2018屆漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文選題

漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文選題一、論文選題說明該選題表是某重點大學多名在校教師多年指導畢業(yè)論文的總結(jié)，為了更好地引導學生寫作論文。另外，在論文寫作、格式規(guī)范以及論文答辯等等方面有困難的同學，都可以回復我私信，我會定時地登陸文庫給予回復!二、論文參考題目《詩經(jīng)》中的理想愛情模式——中、西方愛情觀念思考試論李清照詞的藝術特色淺議《駱駝祥子》思想藝術特色中的悲劇色彩金庸武俠小說中女性人物形象分析試談<<西廂記>>的藝術語言論張愛玲的小說風格靈魂的掙扎——淺析《圍城》中"圍"方鴻漸的幾個城論白居易詩歌的感傷情懷淺析丁玲小說中

的女性形象淺談丁玲小說中女性形象的轉(zhuǎn)變平淡沖和中的周作人關于培養(yǎng)農(nóng)村小學生作文自改能力的調(diào)查報告淺析杜甫的詠史懷古詩論李清照詞中的“愁”字情結(jié)論《呼蘭河傳》的散文化傾向論文題目是創(chuàng)新教育與語文教學論李清照在詞史的地位論王朔作品的語言特色余華作品中的人性與末日意識淺談張愛玲小說中女性形象的特點《茶館》的語言藝術論安娜.卡列尼那的形象藝術論文輔導老師，企鵝或者扣扣：五衣衣七久吧七久叁《大話文學與消費文化語境中經(jīng)典的命運》論孟浩然田園詩特色淺談毛澤東《沁園春．雪》的崇高美談魯迅小說中女性人物的悲劇性關于小學語文校本課程開發(fā)，提高學生實踐能力的作用淺議西游記中的觀音形象及其意義論朱自清的散文特點韓劇“浪漫滿屋”分析試論林黛玉的人物形象扣扣：五衣衣七久吧七久叁論毛澤東詩詞中“山”的意象從范進中舉透視《儒林外史》的諷刺藝術漢語言對提高語文教師素質(zhì)的幫助論張愛鈴筆下女性的心理畸變《孔雀東南飛》的悲劇意義淺談李賀詩歌的意象美淺談《搜神記》的地位、內(nèi)容及其影響語文教學中的美育滲透論周作人早期的散文因思壯陵夢，鳧雁滿回塘——論汪曾祺小說中的故鄉(xiāng)情思論郭沫若的浪漫主義色彩話劇《雷雨》的藝術特色淺談初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)論王維詩歌的“禪意”李清照詞的悲情美短信笑話與文學語言的新景觀《三國演義》中曹操的人物形象隱藏"的藝術--莫泊桑普法戰(zhàn)爭作品淺析論魯迅雜文的諷刺藝術《紅樓夢》中的林黛玉形象特征簡析王安憶的《長恨歌》談《三國演義》中曹操形象的塑造題目:談《圍城》的諷刺藝術小學語文課堂教學中的德育滲透稼軒詞中的議論和用典淺談多媒體課件在小學數(shù)學課堂教學中的運用《紅樓夢》中主要人物的分析論李清照在詞史的地位漫談李白的山水詩屈原和他的氣節(jié)李賀詩的藝術特色如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力試論秦始皇的“暴政”和“暴君”形象豪放雄渾婉約雋永——論蘇詞的藝術風格論文輔導老師，企鵝或者扣扣：五衣衣七久吧七久叁論沈從文湘西作品中的“河”論李白與蘇軾思想人格與文風的異同因思杜陵夢

浮雁滿回塘

