論。<5〕教師評論：教師對自評結(jié)果進(jìn)行評論，提出改進(jìn)建議。學(xué)生必備知識(shí)<1〕具備安裝VS2021并配置環(huán)境變量的能力。<2〕擁有使用各樣效力器控件機(jī)型編程的能力。<3〕能部署和配置網(wǎng)站。SourceSafe2005、SQLServer2005?？蛻絷P(guān)系管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境描繪見表12-3。12-3客戶關(guān)系管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境描繪課程開發(fā)技術(shù)總學(xué)時(shí)52學(xué)分4學(xué)習(xí)情境客戶關(guān)系管理系統(tǒng)學(xué)時(shí)20學(xué)期2項(xiàng)目目標(biāo)<1〕會(huì)使用SqlDataSource、ObjectDataSource數(shù)據(jù)源。<2〕會(huì)使用各樣數(shù)據(jù)綁定控件。<3〕會(huì)使用考證控件。<4〕會(huì)進(jìn)行安全配置安全，會(huì)使用成員資格管理的主要類創(chuàng)辦用戶和角色管理，會(huì)使用安全控件。工程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)方法實(shí)行步驟<1〕能實(shí)現(xiàn)客戶根本管理。<1〕解說<1〕教師描繪工程需求，解說用到的理<2〕達(dá)成用戶注冊和權(quán)限管理。法。論知識(shí)并演示實(shí)質(zhì)的事例；學(xué)生以小組<2〕任務(wù)驅(qū)為單位進(jìn)行議論，時(shí)期教師巡回指導(dǎo)，動(dòng)法。并對共性問題機(jī)型集中解說。<3〕演示<2〕學(xué)生擬訂工作方案。法。<3〕教師審查工作方案及實(shí)行方案，引<4〕議論導(dǎo)學(xué)生確立最后實(shí)行方案。法。學(xué)生上機(jī)達(dá)成工作任務(wù)，匯總出現(xiàn)的實(shí)際問題。<4〕教師答疑，指引學(xué)生達(dá)成任務(wù)。<5〕學(xué)生以文檔形式報(bào)告實(shí)行過程，匯總過程中出現(xiàn)的問題。教師重點(diǎn)關(guān)注如何使用數(shù)據(jù)源和綁定控件、能否對用戶輸入進(jìn)行合理考證、能否正確配置成員資格和使用成員資格管理類創(chuàng)辦權(quán)限管理應(yīng)用：<6〕自評：學(xué)生對本工程的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行評論。<7〕教師評論：教師對自評結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)建議。使用工具查核方式實(shí)行地址學(xué)生必備知識(shí)計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)<1〕學(xué)生自理實(shí)一體教<1〕擁有使用數(shù)據(jù)源接見數(shù)據(jù)庫知識(shí)和絡(luò)、評和互評。室能力；Windows2003/2021、<2〕教師評<2〕能使用各樣綁定控件展現(xiàn)數(shù)據(jù)。Visual價(jià)。<3〕能對用戶輸入進(jìn)行考證。Studio2021、Visual<3〕上機(jī)實(shí)<4〕能賜予成員資格管理開發(fā)靈巧受權(quán)SourceSafe2005、踐。的安全應(yīng)用。SQLServer2005。3.網(wǎng)上書店學(xué)習(xí)情境描繪見表12-4。表12-2網(wǎng)上書店學(xué)習(xí)情境描繪課程開發(fā)技術(shù)總學(xué)時(shí)60學(xué)分4學(xué)習(xí)情境網(wǎng)上書店學(xué)時(shí)12學(xué)期2項(xiàng)目目標(biāo)<1〕會(huì)使用三層架構(gòu)。<2〕會(huì)使用母版頁，能在內(nèi)容頁和母版頁中互相接見。<3〕能配置和使用主題和皮膚。<4〕能配置和使用profile個(gè)性化數(shù)據(jù)。<5〕能配置和使用緩存。<6〕能配置IIS。<7〕能調(diào)試、部署網(wǎng)站。<8〕會(huì)讀寫XML文件。工程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)方法實(shí)行步驟<1〕實(shí)現(xiàn)圖書的個(gè)性化展現(xiàn)。<1〕解說法。<1〕教師描繪工程學(xué)習(xí)目標(biāo)，<1〕購物車管理和安全部署。<2〕任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行商討，<3〕演示法。學(xué)生上網(wǎng)觀摩當(dāng)當(dāng)?shù)荣徫锞W(wǎng)<4〕議論法。站，教師演示自己事例解說相關(guān)理論知識(shí)。<2〕學(xué)生擬訂工作方案，教師審查工作方案及實(shí)行方案，引導(dǎo)學(xué)生確立最后實(shí)行方案。<3〕學(xué)生依照教師審查后的方案分步實(shí)行，達(dá)成數(shù)據(jù)庫、業(yè)務(wù)邏輯、界面設(shè)計(jì)，撰寫有關(guān)文檔，編寫代碼，在實(shí)行過程中，教師對學(xué)生進(jìn)行必定的指導(dǎo)，對共性的問題一致解說，老師演示事例。<4〕學(xué)生以書面報(bào)告的形式匯報(bào)實(shí)行過程，匯總過程中出現(xiàn)的問題。