滬粵物理九年級(jí)上冊(cè)第12章1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能 課件1

市長(zhǎng)在全市環(huán)境保護(hù)會(huì)議上發(fā)言同志們:市政府決定召開(kāi)這次環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議,主要任務(wù)是:認(rèn)真貫徹全國(guó)、全省環(huán)保工作會(huì)議和市委二屆十次全會(huì)精神,總結(jié)近年來(lái)環(huán)保工作情況,安排部署XX年環(huán)保工作任務(wù),進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),明確任務(wù),完善措施,狠抓落實(shí),夯實(shí)環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人口與自然、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。剛才,市委常委、市政府何剛副市長(zhǎng)總結(jié)了XX年工作情況,布置了XX年環(huán)保工作任務(wù),并代表市政府與各縣區(qū)政府簽訂了七彩云南××保護(hù)行動(dòng)工作目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)和主要污染物總量減排目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)。市政府張景松副秘書(shū)長(zhǎng)宣讀了市政府表彰決定,市環(huán)保局黃杰局長(zhǎng)傳達(dá)了全省環(huán)保工作會(huì)議精神。下面,我講3點(diǎn)意見(jiàn)。一、認(rèn)真履職,真抓實(shí)干,環(huán)境保護(hù)工作成效明顯近年來(lái),各級(jí)各部門在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局,以實(shí)施“七彩云南·××保護(hù)行動(dòng)”為主線,認(rèn)真貫徹落實(shí)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)決策部署,銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作都取得了明顯成效。突出工作重心,服務(wù)發(fā)展的能力持續(xù)增強(qiáng)。牢固樹(shù)立“保護(hù)為了發(fā)展、發(fā)展促進(jìn)保護(hù)”的理念,堅(jiān)持把環(huán)境保護(hù)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要抓手,嚴(yán)把環(huán)保準(zhǔn)入政策關(guān),加強(qiáng)溝12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能市長(zhǎng)在全市環(huán)境保護(hù)會(huì)議上發(fā)言12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能1生活中大部分交通工具所需的能量都來(lái)自于燃料燃燒時(shí)放出的內(nèi)能。生活中大部分交通工具所需的能量2學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位。

2、能簡(jiǎn)述內(nèi)能與溫度的關(guān)系。知道對(duì)于同一個(gè)物體，溫度越高，內(nèi)能越多;溫度越低，內(nèi)能越少。

3、知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

4、通過(guò)類比機(jī)械能認(rèn)識(shí)內(nèi)能，領(lǐng)會(huì)其中的類比方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位。

2、能簡(jiǎn)述3一、什么是內(nèi)能？

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本22-23頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：1、為什么說(shuō)分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能？2、什么叫做物體的內(nèi)能？你知道內(nèi)能的單位嗎？3、同一物體的內(nèi)能與其溫度有什么關(guān)系？為什么？4、有人說(shuō)，0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能，你認(rèn)為對(duì)嗎？“一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能”你同意嗎？5、物體的內(nèi)能還可能與哪些因素有關(guān)？6、在引入內(nèi)能概念時(shí)，課本采用了哪種物理方法？你能說(shuō)說(shuō)這種方法的含義嗎？一、什么是內(nèi)能？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本22-23頁(yè)內(nèi)容，思41、同一物體，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越多；反之，溫度越低，內(nèi)能越少。這就是說(shuō)，同一物體的內(nèi)能是隨著溫度的變化而改變的。2、一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。3、影響內(nèi)能的因素有：溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)等。其中主要的因素——溫度1、同一物體，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越多；反5改變物體內(nèi)能的方法有哪些呢？二、怎樣改變物體的內(nèi)能：改變物體內(nèi)能的方法有哪些呢？二、怎樣改變物體的內(nèi)能：6

