部編人教版四年級語文下冊第16課《海上日出》優(yōu)質(zhì)課件

16海上日出導入一導入二16海上日出導入一導入二導入一日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！拙右住稇浗稀窡熶N日出不見人，欸乃一聲山水綠?！谠稘O翁》返回導入一日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。返回導入二返回導入二返回

巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘。祖籍

浙江嘉興，生于四川成都，中國作家、翻譯家。被譽為五四新文化運動以來最有影響力的作家之一，是20世紀中國作者簡介巴金（1904—2005杰出的文學大師、中國文壇的巨匠，2003年被國務院授予“人民作家”榮譽稱號。

主要作品：長篇小說“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小說《新生》，散文集《隨想錄》等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路杰出的文學大師、中國文壇的巨匠，2003年被國務院授予“人民朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文是按照什么順序來寫的。時間順序：日出前、日出時、日出后初讀課文朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文是按照什么順序來寫的擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷我會讀字詞學習擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊擴荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路擴荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀我會寫擴范努剎爛替紫僅鑲我會寫擴范努剎爛替紫僅鑲結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左寬右窄?！柏帧睂懙靡椒€(wěn)，豎要直。左部下邊是“朩”，不是“木”。chà剎重難點字書寫指導左右刂結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左寬右窄?！柏帧睂懙靡椒€(wěn)，豎要直。左結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展。右部下邊不要寫成“衣”。xiānɡ鑲左右钅結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展多音字荷hé（）（）hè（）（）荷葉重荷荷花負荷

運用：荷（hé）葉漸漸承受不了青蛙的重荷（hè），慢慢沉到水面下了。多音字荷hé（）（）hè（）（連一連形容時間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。層層的包圍。文中形容把太陽圍得很嚴?！巨D(zhuǎn)眼間】【分辨】【奇觀】【重圍】狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路連一連形容時間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少

再次朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，說一說：文章可以分成哪幾個部分？課文解讀再次朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，說一說：文章可以分成哪幾第一部分（

）：寫日出前的景象。第二部分（

）：寫晴天時的日出過程。第三部分（

）：寫有云時的日出景色。第四部分（

）：總寫海上日出是偉大的奇觀。1～234～56第一部分（）：寫日出前的景象。第二部分（）：第一部分（1～2）：寫日出前的景象。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第一部分（1～2）：寫日出前的景象。狀元成才路狀元成才路狀元為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。這段話作者向我們交待了什么？時間：天還沒有大亮地點：在船上為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。這兩句話寫了什么內(nèi)容？日出前天空的顏色和紅霞的變化。變化非常迅速天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安晦D(zhuǎn)眼”說明什么？

寫出了“我”觀察得認真、專注。說明作者十分急切地盼望日出的到來。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安坏诙糠郑?）：寫晴天時的日出過程。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第二部分（3）：寫晴天時的日出過程。狀元成才路狀元成才路狀元果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這句話運用了什么寫作手法？有什么作用？果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。擬人這句話運用了擬人的修辭手法寫太陽露出了“小半邊臉”，生動形象，使太陽富有了靈性。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。沖破這里為什么用“沖破”而不用“鉆出、走出”等詞語？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最“沖破”更有力量感，能表現(xiàn)出太陽噴薄而出、勢不可當?shù)耐?。若使用“鉆出、走出”等詞語則不能表現(xiàn)這一特點?！皼_破”更有力量感，能表現(xiàn)出太陽噴薄而出、勢不可當?shù)牡谌糠郑?～5）：寫有云時的日出景色。第三部分（4～5）：寫有云時的日出景色。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。只看見一片燦爛的亮光為什么是“一片燦爛的亮光”？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到

陽光由上而下地直射到水面，水面就把光線由下而上地反射到天空，這樣到水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片燦爛的亮光”。陽光由上而下地直射到水面，水面就把光線由下而上地反射有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見這一段話中哪幾個動詞運用得十分精妙？妙在哪里？作者運用擬人的修辭手法，精妙地使用了“透、鑲、染”等動詞，形象地描繪出黑云遮不住紅日的奇特景觀，也贊美了太陽奮力沖出黑云重圍的勢不可當?shù)念B強力量。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這一段話中哪幾個動詞運用得十分精妙？妙在哪里？第四部分（6）：總寫海上日出是偉大的奇觀。第四部分（6）：總寫海上日出是偉大的奇觀。這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾的反問句有什么作用？文章結(jié)尾作者情不自禁地用反問句發(fā)出贊嘆：既贊嘆罕見的雄偉奇麗的自然景觀，

