人教版九年級(jí)上冊(cè)(部編版)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》課件

君子自強(qiáng)不息第二單元：綜合性學(xué)習(xí)【人教部編版】九年級(jí)語(yǔ)文上君子自強(qiáng)不息第二單元：綜合性學(xué)習(xí)【人教部編版】九年級(jí)語(yǔ)文上活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。2.培養(yǎng)搜集信息、整理資料的能力和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。3.了解古今自強(qiáng)不息的人物事例，學(xué)習(xí)人物自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。素材導(dǎo)入同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，想想這首歌主要講的什么內(nèi)容？

1998年，國(guó)有企業(yè)改革全面展開(kāi)。國(guó)企不再是鐵飯碗，大批工人紛紛下崗。為了鼓勵(lì)下崗工人重新樹(shù)立信心，鼓起勇氣再就業(yè)，中央電視臺(tái)拍攝了一組以下崗再就業(yè)為題材的公益廣告。而《從頭再來(lái)》憑借自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵，經(jīng)著名歌唱家劉歡大氣豪邁的演唱，成為其中影響最大，最打動(dòng)人心的一則?？吹竭@張圖片，你能想到哪首歌？素材導(dǎo)入同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，想想這首歌主要講的什3“自強(qiáng)不息”源自“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，出自《周易》，意思是天道（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛健有力，永無(wú)止息，而君子處事，也應(yīng)該遵循天道，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)韌，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是中華民族生生不息的精神源泉之一。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的希望。在社會(huì)生活中，一個(gè)有道德的人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和效法自然界的生生不息，在人生的全部過(guò)程中，自力更生，發(fā)奮圖強(qiáng)，勇于拼搏。“自強(qiáng)不息”還意味著一種開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，要不斷地有新的進(jìn)步，也只有在這種新的追求中，人的生活才能更有意義，才能感受到人生的幸福和快樂(lè)。“自強(qiáng)不息”源自“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君資料鏈接資料鏈接人教版九年級(jí)上冊(cè)(部編版)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》課件人教版九年級(jí)上冊(cè)(部編版)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》課件活動(dòng)任務(wù)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅堅(jiān)卓，努力奮進(jìn)。這是儒家所提倡的一種理想人格，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。

下面的活動(dòng)圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開(kāi)。小組合作，完成后面的活動(dòng)和任務(wù)

1、討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵明確：對(duì)于個(gè)人而言，，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開(kāi)拓，面對(duì)逆境不屈不撓等，都屬于自強(qiáng)不息的范疇。活動(dòng)任務(wù)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思8人教版九年級(jí)上冊(cè)(部編版)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》課件2、以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等材料，了解古今中外名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述。活動(dòng)指導(dǎo)提示：A.結(jié)合搜集的材料和教材上的材料，討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息。B.課外搜集表現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神和風(fēng)骨的詩(shī)句，結(jié)合教材上的材料，感受古人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義。2、以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等活動(dòng)示例當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)此沒(méi)有感覺(jué)，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄性格的人。——亞里士多德《尼可馬克倫理學(xué)》一顆高尚的心應(yīng)當(dāng)承受災(zāi)禍而不是躲避災(zāi)禍，因?yàn)槌惺転?zāi)禍顯示了意志的高尚，而躲避災(zāi)禍顯示了內(nèi)心的怯懦?！⒗椎僦Z我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?，但千萬(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的。——馬丁·路德·金強(qiáng)者，活動(dòng)的發(fā)酵素，生活的酵母?！读_曼·羅蘭傳》只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。——歌德沒(méi)有偉大的意志力，便沒(méi)有雄才大略?！蜖栐说离m邇不行不至，事雖少不為不成?！髯?.關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也?！髯泳忧笾T己,小人求諸人?！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》活動(dòng)示例當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！啤ろn愈下手處是自強(qiáng)不息，成就處是至誠(chéng)無(wú)息?！濉そ鹄t自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道。——清·康有為生命不止，奮斗不息。——[蘇格蘭]卡萊爾在這個(gè)世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì)，如果找不到機(jī)會(huì)，他們便自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！挷{我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣?！猍美]海倫·凱勒無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！悺P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗?！?guó)英雄本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！峨蹰w序》君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也?！盾髯?天論》勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印肥坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)——《論語(yǔ)·泰伯》不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)——《論語(yǔ)·憲問(wèn)》業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！啤ろn愈勝人者有力，自2.關(guān)于自強(qiáng)不息的古詩(shī)詞句慷慨丈夫志，可以耀鋒芒?！蔡啤趁辖蓟⑹菪坌脑冢素氈練獯??！苍橙f(wàn)松老人老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷泛＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。———林則徐路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。——屈原《離騷》將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！翡ā渡裢?shī)》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白《行路難》自強(qiáng)在人不在器，區(qū)區(qū)一刀焉足豪？——秋瑾《紅毛刀歌》欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》生于憂患，而死于安樂(lè)?！睹献印じ孀酉隆飞?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。《夏日絕句》亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！峨x騷》2.關(guān)于自強(qiáng)不息的古詩(shī)詞句慷慨丈夫志，可以耀鋒芒。——〔唐〕活動(dòng)二：尋找自強(qiáng)不息的人物“歷史的天空閃爍幾顆星”中國(guó)古代有許多自強(qiáng)不息的人物，猶如一顆顆閃耀的明星；我們的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神也讓我們感動(dòng)。我們可以搜集歷史上自強(qiáng)不息人物的故事，感受古人自強(qiáng)不息的精神，還可以采訪身邊自強(qiáng)不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒的正能量事件?；顒?dòng)二：尋找自強(qiáng)不息的人物“歷史的天空閃爍幾顆星活動(dòng)指導(dǎo)1.搜集古今中外自強(qiáng)不息的人物故事，舉辦一場(chǎng)故事會(huì)?；蛘呤菍⒐适麓蛴〕瓕?xiě)下來(lái)，張貼在教室里，大家交流討論。

