初中信息技術(shù)-電子表格(EXCEL)數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)教學(xué)課件

數(shù)據(jù)計(jì)算電子表格(Excel)

數(shù)據(jù)計(jì)算電子表格(Excel)上星期，學(xué)校組織了一次月考，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，領(lǐng)導(dǎo)要我在半天之內(nèi)把各個(gè)班各科平均分、每個(gè)學(xué)生的總分、名次，還有各科的最高分給找出來(lái)。這可怎么辦呢？？？？

不用著急，利用Excel的強(qiáng)大計(jì)算功能，解決這個(gè)問(wèn)題就是“小菜一碟！”上星期，學(xué)校組織了一次月考，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，領(lǐng)導(dǎo)要我在半天之內(nèi)把初中信息技術(shù)_電子表格(EXCEL)數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、了解單元格地址和區(qū)域概念2、了解函數(shù)和格式的種類(lèi)3、理解函數(shù)的作用，掌握函數(shù)的使用方法二、技能目標(biāo)1、能靈活使用填充柄2、學(xué)會(huì)使用SUMAVERAGEMAX等函數(shù)進(jìn)行計(jì)算3、提高通過(guò)計(jì)算分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力三、情感、態(tài)度價(jià)值觀1、感受用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的便利，體驗(yàn)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和日常生活的巨大影響。2、倡導(dǎo)合作、探索、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的良好品質(zhì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)工具欄單元格名稱(chēng)欄編輯欄列標(biāo)行號(hào)標(biāo)題欄菜單欄工具欄單元格名稱(chēng)欄編輯欄列標(biāo)行號(hào)標(biāo)題欄菜單欄單元格地址=列標(biāo)+行號(hào)A2C1E2單元格地址=列標(biāo)+行號(hào)A2C1E2單元格區(qū)域：是一個(gè)矩形的單元格區(qū)域，例如B2:D4區(qū)域就表示以B2和D4所在的線段為對(duì)角線的矩形區(qū)域起始單元格地址：B2終止單元格地址：D4區(qū)域名稱(chēng)為B2:D4單元格區(qū)域：是一個(gè)矩形的單元格區(qū)域，例如B2:D4區(qū)域就起始A1:B2C2:E2E1:E5A1:B2C2:E2E1:E5利用“填充柄”實(shí)現(xiàn)快速填充利用“填充柄”實(shí)現(xiàn)快速填充在Excel表格中填寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些在結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的數(shù)據(jù)，例如1997、1998、1999；星期一、星期二、星期三等。對(duì)這些數(shù)據(jù)我們可以利用填充柄，讓它們自動(dòng)出現(xiàn)在一系列的單元格中。

用鼠標(biāo)單擊一個(gè)單元格或拖曳鼠標(biāo)選定一個(gè)連續(xù)的單元格區(qū)域時(shí)，框線的右下角會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)，這個(gè)黑點(diǎn)就是填充柄。當(dāng)鼠標(biāo)移到選定區(qū)域右下角,鼠標(biāo)將由變成形狀,然后按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，即可實(shí)現(xiàn)此功能。

！填充柄填充柄在Excel表格中填寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些在結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，快速完成練習(xí)題中的“任務(wù)1”。小試鋒芒通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，快速完成練習(xí)題中的“任務(wù)1”。小試鋒芒Excel中的函數(shù)共有11類(lèi)，其中常用的有SUM(求和)、AVERAGE(平均值)、MAX（最大值）、MIN(最小值)、IF(條件函數(shù))等，我們可以直接用它對(duì)某個(gè)區(qū)域的數(shù)值進(jìn)行一系列運(yùn)算。如：求出數(shù)據(jù)中的和、計(jì)算平均值、排序顯示、運(yùn)算文本數(shù)據(jù)等，用途廣泛。函數(shù)Excel中的函數(shù)共有11類(lèi)，其中常用的有SUM(求和)、A打開(kāi)練習(xí)題，將“任務(wù)1”中每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等九科的總分計(jì)算出來(lái)，結(jié)果分別放在“總分”那一列的對(duì)應(yīng)單元格中?？凑l(shuí)做的快打開(kāi)練習(xí)題，將“任務(wù)1”中每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等九科請(qǐng)你來(lái)挑戰(zhàn)AVERAGE、MAX、MIN分別是求平均值和最大值、最小值的函數(shù)，參照“SUM”函數(shù)的使用方法，打開(kāi)“練習(xí)題”中的任務(wù)1；1、用AVERAGE函數(shù)求出“學(xué)生成績(jī)表”中各科成績(jī)的平均分；2、用MAX函數(shù)求出各科成績(jī)的最高分，結(jié)果放在每一列對(duì)應(yīng)的地方。3、用MIN函數(shù)求出各科成績(jī)的最低分，結(jié)果放在每一列對(duì)應(yīng)的地方。請(qǐng)你來(lái)挑戰(zhàn)AVERAGE、MAX、MIN分別是求平均值和最大大顯身手利用你學(xué)到的知識(shí)，完成任務(wù)1中的習(xí)題。大顯身手利用你學(xué)到的知識(shí)，完成任務(wù)1中的習(xí)題。收獲平臺(tái)1、認(rèn)識(shí)了單元格地址和區(qū)域概念

