2021年湖南省郴州市普通高校對(duì)口單招職業(yè)技能二模(含答案)

2021年湖南省郴州市普通高校對(duì)口單招職業(yè)技能二模(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(10題)1.義和團(tuán)民謠“神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原……洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山?！睋?jù)此能得出的認(rèn)識(shí)是義和團(tuán)（）

A.向西方學(xué)習(xí)B.斗爭(zhēng)矛頭是清政府C.主張建立新政權(quán)D.斗爭(zhēng)的矛頭指向帝國(guó)主義

2.《本草綱目拾遺》中記敘了“強(qiáng)水”，寫道：“性最烈，能蝕五金……其水甚強(qiáng)，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛?！边@里的“強(qiáng)水”是指()。A.氨水B.醋C.硝酸D.酒精

3.“不學(xué)禮，無(wú)以立”。下列做法中符合禮儀要求的是（）

A.與他人交談時(shí)戴著耳機(jī)聽音樂(lè)

B.去朋友家拜訪，能夠提前預(yù)約

C.在路上見到老師時(shí)，主動(dòng)回避

D.親人團(tuán)聚時(shí)無(wú)需講究太多禮節(jié)

4.水滸一百單八將中有幾位女性?（）A.兩位B.三位C.四位

5.當(dāng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光會(huì)聚一點(diǎn)時(shí)，該點(diǎn)呈()。A.黃色B.綠色C.紅色D.白色

6.先天性行為是動(dòng)物的一種本能，下列動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是（）

A.蚯蚓走迷宮B.老虎鉆火圈C.山羊走鋼絲D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

7.“不以物喜，不以己悲”告訴我們，不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，其出自（）。A.《岳陽(yáng)樓記》B.《長(zhǎng)恨歌》C.《水調(diào)歌頭》D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

8.我國(guó)現(xiàn)存最早的百科全書式農(nóng)學(xué)名著《齊民要術(shù)》的作者是()A.賈思勰B.司馬遷C.酈道元D.張仲景

9.在資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，常常出現(xiàn)：牧場(chǎng)主將牛奶倒入大海，農(nóng)場(chǎng)主將土豆翻入地下當(dāng)作肥料，與此同時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)大量工人失業(yè)，他們靠領(lǐng)取救濟(jì)金存活下去。這種現(xiàn)象表明經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特征是（）

A.生產(chǎn)絕對(duì)過(guò)剩B.生產(chǎn)的無(wú)政府狀態(tài)C.生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩D.生產(chǎn)無(wú)限擴(kuò)大趨勢(shì)

10.與“有無(wú)之變，更出迭入”哲學(xué)意思相一致的是().A.塞翁失馬，焉知非福B.斗轉(zhuǎn)星移，物是人非C.機(jī)不可失，失不再來(lái)D.動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜

二、多選題(10題)11.下列物理現(xiàn)象中屬于液化的有（）。A.從冷庫(kù)到熱的地方眼鏡上會(huì)出現(xiàn)水珠

B.晾在戶外的濕衣服千了

C.北方冬天窗戶上結(jié)的“冰窗花”

D.從冰箱中剛拿出來(lái)的冰棍冒“白煙”

12.白鹿洞書院、岳麓書院、石鼓書院和應(yīng)天府書院合稱為我國(guó)古代四大書院，那么同在一個(gè)省份的書院是().A.石鼓書院B.岳麓書院C.白鹿洞書院D.應(yīng)天府書院

13.下列電池中能充電的是（）。A.鎳鎘電池B.銀鋅電池C.普通干電池D.鉛蓄電池

14.下列選項(xiàng)中屬于六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有（）。A.氧氣B.糖類C.蛋白質(zhì)D.水

15.3D打印是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀塑料可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。下列關(guān)于3D打印說(shuō)法不正確的是（）。A.激光快速成型技術(shù)屬于3D打印技術(shù)，采用分層加工、疊加成型來(lái)完成打印

B.3D打印技術(shù)可大幅降低生產(chǎn)成本，提高原材料和能源的使用效率

C.目前3D打印還停留在塑料制品階段、不能用于打印金屬制品和食物

D.今后3D打印技術(shù)的成熟發(fā)展將改變現(xiàn)有的制造業(yè)模式

16.水能是指水的動(dòng)能、勢(shì)能和壓力能與能量資源，水能的優(yōu)點(diǎn)有（）。A.成本低B.可連續(xù)再生C.無(wú)污染D.不受自然條件限制

17.唐代出現(xiàn)了傅大宏放的精神面貌,其產(chǎn)生的原因不包括（）A.國(guó)運(yùn)鼎盛,政局安定B.科舉制度的開創(chuàng)C.統(tǒng)治者的開明政策D.吸取秦朝的教訓(xùn)