——論汪曾祺小說中的故土情思淺談張愛玲小說人物的悲劇性淺談李賀詩歌藝術試論寶黛釵愛情婚姻悲劇的社會意義《愛在湘西.美在邊城》淺談錢鐘書小說《圍城》中的諷刺藝術封建祭壇上的一聲春雷——論睛雯的反叛性格相見時難別亦難--李商隱無題詩探微對漢語中父親稱謂系列的多角度考察關注學生心理健康促進學生和諧發(fā)展論張愛玲小說中的女性形象孟浩然山水詩的創(chuàng)作新變淺談池莉小說中的市民情結(jié)現(xiàn)代漢語語義場分析初探淺談李賀詩歌的意象美因思杜陵夢,鳧雁滿回塘——論汪曾祺小說中的故土情思淺析短信與文學語言封建禮教下的叛逆女性——杜十娘與劉蘭芝形象淺析漢語言中的文藝美學淺談王小波〈黃金時代〉陳清揚的形象試論比較文學的“超文學研究淺析巴金作品《家》中的青年女性形象地獄催生新女性鐵屋難鎖世間情____論魯迅筆下的女性美淺談《搜神記》的地位、內(nèi)容及其影響只應守寂寞,還掩故園扉---試論陶淵明詩歌的鄉(xiāng)土情節(jié)淺談小學語文課堂的提問藝術彷徨的詩意、象征的形象——談戴望舒與他的《雨巷》論《文學》與《淮南子》的關系漢語新詞語修辭方式造詞法研究論《西廂記》的語言特色三國演義的藝術成就《淺談閱讀教學中對低年級學生的口語交際訓練》自然環(huán)境描寫在小說中的作用論王維詩歌的“禪意”掬水月在手弄花香滿頭——談宋詞教學對學生情感培養(yǎng)解讀《堂詰訶德》論趙樹理小說語言的幽默特色筆觸生活墨著個性從《國風》的愛情詩看《詩經(jīng)》中的女性意識關于漢語短語的分類評述獨領風騷的易安居士論《呼蘭河傳》的散文化傾向中國九十年代話語轉(zhuǎn)型的深層問題試論蕭紅呼蘭河傳的藝術特色王熙鳳的語言藝術淺談紅樓夢中妙玉的性格與愛情

淺談唐代的詠牡丹詩曹操樂府詩創(chuàng)作淺論試論《西廂記》的語言藝術試論《詩經(jīng)》的文化精神字和漢語研究方法論論魯迅小說《孔乙已》、《白光》、《傷逝》中的知識分子形象論<圍城>中獨特的比喻藝術簾卷西風,人比黃花瘦--凄凄慘慘清照詞李清照詞不同時期所表現(xiàn)的心境可悲的虛榮心------簡析《日出》中的人物李石清論王朔作品的語言特色漢語新詞語修辭方式造詞法研究淺析路遙小說中的女性世界《子夜》的藝術特色淺談詩歌的含蓄美論朱自清的散文特點論魯迅精神至上觀《雷雨》中主要人物的性格分析論《半生緣》中曼璐的人物形象以及起身上凝聚的女性悲劇男兒本色是紅色----解讀《媽媽無罪》之人物杜永義從范進中舉透視《儒林外史》的諷刺藝術阿Ｑ形象分析茅盾《子夜》淺析從人物關系中看鳳姐人物形象淺談《三國演義》中諸葛亮的形象論魯迅筆下知識分子劉禹錫秋之詠嘆試論杜甫詩歌意象生成的特點及其審美價值試談《西游記》的藝術特色孫悟空的形象淺談沈從文小說的人性美魯迅筆下的阿Q形像我眼里的薛寶釵--淺談紅樓夢中的人物薛寶釵性的悲劇美跟著李白下?lián)P州-------友情送別詩詞論析淺談李清照詞的藝術特色《紅樓夢》的悲劇精神淺談《紅樓夢》中的小人物——李嬤嬤話劇《雷雨》的藝術特色語文生命的延--淺談語文綜合實踐活動論王維詩歌的“禪意”語文教學如何用好課堂評價淺論張愛玲小說的藝術風格論張潔早期小說中的女性意識及其進步與局限論林黛玉的凄美形象小學作文評價多元化論高覺新形象魯訊筆下的婦女形象談《紅樓夢》中“小紅”的對比作用論沈從文湘西小說的藝術風格淺談錢鐘書《圍城》的藝術特色淺談笑話與文學語言論《呼蘭河傳》的散文化傾向淺談李白和他的山水詩論張愛玲小說中人物形象的精神特性剛強不阿理性抗爭——談《孔雀東南飛》的悲劇根源論李清照在詞史的地位感悟《圍城》的諷刺藝術《淺論影視節(jié)目中的語言文字》論魯迅小說中的知識分子形象魯迅小說創(chuàng)作與《儒林外史》初中語文“應試”閱讀淺談論錢鐘書與《圍城》論朱自清的散文特點淺談語文新課程標準下的素質(zhì)教育．