人教部編版一年級下冊語文《語文園地五》教案

《語文園地五》教案課題語文園地單元第五單元學(xué)科語文年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與能力.在誦讀兒歌“包”部字族文的過程中，準(zhǔn)確識記 8個生字。.積累歇后語，了解歇后語的特點，感受歇后語短小、通俗、形象的特點。二、過程與方法.在看部首識字的過程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的密切聯(lián)系。.能在語境中辨析形近字和同音字。 練習(xí)運用音序查字法查字典， 培養(yǎng)學(xué)生查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、情感態(tài)度、價值觀和大人一起朗讀故事，明白故事主要描述的內(nèi)容，知道烏鴉上當(dāng)受騙的原因，啟發(fā)學(xué)生不能聽信花言巧語，要專注做好眼前的事。重點.在誦讀兒歌“包”部字族文的過程中，準(zhǔn)確識記 8個生字。.能在語境中辨析形近字和同音字。 練習(xí)運用音序查字法查字典， 培養(yǎng)學(xué)生查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點和大人一起朗讀故事，明白故事主要描述的內(nèi)容，知道烏鴉上當(dāng)受騙的原因，啟發(fā)學(xué)生不能聽信花言巧語，要專注做好眼前的事。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入，教學(xué)趣味識字.（多媒體出示豬豬俠圖片 ）我們的好朋友豬豬俠來了，它還給我們帶來了禮物，想不想知道是什么？（出示識字加油站中的兒歌）.自己試著讀讀兒歌，在兒歌中圈出生字，借助拼音讀讀生字。.引導(dǎo)學(xué)生利用字卡，同桌之間自由交流識字：飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭、炮。（1）借助圖片識字生字。讀準(zhǔn)字音： “茶”是翹舌音，“鞭”是三拼音節(jié)，泡（p⑻和炮是同音字。（2）交流識字方法。如：利用形聲字的特點識記生字：泡、飽、炮。學(xué)生試著讀兒歌，交流自己的發(fā)現(xiàn)（兒歌中每一行的最斤-個字長得很像，右邊都是包。）借助學(xué)生們喜歡的動畫人物圖片導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生在趣味觀察中認(rèn)識兒歌中的主體事物。在此基礎(chǔ)上以“自主交流、活動探究”進行識字，既提升了識字實效，又尊重了學(xué)生自主發(fā)展的需要。

/n\ 占下T士口旦工 ,馬七.擊-壯z 二代二擊4日丫莊z^r(3)1可果4出巧巧：用塊中于，。畦段1于隹確。4.開火車認(rèn)讀生字。5.同學(xué)們，再讀讀兒歌，你還發(fā)現(xiàn)了什么？(教學(xué)包字族的字，滲透字族識字的方法。)(1)出示“飯、水、足、手、衣、火”圖片，說說圖片上的事物。(2)教學(xué)“飽、泡、跑、抱、袍、炮”。加一加的方法，識記生字。認(rèn)清偏旁，說說字義和偏旁的關(guān)系。6.大家真棒！豬豬俠為大家鼓掌，聽一聽，它又說了什么？(課件出示泡泡語：你能看圖背誦這首兒歌嗎？)7.引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的生字放入兒歌，速讀速背兒歌。由于同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，現(xiàn)在豬豬俠要帶我們?nèi)h字王國逛一逛。一年一度的漢字王國運動會的開這四個字都帶我的發(fā)現(xiàn)幕儀式就要開始了，讓我們隨豬豬俠一起看看都有哪有口字旁。些隊伍參加。口字旁的字大一年級的學(xué)生注1.課件播放第一支走來的隊伍一一口字旁家族，多和嘴巴有關(guān)意力集中的時間并出示相應(yīng)生字“吃、叫、吹、咬”。系。有限，需要老師不這四個字都帶斷地創(chuàng)設(shè)情境吸(1)齊讀生字，學(xué)生觀察這四個字有什么共同有提手旁。弓1他們的注意力，點？提手旁的字大通過運動會會開(2)交流認(rèn)識的其他口字旁的生字。多和手有關(guān)幕式的W景創(chuàng)設(shè)，2.課件播放第二支走出來的隊伍一一提手旁家系。牢牢吸引學(xué)生的族，并相應(yīng)出示生字“提、拔、捉、拍”。學(xué)生交流認(rèn)識注息力，提圖課堂(1)齊讀生字，做做動作。的其他提手旁教學(xué)的有效性。(2)學(xué)生觀察四個字的共同點。的生字。3.課件播放第三支走出來的隊伍一一足字旁家族，并出示生字“跑、跳、踢、踩”。