重點(diǎn)檢查母版頁和內(nèi)容頁的互相接見、主題和皮膚的使用；個(gè)性化配置、網(wǎng)站的部署等技術(shù)。教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作結(jié)果進(jìn)行評論：<5〕自評：學(xué)生對本工程的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行評論。<6〕教師評論：教師對自評結(jié)果進(jìn)行評論，提出改進(jìn)建議。使用工具查核方式實(shí)行地址學(xué)生必備知識(shí)計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)<1〕學(xué)生自評理實(shí)一體教室<1〕具備創(chuàng)辦和使用母版頁、絡(luò)、和互評。內(nèi)容頁能力。Windows2003/2021、<2〕教師評<2〕能使用和配置主題和皮Visual價(jià)。膚。Studio2021、Visual<3〕上機(jī)實(shí)踐<3〕能配置和使用profile個(gè)SourceSafe2005、性化數(shù)據(jù)。SQLServer2005。<4〕會(huì)使用WebPart零件實(shí)現(xiàn)個(gè)性化開發(fā)。<5〕會(huì)讀寫XML數(shù)據(jù)；能配置IIS。<6〕能調(diào)試、部署web應(yīng)用。五、課程資源教材?動(dòng)向網(wǎng)站開發(fā)工程化教程?清華大學(xué)第一版社，2021。參照資料<1〕?開發(fā)指南?，人民郵電第一版社，2006。<2〕?程序設(shè)計(jì)使用教程?，電力工業(yè)第一版社，2021。<3〕學(xué)習(xí)情境的講課方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、指引文、習(xí)題、視頻、電子圖書、工程檢查單、工程評論表等。<4〕資源網(wǎng)站微軟開發(fā)者網(wǎng)絡(luò)<msdn〕：。微軟技術(shù)官方網(wǎng)站：。微軟.net技術(shù)官方指導(dǎo)站點(diǎn)：。微軟KnowledgeBase：。中國DotNet俱樂部：。ASPAlliance：。微軟客戶幫助和支持主頁：。微軟.net框架SDK迅速入門教程：。實(shí)訓(xùn)設(shè)備<1〕多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境。<2〕理實(shí)一體化班級實(shí)訓(xùn)環(huán)境。六、查核評論方式與標(biāo)準(zhǔn)查核成績由學(xué)生學(xué)習(xí)情境過程查核成績<40%〕和期末查核成績<60%〕綜合給定。<1〕改革評論手段和方法，增強(qiáng)實(shí)踐性技術(shù)的查核，可采納過程評論和綜合評論方法相聯(lián)合。<2〕著重對學(xué)生著手能力和實(shí)踐剖析問題、解決問題能力的查核，對學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別賜予鼓舞，綜合評論學(xué)生能力。七、師資要求<1〕擁有C#程序設(shè)計(jì)的能力。<2〕擁有使用數(shù)據(jù)庫能力。<3〕擁有HTML、javascript、XML語言編寫能力。<4〕擁有嫻熟應(yīng)用vs2021環(huán)境的根本能力。<5〕擁有安裝、配置開發(fā)環(huán)境、工具、架設(shè)web效力器的能力。<6〕擁有開發(fā)、配置、調(diào)試、部署的能力<7〕擁有剖析、設(shè)計(jì)、管理大型應(yīng)用程序的經(jīng)驗(yàn)和能力。<8〕課內(nèi)實(shí)踐局部指導(dǎo)教師具備必定實(shí)質(zhì)工程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。<9〕具備設(shè)計(jì)鑒于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)方法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力<10〕擁有設(shè)計(jì)鑒于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)方法的能力。<11〕擁有比較強(qiáng)的駕御講堂的能力。<12〕擁有優(yōu)秀的職業(yè)道德和責(zé)任心。BS構(gòu)造工程實(shí)戰(zhàn)開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：13一、課程教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)本課程主要培育軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生的平臺(tái)下B/S構(gòu)造的應(yīng)用程序開發(fā)的專業(yè)能力，以及培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。詳細(xì)培育目標(biāo)以下：1．專業(yè)能力目標(biāo)<1〕認(rèn)識(shí)B/S構(gòu)造原理的能力。<2〕中根本控件的使用能力。<3〕應(yīng)用與數(shù)據(jù)控件的能力。<4〕認(rèn)識(shí)WEB程序的根本思路和實(shí)現(xiàn)過程。<5〕使用母版頁，用戶控件等有關(guān)控件的能力。<6〕使用WEB內(nèi)部對象的能力。