武登峰臨床實習總結(jié)報告4400字

武登峰臨床實習總結(jié)報告4400字

實習總結(jié)報告實習單位：甘肅中醫(yī)學院附屬醫(yī)院實習時間：20xx.6.20---20xx.3.20南陽醫(yī)學高等?？茖W校08普大中醫(yī)骨傷（2）班武登峰時光如梭，轉(zhuǎn)眼為期九個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束。實習是將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在這短短九個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切；少了一份溫暖，少了一份擔心！在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了骨傷二科、內(nèi)、外、婦、兒、急診、等六個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐。我所實習的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象，他們的那種神圣的職業(yè)責任感，認真工作的態(tài)度，細致入微的工作作風，都深深的感染著我，讓我對待每一件事都必須細心、認真，生死攸關(guān)，性命所托，絕不容出半點差錯，有的半點失誤！在醫(yī)院里，我看到了許多不治之癥的病人，醫(yī)生已經(jīng)對那種病沒有了任何辦法，但他們?nèi)栽诓粩嗟呐c病魔纏斗，他們那種面對病魔樂觀的心態(tài)以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，但有很多因為醫(yī)學的局限和自己能力的限制而無力挽回他們的生命，那個時刻，不光痛苦的是家屬，作為救死扶傷的我們心情更是難以描述，失落加痛惜加自責。通常在下班之后，我會在醫(yī)院試教室看書，把那些在臨床上見到的病例和書本上的進行比對，加強理論知識，我發(fā)現(xiàn)那樣自己比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習最大的功用吧！讓我了解理論與實務(wù)的差別，也讓我們從實務(wù)中學習如何去連接理論。感謝甘肅中醫(yī)學院附屬醫(yī)院給我實習的機會，也感謝帶教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習生，教導(dǎo)我正確的方向；也很高興與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間持續(xù)不長，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學習外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。我將繼續(xù)努力，牢記職責，不斷加強思想學習與業(yè)務(wù)學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)臨床醫(yī)學實習后，感想諸多，在醫(yī)院實習期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進步，現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。作為醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對于居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內(nèi)做強做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù)；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。二、認真負責地做好醫(yī)療工作，做好個人工作計劃，提高專業(yè)技術(shù)水平。參加工作后我仍然堅持每天學習，每天掌握一種疾??；同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力；嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，對患者的處理得當；三、嚴格要求自己。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點：第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，也沒有MM會在第一眼就傾心于你這“披著白大衣的狼”的。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。因為，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢？經(jīng)過幾天的精心策劃，把師父的工作服給自己弄到手了一件，后又把那位師兄的一件新發(fā)的有據(jù)為己有，這樣，在上面寫上他們的名字，而且又有編號，每星期叫換白大衣的時候就理直氣壯的給了護士。哈哈?.而且，穿著師傅們的工作服，和別的實習生的工作服大不一樣，走在他們中間就是一完全的師兄級任務(wù)，把那幫家伙給羨慕的吧。第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。我所在的甘肅中醫(yī)學院附屬醫(yī)院他們的統(tǒng)一規(guī)定是上午八點開始交班，所以七點五十左右就必須到達科室，并且裝備整齊。不過幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學習，養(yǎng)成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你決定中午請你喝珍珠奶茶，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習中發(fā)生的概率是很大的）。更重要的是患者會認可你是個真正的醫(yī)生，而不是實習學生，要知道，病人對實習學生是非常敏感的，他們都根本不會相信實習生說的，有好多人都是看不起實習生。所以，讓病人承認你非常是重要，這似乎比帶教看重你更自豪，更有成就感，事實上，如果你被你的病人認可了，帶教也肯定會對你另眼相看的。我在骨二科跟著師傅養(yǎng)成的一個習慣就是每天上班的第一件事就是到病房看一圈自己的病人，中午及下午下班的時候再到病房看一圈，這樣一個是隨時掌握病人的康復(fù)情況和治療效果，以便制定更有效的治療方案，又可以增進和病人之間的感情，取得患者及家屬的信任，更重要的是這樣可以讓患者自己對治好自己的疾病更加有信心。。第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的地址、電話、QQ號碼、電郵和MSN。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關(guān)機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則當場狗血噴頭你一頓，甚至你的帶教還會跟著挨批，然后你的下場會更慘！第四，每一個科室都有著他們自己特有是風格，更多的是他們都會有自己的專業(yè)常規(guī)檢查及要求。在進一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習一下。記得在婦產(chǎn)科的時候，因為之前都沒看過婦產(chǎn)科的書，在學校上課時也沒怎么聽過，這樣來婦產(chǎn)科之后就像個沒頭的蒼蠅一樣，啥也不懂，記得又一次收住了一“孕40WG1P0待產(chǎn)”的病人，老師叫開化驗單時，她讓我按照常規(guī)開就行了，于是乎，我就開了血尿糞三大常規(guī)、乙肝三系統(tǒng)、生化全項、胸片、腹部彩超、心電圖。結(jié)果被一頓狠批。“孕婦怎么可以開胸片？避射線還不及呢，怎么可以讓再去吃射線？而且肝腎、功都沒有，彩超也不查查產(chǎn)科彩超！?。　卑?.當時我就暈了，從此以后，每進一個科室之前，都會認真的復(fù)習一下課本，以讓自己在臨床工作中更加得心應(yīng)手，讓代繳老師更加看重你。臨床實習的幾個月下來，我接觸了許多老師，他們之中有教授、主治醫(yī)師、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。醫(yī)學博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，就像外科的石育紅老師說的，做一名合格優(yōu)秀的醫(yī)生，一定要有很好的口才，通過與患者及患者家屬的接觸、溝通，你可以更準確的了病人的病情，以便制定更加有效的治療方案，而且還可以博得患者及家屬的信任。今后我應(yīng)與病人多接觸，對工作保持激情。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加主動，而事實證明了這一切，我勤奮踏實的工作態(tài)度很快得到了回報，我會在每一個科室里的實習生中成為小領(lǐng)導(dǎo)，帶教老師都會把一些高難度的技術(shù)活交給我，雖然，與那些本科生、研究生相比我的學歷太低，但是我的努力最終贏得了所有人的承認和尊重，也給自己贏得了尊嚴和很多的機會，讓我在自信中不斷進步。記得實習十幾天后，對醫(yī)院和科室的整個運作都有了一定的了解。