《紅樓夢》愛情悲劇的社會意義論《儒林外史》的審美蘊涵與諷刺藝術淺談《傷逝》中子君的悲劇談《聊齋志異》人性與鬼性論郁達夫小說中悲的表現(xiàn)葛利高里與奧涅金比較論曹操，被作者故意丑化的英雄"囚"--析《雷雨》中的蘩漪形象小學語文教學中正確使用“動態(tài)生成”觀指導語文教學論《阿Q正傳》中阿Q的形象論小說中的意識流手法論曹操的人物形象論諸葛亮的人物形象末世鳳凰難自舞——《紅樓夢》中王熙鳳人物形象分析論《水滸傳》招安結(jié)局論李商隱愛情詩的藝術特色論崔鶯鶯《鬧簡》與《賴簡》的原因題目:悲劇的平民英雄——孫悟空形象分析李白大氣磅礴的山水詩賞析論《水滸傳》中的招安淺論詩經(jīng)中“賦”的手法論語文教學中審美情感的培養(yǎng)走近李商隱－－與商隱先生對話柳永的情人是誰淺談明代詩歌藝術的萎縮談魯迅的《阿Q正傳》論曹禺戲劇《雷雨》的語言藝術新思潮的弄潮兒——淺析巴金《家》中覺慧形象永遠的洋車夫——淺談駱駝祥子的藝術形象關于農(nóng)村小學閱讀能力提高途徑的研究淺談〈邊城〉中翠翠的形象蘇北農(nóng)村初中語文教學中的閱讀教學淺訟從明末社會看馮夢龍的實事小說--《杜十娘怒沉百寶箱》脂粉堆中的"英雄"------論《紅樓夢》中王熙鳳的理財之道“流行風”與修辭格淺談《水滸傳》人物形象的時代特色論《呼蘭河傳》的散文化傾向淺談杜甫的《絕句》論李清照在詞史的地位淺談王昶詞學音樂課學生情感培養(yǎng)的重要性《水滸傳》中林沖人物形象的塑造老舍作品的“京味”與幽默淺探小說的審美特征從范進中舉透視《儒林外史》的諷刺藝術淺析李清照詞中的淑女情懷試論師生關系與學生的成長蘇軾與辛棄疾詞風格淺議漫談王維山水田園詩的畫意樂因詩而豐韻詩因樂而飄逸——淺論唐詩與琵琶藝術的相互交融小議易安詞的藝術風格簡析明清小說的文學地位論毛澤東詩詞中“山”的意象此恨綿綿無絕期——劉蘭芝悲劇原因新探淺談李賀詩歌的意象美感悟《邊城》蘇軾李清照婉約詞的比較老舍的小說與“京味簡論辛棄疾農(nóng)村詞孔子《論語》美學思想淺論阿Ｑ形象分析談李白與他的山水詩關于農(nóng)村初中語文誦讀教學的研究話劇《雷雨》的藝術特色平民底小說在孤獨中尋覓愛情宗教與文學淺談賈寶玉的結(jié)局論郁達夫小說中的景物描寫品讀詩仙李白淺談漢語短語的分類問題論張愛玲《傾城之戀》的時間和空間概念論張愛玲《金鎖記》的悲劇意味賈寶玉——階級與社會性別角色的雙重叛逆者

淺析《紅樓夢》中妙玉的性格與愛情

淺論巴金《家》的藝術特色試論王維山水田園詩的自然美和心性美李清照詞的愁緒表現(xiàn)現(xiàn)代文學中月亮意象的運用小學語文開放式課堂教學初探賞析海子的詩淺論文學的形象本質(zhì)《水滸傳》中女性形象論《紅樓夢》中王熙鳳的個性魅力論沈從文的《邊城》淺談《紅樓夢》中探春的理財意識一,現(xiàn)代漢語1,論熟語詞2,論某類詞的修辭作用(如代詞,量詞等)3,各種語法圖解的比較研究4,書評(評論某一語言學著作或某一語言學家的系列論著)5,近年來出現(xiàn)的某些新詞及其發