<7〕動(dòng)向網(wǎng)站前后臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)體制的能力。<8〕使用框架技術(shù)的能力。<9〕使用分層技術(shù)的能力。2．社會(huì)能力目標(biāo)(1>培育學(xué)生的交流能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(2>培育學(xué)生剖析問題解決問題的能力。(3>培育學(xué)生用于創(chuàng)新、敬業(yè)樂觀的工作作風(fēng)。(4>培育學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。(5>培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任心。3．方法能力目標(biāo)(1>資料采集與整理能力。(2>擬訂、實(shí)行工作方案的能力。(3>培育學(xué)生謙遜、勤學(xué)的能力，能利用各樣信息媒體，獲得新知識(shí)、新技術(shù)。(4>培育學(xué)生勤于思慮、做事仔細(xì)的優(yōu)秀作風(fēng)，能立足專業(yè)，規(guī)劃自己將來的職業(yè)生涯。(5>培育學(xué)生剖析問題、解決實(shí)質(zhì)問題的能力。二、課程性質(zhì)及前后續(xù)課程課程性質(zhì)本課程是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程，是方向課程系統(tǒng)中特別重要的一門課程，在第4學(xué)期進(jìn)行解說，共60學(xué)時(shí)，查核方式為考察。本課程經(jīng)過一個(gè)貫串一直的實(shí)訓(xùn)工程為主線，將有關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入工程中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì).Net平臺(tái)下B/S構(gòu)造的應(yīng)用程序的開發(fā)過程和思路。學(xué)生經(jīng)過此工程實(shí)戰(zhàn)，理解并能經(jīng)過建立Web應(yīng)用程序，理解Web應(yīng)用程序開發(fā)流程；能夠嫻熟應(yīng)用代碼管理器進(jìn)行開發(fā)；能夠認(rèn)識(shí)文檔書寫及讀懂文檔；能夠依照軟件工程標(biāo)準(zhǔn)編寫代碼；使學(xué)生掌握B/S構(gòu)造程序的運(yùn)轉(zhuǎn)原理、程序的運(yùn)轉(zhuǎn)體制、界面控件、數(shù)據(jù)庫接見技術(shù)、程序的性能優(yōu)化、程序配置等技術(shù)；提B/S構(gòu)造程序的建立能力；為.NET公司級應(yīng)用開發(fā)技術(shù)的學(xué)習(xí)打下優(yōu)秀的根基。前后續(xù)課程<1〕與前續(xù)課程之間的關(guān)系?鑒于C#的C/S開發(fā)技術(shù)及應(yīng)用?、?開發(fā)技術(shù)及應(yīng)用?供給有關(guān)理論知識(shí)及學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的根基，?Sqlserver數(shù)據(jù)庫應(yīng)用?供給數(shù)據(jù)儲(chǔ)存方面的知識(shí)。<2〕與后續(xù)課程之間的關(guān)系為后續(xù)課程?公司實(shí)訓(xùn)?課程供給知識(shí)和工程儲(chǔ)蓄。三、課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容BS構(gòu)造工程實(shí)戰(zhàn)開發(fā)課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容見表13-1。表13-1BS構(gòu)造工程實(shí)戰(zhàn)開發(fā)課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容參照學(xué)時(shí)<1〕理解需求剖析的觀點(diǎn)。<1〕軟件工程開發(fā)流<2〕掌握需求剖析文檔的編寫要程。1需求剖析點(diǎn)。<2〕需求剖析的觀點(diǎn)。6<3〕理解實(shí)訓(xùn)工程的需求重點(diǎn)。<3〕需求剖析文檔的編寫。序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容參照學(xué)時(shí)<4〕用例與用例圖。<5〕實(shí)訓(xùn)工程的需求。<1〕掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的根本方法。<1〕數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法。<2〕掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的根本方法。<2〕系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。<3〕掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔的編寫要<3〕數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔的點(diǎn)。編寫。<4〕掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔的編寫要<4〕系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔的編2系統(tǒng)設(shè)計(jì)點(diǎn)。