18.云計(jì)算是一種新的信息服務(wù)形式，其關(guān)鍵在于網(wǎng)頁(yè)所連接的后臺(tái)服務(wù)器：分布于世界各地的成千上萬(wàn)臺(tái)服務(wù)器被網(wǎng)絡(luò)匯聚成了一片擁有巨大處理能力的“云”。云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.節(jié)能B.靈活定制C.安全D.高效

19.被廢棄不再使用的電器和電子產(chǎn)品，比如廢舊電腦、廢舊手機(jī)，俗稱“電子垃圾”，下列關(guān)于“電子垃圾”，說(shuō)法正確的是（）。A.電子垃圾可以進(jìn)行化學(xué)處理

B.電子垃圾可以進(jìn)行焚燒處理

C.電子垃圾不能填埋處理,這樣會(huì)污染環(huán)境

D.電子垃圾應(yīng)該進(jìn)行綜合處理,對(duì)有用的部分回收再利用

20.蹦極運(yùn)動(dòng)員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運(yùn)動(dòng)，被拉展后在彈性繩的緩沖作用下，下落到一定高度后速度減為零。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是().A.彈性繩拉展前運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài)

B.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)

C.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)

D.運(yùn)動(dòng)員一直處于失重狀態(tài)

三、判斷題(10題)21.防止酸雨的最基本途徑減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放量。（）

22.除了實(shí)用含碘鹽外，還能防治“大脖子病”的食物是西紅柿。（）

23.在“精衛(wèi)填?！钡墓适吕?，“精衛(wèi)”是一只鳥。（）

24.《黃河大合唱》的作曲者是冼星海。（）

25.第一個(gè)把儒學(xué)變成國(guó)教的人是秦始皇。()

26.人體最堅(jiān)硬的部分是牙齒。（）

27.世界上掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家有美國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、日本、中國(guó)。（）

28.中國(guó)民間“送灶神”時(shí)要吃粘牙的甜食，這是為了用糖粘住灶神的牙。（）

29.“神舟7號(hào)”是航天飛機(jī)。（）

30.1990年，納米比亞共和國(guó)獲得獨(dú)立，納米比亞的獨(dú)立標(biāo)志著殖民時(shí)代的結(jié)束。（）

四、主觀論述題(5題)31.你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？

32.假若你是校長(zhǎng)，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師下班時(shí)候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？

33.當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題日益凸顯。毒大米、地溝油等現(xiàn)象屢見不鮮。雖然國(guó)家也出臺(tái)了一系列政策，但始終無(wú)法從根本上解決這些問(wèn)題。你怎么看待這一現(xiàn)象？

34.王老師是一位青年教師,工作熱情非常高，他對(duì)學(xué)生要求千分嚴(yán)格，他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時(shí)，常?！氨控i”，“死腦子”不絕于耳。吸煙后,隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級(jí)會(huì)怎樣呢?雖然王老師沒少用嘴皮子,沒少用各種懲罰手段。但是班上說(shuō)臟話、粗話連篇，紙屑雜物隨處可見。王老師百思不得其解。問(wèn)題:請(qǐng)你幫助分析一下，王老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?

35.一位同學(xué)反映，目前學(xué)校里流行一些新奇的賀卡有的印有占星術(shù)、明星寫真、成人笑話。有一種“鬼怪賀卡”打開后，會(huì)冷不防彈出一個(gè)露著白牙、伸著紅舌頭的綠色骷髏頭。這些賀卡大多被班主任收繳了。他非;常郁悶:“既然文化選擇有多樣性，老師為什么還反對(duì)我們使用這類賀卡?請(qǐng)你從文化的角度幫助這位同學(xué)解開心結(jié)

參考答案

1.D由“神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原。拆鐵道，拔線桿，緊急毀壞火輪船....丈法國(guó)，心膽寒，英美德俄盡消然。洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山”可知，材料反映的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的“扶清滅洋”口號(hào)。“扶清滅洋”口號(hào)斗爭(zhēng)矛頭是帝國(guó)主義，表達(dá)了反抗帝國(guó)主義的堅(jiān)強(qiáng)意志，但帶有盲目排外的局限性。選項(xiàng)D符合題意。故選：D

2.C硝酸是一種強(qiáng)氧化性、腐蝕性的強(qiáng)酸。硝酸易溶于水，常溫下其溶液無(wú)色透明。能與金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。故選：C

3.B在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，你是否有禮儀，就反映了你是否能更好地立足于社會(huì)、能否得到更好的發(fā)展。如：去朋友家拜訪時(shí)能夠提前預(yù)約，與他人聚餐吃飯時(shí)不要發(fā)出聲音，故B正確；ACD中的做法屬于沒有禮貌，不講禮儀的表現(xiàn)，均可排除。故選：B