(fā)展研究6,論全句的修飾語7,歧義現(xiàn)象和語境研究8,確定語法病句的標準和修改病句的原則9,詞類的虛實標準和系統(tǒng)性10,詞的兼類和活用11,名詞,動詞,形容詞和副詞的區(qū)別12,實詞的重疊形式及其用法13,存現(xiàn)句的結(jié)構(gòu)和用途14,非主謂句在文章中的使用情況15,句子分類的不同角度和句型16,構(gòu)詞語素和成詞語素的比較17,復句與單句的區(qū)別18,句子是怎樣長起來的19,句子成分位置的變化20,成分的省略和結(jié)構(gòu)的殘缺21,結(jié)構(gòu)緊縮和結(jié)構(gòu)雜合22,多層定語的排列次序23,復句關系的區(qū)別特征和系統(tǒng)性研究24,漢字改革的歷史和未來25,語法知識在中學語文教學中的地位和作用26,談談概念與詞語的關系27,各種語句所表達的思維方式問題(可選一種或幾種語句進行研究)28,各種修辭方式中的邏輯問題(可選一種或幾種修辭方式研究)29,語篇銜接手段分析(可綜合論述,也可選一種文體聯(lián)系具體實例論述)30,應用語言學與語言教學31,轉(zhuǎn)換生成語法在漢語中的運用32,語言中的普遍結(jié)構(gòu)規(guī)律探索33,修辭格關系的區(qū)別特征和系統(tǒng)性研究34,漢語和英語標點符號的對比研究35,漢語縮略詞語的方法,特點和發(fā)展36,試論漢語動詞的小類37,"五四"以來的漢語中的外來成分38,從語言的分化與統(tǒng)一規(guī)律談推廣普通話39,語言融合的內(nèi)部規(guī)律40,語義學中的哲學問題41,心理語言學與兒童語言教學42,漢外語言(就某一具體課題)的對比研究43,語言,文字和其他符號之間的關系特性44,口語和書面語的一致性和分離性45,非動作句的主語,賓語(英漢語對比)的特殊性46,對外(外國人,少數(shù)民族人)漢語教學問題47,幼兒語言習得的規(guī)律48,漢語語法規(guī)律(與英語對比)的靈活原則和經(jīng)濟原則49,語言文字政策(外語教育,語文規(guī)劃等)問題50,語音特征,語義特征,語形(文字)特征及其區(qū)別性特征51,語言文字規(guī)范化問題(推廣普通話,社會用字規(guī)范)52,字根(末級部件),詞,詞素(構(gòu)成語素)研究53,語言運用中的常規(guī)突破及其語境制約54,語音和語義的靜態(tài)概括性和動態(tài)具體性問題55,漢語普通話音位歸納的寬嚴和漢語拼音方案問題56,漢語方言的描寫和特殊現(xiàn)象57,句子分析的方法及系統(tǒng)性58,語言文字生活中的文化學,社會學,心理學問題59,漢字部件的筆畫的定量定形問題60,現(xiàn)代漢語與書法藝術61,廣告語言藝術62,日常交際語言藝術63,語言文字信息處理中的問題64,復句關系的邏輯系統(tǒng)性65,辭書編排,檢索和選題設計問題66,中文英文短語簡縮比較67,語素字和音素字的優(yōu)點和缺點68,現(xiàn)代漢語詞的雙音化和書面上的保守性及其對策69,句子成分常規(guī)位置的變化及其條件70,同音詞和同音語素及同音詞的分化71,現(xiàn)代漢語拼音分詞連寫的規(guī)則72,語言文字中的計量統(tǒng)計問題73,新詞語的產(chǎn)生和使