這根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）

想想做做這根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（7

給你一根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）

A、放在太陽(yáng)下曬；B、在石頭上摩擦；

C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；

E、用錘子敲F、放在手中捂

G、用力反復(fù)彎折；

給你一根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高8和都可以改變物體內(nèi)能。做功熱傳遞和都可以改變9(1)擦燃火柴時(shí),火柴的溫度

,內(nèi)能

。這是通過(guò)

的方式改變火柴的內(nèi)能。增大(2)將金屬塊在砂石上迅速地來(lái)回摩擦,金屬塊和砂石的溫度

,內(nèi)能

,這是通過(guò)

的方式改變物體的內(nèi)能。升高增大升高做功做功物理與生活(1)擦燃火柴時(shí),火柴的溫度,內(nèi)能。這是10

如圖所示，一個(gè)配有活塞的厚玻璃管中放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，在快速向下壓活塞的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？現(xiàn)象：棉花會(huì)著火。原因：因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到乙醚的著火點(diǎn)，導(dǎo)致棉花燃燒。小實(shí)驗(yàn)如圖所示，一個(gè)配有活塞的厚玻璃管中放一小團(tuán)蘸了乙醚的11思考：以上這些小實(shí)驗(yàn)和生活中的小事例，通過(guò)做功來(lái)改變物體的內(nèi)能，能的形式發(fā)生變化了嗎？通過(guò)做功的方式使物體的內(nèi)能增加是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。思考：以上這些小實(shí)驗(yàn)和生活中的小事例，通過(guò)做功來(lái)改變物體的內(nèi)12常見(jiàn)的對(duì)物體做功的方法壓縮體積。如用打氣筒打氣摩擦生熱。如天冷了，搓搓手。鍛打物體擰彎物體常見(jiàn)的對(duì)物體做功的方法壓縮體積。如用打氣筒打氣13現(xiàn)象：當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。

原因：這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞做功，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化而成小水滴。此過(guò)程中，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能。現(xiàn)象：當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。14小結(jié)：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減少。小結(jié)：15

熱傳遞改變物體內(nèi)能熱傳遞：溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個(gè)過(guò)程叫做熱傳遞。熱傳遞改變物體內(nèi)能熱傳遞：溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，16熱傳遞的三種方式：一、傳導(dǎo)：它具有依靠物體內(nèi)部的溫度差或兩個(gè)不同物體直接接觸，在不產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，僅靠物體內(nèi)部微粒的熱運(yùn)動(dòng)傳遞了熱量；熱從物體溫度較高的部分沿著物體傳到溫度較低的部分。是固體中熱傳遞的主要方式。熱傳導(dǎo)熱傳遞的三種方式：一、傳導(dǎo)：熱傳導(dǎo)17二、對(duì)流流體中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對(duì)位移時(shí)所引起的熱量傳遞的過(guò)程；對(duì)流是靠液體或氣體的流動(dòng)來(lái)傳熱的，是液體和氣體中熱傳遞的主要方式，氣體的對(duì)流現(xiàn)象比液體更明顯。熱對(duì)流二、對(duì)流熱對(duì)流18三、輻射由于熱的原因，物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電磁波的能量而進(jìn)行的輻射過(guò)程。由物體沿直線向外射出。用輻射方式傳遞熱，不需要任何介質(zhì)，因此，輻射可以在真空中進(jìn)行。地球上得到太陽(yáng)的熱，就是太陽(yáng)通過(guò)輻射的方式傳來(lái)的。熱輻射三、輻射熱輻射191、熱傳遞的條件：是物體之間有溫度差。2、熱傳遞方向：內(nèi)能從高溫物體向低溫物體傳遞。3、熱傳遞的過(guò)程實(shí)質(zhì)：是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程。1、熱傳遞的條件：是物體之間有溫度差。2、熱傳遞方向：內(nèi)能從20都可改變內(nèi)能，等效內(nèi)能的轉(zhuǎn)移機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化能的形式?jīng)]變能的形式改變

熱傳遞與做功的比較：都可改變內(nèi)能，等效內(nèi)能的轉(zhuǎn)移機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化能的形式?jīng)]變能21做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的內(nèi)能的方式二