寫。6<5〕理解實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)庫重點(diǎn)。<5〕E-R圖。<6〕理解實(shí)訓(xùn)工程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)要<6〕UML技術(shù)。點(diǎn)。<7〕實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。<8〕實(shí)訓(xùn)工程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。<1〕掌握技術(shù)的根本應(yīng)<1〕技術(shù)。實(shí)體層代碼實(shí)用。<2〕實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)庫3<2〕實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)工程的實(shí)體層代碼。實(shí)現(xiàn)。12現(xiàn)<3〕實(shí)訓(xùn)工程的實(shí)體層實(shí)現(xiàn)。<1〕掌握網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)。<1〕網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)。數(shù)據(jù)接見層和<2〕實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)接見層代<2〕實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)訪4界面層代碼實(shí)碼。問層實(shí)現(xiàn)。24現(xiàn)<3〕實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)工程的界面。<3〕實(shí)訓(xùn)工程的界面實(shí)現(xiàn)。<1〕理解軟件測試的觀點(diǎn)。<1〕軟件測試技術(shù)。5工程調(diào)試與發(fā)<2〕掌握軟件測試的根本方法。<2〕測試文檔的編寫。12布<3〕掌握測試文檔的編寫重點(diǎn)。<3〕工程打包與公布。<4〕掌握工程打包與公布的方法。四、課程實(shí)行指導(dǎo)1.需求剖析學(xué)習(xí)情境描繪見表13-2。表13-2需求剖析學(xué)習(xí)情境描繪課程BS構(gòu)造工程實(shí)戰(zhàn)總學(xué)時(shí)60學(xué)分3開發(fā)學(xué)習(xí)情境需求剖析學(xué)時(shí)6學(xué)期3項(xiàng)目目標(biāo)<1〕理解需求剖析的觀點(diǎn)。<2〕掌握需求剖析文檔的編寫重點(diǎn)。<3〕理解實(shí)訓(xùn)工程的需求重點(diǎn)。工程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)方法實(shí)行步驟<1〕軟件工程開發(fā)流程。<1〕解說法。<1〕教師描繪工程目標(biāo)，解說<2〕需求剖析的觀點(diǎn)。<2〕演示法。軟件工程開發(fā)流程和需求剖析<3〕需求剖析文檔的編寫。<3〕事例法。的根本技巧；學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，<4〕用例與用例圖。<4〕小組議論認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí)、理解有關(guān)概<5〕實(shí)訓(xùn)工程的需求。法。念，掌握有關(guān)方法。<5〕發(fā)問指引<2〕學(xué)生進(jìn)行人員分派，擬訂法。工作方案；教師審查工作方案<6〕練習(xí)法。及實(shí)行方案，指引學(xué)生確立最終實(shí)行方案。<3〕學(xué)生實(shí)行工程任務(wù)，達(dá)成實(shí)訓(xùn)工程的需求剖析，議論解決實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題；教師匯總出現(xiàn)問題的種類，進(jìn)行指導(dǎo)答疑，指引學(xué)生達(dá)成任務(wù)。<4〕學(xué)生報(bào)告方案與實(shí)行過程，回復(fù)同學(xué)與教師發(fā)問。重點(diǎn)檢核對實(shí)訓(xùn)工程的理解和需求剖析文檔的編寫。教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作結(jié)果進(jìn)行評論：自評：學(xué)生對本工程的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行評論；互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評論和建議；教師評論：教師對互評結(jié)果進(jìn)行評論，指出每個(gè)小構(gòu)成員的長處，并提出改進(jìn)建議。使用工具查核方式實(shí)行地址學(xué)生必備知識(shí)計(jì)算機(jī)、投影儀教師評論+學(xué)生互評綜合實(shí)訓(xùn)室根本的平臺(tái)應(yīng)用程序開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；根本的Java平臺(tái)Web應(yīng)用程序開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；Windows操作系統(tǒng)及其余常用軟件的使用能力，采集資料和簡單英文閱讀能力。