2.采訪身邊自強(qiáng)不息的人物。采訪之前，需要做好準(zhǔn)備，包括了解采訪注意事項(xiàng)、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，與采訪對(duì)象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，溝通好采訪的內(nèi)容。采訪過(guò)程中，要注意尊重采訪對(duì)象，用語(yǔ)文明得體，采訪內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪中，也可以根據(jù)情況補(bǔ)充新問(wèn)題。采訪后，要整理采訪素材和筆記，撰寫(xiě)采訪稿。注意采訪稿的撰寫(xiě)要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上做到圖文并茂，如果有條件，也可以錄制成小視頻?；顒?dòng)指導(dǎo)1.搜集古今中外自強(qiáng)不息的人物故事，舉辦一場(chǎng)活動(dòng)示例“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！薄鳚h·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！薄獤|漢·班固《漢書(shū)》（1）勾踐臥薪償膽（2）司馬光用圓木警枕寫(xiě)《資治通鑒》（3）祖荻聞雞起舞（4）岳飛,身懷報(bào)國(guó)之志,一生精忠報(bào)國(guó),以滿腔熱血揮灑在南宋的大地

（5）司馬遷遭宮刑而發(fā)奮寫(xiě)出名傳萬(wàn)古的《史記》

（6）孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股發(fā)奮讀書(shū)終成名人活動(dòng)示例“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”——西活動(dòng)前準(zhǔn)備①到圖書(shū)館或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集古代人物自強(qiáng)不息的故事。②分小組對(duì)搜集到的故事進(jìn)行分類整理。③小組內(nèi)試講。選1－2個(gè)典型故事，小組內(nèi)試講，選出講述代表?；顒?dòng)流程①開(kāi)場(chǎng)白例：在我國(guó)古代許多人物中，他們身上自強(qiáng)不息的故事感動(dòng)并激勵(lì)著一代代人。時(shí)至今日，他們的精神依然值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大，下面我們一起來(lái)瞻仰他們的風(fēng)采！首先請(qǐng)××同學(xué)給我們講×××的故事。②小組代表依次講述故事。③結(jié)束語(yǔ)例：同學(xué)們講得都很好，我們都陶醉在一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事之中，希望大家向他們學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，開(kāi)創(chuàng)自己的美好人生！謝謝大家！班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)前準(zhǔn)備①到圖書(shū)館或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集古代人物自強(qiáng)不息的故事。班級(jí)故事會(huì)戰(zhàn)國(guó)政治家蘇秦，在年輕時(shí)，常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他想了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。

后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。懸梁刺股

東漢孫敬讀書(shū)廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)，想出了一個(gè)特別的辦法，他就找一根繩子，一頭綁在房梁上，另一頭繩子牽系住頭發(fā)。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。班級(jí)故事會(huì)戰(zhàn)國(guó)政治家蘇秦，在年輕時(shí)，常常讀書(shū)到囊螢映雪晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書(shū)；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。比喻人勤學(xué)。

西漢文學(xué)家匡衡年幼時(shí)家貧，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之?，F(xiàn)用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦的人。

鑿壁借光聞雞起舞：比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起。斷齏（jī）畫(huà)粥：形容生活清苦，特指范仲淹青少年時(shí)代刻苦讀書(shū)。資料補(bǔ)充囊螢映雪晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書(shū)；晉車胤家貧，夏夜

宋濂：幼時(shí)家貧，但是好學(xué)，向地主家借書(shū)抄寫(xiě)，冬天凍得手指不能彎曲，也義無(wú)反顧，最終成為明朝文章三大家之首。海倫·凱勒：19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮·沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。張海迪：自幼患小兒麻痹，下肢癱瘓，但憑借個(gè)人毅力，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，在醫(yī)學(xué)方面有很杰出的成就。宋濂：幼時(shí)家貧，但是好學(xué)，20陳平忍辱苦讀書(shū)陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。陸羽棄佛從文

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！陳平忍辱苦讀書(shū)陸羽棄佛從文禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了21蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，此皆圣賢發(fā)憤之所為作也?！薄抉R遷《報(bào)任安書(shū)》文王被拘禁在里時(shí)推演了《周易》；孔子在困窮的境遇中編寫(xiě)了《春秋》；屈原被流放后創(chuàng)作了《離騷》；左丘明失明后寫(xiě)出了《國(guó)語(yǔ)》；孫臏被砍去了膝蓋骨,編著了《兵法》；呂不韋被貶放到蜀地,有《呂氏春秋》流傳世上；韓非被囚禁在秦國(guó),寫(xiě)下了《說(shuō)難》《孤憤》；（至于）《詩(shī)經(jīng)》三百篇,也大多是圣賢們?yōu)槭惆l(fā)郁憤而寫(xiě)出來(lái)的。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，人物采訪采訪前準(zhǔn)備①確定采訪對(duì)象，了解采訪注意事項(xiàng)、被采訪者的基本情況。②確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，溝通采訪內(nèi)容。實(shí)施采訪①尊重采訪對(duì)象，用語(yǔ)文明得體，內(nèi)容緊扣“自強(qiáng)不息”這一主題。②根據(jù)情況增刪采訪問(wèn)題。撰寫(xiě)采訪稿整理采訪素材和筆記，緊扣主題撰寫(xiě)采訪稿。內(nèi)容要充實(shí)，形式盡量做到圖文并茂，還可以錄制小視頻。展示交流將各組的采訪稿張貼出來(lái)，分享交流。

抓住發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，充滿正能量即可！提示：采訪的對(duì)象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、做出了一些貢獻(xiàn)、充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。人物采訪采訪前準(zhǔn)備①確定采訪對(duì)象，了解采訪注意事項(xiàng)、被采訪者活動(dòng)三：演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息

“中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國(guó)人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民，中國(guó)共產(chǎn)黨是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路?！笔糯髨?bào)告中的這段話可以說(shuō)是對(duì)自強(qiáng)不息精神最好的闡釋。