改變物體做功熱傳遞實(shí)質(zhì)內(nèi)能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)內(nèi)能的轉(zhuǎn)移一

內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的內(nèi)能的方式做功熱傳遞實(shí)質(zhì)內(nèi)222、冬天，用嘴對(duì)手呵氣，手會(huì)暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能，而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間。兩手摩擦也能使手暖和，這是用

的方法增加手的內(nèi)能，在這過(guò)程中,

轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機(jī)械能練一練1、下列說(shuō)法中，正確的是（）A、溫度越高，物體內(nèi)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越慢B、對(duì)一個(gè)物體而言，溫度越高，物體的內(nèi)能越大C、物體的內(nèi)能跟物體的溫度無(wú)關(guān)D、溫度為0℃時(shí)，物體沒(méi)有內(nèi)能B2、冬天，用嘴對(duì)手呵氣，手會(huì)暖和,這是用23

3、在下列選項(xiàng)中，物體內(nèi)能的改變是通過(guò)做功實(shí)現(xiàn)的是（

）A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼C．行駛的汽車，輪胎會(huì)變熱

B．太陽(yáng)能熱水器水箱中的水被曬熱D．劃火柴，火柴燃燒CD練一練3、在下列選項(xiàng)中，物體內(nèi)能的改變是通過(guò)做功實(shí)現(xiàn)的是（24

發(fā)高燒的病人常用濕毛巾進(jìn)行冷敷。冷敷時(shí)，熱從_____傳給______。傳熱的結(jié)果，______的溫度降低，______的溫度升高。病人濕毛巾病人濕毛巾4、對(duì)于發(fā)高燒病人，除了打針吃藥，我們還有物理方法幫助降體溫。練一練發(fā)高燒的病人常用濕毛巾進(jìn)行冷敷。冷敷時(shí)，熱從____25

5、老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷的向瓶?jī)?nèi)打氣，使得瓶?jī)?nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”），溫度

（填“升高”或“降低”）。當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)

，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞

，內(nèi)能

（填“增加”或“較少”）。溫度

（填“升高”或“降低”）。水蒸氣

而成小液滴。白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶?jī)?nèi)打氣，則會(huì)看到

。增加升高白霧做功減少降低液化

白霧馬上消失練一練5、老師在做“向裝有少量水增加升高白霧做功減少降低液化26練一練6、用打氣筒打氣時(shí),過(guò)一會(huì)筒壁會(huì)熱起來(lái),這是為什么?

因?yàn)榇驓鈺r(shí)活塞壓縮空氣做功,使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度升高;克服活塞與筒壁間的摩擦做功也使筒壁內(nèi)能增加,所以筒壁就會(huì)熱起來(lái).練一練6、用打氣筒打氣時(shí),過(guò)一會(huì)筒壁會(huì)熱起來(lái),這是為什么?27市長(zhǎng)在全市環(huán)境保護(hù)會(huì)議上發(fā)言同志們:市政府決定召開(kāi)這次環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議,主要任務(wù)是:認(rèn)真貫徹全國(guó)、全省環(huán)保工作會(huì)議和市委二屆十次全會(huì)精神,總結(jié)近年來(lái)環(huán)保工作情況,安排部署XX年環(huán)保工作任務(wù),進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),明確任務(wù),完善措施,狠抓落實(shí),夯實(shí)環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人口與自然、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。剛才,市委常委、市政府何剛副市長(zhǎng)總結(jié)了XX年工作情況,布置了XX年環(huán)保工作任務(wù),并代表市政府與各縣區(qū)政府簽訂了七彩云南××保護(hù)行動(dòng)工作目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)和主要污染物總量減排目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)。市政府張景松副秘書(shū)長(zhǎng)宣讀了市政府表彰決定,市環(huán)保局黃杰局長(zhǎng)傳達(dá)了全省環(huán)保工作會(huì)議精神。下面,我講3點(diǎn)意見(jiàn)。一、認(rèn)真履職,真抓實(shí)干,環(huán)境保護(hù)工作成效明顯近年來(lái),各級(jí)各部門在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局,以實(shí)施“七彩云南·××保護(hù)行動(dòng)”為主線,認(rèn)真貫徹落實(shí)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)決策部署,銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作都取得了明顯成效。突出工作重心,服務(wù)發(fā)展的能力持續(xù)增強(qiáng)。牢固樹(shù)立“保護(hù)為了發(fā)展、發(fā)展促進(jìn)保護(hù)”的理念,堅(jiān)持把環(huán)境保護(hù)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要抓手,嚴(yán)把環(huán)保準(zhǔn)入政策關(guān),加強(qiáng)溝12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能市長(zhǎng)在全市環(huán)境保護(hù)會(huì)議上發(fā)言12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能28生活中大部分交通工具所需的能量都來(lái)自于燃料燃燒時(shí)放出的內(nèi)能。生活中大部分交通工具所需的能量29學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位。

