高一主題班會(huì)《我的課堂我作主》

高一四班主題班會(huì)主持人：王春、樊會(huì)燦

我的課堂我作主莫讓年華付水流第1頁(yè)，共24頁(yè)。新感受·我看大世界：“3·15”到底曝光了啥？消費(fèi)者不為人知的東西？！1、錦湖輪胎反冶膠添加過(guò)量，存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題；2、4S點(diǎn)抵押新車出場(chǎng)合格證向銀行貸款致使車主無(wú)法上牌照；3、建筑保溫層質(zhì)量問(wèn)題；4、餐巾紙存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題：回收?qǐng)?bào)紙、作坊生產(chǎn)、使用熒光增白劑等；5、古玩鑒定師睜眼說(shuō)瞎話，給錢就開真品證書；6、網(wǎng)秦和飛流聯(lián)合欺詐用戶；7、田婆婆洗灸堂：銷售假藥，小孩洗浴患上膿包性銀屑??；8、國(guó)美員工騙取消費(fèi)者贈(zèng)品和優(yōu)化卡，利用以舊換新政策騙取國(guó)家補(bǔ)貼9、雙匯瘦肉精第2頁(yè)，共24頁(yè)。這就是平日里我們所用的牙簽、筷子。第3頁(yè)，共24頁(yè)。高效課堂[1]?是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。課堂高效的問(wèn)題，研究及論述頗多。但有個(gè)基本的描述，即：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：一是效率的最大化。也就是在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。二是效益的最優(yōu)化。也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡(jiǎn)言之，“高效課堂”至少在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個(gè)要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。什么是高效課堂第4頁(yè)，共24頁(yè)。

理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。托爾斯泰第5頁(yè)，共24頁(yè)。高效課堂模式一般模式亦稱基本模式，為10+30+5；分為三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)+合作交流+達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在45分鐘的課堂上，教師占用的時(shí)間不多于10分鐘，包括新課導(dǎo)入、分配任務(wù)、疑難點(diǎn)撥、歸納提升、組織測(cè)評(píng)。課堂上學(xué)生用于自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于30分鐘。高效課堂倡導(dǎo)的合作形式是以小組為單位，以獨(dú)學(xué)(自學(xué))、對(duì)學(xué)(同質(zhì)對(duì)子合作)、“群學(xué)”（小組學(xué)習(xí))形式實(shí)現(xiàn)新課改的自主、合作、探究。

5分鐘為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)間。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)不同于傳統(tǒng)意義上的試卷測(cè)試或者作業(yè)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)小組，組織進(jìn)行對(duì)子之間的“兩兩”檢測(cè)，形式靈活多樣，既可以采用當(dāng)堂“小紙條”測(cè)評(píng)，也可以簡(jiǎn)單到“口頭”測(cè)評(píng)。第6頁(yè)，共24頁(yè)。心理學(xué)家提出的著名公式：動(dòng)力=目標(biāo)價(jià)值×期望概率偉大的人生源于偉大的目標(biāo)，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力。第7頁(yè)，共24頁(yè)。一個(gè)孩子的夢(mèng)想 五歲時(shí)，他夢(mèng)想當(dāng)一名飛行員，翱翔在蔚藍(lán)的蒼穹，然后把飛機(jī)停在學(xué)校的操場(chǎng)上，載上爸爸媽媽周游世界。 七歲時(shí)，深邃的星空、靈動(dòng)的星星引起了他無(wú)限的向往，他的心里植下了另一棵幼苗——當(dāng)一名天文學(xué)家，去探索神秘的宇宙。 十四歲，他又想成為一名特警，只是羨慕那颯爽的英姿、傳奇的經(jīng)歷。 現(xiàn)在，他的向往趨于平淡，他渴望走進(jìn)理想的大學(xué)，由此開始自己奮進(jìn)的人生。 夢(mèng)想，也許虛幻，也許遙不可及，但它卻是掀起人生波瀾的東風(fēng)。讓我們放飛我們的夢(mèng)想吧。第8頁(yè)，共24頁(yè)。我的課堂我做主：積極回答問(wèn)題一、積極舉手回答問(wèn)題，可以使學(xué)習(xí)變得更扎實(shí)。

二、積極舉手回答問(wèn)題，可以使自己變得越來(lái)越聰明。

三、積極舉手回答問(wèn)題，可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

四、積極舉手回答問(wèn)題，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)與積極的人生態(tài)度。