對(duì)青少年，這份報(bào)告也寄予了厚望：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望......中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”我們青少年應(yīng)該怎樣做才能不辜負(fù)這份希望呢？請(qǐng)以“自強(qiáng)不息”為話題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)?；顒?dòng)三：演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息“中華民族是歷經(jīng)磨難、不活動(dòng)任務(wù)梁?jiǎn)⒊壬o清華學(xué)子做過(guò)一次演講，激勵(lì)清華學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)：“君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息，不得有一曝十寒之弊?！覍W(xué)者立志，尤須堅(jiān)忍強(qiáng)毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓，若或見(jiàn)利而進(jìn)，知難而退，非大有為者之事，何足取焉？人之生于世，猶舟之航于海，順風(fēng)逆風(fēng)，因時(shí)而異，如必風(fēng)順而后揚(yáng)帆，登岸無(wú)日矣?！边@段文字可以說(shuō)是對(duì)自強(qiáng)不息最好的闡釋。

根據(jù)梁?jiǎn)⒊南嚓P(guān)論述，以“自強(qiáng)不息”為話題，自主選擇演講主題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)?；顒?dòng)任務(wù)梁?jiǎn)⒊壬o清華學(xué)子做過(guò)一次演講，激勵(lì)清華活動(dòng)指導(dǎo)1.確定演講主題。根據(jù)梁?jiǎn)⒊难葜v以及在“活動(dòng)一”中我們得到的認(rèn)知，圍繞自強(qiáng)不息，確定幾個(gè)演講主題。如：不可一曝十寒、不可知難而退、不可見(jiàn)利而進(jìn)、凡事當(dāng)做則做、須堅(jiān)忍強(qiáng)毅、須不屈不撓。

2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建若干個(gè)話題組。組內(nèi)分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫(xiě)。

3.開(kāi)展演講活動(dòng)。每個(gè)小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；推薦一名同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)打分。確定演講順序、邀請(qǐng)主持人、制定評(píng)分細(xì)則等。

4.頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。活動(dòng)指導(dǎo)1.確定演講主題。根據(jù)梁?jiǎn)⒊难葜v以及在“活活動(dòng)前準(zhǔn)備①確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人和評(píng)委會(huì)。制定評(píng)分細(xì)則和活動(dòng)流程，邀請(qǐng)主持人。確定主題。②組建演講團(tuán)隊(duì)。按話題分小組，小組內(nèi)確定主題，小組成員分工合作，搜集、整理資料，完成演講稿的撰寫(xiě)，確定演講代表?；顒?dòng)流程①開(kāi)場(chǎng)白。②進(jìn)行演講。各小組代表依次上臺(tái)演講，評(píng)委會(huì)同時(shí)在演講過(guò)程中進(jìn)行打分，下一個(gè)演講者開(kāi)始前，由主持人宣布上一個(gè)演講者的打分。所有演講結(jié)束，評(píng)委會(huì)再給演講稿打分。③結(jié)束語(yǔ)。對(duì)本次活動(dòng)作簡(jiǎn)要小結(jié)，宣布“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。演講比賽活動(dòng)前準(zhǔn)備①確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人和評(píng)委會(huì)。制定評(píng)分細(xì)則和活動(dòng)流程，活動(dòng)示例自強(qiáng)不息，邁向成功

古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”天的運(yùn)行剛健不輟，君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強(qiáng)不息?！白詮?qiáng)不息”就是自覺(jué)努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈。現(xiàn)在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠(yuǎn)？修身儲(chǔ)能？自強(qiáng)不息？追求卓越”,這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢？就要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強(qiáng)不息者，才能到達(dá)成功的頂峰。

荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”立志容易奮斗難，荀子的這句名言告訴我們一個(gè)永恒的道理：只有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，鍥而不舍的奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。否則，無(wú)論我們立下多少志向，沒(méi)有自強(qiáng)不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。關(guān)于自強(qiáng)不息的演講稿活動(dòng)示例自強(qiáng)不息，邁向成功關(guān)于自強(qiáng)不息的演講稿自強(qiáng)者他們堅(jiān)信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的”,他們藐視困難，追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，面對(duì)人生激流中的暗礁與險(xiǎn)灘，奮勇搏擊，永不停下前進(jìn)的腳步。司馬遷立志寫(xiě)《史記》，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息完成浩浩史家之絕唱――《史記》；當(dāng)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強(qiáng)不息，他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈；發(fā)明大王愛(ài)迪生，立志發(fā)明，歷經(jīng)無(wú)數(shù)失敗，仍自強(qiáng)不息，終獲成功，推動(dòng)了世界的發(fā)展。

馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平整的路途，只有不畏勞苦沿著峻峭山路攀爬的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”這形象地告知了我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必需努力奮斗，自強(qiáng)不息。

當(dāng)我們仰慕他人的時(shí)候，請(qǐng)永遠(yuǎn)牢記，我們不能只看見(jiàn)他人的成功，而要學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，只要有了自強(qiáng)不息的精神，相信我們也會(huì)傲立于世，做頂天立地的人。

同學(xué)們，新的一年就要來(lái)到，請(qǐng)同學(xué)們隨我一道，喊出我們的心聲：自強(qiáng)不息，邁向成功。自強(qiáng)者他們堅(jiān)信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出1.學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“微笑面對(duì)生活”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都準(zhǔn)備積極這項(xiàng)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求，語(yǔ)言簡(jiǎn)練極富感染力）。____________________________________________________________________

____________________________________________________________________（2）假如以演講比賽形式開(kāi)展，你認(rèn)為可以從哪三個(gè)方面來(lái)確定話題。

課堂訓(xùn)練①“笑對(duì)失敗”②“善待他人”③“競(jìng)爭(zhēng)與合作”

示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留。示例二：陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱。