4.B一丈青扈三娘、母夜叉孫二娘和母大蟲顧大嫂。故選：B。

5.D由一束白光穿過(guò)三棱鏡投射到白屏幕上后，分散為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7神色帶。根據(jù)光路可逆原理，當(dāng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫出穗光會(huì)聚萋惠肘，該點(diǎn)呈白色。故選：D。

6.DABC．蚯蚓走迷宮、老虎鉆火圈、山羊走鋼絲是在后天的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為，錯(cuò)誤。D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)是生來(lái)就有的是先天性行為，正確。故選：D

7.A“不以物喜，不以己悲”出自北宋文學(xué)家范仲淹的名著《岳陽(yáng)樓記》。故選：A

8.A本題主要考查的是賈思勰的農(nóng)學(xué)成就知識(shí)點(diǎn)。題干提供了關(guān)鍵信息“《齊民要術(shù)》的作者”，結(jié)合課本所學(xué)分析，A北朝的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，他寫了《齊民要術(shù)》；B是西漢時(shí)期史學(xué)家，他寫了我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》，C我國(guó)地理學(xué)家，寫了《水經(jīng)注》；D東漢醫(yī)學(xué)家，著有《傷寒雜病論》。故選：A。

9.CA錯(cuò)誤，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的危機(jī)；BD不符合題意，C符合題意，牧場(chǎng)主將牛奶倒入大海，將奶牛大批殺掉；農(nóng)場(chǎng)主將土豆翻入地下當(dāng)作肥料，拿玉米當(dāng)作燃料；與此同時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)了大量工人失業(yè)，失去收入來(lái)源，只能靠領(lǐng)取救濟(jì)金存活下去。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的危機(jī)，勞動(dòng)人民有支付能力的需求相對(duì)減弱。故選：C

10.A“有無(wú)之變，更出跌入”意思是有可以轉(zhuǎn)化為無(wú)，無(wú)也可以轉(zhuǎn)化為有。好事能變成壞事，壞事也可能變成好事。體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以轉(zhuǎn)化的哲學(xué)原理?！叭淌яR，焉知非福”比喻一時(shí)受到損失，也許反而會(huì)得到好處，與題干寓意相同。故選：A

11.ADA項(xiàng)，從冷庫(kù)出來(lái)后，眼鏡鏡片是冷的，空氣中的水蒸氣遇冷液化。B項(xiàng),濕衣服中的水從液態(tài)變成氣態(tài)了。C項(xiàng)，冬天室內(nèi)溫度高，室外溫度低，往往在零度以下，屋內(nèi)水蒸氣遇到冰冷的窗戶，凝結(jié)成冰。D項(xiàng)，冰棍溫度低，冰箱外水蒸氣遇冷液化，并與空氣中的塵埃結(jié)合，變成“白煙”。故選:AD。

12.AB白鹿洞書院位于江西省廬山五老峰南麓。岳麓書院位于湖南省長(zhǎng)沙市岳麓山東面山腳下。石鼓書院位于湖南省衡陽(yáng)市北石鼓山下。應(yīng)天府書院亦稱“睢陽(yáng)書院”，位于河南省商丘縣城。故選:AB

13.ABD充電電池之所以能夠充電，原因是電池中酌化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)，能夠通過(guò)外加電源，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使放過(guò)電的電池恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。如果其中的化學(xué)反應(yīng)不可逆，電池就不能充電。普通干電池就是這樣。其他電池都可以產(chǎn)生可逆反應(yīng)，進(jìn)行充電。故選：ABD

14.BCD人類為了維持生命和健康，必須攝取食物。食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類。通常稱為六大基本營(yíng)養(yǎng)素。故選：BCD

15.AC3D打印技術(shù)是激光快速成型技術(shù)中的一種。選項(xiàng)入錯(cuò)誤。目前3D打印技術(shù)已經(jīng)可以打印金屬制品。選項(xiàng)C錯(cuò)誤。故選:AC

16.ABC水能的優(yōu)點(diǎn)是成本低、可連續(xù)再生、無(wú)污染。故選：ABC。

17.BD據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。唐朝吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，出現(xiàn)了出現(xiàn)了博大宏放的精神面貌。故唐代出現(xiàn)了博大宏放的精神面貌，其產(chǎn)生的原因不包括科舉制度的開創(chuàng)、吸取秦朝的教訓(xùn)。AC不符合題意。故選：BD。

18.ABCD云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)四個(gè)選項(xiàng)都包括。故選:ABCD

19.ACD如將電子垃圾隨意丟棄或掩埋，大量有害物質(zhì)就會(huì)滲入地下，造成地下水嚴(yán)重污染;如果進(jìn)行焚燒，會(huì)釋放大量有毒氣體,造成空氣污染。這些都對(duì)生態(tài)和環(huán)境造成無(wú)法估量的破壞。解決電子廢棄物的出路在于對(duì)其進(jìn)行綜合處理與利用。故選:ACD。