第9頁(yè)，共24頁(yè)。高效課堂：集中注意力一是學(xué)習(xí)目的不夠明確。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容太難，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，心理壓力太大。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容太易，你已爛熟于心了，因重復(fù)學(xué)習(xí)而厭煩。四是疲勞過(guò)度，大腦未得到充分休息。第10頁(yè)，共24頁(yè)。不管是什么原因?qū)е聦W(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，只要你試試以下辦法，就多少都會(huì)有一些“療效”：一、早睡早起，自我減壓。盡量利用白天學(xué)習(xí)，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時(shí)，別把考試成績(jī)看得太重，一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日作出努力了，必然會(huì)有好的回報(bào)。這樣，學(xué)習(xí)時(shí)就能心里輕松、心情愉快，注意力就容易集中了。二、明確目標(biāo)，用好方法。從大的方面說(shuō)，我們要認(rèn)識(shí)到，今天努力學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造美好的明天，成為對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人。從小的方面說(shuō)，這一年，這一學(xué)期甚至這一天，我應(yīng)該完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就足了，注意力就不易分散了。誠(chéng)然，我們要注意用一些較好的方法來(lái)訓(xùn)練自己集中注意力從而提高學(xué)習(xí)效率：1.放松訓(xùn)練法。舒適地坐在椅子上或躺在床上，向身體的各個(gè)部位傳遞休息的信息。從左腳開始，使腿部肌肉繃緊，然后松弛，同時(shí)暗示它休息，然后，從右腳到軀干，再?gòu)淖笥沂址潘傻杰|干。這時(shí)，再?gòu)能|干到頸部、頭部、臉部全部放松。只需短短的幾分鐘，你就能進(jìn)入輕松、平和的狀態(tài)。2.難易適度法。對(duì)于那些已能熟練解答的習(xí)題不要一遍又一遍地去演算，要找一些這方面經(jīng)典性的題目去攻克。對(duì)于難度大的題目，先是獨(dú)立思考，再求助老師、同學(xué)或家長(zhǎng)。對(duì)于不感興趣難度又比較大的內(nèi)容，自己首先訂好計(jì)劃，限定時(shí)間去學(xué)習(xí)，就不會(huì)松懈拖沓。拿下學(xué)習(xí)中的一個(gè)“山頭”，就給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞，讓成就感來(lái)激勵(lì)自己，從而集中注意力。3.感官同用法。調(diào)動(dòng)多種運(yùn)動(dòng)器官來(lái)協(xié)同活動(dòng)，在大腦皮層形成一個(gè)較強(qiáng)的興奮中心。如耳聽錄音帶，嘴里讀單詞，眼睛看課本，手在紙上寫單詞。這樣，注意力就當(dāng)不了“逃兵”了。4.排除干擾法。先在沒(méi)有任何干擾的情況下背誦一段200-400字的文章看需要多少時(shí)間，然后在旁邊有干擾時(shí)背這段文章，看需要多長(zhǎng)時(shí)間，直到在兩種環(huán)境中時(shí)間相同為止。第11頁(yè)，共24頁(yè)。我的課堂我做主：心態(tài)決定一切認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源?？傆X得有人在背后責(zé)罵你？總是對(duì)什么事情感到羞恥？找到這些使自己不自信的來(lái)源，給它們一個(gè)稱號(hào)，認(rèn)識(shí)它。將這些來(lái)源告訴給朋友和愛人，大膽地表達(dá)出來(lái)。對(duì)別人說(shuō)出來(lái)除是對(duì)自己勇氣的提高，同時(shí)也可以獲取他們的幫助，找到問(wèn)題的根源。認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。為什么要沉迷于自己失敗的一面呢？沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但是每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的地方。為你擁有的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)感到自豪，畢竟自己還是挺厲害的嘛～對(duì)著鏡子笑一笑，人生是積極的。給自己一個(gè)笑臉，不要對(duì)生活感到憐憫，也不要厭惡或者輕視自己。常常對(duì)鏡子笑一笑，讓你感到更快樂(lè)更自信。展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。讓別人認(rèn)可你，讓他們覺得你很厲害，你的自信就會(huì)慢慢提升的，所以去展現(xiàn)你自己的才藝和優(yōu)點(diǎn)。朝著自己熱情的方向前進(jìn)，培養(yǎng)多一些愛好，多交一些良友，讓你變得自信滿滿。設(shè)定目標(biāo)，做好準(zhǔn)備。設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，貫注信念，專注其中。并且做好充分的準(zhǔn)備，這樣更容易讓你達(dá)到目標(biāo)。要經(jīng)常鼓勵(lì)自己，因?yàn)槟憔鸵晒α?！不要逃避和不敢面?duì)失敗。只有弱小的自卑者才會(huì)盯著自己的失敗和缺點(diǎn)不放手，他們逃避現(xiàn)實(shí)，不敢自我肯定。有句名言說(shuō)“現(xiàn)實(shí)中的恐懼，遠(yuǎn)比不上想象中的恐懼那么可怕”，所以敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，鼓氣勇氣，多試幾次，你的自信心就會(huì)慢慢高漲起來(lái)。為自己訂下約束。給自己一點(diǎn)壓力，制定一些約束，遵守這些約束。彌縫在參加生存訓(xùn)練時(shí)，就這么對(duì)自己說(shuō)：不管怎么樣的活動(dòng)，什么都得給我嘗試一遍。結(jié)果可想而知，彌縫不僅享受了其中的樂(lè)趣，還提高了自己的自信心。所以為自己訂下約束，遵守約束和自我信賴，隨著時(shí)間的推移你的信心就會(huì)成為你的勇氣和力量第12頁(yè)，共24頁(yè)。小組討論為了進(jìn)一步提高課堂效率我們應(yīng)該怎么做？老師們又該怎么做？第13頁(yè)，共24頁(yè)。路，在腳下第14頁(yè)，共24頁(yè)。