2.九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)?。?）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。示例一：困難讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，微笑伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)示例二：困難與我同行，微笑伴我成長(zhǎng)。（2）請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。①主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容；②請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事；③學(xué)生代表談感受表決心。1.學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“微笑面對(duì)生活”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都準(zhǔn)備積極在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。（3）生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難面對(duì)呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。3.九年級(jí)(1)班的同學(xué)正在開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。示例：困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。（2）請(qǐng)你為綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排合理的步驟。①主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容；②請(qǐng)同學(xué)們講述古人或身邊的人自強(qiáng)不息、戰(zhàn)勝困難的故事；③學(xué)生代表談感受、表決心。（3）如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。在有的人眼里，困難好像無(wú)底的深淵，掉下去就再也沒(méi)有了希望。在有的人眼里，困難則好像萬(wàn)能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有（4）請(qǐng)搜集一些有關(guān)自強(qiáng)不息的名言警句，并從中選擇一條展示給同學(xué)們。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（5）面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？如果班?huì)上安排你發(fā)言，請(qǐng)你用兩三句話表達(dá)出來(lái)。面對(duì)困難，我會(huì)想辦法克服它。我會(huì)把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難然后各個(gè)擊破。（6）面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿兀抗沤裰型庠S多自強(qiáng)不息的人物給了我們最好的答案。請(qǐng)你選擇其中的一位名人，簡(jiǎn)要概括其自強(qiáng)不息的事例。100字左右。戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)叫蘇秦的人，由于學(xué)問(wèn)不多，到好多地方做事都不受重視?；丶液?，家人都很瞧不起他。蘇秦于是決心發(fā)憤讀書(shū)。他深夜讀書(shū)打盹時(shí)，就用錐子往大腿上刺一下，這樣猛然的疼痛就會(huì)讓他清醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)。經(jīng)過(guò)勤奮苦讀，蘇秦終于成為歷史上著名的政治家。（7）活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的感受。通過(guò)本次活動(dòng)，我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹(shù)立信心、戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)具有自強(qiáng)不息的精神的人。（4）請(qǐng)搜集一些有關(guān)自強(qiáng)不息的名言警句，并從中選擇一條展示給【中考·襄陽(yáng)改編】綜合性學(xué)習(xí)。

我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開(kāi)展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。1.【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘。青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，□□□□□□□□□□。鏈接中考示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)【中考·襄陽(yáng)改編】綜合性學(xué)習(xí)。鏈接中考示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生332.【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)?；顒?dòng)一：講“立志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：示例：看“奉獻(xiàn)的青春”電影3.【演講之行】

學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號(hào)）。①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書(shū)⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股①⑤2.【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志【中考·益陽(yáng)改編】閱讀下面的材料，完成后面的題目。今年63歲的王中蘇，是益陽(yáng)市某印刷廠下崗工人。十八年前，她家經(jīng)營(yíng)的客班車發(fā)生車禍，女兒在車禍中喪生，車禍還導(dǎo)致她家欠下了四十余萬(wàn)元債務(wù)。為了還債，她起早貪黑賣炒貨與擂茶，不料災(zāi)難再次降臨，丈夫患腦溢血癱瘓，自己又得了宮頸癌。但是她沒(méi)有放棄還債，到2015年底，終于還清了最后一筆債。2016年4月，王中蘇入選“湖南好人榜”候選人名單。1．請(qǐng)用一句話概括這段話的內(nèi)容。(不超過(guò)20字)示例一：王中蘇抱病還債入選“湖南好人榜”候選人名單。示例二：湖南好人王中蘇十八年抱病還債四十萬(wàn)?！军c(diǎn)撥】句子中包含“王中蘇”“還債”“好人”三個(gè)關(guān)鍵詞，且語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)符合要求即可?！局锌肌ひ骊?yáng)改編】閱讀下面的材料，完成后面的題目。今年63歲2．連日來(lái)，湖南多家媒體前往益陽(yáng)采訪王中蘇，你作為益北中學(xué)校報(bào)的小記者也一同前往采訪，請(qǐng)寫(xiě)出你見(jiàn)到王中蘇以后該說(shuō)的話。

示例：王奶奶您好，我是益北中學(xué)校報(bào)的小記者，我們聽(tīng)說(shuō)了您抱病還債的事跡以后非常感動(dòng)，請(qǐng)給我們談?wù)勀侨绾慰朔щy還清債務(wù)的，好嗎？3．益北中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備擬一份“學(xué)習(xí)王中蘇，做自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信中學(xué)生”的倡議書(shū)，請(qǐng)你結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，代團(tuán)委寫(xiě)三條倡議，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。示例：①考試時(shí)要誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假；②說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，許下的諾言要兌現(xiàn)；③遇到困難不退縮，想辦法去克服。2．連日來(lái)，湖南多家媒體前往益陽(yáng)采訪王中蘇，你作為益北中學(xué)校36題一：班級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1.【活動(dòng)設(shè)計(jì)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了活動(dòng)的內(nèi)容，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事活動(dòng)三：_________________________________示例：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的古典詩(shī)詞練習(xí)研討2.【材料整理】下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料，這些材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是_____。①曲高和寡②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書(shū)⑤岳母刺字⑥諸葛亮出山①⑥曲高和寡：意思是曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。諸葛亮出山：主要贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。這個(gè)故事告訴我們：尊重他人，才能獲得他人的信任。題一：班級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，3.【材料解讀】“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。請(qǐng)你結(jié)合上述對(duì)“自強(qiáng)不息”內(nèi)涵的解讀，說(shuō)說(shuō)下列故事體現(xiàn)了怎樣的自強(qiáng)不息精神。

陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。這個(gè)故事告訴我們，君子自強(qiáng)，主要體現(xiàn)在即使環(huán)境惡劣仍能不忘初心，砥礪前行；君子自強(qiáng)，還應(yīng)有一顆寬容善良的心；同時(shí)還要持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)，一定能夠取得好的成績(jī)。題二：校團(tuán)委將組織開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。3.【材料解讀】“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民1.請(qǐng)你從下列演講主題中選擇一個(gè)作為你將參加演講比賽的主題，并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。不可一曝十寒不可知難而退不可見(jiàn)利忘義凡事當(dāng)做則做須堅(jiān)韌強(qiáng)毅須不屈不撓我選“須堅(jiān)韌強(qiáng)毅”，曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，意思是作為一個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。我認(rèn)為這很恰當(dāng)?shù)仃U釋了自強(qiáng)不息的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。2.如果要求你以“青少年應(yīng)怎樣書(shū)寫(xiě)自強(qiáng)人生”為題進(jìn)行演講，請(qǐng)擬出你的發(fā)言提綱。(至少寫(xiě)三點(diǎn))（1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并為人生的理想執(zhí)著追求，矢志不渝地奮斗，直到成功。（2）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，不放任自我。（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。1.請(qǐng)你從下列演講主題中選擇一個(gè)作為你將參加演講比賽的主題，