我一邊學習基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內(nèi)科學是基礎(chǔ)，不過和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經(jīng)驗，在沒有確切的病原學證據(jù)之前，都是經(jīng)驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大一下半學期的藥理課上學過的，不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，而且講的也很是簡單，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過，我想，如果經(jīng)常用，應(yīng)該很容易記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也非常樂意給我解答。這就是實習生的優(yōu)勢——倚小賣小。帶教的老師很忙，平時不是那么容易隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得非常重要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會我很多他們自己在實習中總結(jié)出來的經(jīng)驗，讓我少走了不少彎路。實習了一段時間，我還學會了處理各種的人際關(guān)系。科室里面，醫(yī)生和護士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系...最大的體會就是低調(diào)——別把自己看得太了不起?！诵?，必有我?guī)煛霞夅t(yī)生當然不用說，護士老師也相當棒。病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。以上是我的實習工作總結(jié)，在過去的半年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應(yīng)當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。努力做一名優(yōu)秀的義務(wù)工作者。二〇20xx年x月二十二日

第二篇：醫(yī)院臨床心理實習總結(jié)報告3400字20xx年x月下旬到9月上旬，我隨我教育學院17名同學在南寧第五人民醫(yī)院進行為期一個月的臨床心理實習。這是我們大學生涯的第一次實習，第一次比較正式的本專業(yè)的實踐鍛煉，因此在我眼中它被看得格外重要，我也非常珍惜這次實踐機會。時光荏苒，短短的一個月的實習很快結(jié)束了，這次臨床心理實習給我留下深刻印象，這次經(jīng)歷也讓我受益匪淺。我的實習單位是南寧第五人民醫(yī)院（簡稱為五醫(yī)院）心理科。五醫(yī)院位于南寧市獅山公園景區(qū)是廣西首府規(guī)模最大的精神心理?？漆t(yī)院，醫(yī)院擁有全自動生化儀、日本光電腦電圖工作站、惠誠心理測驗系統(tǒng)，腦電生物反饋治療儀等一批先進的?？圃O(shè)備。20xx年在日本岡本財團董事長岡本常男先生和中國心理衛(wèi)生協(xié)會秘書長溫泉潤教授共同指導(dǎo)下，成立了目前廣西唯一的“森田療法”病房，擔負廣西精神疾病的防治康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)，擔負省內(nèi)外精神科專業(yè)人員的進修培訓(xùn)及大中專院校的見習、實習任務(wù)，同時還是廣西大學、廣西師范學院應(yīng)用心理學臨床實習基地，是一所集診療、預(yù)防、康復(fù)、科研、教學為一體的專科醫(yī)院。我的實習指導(dǎo)老師是五醫(yī)院心理科住院醫(yī)師陳潔，我的實習小組有：劉嘉毅、裴海瑜、梁瑩以及廣西醫(yī)科大學的一名實習生。在實習期間，除了我的指導(dǎo)老師給予我們專業(yè)的指導(dǎo)和經(jīng)驗分享的，還有五醫(yī)院心理科的張主任、羅副主任、蒙天醫(yī)師、朱曉茜醫(yī)師、文超醫(yī)師、何護士長……非常感謝在實習旅程里有他們的教導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我的實習有努力地方向，增長見識和知識。五醫(yī)院的實習是輕松愉快的，也是不斷成長，增長見識的旅程。懷著激動和好奇開始的實習旅程，確實是一個不可忽視的成長經(jīng)歷。我懷著真誠謙虛的心態(tài)向這里的醫(yī)生及同伴學習，每天我都隨身攜帶我的小筆記本，記錄查房記錄，老師的講課，同伴交流心得等，不遲到，不早退，按時完成每天的日記。不得不說，因為有這次經(jīng)歷，我才有機會深入了精神病人的世界，它不僅為我提供專業(yè)理論聯(lián)系實踐的機會，大大增長我的見識，它還改變了我的一些世界觀，人生觀。具體如下：首先，臨床心理實習幫助我把課本所學專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，加深對專業(yè)知識的學習，鞏固學習成果。在學校課堂上我們對《變態(tài)心理》課本的知識的學習停留在感性認識，甚至似懂非懂狀態(tài)，而臨床心理學實習讓我們與實際相相碰撞，與病人相接觸，這樣深化對課本知識的了解，理論聯(lián)系實際，令人印象深刻，變化的真實環(huán)境讓人增長不少見識。