用74,利用漢語拼音使兒童提前進入閱讀寫作的研究75,中學語法教學的方法76,現(xiàn)代生活中的雙語言雙方言問題77,少數(shù)民族語言文字和漢語方言自動融合替換研究78,漢字結(jié)構(gòu)的美學原則79,漢字改革問題80,英語和漢語(專有名稱中)音節(jié)近似翻譯和用字規(guī)范問題81,漢語拼音符號中名稱讀音的調(diào)查分析82,語素的再分類83,比喻的典型性問題84,日常生活中問話與答話的規(guī)律85,廣告語言中不合語法的現(xiàn)象86,××市(或縣,鄉(xiāng)鎮(zhèn))語言文字使用情況調(diào)查報告87,××市(或縣,鄉(xiāng)鎮(zhèn))地名研究88,××話的特殊詞匯(如"綦江話的特殊詞匯")89,××話的量詞研究(如"江津話的量詞研究")90,××話的代詞研究(如"永川話的代詞研究")91,××話的疑問句研究(如"潼南話的疑問句研究")92,××話與普通話的語序比較(如"重慶話與普通話的語序比較")93,主語省略的修辭作用94,連詞連接作用研究95,兩個點號連用的條件和作用(如"嘆號與問號連用的條件和作用")96,倒過來說的效果(如"一個草包"與"草包一個",效果有何不同)二,古代漢語1,××方言中的古音遺留2,××方言中的古語詞3,××方言詞匯本字考4,××方言與××方言語音比較研究5,××方言與普通話×類語音比較研究6,××方言中古×種語音的發(fā)展演變7,××方言虛詞的來源8,××方言詞匯研究9,××方言×種句型的歷史來源10,中古××音在××方言中的演變11,《說文解字》方言研究12,《廣韻》所引方言詞匯13,漢代的六書理論14,《說文解字》的構(gòu)形理論15,《說文解字》與書同文16,歷代文字工具書研究17,論轉(zhuǎn)注與假借18,部首論19,《玉篇》部首研究20,俗漢字研究21,《說文》古文與漢字簡化22,形聲字的多形多聲與省聲23,六書與正字法24,漢字的構(gòu)造與識字教學25,學習《說文解字》的心得26,××書詞匯結(jié)構(gòu)研究27,漢語詞匯由單音節(jié)向多音節(jié)演變的內(nèi)因28,上古漢語雙音詞研究29,連綿詞研究30,古漢語實詞虛化現(xiàn)象31,古代傳注著作中的詞語訓釋32,中古漢語新詞的產(chǎn)生與舊詞的消亡33,敦煌變文俗語詞研究34,古漢語同源詞研究35,假借義與引申義36,中學古文教材中詞語訓釋商榷37,成語探源38,古漢語詞匯教學研究39,《儒林外史》方俗語匯釋40,《西游記》語辭考41,《三國演義》語辭考42,二程語錄俗語辭考釋43,××書的副詞研究44,××書的介詞研究45,××書的連詞研究46,××書的助詞研究47,《馬氏文通》之前的語法研究48,詞類話用研究49,××書的××句式研究50,楊樹達《詞詮》研究51,古漢語語法與古文獻釋讀52,古詩詞語句的特殊語序53,倒裝與省略研究54,論古代漢語的系動詞55,論古代漢語的數(shù)量詞56,語氣詞在判斷句中的作用57,《尚書》中的代詞研究58,《尚書》的"厥","其"研究59,《尚書》的嘆詞綜議60,論《尚書》的省略61,《水滸傳》"得"字研究62,《水滸傳》被動句研究63,《百喻經(jīng)》中的被動句64,古漢語中的幾種述賓關系65,《詩經(jīng)》特殊語序研究66,《詩經(jīng)》的音節(jié)句讀與語法句讀67,論"所以"68,古今小說語法新探69,諸家《廣韻》反切系統(tǒng)與三十六字母之比較70,讀《古代漢語》(教材)獻疑71,中學文言文的注釋問題72,××書(如《尚書?