上圖是人民英雄紀(jì)念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀(jì)念性浮雕。作為國(guó)家級(jí)的的紀(jì)念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢？它在中國(guó)歷史上有什么樣的歷史影響呢？導(dǎo)入新課上圖是人民英雄紀(jì)念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀(jì)念性浮雕。作為40第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立第9課辛亥革命第三單元第9課辛亥革命41革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義

起義名稱時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)人

特點(diǎn)

結(jié)果萍瀏醴起義1906劉道一第一次失敗浙皖起義1907秋瑾徐錫麟失敗失敗失敗鎮(zhèn)南關(guān)起義1907孫中山黃興黃花崗起義1911孫中山黃興影響最大一、革命志士的奮斗

革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義起義名稱浙皖起義萍瀏醴起義黃花崗起義一、革命志士的奮斗鎮(zhèn)南關(guān)起義

浙皖起義萍瀏醴起義黃花崗起義一、革命志士的奮斗鎮(zhèn)南關(guān)起義1907年7月，光復(fù)會(huì)會(huì)員秋瑾準(zhǔn)備在浙江紹興發(fā)動(dòng)起義，不幸事泄被捕，于15日在紹興就義。圖為秋瑾在日本時(shí)的留影。1907年7月，光復(fù)會(huì)會(huì)員秋瑾準(zhǔn)備在浙江紹興發(fā)動(dòng)起義，不幸事廣州黃花崗起義

1911年4月27日，同盟會(huì)在廣州發(fā)動(dòng)由黃興領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義。在這次起義中，喻培倫、林覺(jué)民等80多人英勇?tīng)奚?。后?lái)收殮烈士遺骨72具，合葬于城郊黃花崗，史稱“黃花崗七十二烈士”。黃興喻培倫林覺(jué)民廣州黃花崗起義1911年4月27日，同盟會(huì)在湖北軍政府戰(zhàn)時(shí)總司令黃興黃興（1874～1916），中國(guó)近代民主革命家，湖南善化人。

1904年和宋教仁在長(zhǎng)沙創(chuàng)辦華興會(huì)，次年在日本擁護(hù)孫中山組成中國(guó)同盟會(huì)。1911年曾領(lǐng)導(dǎo)廣州起義。清政府見(jiàn)武昌起義成功，趕忙派袁世凱領(lǐng)兵進(jìn)攻武漢，形勢(shì)危急。黃興趕到武漢，任革命軍總司令，率領(lǐng)革命軍拼力反攻，保住了武昌。湖北軍政府戰(zhàn)時(shí)總司令黃興黃興（1874～1916），中國(guó)君子自強(qiáng)不息第二單元：綜合性學(xué)習(xí)【人教部編版】九年級(jí)語(yǔ)文上君子自強(qiáng)不息第二單元：綜合性學(xué)習(xí)【人教部編版】九年級(jí)語(yǔ)文上活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。2.培養(yǎng)搜集信息、整理資料的能力和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。3.了解古今自強(qiáng)不息的人物事例，學(xué)習(xí)人物自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。素材導(dǎo)入同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，想想這首歌主要講的什么內(nèi)容？

1998年，國(guó)有企業(yè)改革全面展開(kāi)。國(guó)企不再是鐵飯碗，大批工人紛紛下崗。為了鼓勵(lì)下崗工人重新樹(shù)立信心，鼓起勇氣再就業(yè)，中央電視臺(tái)拍攝了一組以下崗再就業(yè)為題材的公益廣告。而《從頭再來(lái)》憑借自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵，經(jīng)著名歌唱家劉歡大氣豪邁的演唱，成為其中影響最大，最打動(dòng)人心的一則?？吹竭@張圖片，你能想到哪首歌？素材導(dǎo)入同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，想想這首歌主要講的什49“自強(qiáng)不息”源自“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，出自《周易》，意思是天道（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛健有力，永無(wú)止息，而君子處事，也應(yīng)該遵循天道，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)韌，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是中華民族生生不息的精神源泉之一。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的希望。在社會(huì)生活中，一個(gè)有道德的人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和效法自然界的生生不息，在人生的全部過(guò)程中，自力更生，發(fā)奮圖強(qiáng)，勇于拼搏。“自強(qiáng)不息”還意味著一種開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，要不斷地有新的進(jìn)步，也只有在這種新的追求中，人的生活才能更有意義，才能感受到人生的幸福和快樂(lè)?！白詮?qiáng)不息”源自“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君資料鏈接資料鏈接人教版九年級(jí)上冊(cè)(部編版)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》課件人教版九年級(jí)上冊(cè)(部編版)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》課件活動(dòng)任務(wù)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅堅(jiān)卓，努力奮進(jìn)。這是儒家所提倡的一種理想人格，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。

下面的活動(dòng)圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開(kāi)。小組合作，完成后面的活動(dòng)和任務(wù)

