關(guān)于公開課細(xì)胞膜系統(tǒng)邊界導(dǎo)學(xué)案

關(guān)于公開課細(xì)胞膜系統(tǒng)的界線導(dǎo)教學(xué)設(shè)計關(guān)于公開課細(xì)胞膜系統(tǒng)的界線導(dǎo)教學(xué)設(shè)計4/4關(guān)于公開課細(xì)胞膜系統(tǒng)的界線導(dǎo)教學(xué)設(shè)計第三章第1節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)界線導(dǎo)教學(xué)設(shè)計【課前預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計】一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1．體驗用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法和過程2．細(xì)胞膜成分和功能二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）細(xì)胞膜的成分：（二）體驗細(xì)胞膜制備方法1．實驗原理：（1）哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只有一種膜結(jié)構(gòu)（2）紅細(xì)胞在中吸水脹破2．目的要求：體驗用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法和過程3．資料用具：豬血，蒸餾水，滴管，吸水紙，玻片，蓋玻片，顯微鏡4．方法步驟：（1）稀釋：向新鮮的豬血中加適合的。（2）制片：用滴管吸取少量，滴一小滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。（3）觀察：將制成的裝片在高倍鏡下觀察，待觀察清楚時，用引流法使裝片中的吸水。（三）細(xì)胞膜的功能：三、提出誘惑經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，你還有哪些誘惑，請把它們填在下面表格中。誘惑點誘惑內(nèi)容【課內(nèi)研究教學(xué)設(shè)計】一、本節(jié)聚焦1．細(xì)胞膜的成分與功能2．體驗制備細(xì)胞膜的方法二、研究過程（一）細(xì)胞膜的成分1．細(xì)胞膜的成分——發(fā)現(xiàn)歷程①從故事一中你能得出結(jié)論：細(xì)胞膜的組成成分中含有②從故事二中你能得出結(jié)論：細(xì)胞膜的組成成分中含有

__________。__________。2．細(xì)胞膜的成分總結(jié)：功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，_______________________越多。（二）體驗制備細(xì)胞膜的方法1）為什么不選植物細(xì)胞？2）為什么不選擇其他動物細(xì)胞？為什么選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞？3）若是此實驗在試管中進(jìn)行，還需要用什么方法才能獲得較純的細(xì)胞膜？（三）細(xì)胞膜功能（1）細(xì)胞膜將生命物質(zhì)與分分開，保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的。（2）控制出入細(xì)胞。細(xì)胞需要的能夠從外界進(jìn)入細(xì)胞，而細(xì)胞不需若是就不簡單進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)合成的

和

等物質(zhì)能夠被分泌到細(xì)胞外。（3）進(jìn)行細(xì)胞間的

如細(xì)胞分泌的

隨著血液到達(dá)全身各處，

與

結(jié)合，將信息傳達(dá)給如精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，給給另一個細(xì)胞。高等植物細(xì)胞之間經(jīng)過

是兩個相鄰細(xì)胞的，也有信息交流的作用。

，信息從一個細(xì)胞傳三、當(dāng)堂牢固例一細(xì)胞膜上含量最多的成分是（

）A、蛋白質(zhì)

B、糖類

C、脂質(zhì)

D、水例二

以下關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述最全面的是（

）A、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B、糖蛋白、核酸、脂質(zhì)C、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪D、糖蛋白、核酸、脂肪例三

肝細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞的功能差異較大，其主要原因是組成細(xì)胞膜的成分中

(

)A．脂質(zhì)不相同

B．磷脂不相同

C．蛋白質(zhì)不相同

D．水不相同例四為獲得較純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能，請完成以下實驗解析并回答相關(guān)問題。(1)最好采用人體哪一種細(xì)胞做實驗( )A．成熟紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．白細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞選擇該資料的原因是______________________________________________。將采用的資料放入___________中，一段時間后細(xì)胞將漲破。(4)經(jīng)過(3)的實驗步驟后，可用以下哪些方法進(jìn)一步獲得較純凈的細(xì)胞膜( )A．靜置

B．加熱

C．離心

D．過濾例五

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時，一般不選

用植物細(xì)胞，其原因是

(

)①光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜

②植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較?、壑参锛?xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜過程比較繁瑣

④植物細(xì)胞內(nèi)有其他膜結(jié)構(gòu)攪亂A．①④

B．②③

C．②④

D．③④例六

細(xì)胞間依賴細(xì)胞膜信息交流，以下事例與之不符的是

（）A、激素與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合B、相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸C、植物細(xì)胞的胞間連絲D、核酸不能夠經(jīng)過細(xì)胞膜例七辦理污水時，人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒金屬離子阻截在膜的一側(cè)，以降低有毒金屬離子對水的污染，這是試圖模擬細(xì)胞膜的（）A、通信功能B、免疫功能C、屏障功能D、控制物質(zhì)出入【課后練習(xí)提高】1．細(xì)胞膜擁有控制物質(zhì)出入細(xì)胞的功能。以下相關(guān)這一功能的理解，不正確的選項是（）、細(xì)胞需要的物質(zhì)能夠進(jìn)入細(xì)胞、細(xì)胞不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞C、細(xì)胞中的成分如核酸等不會流失到細(xì)胞外、由于膜的存在，某些致病的病毒、細(xì)菌等不能夠進(jìn)入細(xì)胞2．經(jīng)實驗測定植物細(xì)胞的強度大于動物細(xì)胞，是由于它含有很多的

(

)A.核酸

B．脂質(zhì)

C．纖維素

D．蛋白質(zhì)3．取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物，將其細(xì)胞都分別成單個后混雜培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分別后，混雜培養(yǎng)，會發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能夠結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與

(

)A．細(xì)胞間的相互鑒別相關(guān)B．細(xì)胞間的免疫作用相關(guān)C．細(xì)胞的分泌作用相關(guān)D．細(xì)胞間物質(zhì)交流相關(guān)4．以下列圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：(1)圖A表示經(jīng)過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合，將信息傳達(dá)給靶細(xì)胞。(2)圖B表示經(jīng)過相鄰兩細(xì)胞的請舉一個例子：(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成

，使信息從一個細(xì)胞傳達(dá)給另一個細(xì)胞，圖中③表示。，攜帶信息的