【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1

謎宇宙生命之謎宇宙生命之【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1作者介紹張申碚，曾任中國科學院上海分院副院長、中科院上海生命科學研究中心副主任等。趙曉梅，北京大學社會學系資料室負責人，著有《中國書評史初探》等。作者介紹張申碚，曾任中國科學院上海分院副院長、中科院上海生命文體常識

科學小品文，也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。文體常識科學小品文，也稱知識小品文學習目標1.識記、理解并積累文中的生字，能流暢、有感情地朗讀課文。2.了解科學家根據(jù)生命存在的條件探索火星的情況及其成果。3.培養(yǎng)謹慎探索的科學精神，提升閱讀的興趣。學習目標1.識記、理解并積累文中的生字，能流暢、有感情地朗讀檢查預習

pán

蟠桃dǐyù

抵御

guǐdào軌道yǔnshí

隕石cānghǎiyīsù滄海一粟zhuólù

著陸

滄海一粟：

大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。

檢查預習pán蟠桃dǐyù抵御guǐdà整體感知課文

邊讀邊用筆畫出自己不理解的詞語。思考：連科學家至今都沒弄明白的究竟是一個怎樣吸引人的問題？整體感知課文邊讀邊用筆畫出自己不理解的詞語?！拘陆滩摹坑钪嫔i完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1地球銀河系太陽系宇宙地球銀河系太陽系宇宙生命存在的條件：溫度：零下50---零上150攝氏度；水分適當成分的大氣足夠的光和熱生命存在的條件：溫度：零下50---零上150攝氏度；水分適【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1水星:沒水沒大氣圈白天:500攝氏度以上夜晚:零下170攝氏度水星:沒水沒大氣圈白天:500攝氏度

以上夜晚:零下170攝氏度水星水星:沒水沒大氣圈白天:500攝氏度金星大氣主要成分:二氧化碳占百分之九十七,表面溫度四百八十度以上.金星金星大氣主要成分:二氧化碳占百分之九十七,表面溫度四百八十度木星表面溫度一般低于零下140℃木星表面溫度一般低于零下140℃火星與地球的相似之處：自轉時間自轉軸傾角地球：23小時56分4秒火星：24小時37分地球：66度34分火星：66度1分火星與地球的相似之處：自轉時間自轉軸傾角地球：23小時56分

再次默讀課文第6、7、8自然節(jié)思考:火星究竟適合人類生存嗎?畫出文中的重點句.

1.火星水汽含量極少大氣層稀薄百分之九十六是二氧化碳3.表面溫度低沒臭氧層

再次默讀課文第6、7、8自然節(jié)思考:火星究竟火星全景照片火星全景照片火星表面結論…...火星表面結論…...【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1火星表面的液體火星表面的液體問題探究：作者說：“人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存在著生命。”這句話是否矛盾？你是如何理解的？問題探究：作者說：“人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，人類始終是個好奇的孩子，始終懷揣一個天真的夢想，希望在茫茫宇宙中發(fā)現(xiàn)一個自己的同伴，為此，我們將劃著生命的船槳，一路勇往直前，直到發(fā)現(xiàn)更美麗的家園。人類始終是個好奇的孩子，始終懷揣一個天真的夢想，希望在茫茫宇1.孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習。2.俗話說“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有錯”，還有一句俗話說“窮養(yǎng)富養(yǎng)，不如有教養(yǎng)”，無論貧窮還是富裕，孩子有教養(yǎng)，即使再平凡的軀體，也能因此增色不少。在孩子成長過程中，家長的引導是十分重要的。3.任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。4.陪伴是最長情的告白，別讓位置成為另一種名次，費盡心思搶位置的家長，樹木才能挺拔生長，而陪伴是一份耐心、專注和傾聽。5.祖國大地對勞動者的回答，用擬人手法把大地與勞動者之間親密無間不可分割的聯(lián)系表現(xiàn)了出來。而“回答”的內容用排比句的方式呈現(xiàn)，則強有力的表現(xiàn)出勞動者們建設祖國改造山河的偉業(yè)。6.在局部，“群山穿起長袍”用了比喻，形象的表現(xiàn)出山河變貌后的美麗；“山巒臣服”、“江河也愿供奔走”則用了擬人，生動形象，將人與自然拉近，也從側面表現(xiàn)了勞動者的偉大。7.文中的春夏秋冬四季風景都有其獨特的魅力，請用自己的語言概括其特色。8.春天萬物新生，到處充滿了生機；夏天體現(xiàn)出一種勞動者的熱情、活潑、純樸的美；秋天在收獲的喜悅中也有著一絲的倦意；冬天則有著一種生命戰(zhàn)勝冰寒的奇艷。語言簡潔，感情飽滿。采用了直抒胸臆的抒情方法。開頭梁小節(jié)在結構上起到了總領全文的作用，在內容上起到了點明主旨的作用，開篇即直接抒發(fā)了作者對祖國強烈的熱愛，感染力強。1.孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的謎宇宙生命之謎宇宙生命之【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1作者介紹張申碚，曾任中國科學院上海分院副院長、中科院上海生命科學研究中心副主任等。趙曉梅，北京大學社會學系資料室負責人，著有《中國書評史初探》等。作者介紹張申碚，曾任中國科學院上海分院副院長、中科院上海生命文體常識