1、討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵明確：對(duì)于個(gè)人而言，，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開(kāi)拓，面對(duì)逆境不屈不撓等，都屬于自強(qiáng)不息的范疇?；顒?dòng)任務(wù)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思54人教版九年級(jí)上冊(cè)(部編版)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》課件2、以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等材料，了解古今中外名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述?；顒?dòng)指導(dǎo)提示：A.結(jié)合搜集的材料和教材上的材料，討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息。B.課外搜集表現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神和風(fēng)骨的詩(shī)句，結(jié)合教材上的材料，感受古人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義。2、以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等活動(dòng)示例當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)此沒(méi)有感覺(jué)，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄性格的人?！獊喞锸慷嗟隆赌峥神R克倫理學(xué)》一顆高尚的心應(yīng)當(dāng)承受災(zāi)禍而不是躲避災(zāi)禍，因?yàn)槌惺転?zāi)禍顯示了意志的高尚，而躲避災(zāi)禍顯示了內(nèi)心的怯懦?！⒗椎僦Z我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?，但千萬(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的?！R丁·路德·金強(qiáng)者，活動(dòng)的發(fā)酵素，生活的酵母?！读_曼·羅蘭傳》只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利?！璧聸](méi)有偉大的意志力，便沒(méi)有雄才大略。——巴爾扎克道雖邇不行不至，事雖少不為不成?！髯?.關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也?！髯泳忧笾T己,小人求諸人。——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》活動(dòng)示例當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——唐·韓愈下手處是自強(qiáng)不息，成就處是至誠(chéng)無(wú)息。——清·金纓自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！濉た涤袨樯恢?，奮斗不息。——[蘇格蘭]卡萊爾在這個(gè)世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì)，如果找不到機(jī)會(huì)，他們便自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！挷{我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。——[美]海倫·凱勒無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！悺P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗?！?guó)英雄本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！峨蹰w序》君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也?！盾髯?天論》勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印肥坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)——《論語(yǔ)·泰伯》不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)——《論語(yǔ)·憲問(wèn)》業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！啤ろn愈勝人者有力，自2.關(guān)于自強(qiáng)不息的古詩(shī)詞句慷慨丈夫志，可以耀鋒芒?！蔡啤趁辖蓟⑹菪坌脑?，人貧志氣存?！苍橙f(wàn)松老人老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。———曹操《龜雖壽》千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷泛＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！謩t徐路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！峨x騷》將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！翡ā渡裢?shī)》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》自強(qiáng)在人不在器，區(qū)區(qū)一刀焉足豪？——秋瑾《紅毛刀歌》欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈飞趹n患，而死于安樂(lè)?！睹献印じ孀酉隆飞?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！断娜战^句》亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！峨x騷》2.關(guān)于自強(qiáng)不息的古詩(shī)詞句慷慨丈夫志，可以耀鋒芒。——〔唐〕活動(dòng)二：尋找自強(qiáng)不息的人物“歷史的天空閃爍幾顆星”中國(guó)古代有許多自強(qiáng)不息的人物，猶如一顆顆閃耀的明星；我們的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神也讓我們感動(dòng)。我們可以搜集歷史上自強(qiáng)不息人物的故事，感受古人自強(qiáng)不息的精神，還可以采訪身邊自強(qiáng)不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒的正能量事件?；顒?dòng)二：尋找自強(qiáng)不息的人物“歷史的天空閃爍幾顆星活動(dòng)指導(dǎo)1.搜集古今中外自強(qiáng)不息的人物故事，舉辦一場(chǎng)故事會(huì)。或者是將故事打印抄寫(xiě)下來(lái)，張貼在教室里，大家交流討論。

2.采訪身邊自強(qiáng)不息的人物。采訪之前，需要做好準(zhǔn)備，包括了解采訪注意事項(xiàng)、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，與采訪對(duì)象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，溝通好采訪的內(nèi)容。采訪過(guò)程中，要注意尊重采訪對(duì)象，用語(yǔ)文明得體，采訪內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪中，也可以根據(jù)情況補(bǔ)充新問(wèn)題。采訪后，要整理采訪素材和筆記，撰寫(xiě)采訪稿。注意采訪稿的撰寫(xiě)要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上做到圖文并茂，如果有條件，也可以錄制成小視頻?；顒?dòng)指導(dǎo)1.搜集古今中外自強(qiáng)不息的人物故事，舉辦一場(chǎng)活動(dòng)示例“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”——西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！薄獤|漢·班固《漢書(shū)》（1）勾踐臥薪償膽（2）司馬光用圓木警枕寫(xiě)《資治通鑒》（3）祖荻聞雞起舞（4）岳飛,身懷報(bào)國(guó)之志,一生精忠報(bào)國(guó),以滿腔熱血揮灑在南宋的大地

（5）司馬遷遭宮刑而發(fā)奮寫(xiě)出名傳萬(wàn)古的《史記》

（6）孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股發(fā)奮讀書(shū)終成名人活動(dòng)示例“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！薄骰顒?dòng)前準(zhǔn)備①到圖書(shū)館或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集古代人物自強(qiáng)不息的故事。②分小組對(duì)搜集到的故事進(jìn)行分類整理。③小組內(nèi)試講。選1－2個(gè)典型故事，小組內(nèi)試講，選出講述代表?；顒?dòng)流程①開(kāi)場(chǎng)白例：在我國(guó)古代許多人物中，他們身上自強(qiáng)不息的故事感動(dòng)并激勵(lì)著一代代人。時(shí)至今日，他們的精神依然值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大，下面我們一起來(lái)瞻仰他們的風(fēng)采！首先請(qǐng)××同學(xué)給我們講×××的故事。②小組代表依次講述故事。③結(jié)束語(yǔ)例：同學(xué)們講得都很好，我們都陶醉在一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事之中，希望大家向他們學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，開(kāi)創(chuàng)自己的美好人生！謝謝大家！班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)前準(zhǔn)備①到圖書(shū)館或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集古代人物自強(qiáng)不息的故事。班級(jí)故事會(huì)戰(zhàn)國(guó)政治家蘇秦，在年輕時(shí)，常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他想了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。

后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。懸梁刺股

東漢孫敬讀書(shū)廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)，想出了一個(gè)特別的辦法，他就找一根繩子，一頭綁在房梁上，另一頭繩子牽系住頭發(fā)。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。班級(jí)故事會(huì)戰(zhàn)國(guó)政治家蘇秦，在年輕時(shí)，常常讀書(shū)到囊螢映雪晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書(shū)；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。比喻人勤學(xué)。

西漢文學(xué)家匡衡年幼時(shí)家貧，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之?，F(xiàn)用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦的人。