2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境描繪見表13-3。表13-3系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境描繪課程BS構(gòu)造工程實(shí)戰(zhàn)總學(xué)時(shí)60學(xué)分3開發(fā)學(xué)習(xí)情境系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)6學(xué)期3工程目標(biāo)<1〕掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的根本方法。<2〕掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的根本方法。<3〕掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔的編寫重點(diǎn)。<4〕掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔的編寫重點(diǎn)。<5〕理解實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)庫重點(diǎn)。<6〕理解實(shí)訓(xùn)工程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)。工程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)方法實(shí)行步驟<1〕數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法。<1〕解說法。<1〕教師描繪工程目標(biāo)，解說數(shù)據(jù)庫<2〕系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。<2〕演示法。設(shè)計(jì)方法、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法和有關(guān)文檔<3〕數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔的編寫。<3〕事例法。的編寫等技術(shù)與方法；學(xué)生進(jìn)行學(xué)<4〕系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔的編寫。<4〕小組議論法。習(xí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí)、理解有關(guān)觀點(diǎn)，<5〕E-R圖。<5〕發(fā)問指引法。掌握有關(guān)方法。<6〕UML技術(shù)。<6〕練習(xí)法。<2〕學(xué)生進(jìn)行人員分派，擬訂工作計(jì)<7〕實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。劃；教師審查工作方案及實(shí)行方案，<8〕實(shí)訓(xùn)工程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。指引學(xué)生確立最后實(shí)行方案。<3〕學(xué)生實(shí)行工程任務(wù)，達(dá)成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)，議論解決實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題；教師匯總出現(xiàn)問題的種類，進(jìn)行指導(dǎo)答疑，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成任務(wù)。<4〕學(xué)生報(bào)告方案與實(shí)行過程，回復(fù)同學(xué)與教師發(fā)問。重點(diǎn)檢查實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其有關(guān)文檔的編寫。教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作結(jié)果進(jìn)行評論：自評：學(xué)生對本工程的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行評論；互評：以小組為單位，分別對其余組的工作結(jié)果進(jìn)行評論和建議；教師評價(jià)：教師對互評結(jié)果進(jìn)行評論，指出每個(gè)小構(gòu)成員的長處，并提出改進(jìn)意見。使用工具查核方式實(shí)行地址學(xué)生必備知識(shí)計(jì)算機(jī)、投影儀、教師評論+學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)室根本的平臺(tái)應(yīng)用程序開發(fā)經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)接入。生互評。驗(yàn)；根本的Sqlserver數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；Windows操作系統(tǒng)及其余常用軟件的使用能力，采集資料和簡單英文閱讀能力。實(shí)體層代碼實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情境描繪見表13-4。