更贊嘆紅日的光明及其偉大的力量，抒發(fā)了作者熱愛光明、追求光明的思想感情。這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾的反問句有什么作用？海上日出總述：時間、地點分述晴天時的日出過程有云時的日出景色總結(jié)：偉大奇觀熱愛自然奮發(fā)向上結(jié)構(gòu)梳理狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路海上日出總述：時間、地點分述晴天時的日出過程有云時的日出景色課文按照日出前——日出時——日出后的順序，描繪了天氣晴好、白云飄拂和烏云蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀，表達了作者對大自然美景的贊美之情。主旨概括課文按照日出前——日出時——日出后的順序，描繪了天氣拓展延伸拓展一拓展一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路拓展延伸拓展一拓展一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路欣賞視頻《海上日出》拓展一返回欣賞視頻《海上日出》拓展一返回拓展二返回太陽的雅稱春天的太陽——春暉夏天的太陽——驕陽早晨的太陽——朝陽、旭日黃昏的太陽——夕陽、殘陽、斜陽拓展二返回太陽的雅稱隨堂練習一、寫出下列句子所運用的修辭手法。過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。（）太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（）這不是很偉大的奇觀么？（）擬人擬人反問狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路隨堂練習一、寫出下列句子所運用的修辭手法。過了一會兒，在那個太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。二、課內(nèi)閱讀。這里哪幾個動詞運用得十分精妙？妙在哪里？太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最一個“沖”字，一個“跳”字，用擬人的修辭手法生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐?。一個“沖”字，一個“跳”字，用擬人的修辭手法生動地寫三、課外閱讀。太陽初出光赫赫，千山萬山如火發(fā)。———趙匡胤《詠初日》

【譯文】太陽初升時光芒萬丈，千山萬山在紅光的照耀下，就像燃起了熾烈的火焰。三、課外閱讀。太陽初出光赫赫，千山萬山如火發(fā)?！咀g文】太陽朗讀課文，感受作者筆下的日出景象。有條件的同學可以去看看日出，結(jié)合自己的體會，說說課文描寫日出的精彩之處。課后作業(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路朗讀課文，感受作者筆下的日出景象。課后作業(yè)狀元成才路狀元成才海上日出海上日出42情景引入在日常生活中，我們在電影、電視里都看過紅日東升的情景。登高看日出,使人心胸豁達;草原看日出，令人精神舒暢。那么,在浩瀚的大海上看日出，會給人怎樣的感受呢?今天我們就來領略一下海上日出的美景。情景引入在日常生活中，我們在電影、電視里都看過紅日東升的情景43作品簡介巴金(1904一2005),原名李堯棠,字芾甘，四川成都人，文學家、出版家、翻譯家,被譽為新文化運動以來最有影響力的作家之一,中國當代文壇巨匠。其作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)《死去的太陽》《隨想錄》等。作品簡介巴金(1904一2005),原名李堯棠,字芾甘，四川44我會認kuò擴荷剎鑲hèchàxiāng我會認kuò擴荷剎鑲hèchàxiāng45我會寫kuò擴大擴充左右結(jié)構(gòu)我會寫kuò擴大擴充左右結(jié)構(gòu)46我會寫fàn上下結(jié)構(gòu)示范模范我會寫fàn上下結(jié)構(gòu)示范模范47我會寫nǔ努力努嘴上下結(jié)構(gòu)我會寫nǔ努力努嘴上下結(jié)構(gòu)48我會寫chà剎那左右結(jié)構(gòu)古剎我會寫chà剎那左右結(jié)構(gòu)古剎49我會寫làn破爛左右結(jié)構(gòu)打爛我會寫làn破爛左右結(jié)構(gòu)打爛50我會寫tì上下結(jié)構(gòu)代替頂替我會寫tì上下結(jié)構(gòu)代替頂替51我會寫xiāng鑲嵌鑲邊左右結(jié)構(gòu)我會寫xiāng鑲嵌鑲邊左右結(jié)構(gòu)52我會寫zǐ紫色紫藤上下結(jié)構(gòu)我會寫zǐ紫色紫藤上下結(jié)構(gòu)53我會寫jǐn不僅僅僅左右結(jié)構(gòu)我會寫jǐn不僅僅僅左右結(jié)構(gòu)54荷hé

荷花hè

重荷多音字荷hé荷花hè重荷多音字55剎chà剎那shā

剎車多音字剎chà剎那shā剎車多音字56朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。57為了看日出，我常常早起，那時天空還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。日出點明作者多次在海上觀察日出景象的一般背景：時間、地點、氣氛。為了看日出，我常常早起，那時天空還沒有大亮，周圍很靜，只聽見58天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一59果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，60有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。61這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光?！爸鄙涞健毙蜗蟮貙懗隽岁柟獯┻^云縫時水天一色，一片光亮的景色。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見62然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)63后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色64“放射、透過、鑲、沖出、染成”寫出了太陽沖破黑云時的變化之美。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了?！胺派?、透過、鑲、沖出、染成”寫出了太陽沖破黑云時的變化之美65著名作家