鑿壁借光聞雞起舞：比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起。斷齏（jī）畫(huà)粥：形容生活清苦，特指范仲淹青少年時(shí)代刻苦讀書(shū)。資料補(bǔ)充囊螢映雪晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書(shū)；晉車胤家貧，夏夜

宋濂：幼時(shí)家貧，但是好學(xué)，向地主家借書(shū)抄寫(xiě)，冬天凍得手指不能彎曲，也義無(wú)反顧，最終成為明朝文章三大家之首。海倫·凱勒：19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮·沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。張海迪：自幼患小兒麻痹，下肢癱瘓，但憑借個(gè)人毅力，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，在醫(yī)學(xué)方面有很杰出的成就。宋濂：幼時(shí)家貧，但是好學(xué)，66陳平忍辱苦讀書(shū)陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。陸羽棄佛從文

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！陳平忍辱苦讀書(shū)陸羽棄佛從文禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了67蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，此皆圣賢發(fā)憤之所為作也?！薄抉R遷《報(bào)任安書(shū)》文王被拘禁在里時(shí)推演了《周易》；孔子在困窮的境遇中編寫(xiě)了《春秋》；屈原被流放后創(chuàng)作了《離騷》；左丘明失明后寫(xiě)出了《國(guó)語(yǔ)》；孫臏被砍去了膝蓋骨,編著了《兵法》；呂不韋被貶放到蜀地,有《呂氏春秋》流傳世上；韓非被囚禁在秦國(guó),寫(xiě)下了《說(shuō)難》《孤憤》；（至于）《詩(shī)經(jīng)》三百篇,也大多是圣賢們?yōu)槭惆l(fā)郁憤而寫(xiě)出來(lái)的。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，人物采訪采訪前準(zhǔn)備①確定采訪對(duì)象，了解采訪注意事項(xiàng)、被采訪者的基本情況。②確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，溝通采訪內(nèi)容。實(shí)施采訪①尊重采訪對(duì)象，用語(yǔ)文明得體，內(nèi)容緊扣“自強(qiáng)不息”這一主題。②根據(jù)情況增刪采訪問(wèn)題。撰寫(xiě)采訪稿整理采訪素材和筆記，緊扣主題撰寫(xiě)采訪稿。內(nèi)容要充實(shí)，形式盡量做到圖文并茂，還可以錄制小視頻。展示交流將各組的采訪稿張貼出來(lái)，分享交流。

抓住發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，充滿正能量即可！提示：采訪的對(duì)象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、做出了一些貢獻(xiàn)、充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。人物采訪采訪前準(zhǔn)備①確定采訪對(duì)象，了解采訪注意事項(xiàng)、被采訪者活動(dòng)三：演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息

“中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國(guó)人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民，中國(guó)共產(chǎn)黨是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路?！笔糯髨?bào)告中的這段話可以說(shuō)是對(duì)自強(qiáng)不息精神最好的闡釋。

對(duì)青少年，這份報(bào)告也寄予了厚望：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望......中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！蔽覀兦嗌倌陸?yīng)該怎樣做才能不辜負(fù)這份希望呢？請(qǐng)以“自強(qiáng)不息”為話題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)?；顒?dòng)三：演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息“中華民族是歷經(jīng)磨難、不活動(dòng)任務(wù)梁?jiǎn)⒊壬o清華學(xué)子做過(guò)一次演講，激勵(lì)清華學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)：“君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息，不得有一曝十寒之弊?！覍W(xué)者立志，尤須堅(jiān)忍強(qiáng)毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓，若或見(jiàn)利而進(jìn)，知難而退，非大有為者之事，何足取焉？人之生于世，猶舟之航于海，順風(fēng)逆風(fēng)，因時(shí)而異，如必風(fēng)順而后揚(yáng)帆，登岸無(wú)日矣?！边@段文字可以說(shuō)是對(duì)自強(qiáng)不息最好的闡釋。

根據(jù)梁?jiǎn)⒊南嚓P(guān)論述，以“自強(qiáng)不息”為話題，自主選擇演講主題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)?；顒?dòng)任務(wù)梁?jiǎn)⒊壬o清華學(xué)子做過(guò)一次演講，激勵(lì)清華活動(dòng)指導(dǎo)1.確定演講主題。根據(jù)梁?jiǎn)⒊难葜v以及在“活動(dòng)一”中我們得到的認(rèn)知，圍繞自強(qiáng)不息，確定幾個(gè)演講主題。如：不可一曝十寒、不可知難而退、不可見(jiàn)利而進(jìn)、凡事當(dāng)做則做、須堅(jiān)忍強(qiáng)毅、須不屈不撓。

2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建若干個(gè)話題組。組內(nèi)分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫(xiě)。

3.開(kāi)展演講活動(dòng)。每個(gè)小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；推薦一名同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)打分。確定演講順序、邀請(qǐng)主持人、制定評(píng)分細(xì)則等。

4.頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)指導(dǎo)1.確定演講主題。根據(jù)梁?jiǎn)⒊难葜v以及在“活活動(dòng)前準(zhǔn)備①確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人和評(píng)委會(huì)。制定評(píng)分細(xì)則和活動(dòng)流程，邀請(qǐng)主持人。確定主題。②組建演講團(tuán)隊(duì)。按話題分小組，小組內(nèi)確定主題，小組成員分工合作，搜集、整理資料，完成演講稿的撰寫(xiě)，確定演講代表?；顒?dòng)流程①開(kāi)場(chǎng)白。②進(jìn)行演講。各小組代表依次上臺(tái)演講，評(píng)委會(huì)同時(shí)在演講過(guò)程中進(jìn)行打分，下一個(gè)演講者開(kāi)始前，由主持人宣布上一個(gè)演講者的打分。所有演講結(jié)束，評(píng)委會(huì)再給演講稿打分。③結(jié)束語(yǔ)。對(duì)本次活動(dòng)作簡(jiǎn)要小結(jié)，宣布“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。演講比賽活動(dòng)前準(zhǔn)備①確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人和評(píng)委會(huì)。制定評(píng)分細(xì)則和活動(dòng)流程，活動(dòng)示例自強(qiáng)不息，邁向成功

