浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件

沒寫作業(yè)的800字檢討書尊敬的老師:今天,我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對作業(yè)不認(rèn)真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申,一再強(qiáng)調(diào),全班同學(xué)要認(rèn)真完成作業(yè)。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為愧疚,也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事,不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。然而,正如高爾基說過的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候,磨難和失敗就接踵而來了。哎!悔亦晚矣,悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的,因?yàn)?這所有的問題都只能歸結(jié)于我,還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。對于我作業(yè)不認(rèn)真完成的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè),可我卻沒能做到,讓老師工作分心。2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀(jì)律性,也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。3、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致第三課手繪簡筆人物

沒寫作業(yè)的800字檢討書第三課手繪簡筆人物想一想：你們在生活中還見過哪些簡筆畫？2008北京奧運(yùn)會體育項(xiàng)目圖標(biāo)想一想：你們在生活中還見過哪些簡筆畫？2008北京奧運(yùn)會體育思考：簡筆畫的特點(diǎn)是什么？用筆簡練、作畫快速、表現(xiàn)力強(qiáng)思考：簡筆畫的特點(diǎn)是什么？用筆簡練、作畫快速、表現(xiàn)力強(qiáng)辨一辨辨一辨浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件簡筆畫人物：通過觀察、心記、手繪等綜合活動，提取人物形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的人物形態(tài)。為什么同學(xué)們能夠一眼就識別出他們在干什么？簡筆畫人物：通過觀察、心記、手繪等綜合活動，提取人物形象最典人體的結(jié)構(gòu)

人體分為四大部分結(jié)構(gòu)：頭、軀干、上肢、下肢。在簡筆畫中用幾何圖形和幾條線條便概括了。

人體的結(jié)構(gòu)人體分為四大部分結(jié)構(gòu)：頭、軀干、上肢、下肢。在簡浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件（1）成年人比例頭部為基準(zhǔn),站立大約有7個(gè)頭長。人體的比例（1）成年人比例人體的比例坐著5個(gè)頭長坐著5個(gè)頭長蹲著3個(gè)半頭長站七坐五蹲三半蹲著3個(gè)半頭長站七坐五蹲三半軀干：2.5個(gè)頭高上肢：3個(gè)頭高下肢：4個(gè)頭高軀干：2.5個(gè)頭高上肢：3個(gè)頭高下肢：4個(gè)頭高（3）小孩的比例0-1歲的兒童約4個(gè)頭高，身高中點(diǎn)在臍孔處；

2歲的兒童約5個(gè)頭高；

7歲的兒童約6個(gè)頭高；

15歲以上約7個(gè)頭高。注意：同時(shí)畫幾種姿勢要注意相互間的比例。人體的比例（3）小孩的比例人體的比例直立人物的畫法

直立人物的畫法

浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件在簡筆畫中男女區(qū)別主要表現(xiàn)在頭發(fā)和衣服在簡筆畫中男女區(qū)別主要表現(xiàn)在頭發(fā)和衣服浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件小結(jié)

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體比例，站、坐、蹲的簡筆畫法。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人體的各種簡筆動態(tài)造型。小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體比例，站、坐、蹲的簡沒寫作業(yè)的800字檢討書尊敬的老師:今天,我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對作業(yè)不認(rèn)真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申,一再強(qiáng)調(diào),全班同學(xué)要認(rèn)真完成作業(yè)。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為愧疚,也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事,不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。然而,正如高爾基說過的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候,磨難和失敗就接踵而來了。哎!悔亦晚矣,悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的,因?yàn)?這所有的問題都只能歸結(jié)于我,還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。對于我作業(yè)不認(rèn)真完成的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè),可我卻沒能做到,讓老師工作分心。2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀(jì)律性,也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。3、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致第三課手繪簡筆人物

沒寫作業(yè)的800字檢討書第三課手繪簡筆人物想一想：你們在生活中還見過哪些簡筆畫？2008北京奧運(yùn)會體育項(xiàng)目圖標(biāo)想一想：你們在生活中還見過哪些簡筆畫？2008北京奧運(yùn)會體育思考：簡筆畫的特點(diǎn)是什么？用筆簡練、作畫快速、表現(xiàn)力強(qiáng)思考：簡筆畫的特點(diǎn)是什么？用筆簡練、作畫快速、表現(xiàn)力強(qiáng)辨一辨辨一辨浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件簡筆畫人物：通過觀察、心記、手繪等綜合活動，提取人物形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的人物形態(tài)。為什么同學(xué)們能夠一眼就識別出他們在干什么？簡筆畫人物：通過觀察、心記、手繪等綜合活動，提取人物形象最典人體的結(jié)構(gòu)

人體分為四大部分結(jié)構(gòu)：頭、軀干、上肢、下肢。在簡筆畫中用幾何圖形和幾條線條便概括了。

人體的結(jié)構(gòu)人體分為四大部分結(jié)構(gòu)：頭、軀干、上肢、下肢。在簡浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件（1）成年人比例頭部為基準(zhǔn),站立大約有7個(gè)頭長。人體的比例（1）成年人比例人體的比例坐著5個(gè)頭長坐著5個(gè)頭長蹲著3個(gè)半頭長站七坐五蹲三半蹲著3個(gè)半頭長站七坐五蹲三半軀干：2.5個(gè)頭高上肢：3個(gè)頭高下肢：4個(gè)頭高軀干：2.5個(gè)頭高上肢：3個(gè)頭高下肢：4個(gè)頭高（3）小孩的比例0-1歲的兒童約4個(gè)頭高，身高中點(diǎn)在臍孔處；

2歲的兒童約5個(gè)頭高；

7歲的兒童約6個(gè)頭高；

15歲以上約7個(gè)頭高。注意：同時(shí)畫幾種姿勢要注意相互間的比例。人體的比例（3）小孩的比例人體的比例直立人物的畫法

直立人物的畫法

浙美版美術(shù)八上第3課《手繪簡筆人物》課件在簡筆畫中男