科學小品文，也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。文體常識科學小品文，也稱知識小品文學習目標1.識記、理解并積累文中的生字，能流暢、有感情地朗讀課文。2.了解科學家根據(jù)生命存在的條件探索火星的情況及其成果。3.培養(yǎng)謹慎探索的科學精神，提升閱讀的興趣。學習目標1.識記、理解并積累文中的生字，能流暢、有感情地朗讀檢查預習

pán

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著陸

滄海一粟：

大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。

檢查預習pán蟠桃dǐyù抵御guǐdà整體感知課文

邊讀邊用筆畫出自己不理解的詞語。思考：連科學家至今都沒弄明白的究竟是一個怎樣吸引人的問題？整體感知課文邊讀邊用筆畫出自己不理解的詞語?！拘陆滩摹坑钪嫔i完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1地球銀河系太陽系宇宙地球銀河系太陽系宇宙生命存在的條件：溫度：零下50---零上150攝氏度；水分適當成分的大氣足夠的光和熱生命存在的條件：溫度：零下50---零上150攝氏度；水分適【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1水星:沒水沒大氣圈白天:500攝氏度以上夜晚:零下170攝氏度水星:沒水沒大氣圈白天:500攝氏度

以上夜晚:零下170攝氏度水星水星:沒水沒大氣圈白天:500攝氏度金星大氣主要成分:二氧化碳占百分之九十七,表面溫度四百八十度以上.金星金星大氣主要成分:二氧化碳占百分之九十七,表面溫度四百八十度木星表面溫度一般低于零下140℃木星表面溫度一般低于零下140℃火星與地球的相似之處：自轉時間自轉軸傾角地球：23小時56分4秒火星：24小時37分地球：66度34分火星：66度1分火星與地球的相似之處：自轉時間自轉軸傾角地球：23小時56分

再次默讀課文第6、7、8自然節(jié)思考:火星究竟適合人類生存嗎?畫出文中的重點句.

1.火星水汽含量極少大氣層稀薄百分之九十六是二氧化碳3.表面溫度低沒臭氧層

再次默讀課文第6、7、8自然節(jié)思考:火星究竟火星全景照片火星全景照片火星表面結論…...火星表面結論…...【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1【新教材】宇宙生命之謎完美課件部編版1火星表面的液體火星表面的液體問題探究：作者說：“人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存在著生命。”這句話是否矛盾？你是如何理解的？問題探究：作者說：“人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，人類始終是個好奇的孩子，始終懷揣一個天真的夢想，希望在茫茫宇宙中發(fā)現(xiàn)一個自己的同伴，為此，我們將劃著生命的船槳，一路勇往直前，直到發(fā)現(xiàn)更美麗的家園。人類始終是個好奇的孩子，始終懷揣一個天真的夢想，希望在茫茫宇1.孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習。2.俗話說“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有錯”，還有一句俗話說“窮養(yǎng)富養(yǎng)，不如有教養(yǎng)”，無論貧窮還是富裕，孩子有教養(yǎng)，即使再平凡的軀體，也能因此增色不少。在孩子成長過程中，家長的引導是十分重要的。3.任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。4.陪伴是最長情的告白，別讓位置成為另一種名次，費盡心思搶位置的家長，樹木才能挺拔生長，而陪伴是一份耐心、專注和傾聽。5.祖國大地對勞動者的回答，用擬人手法把大地與勞動者之間親密無間不可分割的聯(lián)系表現(xiàn)了出來。而“回答”的內容用排比句的方式呈現(xiàn)，則強有力的表現(xiàn)出勞動者們建設祖國改造山河的偉業(yè)。6.在局部，“群山穿起長袍”用了比喻，形象的表現(xiàn)出山河變貌后的美麗；“山巒臣服”、“江河也愿供奔走”則用了擬人，生動形象，將人與自