13-4實(shí)體層代碼實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情境描繪課程BS構(gòu)造工程實(shí)戰(zhàn)總學(xué)時(shí)60學(xué)分3開發(fā)學(xué)習(xí)情境實(shí)體層代碼實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)12學(xué)期3工程目標(biāo)<1〕掌握技術(shù)的根本應(yīng)用。<2〕實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)工程的實(shí)體層代碼。項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)方法實(shí)行步驟<1〕技術(shù)。<1〕解說法。<1〕教師描繪工程目標(biāo)，解說<2〕實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)。<2〕演示法。技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)訓(xùn)工程實(shí)體層代碼的<3〕實(shí)訓(xùn)工程的實(shí)體層代碼實(shí)現(xiàn)。<3〕事例法。技術(shù)重點(diǎn)等內(nèi)容；學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，了<4〕小組議論法。解有關(guān)知識(shí)、理解有關(guān)觀點(diǎn)，掌握相<5〕發(fā)問指引法。關(guān)方法。<6〕練習(xí)法。<2〕學(xué)生進(jìn)行人員分派，擬訂工作計(jì)劃；教師審查工作方案及實(shí)行方案，指引學(xué)生確立最后實(shí)行方案。<3〕學(xué)生實(shí)行工程任務(wù)，達(dá)成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)體層代碼實(shí)現(xiàn)，議論解決實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題；教師匯總出現(xiàn)問題的種類，進(jìn)行指導(dǎo)答疑，指引學(xué)生達(dá)成任務(wù)。<4〕學(xué)生報(bào)告方案與實(shí)行過程，回復(fù)同學(xué)與教師發(fā)問。重點(diǎn)檢查實(shí)訓(xùn)工程的實(shí)體層代碼實(shí)現(xiàn)成效。教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作結(jié)果進(jìn)行評論：自評：學(xué)生對本工程的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行評論；互評：以小組為單位，分別對其余組的工作結(jié)果進(jìn)行評論和建議；教師評論：教師對互評結(jié)果進(jìn)行評論，指出每個(gè)小構(gòu)成員的長處，并提出改進(jìn)建議。使用工具查核方式實(shí)行地址學(xué)生必備知識(shí)計(jì)算機(jī)、投影儀教師評論+學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)室JSP技術(shù)根基；Servlet技術(shù)根基；生互評。HTML技術(shù)根基；應(yīng)用程序開發(fā)根基；Windows操作系統(tǒng)及其余常用軟件的使用能力，采集資料和簡單英文閱讀能力。4.數(shù)據(jù)接見層和界面層代碼實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情境描繪見表13-5。表13-5數(shù)據(jù)接見層和界面層代碼實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情境描繪課程BS構(gòu)造工程實(shí)戰(zhàn)開發(fā)總學(xué)時(shí)60學(xué)分3學(xué)習(xí)情境數(shù)據(jù)接見層和界面層代碼實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)24學(xué)期3項(xiàng)目目標(biāo)<1〕掌握網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)。<2〕實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)接見層代碼。<3〕實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)工程的界面。項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)方法實(shí)施步驟<1〕網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)。<1〕解說法。<1〕教師描繪工程目標(biāo)，解說網(wǎng)頁<2〕實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)接見層實(shí)現(xiàn)。<2〕演示法。開發(fā)技術(shù)、實(shí)訓(xùn)工程數(shù)據(jù)接見層的<3〕實(shí)訓(xùn)工程的界面實(shí)現(xiàn)。<3〕事例。