2、靈活使用填充柄3、利用SUM函數(shù)進(jìn)行求和。4、利用AVERAGE函數(shù)求平均值。5、利用MAX函數(shù)求最大值。6、利用MIN函數(shù)求最小值。7、靈活運(yùn)用其它函數(shù)。收獲平臺(tái)1、認(rèn)識(shí)了單元格地址和區(qū)域概念打開(kāi)學(xué)生壓歲錢(qián)統(tǒng)計(jì)表，將飲食習(xí)慣,用IF函數(shù)根據(jù)”食品飲料“類(lèi)的花費(fèi)額判斷每個(gè)同學(xué)是否喜歡吃零食，進(jìn)而對(duì)其飲食習(xí)慣做出“好”或“不好”的結(jié)論。請(qǐng)你來(lái)挑戰(zhàn)打開(kāi)學(xué)生壓歲錢(qián)統(tǒng)計(jì)表，將飲食習(xí)慣,用IF函數(shù)根據(jù)”食品飲料“注：條件函數(shù)的功能判斷是否滿(mǎn)足條件，并輸出相應(yīng)的結(jié)果。條件函數(shù)的格式IF（測(cè)試條件，滿(mǎn)足條件時(shí)的輸出結(jié)果，不滿(mǎn)足條件時(shí)的輸出結(jié)果）。測(cè)試條件是一個(gè)比較運(yùn)算，其結(jié)果只有一個(gè)值：邏輯真或邏輯假。注：條件函數(shù)的功能條件函數(shù)的格式滿(mǎn)足條件時(shí)輸出結(jié)果編輯區(qū)測(cè)試條件編輯區(qū)不滿(mǎn)足條件時(shí)輸出結(jié)果編輯區(qū)滿(mǎn)足條件時(shí)輸出結(jié)果編輯區(qū)測(cè)試條件編輯區(qū)不滿(mǎn)足條件時(shí)輸出結(jié)果編數(shù)據(jù)計(jì)算電子表格(Excel)

數(shù)據(jù)計(jì)算電子表格(Excel)上星期，學(xué)校組織了一次月考，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，領(lǐng)導(dǎo)要我在半天之內(nèi)把各個(gè)班各科平均分、每個(gè)學(xué)生的總分、名次，還有各科的最高分給找出來(lái)。這可怎么辦呢？？？？

不用著急，利用Excel的強(qiáng)大計(jì)算功能，解決這個(gè)問(wèn)題就是“小菜一碟！”上星期，學(xué)校組織了一次月考，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，領(lǐng)導(dǎo)要我在半天之內(nèi)把初中信息技術(shù)_電子表格(EXCEL)數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、了解單元格地址和區(qū)域概念2、了解函數(shù)和格式的種類(lèi)3、理解函數(shù)的作用，掌握函數(shù)的使用方法二、技能目標(biāo)1、能靈活使用填充柄2、學(xué)會(huì)使用SUMAVERAGEMAX等函數(shù)進(jìn)行計(jì)算3、提高通過(guò)計(jì)算分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力三、情感、態(tài)度價(jià)值觀1、感受用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的便利，體驗(yàn)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和日常生活的巨大影響。2、倡導(dǎo)合作、探索、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的良好品質(zhì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)工具欄單元格名稱(chēng)欄編輯欄列標(biāo)行號(hào)標(biāo)題欄菜單欄工具欄單元格名稱(chēng)欄編輯欄列標(biāo)行號(hào)標(biāo)題欄菜單欄單元格地址=列標(biāo)+行號(hào)A2C1E2單元格地址=列標(biāo)+行號(hào)A2C1E2單元格區(qū)域：是一個(gè)矩形的單元格區(qū)域，例如B2:D4區(qū)域就表示以B2和D4所在的線段為對(duì)角線的矩形區(qū)域起始單元格地址：B2終止單元格地址：D4區(qū)域名稱(chēng)為B2:D4單元格區(qū)域：是一個(gè)矩形的單元格區(qū)域，例如B2:D4區(qū)域就起始A1:B2C2:E2E1:E5A1:B2C2:E2E1:E5利用“填充柄”實(shí)現(xiàn)快速填充利用“填充柄”實(shí)現(xiàn)快速填充在Excel表格中填寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些在結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的數(shù)據(jù)，例如1997、1998、1999；星期一、星期二、星期三等。對(duì)這些數(shù)據(jù)我們可以利用填充柄，讓它們自動(dòng)出現(xiàn)在一系列的單元格中。