古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！碧斓倪\(yùn)行剛健不輟，君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強(qiáng)不息?！白詮?qiáng)不息”就是自覺(jué)努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠(yuǎn)？修身儲(chǔ)能？自強(qiáng)不息？追求卓越”,這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢？就要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強(qiáng)不息者，才能到達(dá)成功的頂峰。

荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個(gè)永恒的道理：只有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，鍥而不舍的奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。否則，無(wú)論我們立下多少志向，沒(méi)有自強(qiáng)不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。關(guān)于自強(qiáng)不息的演講稿活動(dòng)示例自強(qiáng)不息，邁向成功關(guān)于自強(qiáng)不息的演講稿自強(qiáng)者他們堅(jiān)信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的”,他們藐視困難，追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，面對(duì)人生激流中的暗礁與險(xiǎn)灘，奮勇搏擊，永不停下前進(jìn)的腳步。司馬遷立志寫(xiě)《史記》，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息完成浩浩史家之絕唱――《史記》；當(dāng)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強(qiáng)不息，他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈；發(fā)明大王愛(ài)迪生，立志發(fā)明，歷經(jīng)無(wú)數(shù)失敗，仍自強(qiáng)不息，終獲成功，推動(dòng)了世界的發(fā)展。

馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平整的路途，只有不畏勞苦沿著峻峭山路攀爬的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！边@形象地告知了我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必需努力奮斗，自強(qiáng)不息。

當(dāng)我們仰慕他人的時(shí)候，請(qǐng)永遠(yuǎn)牢記，我們不能只看見(jiàn)他人的成功，而要學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，只要有了自強(qiáng)不息的精神，相信我們也會(huì)傲立于世，做頂天立地的人。

同學(xué)們，新的一年就要來(lái)到，請(qǐng)同學(xué)們隨我一道，喊出我們的心聲：自強(qiáng)不息，邁向成功。自強(qiáng)者他們堅(jiān)信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出1.學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“微笑面對(duì)生活”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都準(zhǔn)備積極這項(xiàng)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求，語(yǔ)言簡(jiǎn)練極富感染力）。____________________________________________________________________

____________________________________________________________________（2）假如以演講比賽形式開(kāi)展，你認(rèn)為可以從哪三個(gè)方面來(lái)確定話題。

課堂訓(xùn)練①“笑對(duì)失敗”②“善待他人”③“競(jìng)爭(zhēng)與合作”

示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留。示例二：陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱。

2.九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)?。?）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。示例一：困難讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，微笑伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)示例二：困難與我同行，微笑伴我成長(zhǎng)。（2）請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。①主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容；②請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事；③學(xué)生代表談感受表決心。1.學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“微笑面對(duì)生活”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都準(zhǔn)備積極在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。（3）生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難面對(duì)呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。3.九年級(jí)(1)班的同學(xué)正在開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。示例：困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。（2）請(qǐng)你為綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排合理的步驟。①主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容；②請(qǐng)同學(xué)們講述古人或身邊的人自強(qiáng)不息、戰(zhàn)勝困難的故事；③學(xué)生代表談感受、表決心。（3）如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。在有的人眼里，困難好像無(wú)底的深淵，掉下去就再也沒(méi)有了希望。在有的人眼里，困難則好像萬(wàn)能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有（4）請(qǐng)搜集一些有關(guān)自強(qiáng)不息的名言警句，并從中選擇一條展示給同學(xué)們。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（5）面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿兀咳绻鄷?huì)上安排你發(fā)言，請(qǐng)你用兩三句話表達(dá)出來(lái)。面對(duì)困難，我會(huì)想辦法克服它。我會(huì)把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難然后各個(gè)擊破。（6）面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？古今中外許多自強(qiáng)不息的人物給了我們最好的答案。請(qǐng)你選擇其中的一位名人，簡(jiǎn)要概括其自強(qiáng)不息的事例。100字左右。戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)叫蘇秦的人，由于學(xué)問(wèn)不多，到好多地方做事都不受重視。回家后，家人都很瞧不起他。蘇秦于是決心發(fā)憤讀書(shū)。他深夜讀書(shū)打盹時(shí)，就用錐子往大腿上刺一下，這樣猛然的疼痛就會(huì)讓他清醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)。經(jīng)過(guò)勤奮苦讀，蘇秦終于成為歷史上著名的政治家。（7）活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的感受。通過(guò)本次活動(dòng)，我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹(shù)立信心、戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)具有自強(qiáng)不息的精神的人。（4）請(qǐng)搜集一些有關(guān)自強(qiáng)不息的名言警句，并從中選擇一條展示給【中考·襄陽(yáng)改編】綜合性學(xué)習(xí)。

我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開(kāi)展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。1.【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘。青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，□□□□□□□□□□。鏈接中考示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)【中考·襄陽(yáng)改編】綜合性學(xué)習(xí)。鏈接中考示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生792.【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)?；顒?dòng)一：講“立志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：示例：看“奉獻(xiàn)的青春”電影3.【演講之行】

學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號(hào)）。①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書(shū)⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股①⑤2.【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志【中考·益陽(yáng)改編】閱讀下面的材料，完成后面的題目。今年63歲的王中蘇，是益陽(yáng)市某印刷廠下崗工人。十八年前，她家經(jīng)營(yíng)的客班車發(fā)生車禍，女兒在車禍中喪生，車禍還導(dǎo)致她家欠下了四十余萬(wàn)元債務(wù)。為了還債，她起早貪黑賣炒貨與擂茶，不料災(zāi)難再次降臨，丈夫患腦溢血癱瘓，自己又得了宮頸癌。但是她沒(méi)有放棄還債，到2015年底，終于還清了最后一筆債。2016年4月，王中蘇入選“湖南好人榜”候選人名單。1．請(qǐng)用一句話概括這段話的內(nèi)