讓我們來(lái)追尋高考狀元們的足跡，擷取智慧的火花，點(diǎn)燃照亮我們的星空的火炬。他山之石第15頁(yè)，共24頁(yè)。

2005年山東省高考理科狀元張博然總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主要有兩個(gè)方面： 第一，注重效率。做題時(shí)要抓住試題的規(guī)律，即從一個(gè)有代表性的試題中發(fā)現(xiàn)此類問(wèn)題的一般性規(guī)律，并舉一反三，觸類旁通。這樣，學(xué)習(xí)就成為主動(dòng)思考、探究的過(guò)程，不但感到輕松而有趣，還可以大大提高效率。第二，培養(yǎng)自信。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)大家要樹立必勝的信心，班里所有同學(xué)也都在考前相互鼓勵(lì)。最后，他們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：班級(jí)所有同學(xué)都考過(guò)了重點(diǎn)大學(xué)錄取線。第16頁(yè)，共24頁(yè)。課堂巧做筆記

在課堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思維、敏感的捕捉信息的能力。語(yǔ)文、英語(yǔ)，、化學(xué)、生物這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗(yàn)，他知道哪里容易出題，哪里是重點(diǎn)，以前的學(xué)生在哪容易出錯(cuò)，他會(huì)在講課時(shí)一一滲透出來(lái)。所以你要時(shí)刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，高中三年記下來(lái)后這就是你最大的財(cái)富。（2006年吉林理科狀元薛蓬博

）第17頁(yè)，共24頁(yè)。化學(xué)：總結(jié)規(guī)律 別把化學(xué)當(dāng)作化學(xué)來(lái)學(xué)，而應(yīng)把它當(dāng)作數(shù)學(xué)或物理來(lái)學(xué)，也就是說(shuō)，不要將化學(xué)看成是死記硬背的科目，其實(shí)化學(xué)中也是有許多規(guī)律的，很多同學(xué)抱怨化學(xué)方程式難記，其實(shí)根本不用記，給出確定的反應(yīng)物，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析反應(yīng)物的化學(xué)物理性質(zhì)，再結(jié)合原子守恒，氧化還原等規(guī)律，很容易就能寫出。（河南理科狀元張超杰）第18頁(yè)，共24頁(yè)。是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空第19頁(yè)，共24頁(yè)。是駿馬就要馳騁千里第20頁(yè)，共24頁(yè)。你是否知道？你的進(jìn)步是老師最大的驕傲！也更是你們家長(zhǎng)的欣慰和自豪在你拼搏的身后是我默默關(guān)注的目光第21頁(yè)，共24頁(yè)。新開始，新氣象讓我們一起作主我的課堂第22頁(yè)，共24頁(yè)。睡意朦朧的星辰,阻擋不了我行程，多年漂泊日夜餐風(fēng)露宿，為了理想我寧愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨(dú)。抖落異地的塵土，踏上遙遠(yuǎn)的路途，滿懷癡情追求我的夢(mèng)想，三百六十五日年年地度過(guò)，過(guò)一日行一程。呀，越過(guò)春夏秋冬，三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。我那萬(wàn)丈的雄心，從來(lái)沒(méi)有消逝過(guò)，即使時(shí)光漸去依然執(zhí)著，自從離鄉(xiāng)背井已過(guò)了多少，三百六十五日。三百六十五里路呀，越過(guò)春夏秋冬，三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。三百六十五里路呀，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，三百六十五里路呀，從少年到白頭。有多少三百六十五里路呀，越過(guò)春夏秋冬。三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。三百六十五里長(zhǎng)路，飲盡那份孤獨(dú)。

三百六十五里路（可合唱）第23頁(yè)，共24頁(yè)。內(nèi)容梗概高一四班主題班會(huì)。4、餐巾紙存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題：回收?qǐng)?bào)紙、作坊生產(chǎn)、使用熒光增白劑等。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。在45分鐘的課堂上，教師占用的時(shí)間不多于10分鐘，包括新課導(dǎo)入、分配任務(wù)、疑難點(diǎn)撥、歸納提升、組織測(cè)評(píng)。高效課堂倡導(dǎo)的合作形式是以小組為單位，以獨(dú)學(xué)(自學(xué))、對(duì)學(xué)(同質(zhì)對(duì)子合作)、“群學(xué)”（小組學(xué)習(xí))形式實(shí)現(xiàn)新課改的自主、合作、探究。五歲時(shí)，他夢(mèng)想當(dāng)一名飛行員，翱翔在蔚藍(lán)的蒼穹，然后把飛機(jī)停在學(xué)校的操場(chǎng)上，載上爸爸媽媽周游世界?，F(xiàn)在，他