法技術(shù)重點(diǎn)等內(nèi)容；學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，<4〕小組議論法。認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí)、理解有關(guān)觀點(diǎn)，掌<5〕發(fā)問指引法。握有關(guān)方法。<6〕練習(xí)法。<2〕學(xué)生進(jìn)行人員分派，擬訂工作方案；教師審查工作方案及實(shí)行方案，指引學(xué)生確立最后實(shí)行方案。<3〕學(xué)生實(shí)行工程任務(wù)，達(dá)成實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)接見層和界面層代碼實(shí)現(xiàn)，議論解決實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題；教師匯總出現(xiàn)問題的種類，進(jìn)行指導(dǎo)答疑，指引學(xué)生達(dá)成任務(wù)。<4〕學(xué)生報(bào)告方案與實(shí)行過程，回答同學(xué)與教師發(fā)問。重點(diǎn)檢查實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)據(jù)接見層和界面層實(shí)現(xiàn)效果。教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作結(jié)果進(jìn)行評論：自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行評論；互評：以小組為單位，分別對其余組的工作結(jié)果進(jìn)行評論和建議；教師評論：教師對互評結(jié)果進(jìn)行評論，指出每個(gè)小構(gòu)成員的長處，并提出改進(jìn)建議。使用工具查核方式實(shí)行地址學(xué)生必備知識(shí)計(jì)算機(jī)、投影儀教師評論+學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)根基；數(shù)據(jù)庫開發(fā)技互評術(shù)；開發(fā)技術(shù)；Windows操作系統(tǒng)及其余常用軟件的使用能力，采集資料和簡單英文閱讀能力。工程調(diào)試與公布學(xué)習(xí)情境描繪見表13-6。13-6工程調(diào)試與公布學(xué)習(xí)情境描繪課程BS構(gòu)造工程實(shí)戰(zhàn)開發(fā)總學(xué)時(shí)60學(xué)分3學(xué)習(xí)情境工程調(diào)試與公布學(xué)時(shí)12學(xué)期3項(xiàng)目目標(biāo)<1〕理解軟件測試的觀點(diǎn)。<2〕掌握軟件測試的根本方法。<3〕掌握測試文檔的編寫重點(diǎn)。<4〕掌握工程打包與公布的方法。項(xiàng)目內(nèi)容<1〕軟件測試技術(shù)。<2〕測試文檔的編寫。<3〕工程打包與公布。

教學(xué)設(shè)計(jì)方法<1〕解說法。<2〕演示法。<3〕事例法。<4〕小組議論法。<5〕發(fā)問指引法。<6〕練習(xí)法

實(shí)行步驟<1〕教師描繪工程目標(biāo)，解說軟件測試技術(shù)、測試文檔的編寫和工程打包與公布的技術(shù)重點(diǎn)等內(nèi)容；學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí)、理解有關(guān)觀點(diǎn)，掌握有關(guān)方法。<2〕學(xué)生進(jìn)行人員分派，擬訂工作方案；教師審查工作方案及實(shí)行方案，指引學(xué)生確立最后實(shí)行方案。<3〕學(xué)生實(shí)行工程任務(wù)，達(dá)成實(shí)訓(xùn)工程的測試、打包與公布，議論解決實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題；教師匯總出現(xiàn)問題的種類，進(jìn)行指導(dǎo)答疑，指引學(xué)生達(dá)成任務(wù)。<4〕學(xué)生報(bào)告方案與實(shí)行過程，回復(fù)同學(xué)與教師發(fā)問。重點(diǎn)檢查實(shí)訓(xùn)工程的測試達(dá)成狀況與打包公布的成效。教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作結(jié)果進(jìn)行評論：自評：學(xué)生對本工程的整個(gè)實(shí)行過程進(jìn)行評論；互評：以小組為單位，分別對其余組的工作結(jié)果進(jìn)行評論和建議；教師評論：教師對互評結(jié)果進(jìn)行評論，指出每個(gè)小構(gòu)成員的長處，并提出改進(jìn)建議。使用工具計(jì)算機(jī)、投影儀

查核方式教師評論

+

實(shí)行地址綜合實(shí)訓(xùn)室

學(xué)生必備知識(shí)應(yīng)用程序開發(fā)根基；

JavaWeb

應(yīng)學(xué)生互評

用程序開發(fā)根基；軟件測試技術(shù)根基；Windows

操作系統(tǒng)及其余常用軟件的使用能力，采集資料和簡單英文閱讀能力。五、課程資源教材?翰子昂實(shí)訓(xùn)教材B/S構(gòu)造工程實(shí)訓(xùn)—第二階段—開發(fā)?，安博教育公司組編。參照資料?威望指南?，第一版社：機(jī)械工業(yè)第一版社，ISBN：9787111321248。實(shí)訓(xùn)設(shè)備擁有必定仿真環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，實(shí)訓(xùn)室保