生齊讀，根據(jù)字義做動作。引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點？(這四個字里面都有足字旁；足字旁的字多數(shù)和腳部動作有關(guān)；學(xué)生舉例子說說與足字旁有關(guān)的詞語。)4.拓展“月字旁”的字、“蟲字旁”的字，加深認(rèn)識。字詞句運1.豬豬俠在漢字王國玩得特別開心，它喜歡這里“青”表示綠用的山山水水，它看到了什么樣的景色？(課件出示青山色，而“清”和清泉的圖片，并注明這兩個詞語，突出“青”和“清”表小涓澈和涓兩個字。)楚。學(xué)生試填，并(1)同學(xué)們，觀察這兩個字，你能發(fā)現(xiàn)了什么？說明理由。(2)出示句子：“遠處有()山，近處有()泉?！?3)教師小結(jié)：“青”和“清”雖然讀音相同，通過生動的圖片，但意思和寫法都不同。直觀理解“青”和2.出示：“在”和“再”。“清”的意思，再(1)用“在”和“再”組詞，感受兩個字的異同。填字組詞造句，降低了學(xué)習(xí)的難度。(2)出示選字填空，并說明理由：放學(xué)了，大家觀祭兩個字，比較兩組同音字()教室門口和老師說()見。區(qū)分異同。時，都是先理解再①指導(dǎo)學(xué)生用“在”和“再”填空，并說明理由。運用，符合學(xué)生的②課件出7K選字組詞練習(xí)：( )家、正( )、認(rèn)知規(guī)律。( )學(xué)校、( )次、( )來。學(xué)生討論怎樣填寫，并用填寫的詞語造句。(3)教師小結(jié)： 在表小存在或值表小存在于某地點，比如：在家、在場、在外面……3.完成教材64頁的翻字典游戲“比比誰最快”。(1)看誰先從字典里找到這幾頁。20頁187頁206頁395頁借助有趣的“翻字(2)用音序查字法查“溪、解、準(zhǔn)、樓、伯”這做翻字典游典游戲”激發(fā)了學(xué)幾個字在字典中的頁碼。戲，比一比誰

a②)以“溪”字為例教給學(xué)生用《音序查字法口訣》曰序查字典的方法。翻得快。學(xué)生查字典，生查字典的興趣。音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母卜面找音書，看看它在多少災(zāi)。將頁碼寫在字的邊上。從這一頁往后找，生字一定能找到O日積月累.同學(xué)們，你瞧，豬豬俠給我們帶來幾幅圖畫謎語呢，誰能猜出每幅畫的謎底？課件出示圖片：小蔥拌豆腐。.課件出示：竹籃子打水、芝麻開花、十五個吊桶打水圖片，共同猜謎語。.出示歇后語，教讀歇后語。4.講解歇后語：歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊的語言形式，它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎語，斤/分像謎底。(1)請你讀一讀教材中的歇后語， 對照圖片體會其中的含義。(2)同桌對讀歇后語，一人讀前一部分，一人讀后一＞分。(3)課件出示歇后語的前一部分，學(xué)生齊說后^部分。3.拓展其他歇后語。學(xué)生看圖片，猜謎語。學(xué)生讀歇后語。學(xué)生說說自己知道的歇后語，有興趣的還可以去搜集其他的歇后語。以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生以多種方法練習(xí)朗讀，借助圖片，在讀中感悟，并鼓勵學(xué)生去搜集、去積八仙過海 各顯神通泥菩薩過江一一自身難保蠶豆開花 黑心孔夫子搬家一一凈是書(輸)打破砂鍋 問到底和尚打傘 無法無天

和大人一一個晴朗的日子，烏鴉找到了一片肉站在大樹上，起讀正準(zhǔn)備回家喂寶寶，卻遇到了樹下尋找食物的狐貍。生討論交流故接下來會發(fā)生什么事情呢？事內(nèi)容。這個故事學(xué)生應(yīng)出示《狐貍和烏鴉》的題目和插圖。該比較熟悉，但是1.帥范讀課文，生認(rèn)真傾聽。有很多孩子是聽1.學(xué)生自讀課文，初步了解短文內(nèi)容。來的，通過讀故事2. 故事