用鼠標(biāo)單擊一個(gè)單元格或拖曳鼠標(biāo)選定一個(gè)連續(xù)的單元格區(qū)域時(shí)，框線的右下角會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)，這個(gè)黑點(diǎn)就是填充柄。當(dāng)鼠標(biāo)移到選定區(qū)域右下角,鼠標(biāo)將由變成形狀,然后按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，即可實(shí)現(xiàn)此功能。

！填充柄填充柄在Excel表格中填寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些在結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，快速完成練習(xí)題中的“任務(wù)1”。小試鋒芒通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，快速完成練習(xí)題中的“任務(wù)1”。小試鋒芒Excel中的函數(shù)共有11類(lèi)，其中常用的有SUM(求和)、AVERAGE(平均值)、MAX（最大值）、MIN(最小值)、IF(條件函數(shù))等，我們可以直接用它對(duì)某個(gè)區(qū)域的數(shù)值進(jìn)行一系列運(yùn)算。如：求出數(shù)據(jù)中的和、計(jì)算平均值、排序顯示、運(yùn)算文本數(shù)據(jù)等，用途廣泛。函數(shù)Excel中的函數(shù)共有11類(lèi)，其中常用的有SUM(求和)、A打開(kāi)練習(xí)題，將“任務(wù)1”中每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等九科的總分計(jì)算出來(lái)，結(jié)果分別放在“總分”那一列的對(duì)應(yīng)單元格中?？凑l(shuí)做的快打開(kāi)練習(xí)題，將“任務(wù)1”中每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等九科請(qǐng)你來(lái)挑戰(zhàn)AVERAGE、MAX、MIN分別是求平均值和最大值、最小值的函數(shù)，參照“SUM”函數(shù)的使用方法，打開(kāi)“練習(xí)題”中的任務(wù)1；1、用AVERAGE函數(shù)求出“學(xué)生成績(jī)表”中各科成績(jī)的平均分；2、用MAX函數(shù)求出各科成績(jī)的最高分，結(jié)果放在每一列對(duì)應(yīng)的地方。3、用MIN函數(shù)求出各科成績(jī)的最低分，結(jié)果放在每一列對(duì)應(yīng)的地方。請(qǐng)你來(lái)挑戰(zhàn)AVERAGE、MAX、MIN分別是求平均值和最大大顯身手利用你學(xué)到的知識(shí)，完成任務(wù)1中的習(xí)題。大顯身手利用你學(xué)到的知識(shí)，完成任務(wù)1中的習(xí)題。收獲平臺(tái)1、認(rèn)識(shí)了單元格地址和區(qū)域概念

2、靈活使用填充柄3、利用SUM函數(shù)進(jìn)行求和。4、利用AVERAGE函數(shù)求平均值。5、利用MAX函數(shù)求最大值。6、利用MIN函數(shù)求最小值。7、靈活運(yùn)用其它函數(shù)。收獲平臺(tái)1、認(rèn)識(shí)了單元格地址和區(qū)域概念打開(kāi)學(xué)生壓歲錢(qián)統(tǒng)計(jì)表，將飲食習(xí)慣,用IF函數(shù)根據(jù)”食品飲料“類(lèi)的花費(fèi)額判斷每個(gè)同學(xué)是否喜歡吃零食，進(jìn)而對(duì)其飲食習(xí)慣做出“好”或“不好”的結(jié)論。請(qǐng)你來(lái)挑戰(zhàn)打開(kāi)學(xué)生壓歲錢(qián)統(tǒng)計(jì)表，將飲食