特別感謝的是，五醫(yī)院的心理科的醫(yī)生對我們這幫應(yīng)用心理專業(yè)的實習生很關(guān)心，很用心地教授我們知識，他們忙里抽閑輪流給我們授課，內(nèi)容雖然基本與我們上課所用的相同，但增加了很多不一樣，先進的知識，給我們講鮮活的案例，分享切身經(jīng)驗，讓我們大開眼界。他們溫習了我們所學的知識，也增長了我們的見識，真的很衷心地對他們說聲：謝謝。其次，臨床心理實習讓我真切的學習了各種癥狀，學會分辨基本的異常心理的癥狀，掌握一定的問診技巧。五醫(yī)院是南寧專科的精神病院，這里入院病人種類集聚精神病、神經(jīng)癥、心境障礙等，如精神分裂癥、軀體形式障礙、軀體化障礙、驚恐發(fā)作、抑郁癥、躁狂等，其中病種最多的是精神分裂癥，病程一般兩年以上，年齡跨度最小的到五歲，最老80多歲。我的指導(dǎo)老師陳潔手下管理8個病人，病種多為精神分裂癥，軀體形式障礙，精神分裂癥人數(shù)為多，較多診斷為未分化型，也有青春型、幼稚型。五醫(yī)院使用的CCMD-3診斷標準，這與課本使用的嗎美國派DSM-4有所不同，故而我們有幸加深對CCMD-3診斷標準的認識。因為客觀條件的使然，我們接觸到很多精神分裂癥病人，實地觀察了精神分裂癥的多種發(fā)作癥狀，加深對精神分裂癥的癥狀認識。除此，我每天跟隨指導(dǎo)老師查房，以及跟隨經(jīng)驗豐富的張主任查房，旁聽造詣高深的院長查房，學會一定的查房問診要領(lǐng)和方法，不斷積累經(jīng)驗，讓我和病人聊天時更順利，更有效果。再次，學習森田療法，加深對森田療法的理解。五醫(yī)院特色的心理治療方法是森田療法，這次來五醫(yī)院有機會見識了這種療法，對森田療法有了實質(zhì)的了解。森田療法精髓是：順其自然，為所當為。醫(yī)院緊緊圍繞這個宗旨進行，這里為病人設(shè)置花園式住院區(qū)，里面設(shè)置了乒乓球臺，羽毛球、籃球球場供病人鍛煉，還有麻將、五子棋等娛樂活動供病人玩。病房一側(cè)有菜園和花園，供病人作業(yè)勞作。該醫(yī)院除了給病人藥物治療還輔以心理治療，最重要的是森田療法。有一份明確的病人日?；顒颖?，并有家屬監(jiān)督實行。醫(yī)院還安排每周免費給病人上心理課，教授心情疏導(dǎo)方法等。不過，據(jù)觀察，本人覺得，醫(yī)院安排給病人授課的老師是非專業(yè)人員，專業(yè)知識不扎實，且缺乏必要的講課技巧，課程缺乏吸引力，對病人作用甚少。再次，學習一些必要的心理測量，掌握心理測量的操作方法。在五醫(yī)院的心理測量室我學習了諸如：90項癥狀自評量表（SCL-90）、抑郁自評量表(SDS)、焦慮自評量表（SAS）簡明精神病量表等門診心理咨詢和治療的量表。以及一些常見的明尼蘇達多相人格量表、16PF、艾森克人格量表。查病歷發(fā)現(xiàn)這里住院的病人有大部分來自農(nóng)村，本人覺得，冗長的量表讓正常人獨自完成都有些不耐煩，何況文化水平稍低的病人，所測量得到的結(jié)果可信度是否值得參考。心理測量室的蔣老師說，這確實是需要思考的事情，因此要求病人做心理測量時家屬要作陪，實際誤差是存在的，醫(yī)院和家屬要配合盡可能把誤差減少。最后，在實習中與病人相處這段時間改變了我之前一些人生看法，最重要的是尊重不同的人。實習前，受一些世俗的看法影響和平常人們對精神病人的歧視，我對這類人也敬而遠之。一開始不知道如何與他們交談，則能夠保持距離。但漸漸的接觸，了解他們的生活，看到他們對生活的熱情，他們的倔強精神，我慢慢改變之前的看法。心里很羞愧之前的想法，很多人不了解精神病人的痛苦和無奈，他們的歧視看法無形中給這些人承受壓力。他們一樣是需要愛的人，有權(quán)利得到應(yīng)有的尊重。另外，精神病不可怕，不要因為世俗的眼光而放棄治療，對這樣疾病早發(fā)現(xiàn)早治療，足量足程，千萬勿耽誤，否則毀壞的是一個人的一生。所謂事物有兩面性，有好的，也必然有不足。這次實習的不足主要是：客觀上，五醫(yī)院是一家?？频木襻t(yī)院，但該醫(yī)院收入的病人病種不多，主要是未分化型精神分裂癥，出于安全考慮，醫(yī)院給我們接觸的病人病情趨于穩(wěn)定，許多典型的癥狀已消除或減輕，故而我們觀察學習的癥狀并不很明顯。其次，實習時間有限，我們實行的一些互動活動，或心理咨詢受到限制。再次，五醫(yī)院的醫(yī)生工作太忙，給予我們的指導(dǎo)有限，安排的學習任務(wù)太少，一些先進設(shè)備參觀沒有提上日程。主觀上，我們的實習團隊目的有些不明確，很多同學在實習中沒有方向，無所事事。其次，做事情缺乏計劃。最好的例子是第一次給病人和家屬做心理團體輔導(dǎo)，策劃太簡略，指導(dǎo)員不明確。雖然憑著多次在學校帶団輔的經(jīng)驗，団輔總體上順利完成。所幸我們及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以望下次更完善。再次，五醫(yī)院閑散的時間很多，到實習尾聲，大家有所松懈，玩