的《海上日出》按照＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的＿＿＿順序，運用了

的修辭手法，描寫了

和＿＿＿＿兩種日出景象。海上日出＿＿＿＿的景象讓作者覺得這是＿＿＿＿＿，表達了作者對大自然的＿＿和＿＿。巴金日出前日出時日出后時間比喻、擬人晴朗時的日出有云時的日出不同奇跡熱愛贊美著名作家的《海上日出》按照＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿66《海上日出》是不可多得的名家精品，它來自于巴金先生真實的生活經(jīng)歷，真實的內(nèi)心體驗。學習巴金先生留心生活、勤于觀察，我們也會在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)。《海上日出》是不可多得的名家精品，它來自于巴金先生真實的生活67謝謝觀看！謝謝觀看！6816海上日出導入一導入二16海上日出導入一導入二導入一日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！拙右住稇浗稀窡熶N日出不見人，欸乃一聲山水綠?！谠稘O翁》返回導入一日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。返回導入二返回導入二返回

巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘。祖籍

浙江嘉興，生于四川成都，中國作家、翻譯家。被譽為五四新文化運動以來最有影響力的作家之一，是20世紀中國作者簡介巴金（1904—2005杰出的文學大師、中國文壇的巨匠，2003年被國務院授予“人民作家”榮譽稱號。

主要作品：長篇小說“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小說《新生》，散文集《隨想錄》等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路杰出的文學大師、中國文壇的巨匠，2003年被國務院授予“人民朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文是按照什么順序來寫的。時間順序：日出前、日出時、日出后初讀課文朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文是按照什么順序來寫的擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷我會讀字詞學習擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊擴荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路擴荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀我會寫擴范努剎爛替紫僅鑲我會寫擴范努剎爛替紫僅鑲結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左寬右窄?！柏帧睂懙靡椒€(wěn)，豎要直。左部下邊是“朩”，不是“木”。chà剎重難點字書寫指導左右刂結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左寬右窄?！柏帧睂懙靡椒€(wěn)，豎要直。左結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展。右部下邊不要寫成“衣”。xiānɡ鑲左右钅結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展多音字荷hé（）（）hè（）（）荷葉重荷荷花負荷

運用：荷（hé）葉漸漸承受不了青蛙的重荷（hè），慢慢沉到水面下了。多音字荷hé（）（）hè（）（連一連形容時間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。層層的包圍。文中形容把太陽圍得很嚴?！巨D(zhuǎn)眼間】【分辨】【奇觀】【重圍】狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路連一連形容時間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少

再次朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，說一說：文章可以分成哪幾個部分？課文解讀再次朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，說一說：文章可以分成哪幾第一部分（

）：寫日出前的景象。第二部分（

）：寫晴天時的日出過程。第三部分（

）：寫有云時的日出景色。第四部分（

）：總寫海上日出是偉大的奇觀。1～234～56第一部分（）：寫日出前的景象。第二部分（）：第一部分（1～2）：寫日出前的景象。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第一部分（1～2）：寫日出前的景象。狀元成才路狀元成才路狀元為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。這段話作者向我們交待了什么？時間：天還沒有大亮地點：在船上為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。這兩句話寫了什么內(nèi)容？日出前天空的顏色和紅霞的變化。變化非常迅速天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安晦D(zhuǎn)眼”說明什么？

寫出了“我”觀察得認真、專注。說明作者十分急切地盼望日出的到來。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安坏诙糠郑?）：寫晴天時的日出過程。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第二部分（3）：寫晴天時的日出過程。狀元成才路狀元成才路狀元果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這句話運用了什么寫作手法？有什么作用？果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。擬人這句話運用了擬人的修辭手法寫太陽露出了“小半邊臉”，生動形象，使太陽富有了靈性。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。沖破這里為什么用“沖破”而不用“鉆出、走出”等詞語？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最“沖破”更有力量感，能表現(xiàn)出太陽噴薄而出、勢不可當?shù)耐?。若使用“鉆出、走出”等詞語則不能表現(xiàn)這一特點?！皼_破”更有力量感，能表現(xiàn)出太陽噴薄而出、勢不可當?shù)牡谌糠郑?～5）：寫有云時的日出景色。第三部分（4～5）：寫有云時的日出景色。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。只看見一片燦爛的亮光為什么是“一片燦爛的亮光”？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到