2、能簡(jiǎn)述內(nèi)能與溫度的關(guān)系。知道對(duì)于同一個(gè)物體，溫度越高，內(nèi)能越多;溫度越低，內(nèi)能越少。

3、知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

4、通過(guò)類比機(jī)械能認(rèn)識(shí)內(nèi)能，領(lǐng)會(huì)其中的類比方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位。

2、能簡(jiǎn)述30一、什么是內(nèi)能？

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本22-23頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：1、為什么說(shuō)分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能？2、什么叫做物體的內(nèi)能？你知道內(nèi)能的單位嗎？3、同一物體的內(nèi)能與其溫度有什么關(guān)系？為什么？4、有人說(shuō)，0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能，你認(rèn)為對(duì)嗎？“一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能”你同意嗎？5、物體的內(nèi)能還可能與哪些因素有關(guān)？6、在引入內(nèi)能概念時(shí)，課本采用了哪種物理方法？你能說(shuō)說(shuō)這種方法的含義嗎？一、什么是內(nèi)能？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本22-23頁(yè)內(nèi)容，思311、同一物體，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越多；反之，溫度越低，內(nèi)能越少。這就是說(shuō)，同一物體的內(nèi)能是隨著溫度的變化而改變的。2、一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。3、影響內(nèi)能的因素有：溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)等。其中主要的因素——溫度1、同一物體，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越多；反32改變物體內(nèi)能的方法有哪些呢？二、怎樣改變物體的內(nèi)能：改變物體內(nèi)能的方法有哪些呢？二、怎樣改變物體的內(nèi)能：33

這根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）

想想做做這根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（34

給你一根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）

A、放在太陽(yáng)下曬；B、在石頭上摩擦；

C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；

E、用錘子敲F、放在手中捂

G、用力反復(fù)彎折；

給你一根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高35和都可以改變物體內(nèi)能。做功熱傳遞和都可以改變36(1)擦燃火柴時(shí),火柴的溫度

,內(nèi)能

。這是通過(guò)

的方式改變火柴的內(nèi)能。增大(2)將金屬塊在砂石上迅速地來(lái)回摩擦,金屬塊和砂石的溫度

,內(nèi)能

,這是通過(guò)