20.ACD在彈性繩被拉展后，開始是速度增大，做加速運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)階段加速度向下，處于失重狀態(tài)，在速度達(dá)到最大后，開始做減速運(yùn)動(dòng)，一直到速度為零，然后彈性繩收縮，人向上運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)階段加速度向上，人處于超重狀態(tài)。故選:ACD。

21.Y

22.N正確的是海帶

23.Y

24.Y

25.N應(yīng)該是漢武帝

26.N人體最堅(jiān)硬的部分是顱骨。

27.N目前，世界上掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家有五個(gè)，分別是美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、日本和中國(guó)。

28.Y

29.N神舟七號(hào)是載人飛船

30.Y1990年，納米比亞獲得獨(dú)立，其為當(dāng)時(shí)非洲最后獨(dú)立的國(guó)家，標(biāo)志著殖民時(shí)代的結(jié)束。故題干說(shuō)法正確

31.目前,許多大中城市出現(xiàn)“擇校熱”的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了給孩子選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校不惜找關(guān)系、送禮等，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面:首先，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)講，教育資源分配不均是根本原因。目前我國(guó)教育資源集中在小部分的城市和重點(diǎn)學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了“擇校熱”現(xiàn)象;其次，從學(xué)校角度來(lái)講，學(xué)校的一些搖號(hào)行為營(yíng)造了緊張的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，使家長(zhǎng)如坐針氈，加劇了“擇校熱”現(xiàn)象;再次，從家長(zhǎng)角度來(lái)講，家長(zhǎng)過(guò)于看重學(xué)校、師資對(duì)學(xué)生的影響，迷信地認(rèn)為只有好學(xué)校才能培養(yǎng)出好學(xué)生，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個(gè)方面入手:第一，政府從宏觀上加大對(duì)教育資源的調(diào)控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;第二，學(xué)校避免出臺(tái)一些會(huì)誤導(dǎo)家長(zhǎng)的政策;第三，家長(zhǎng)要從孩子身上入手，努力提高孩子自身的知識(shí)儲(chǔ)備和各方面的素養(yǎng)。

32.首先，在學(xué)校監(jiān)管方面，要求教師嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，在校指導(dǎo)學(xué)生，做到不拖堂，不給學(xué)生施加壓力，讓學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，注重學(xué)生的發(fā)展。如果教師的家庭困難,學(xué)校會(huì)多給予幫助和關(guān)心，但是建議教師不要下班在家輔導(dǎo)學(xué)生。其次，接受輔導(dǎo)的學(xué)生可能有相關(guān)的需求。這些學(xué)生的家庭，要做到不只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展。根據(jù)以上的情況，找家長(zhǎng)談話，讓他們不要這樣做。最后，這些教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是我不贊同這樣做。學(xué)生在學(xué)校的課業(yè)已經(jīng)比較重了,國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育，教師這么做不符合新課改的要求。我會(huì)召集教師開會(huì)，傳達(dá)這種理念，表示對(duì)下課在家輔導(dǎo)學(xué)生這種做法是不贊同的，同時(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平和技能。在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。在課后組織活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過(guò)三方努力，相信會(huì)杜絕這種現(xiàn)象。

33.“民以食為天，食以安為先?！笔称钒踩顷P(guān)系人民群眾身體健康和生命安全的一件大事，國(guó)家出臺(tái)政策，頒布食品安全法，仍不能根本解決，可見，這個(gè)現(xiàn)象的復(fù)雜性和艱巨性。我認(rèn)為食品安全問(wèn)題是在人民生活水平日益提升發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生并日益凸顯的，要辯證客觀看待。這一問(wèn)題屢禁不止主要有以下幾個(gè)方面的原因:第一,部分生產(chǎn)者道德淪喪,漠視了人民群眾的生命健康安全，這是這個(gè)問(wèn)題屢禁不止的思想根源。第二，追求利益是這個(gè)現(xiàn)象屢禁不止的行為根源，許多不法分子膽大妄為，見利忘義。第三，監(jiān)管機(jī)制不健全是這個(gè)現(xiàn)象屢禁不止的制度根源。對(duì)于這--問(wèn)題我們不能漠視，而應(yīng)該積極采取措施解決問(wèn)題。一是著力加強(qiáng)公民道德建設(shè)。以落實(shí)公民道德實(shí)施綱要為契機(jī)，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、教育、宣傳等手段，大力加強(qiáng)公民特別是食品生產(chǎn)企業(yè)的職業(yè)道德和社會(huì)公德教育，提高道德自律意識(shí)，形成自我和