陽光由上而下地直射到水面，水面就把光線由下而上地反射到天空，這樣到水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片燦爛的亮光”。陽光由上而下地直射到水面，水面就把光線由下而上地反射有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見這一段話中哪幾個動詞運用得十分精妙？妙在哪里？作者運用擬人的修辭手法，精妙地使用了“透、鑲、染”等動詞，形象地描繪出黑云遮不住紅日的奇特景觀，也贊美了太陽奮力沖出黑云重圍的勢不可當?shù)念B強力量。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這一段話中哪幾個動詞運用得十分精妙？妙在哪里？第四部分（6）：總寫海上日出是偉大的奇觀。第四部分（6）：總寫海上日出是偉大的奇觀。這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾的反問句有什么作用？文章結(jié)尾作者情不自禁地用反問句發(fā)出贊嘆：既贊嘆罕見的雄偉奇麗的自然景觀，

更贊嘆紅日的光明及其偉大的力量，抒發(fā)了作者熱愛光明、追求光明的思想感情。這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾的反問句有什么作用？海上日出總述：時間、地點分述晴天時的日出過程有云時的日出景色總結(jié)：偉大奇觀熱愛自然奮發(fā)向上結(jié)構(gòu)梳理狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路海上日出總述：時間、地點分述晴天時的日出過程有云時的日出景色課文按照日出前——日出時——日出后的順序，描繪了天氣晴好、白云飄拂和烏云蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀，表達了作者對大自然美景的贊美之情。主旨概括課文按照日出前——日出時——日出后的順序，描繪了天氣拓展延伸拓展一拓展一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路拓展延伸拓展一拓展一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路欣賞視頻《海上日出》拓展一返回欣賞視頻《海上日出》拓展一返回拓展二返回太陽的雅稱春天的太陽——春暉夏天的太陽——驕陽早晨的太陽——朝陽、旭日黃昏的太陽——夕陽、殘陽、斜陽拓展二返回太陽的雅稱隨堂練習一、寫出下列句子所運用的修辭手法。過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。（）太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（）這不是很偉大的奇觀么？（）擬人擬人反問狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路隨堂練習一、寫出下列句子所運用的修辭手法。過了一會兒，在那個太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。二、課內(nèi)閱讀。這里哪幾個動詞運用得十分精妙？妙在哪里？太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最一個“沖”字，一個“跳”字，用擬人的修辭手法生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐?。一個“沖”字，一個“跳”字，用擬人的修辭手法生動地寫三、課外閱讀。太陽初出光赫赫，千山萬山如火發(fā)?！w匡胤《詠初日》

【譯文】太陽初升時光芒萬丈，千山萬山在紅光的照耀下，就像燃起了熾烈的火焰。三、課外閱讀。太陽初出光赫赫，千山萬山如火發(fā)?！咀g文】太陽朗讀課文，感受作者筆下的日出景象。有條件的同學可以去看看日出，結(jié)合自己的體會，說說課文描寫日出的精彩之處。課后作業(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路朗讀課文，感受作者筆下的日出景象。課后作業(yè)狀元成才路狀元成才海上日出海上日出110情景引入在日常生活中，我們在電影、電視里都看過紅日東升的情景。登高看日出,使人心胸豁達;草原看日出，令人精神舒暢。那么,在浩瀚的大海上看日出，會給人怎樣的感受呢?今天我們就來領略一下海上日出的美景。情景引入在日常生活中，我們在電影、電視里都看過紅日東升的情景111作品簡介巴金(1904一2005),原名李堯棠,字芾甘，四川成都人，文學家、出版家、翻譯家,被譽為新文化運動以來最有影響力的作家之一,中國當代文壇巨匠。其作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)《死去的太陽》《隨想錄》等。作品簡介巴金(1904一2005),原名李堯棠,字芾甘，四川112我會認kuò擴荷剎鑲hèchàxiāng我會認kuò擴荷剎鑲hèchàxiāng113我會寫kuò擴大擴充左右結(jié)構(gòu)我會寫kuò擴大擴充左右結(jié)構(gòu)114我會寫fàn上下結(jié)構(gòu)示范模范我會寫fàn上下結(jié)構(gòu)示范模范115我會寫nǔ努力努嘴上下結(jié)構(gòu)我會寫nǔ努力努嘴上下結(jié)構(gòu)116我會寫chà剎那左右結(jié)構(gòu)古剎我會寫chà剎那左右結(jié)構(gòu)古剎117我會寫làn破爛左右結(jié)構(gòu)打爛我會寫làn破爛左右結(jié)構(gòu)打爛118我會寫tì上下結(jié)構(gòu)代替頂替我會寫tì上下結(jié)構(gòu)代替頂替119我會寫xiāng鑲嵌鑲邊左右結(jié)構(gòu)我會寫xiāng鑲嵌鑲邊左右結(jié)構(gòu)120我會寫zǐ紫色紫藤上下結(jié)構(gòu)我會寫zǐ紫色紫藤上下結(jié)構(gòu)121我會寫jǐn不僅僅僅左右結(jié)構(gòu)我會寫jǐn不僅僅僅左右結(jié)構(gòu)122荷hé