的方式改變物體的內(nèi)能。升高增大升高做功做功物理與生活(1)擦燃火柴時(shí),火柴的溫度,內(nèi)能。這是37

如圖所示，一個(gè)配有活塞的厚玻璃管中放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，在快速向下壓活塞的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？現(xiàn)象：棉花會(huì)著火。原因：因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到乙醚的著火點(diǎn)，導(dǎo)致棉花燃燒。小實(shí)驗(yàn)如圖所示，一個(gè)配有活塞的厚玻璃管中放一小團(tuán)蘸了乙醚的38思考：以上這些小實(shí)驗(yàn)和生活中的小事例，通過(guò)做功來(lái)改變物體的內(nèi)能，能的形式發(fā)生變化了嗎？通過(guò)做功的方式使物體的內(nèi)能增加是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。思考：以上這些小實(shí)驗(yàn)和生活中的小事例，通過(guò)做功來(lái)改變物體的內(nèi)39常見(jiàn)的對(duì)物體做功的方法壓縮體積。如用打氣筒打氣摩擦生熱。如天冷了，搓搓手。鍛打物體擰彎物體常見(jiàn)的對(duì)物體做功的方法壓縮體積。如用打氣筒打氣40現(xiàn)象：當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。

原因：這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞做功，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化而成小水滴。此過(guò)程中，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能。現(xiàn)象：當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。41小結(jié)：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減少。小結(jié)：42

熱傳遞改變物體內(nèi)能熱傳遞：溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個(gè)過(guò)程叫做熱傳遞。熱傳遞改變物體內(nèi)能熱傳遞：溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，43熱傳遞的三種方式：一、傳導(dǎo)：它具有依靠物體內(nèi)部的溫度差或兩個(gè)不同物體直接接觸，在不產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，僅靠物體內(nèi)部微粒的熱運(yùn)動(dòng)傳遞了熱量；熱從物體溫度較高的部分沿著物體傳到溫度較低的部分。是固體中熱傳遞的主要方式。熱傳導(dǎo)熱傳遞的三種方式：一、傳導(dǎo)：熱傳導(dǎo)44二、對(duì)流流體中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對(duì)位移時(shí)所引起的熱量傳遞的過(guò)程；對(duì)流是靠液體或氣體的流動(dòng)來(lái)傳熱的，是液體和氣體中熱傳遞的主要方式，氣體的對(duì)流現(xiàn)象比液體更明顯。熱對(duì)流二、對(duì)流熱對(duì)流45三、輻射由于熱的原因，物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電磁波的能量而進(jìn)行的輻射過(guò)程。由物體沿直線向外射出。用輻射方式傳遞熱，不需要任何介質(zhì)，因此，輻射可以在真空中進(jìn)行。地球上得到太陽(yáng)的熱，就是太陽(yáng)通過(guò)輻射的方式傳來(lái)的。熱輻射三、輻射熱輻射461、熱傳遞的條件：是物體之間有溫度差。2、熱傳遞方向：內(nèi)能從高溫物體向低溫物體傳遞。3、熱傳遞的過(guò)程實(shí)質(zhì)：是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程。1、熱傳遞的條件：是物體之間有溫度差。2、熱傳遞方向：內(nèi)能從47都可改變內(nèi)能，等效內(nèi)能的轉(zhuǎn)移機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化能的形式?jīng)]變能的形式改變

熱傳遞與做功的比較：都可改變內(nèi)能，等效內(nèi)能的轉(zhuǎn)移機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化能的形式?jīng)]變能48做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的內(nèi)能的方式二

改變物體做功熱傳遞實(shí)質(zhì)內(nèi)能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)內(nèi)能的轉(zhuǎn)移一

內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的內(nèi)能的方式做功熱傳遞實(shí)質(zhì)內(nèi)492、冬天，用嘴對(duì)手呵氣，手會(huì)暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能，而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間。兩手摩擦也能使手暖和，這是用

的方法增加手的內(nèi)能，在這過(guò)程中,

轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機(jī)械能練一練1、下列說(shuō)法中，正確的是（）A、溫度越高，物體內(nèi)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越慢B、對(duì)一個(gè)物體而言，溫度越高，物體的內(nèi)能越大C、物體的內(nèi)能跟物體的溫度無(wú)關(guān)D、溫度為0℃時(shí)，物體沒(méi)有內(nèi)能B2、冬天，用嘴對(duì)手呵氣，手會(huì)暖和,這是用50

3、在下列選項(xiàng)中，物體內(nèi)能的改變是通過(guò)做功實(shí)現(xiàn)的