周記》)的修辭藝術三,文藝理論1,關于"席勒式"和"莎士比亞化"2,恩格斯關于典型環(huán)境的論述3,馬克思恩格斯的悲劇美學觀4,馬克思的藝術生產(chǎn)理論5,《1844年經(jīng)濟學-哲學手稿》中美學思想6,列寧的文藝思想研究7,論"勞動創(chuàng)造了美"8,魯迅對馬克思主義理論中國化的貢獻9,論毛澤東文藝思想的歷史地位10,論文學的社會效果11,藝術典型研究12,文學的意境與意象研究13,文學風格,流派研究14,關于現(xiàn)實主義和浪漫主義15,文學的語言特征研究16,論文學的審美性17,論文學的主體性18,文學與政治,文學與道德關系研究19,文學與哲學,文學與宗教關系研究20,關于文藝的商品性和社會效益21,市場經(jīng)濟與文藝的發(fā)展22,科技與文藝關系研究23,關于文學與人性,人道主義的研究24,反映論與文藝25,新時期文藝理論批評的突破(可選一個或幾個側(cè)面進行研究)26,關于新時期文藝論爭的若干思考27,論藝術真實28,《樂記》文藝思想初探29,劉勰的文藝思想研究30,鐘嶸的詩歌美學觀念研究31,論白居易的文學思想32,論金圣嘆的文學思想33,論葉燮《原詩》對中國文學理論的貢獻34,論王國維《人間詞話》的美學思想35,柏拉圖的文藝觀與他的政治觀的關系36,亞里士多德《詩學》對歐洲現(xiàn)實主義美學理論的影響37,狄德羅美學思想研究38,萊辛"詩","畫"比較理論的意義39,論黑格爾的自然美理論40,巴爾扎克的現(xiàn)實主義文藝觀與其哲學觀的關系41,車爾尼雪夫斯基美學思想研究42,西方現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義的文學觀念43,悲劇和喜劇的美學特征44,論藝術美,自然美,社會美,科技美的特點(可分別選一種審美形態(tài)進行論述)45,論山水園林的美46,審美教育與人的全面發(fā)展47,審美心理研究48,書法美學研究49,音樂,舞蹈的審美特征研究50,社會主義時期民間文學范圍界限探討51,重慶地方民歌研究52,重慶民間小戲研究53,試論新民間故事54,文學的消費和文學的傳播研究55、重慶地域文化研究（可進一步細化，如銅梁龍文化研究，永川茶文化研究，秀山土家族民歌研究等）四,中國當代文學1,試論新中國文學的現(xiàn)實主義發(fā)展軌跡2,從當前小說創(chuàng)作看現(xiàn)實主義與現(xiàn)代派的合流趨勢3,論通俗文學的崛起及其發(fā)展勢態(tài)4,論尋根文學的審美特征5,論新寫實小說的審美特性6,論新歷史小說的創(chuàng)作特色7,市場經(jīng)濟大潮與九十年代文學8,關于世紀之交文學的思考9,試論政治對"文革"前"十七年"文學的影響10,論中國當代政治抒情詩11,賀敬之,郭小川詩歌創(chuàng)作之比較12,論聞捷《天山牧歌》的抒情特色13,論建國頭27年大陸詩歌創(chuàng)作的局限14,艾青詩歌論15,論"歸來詩歌"的創(chuàng)作特征16,"朦朧詩"興衰探源17,論朦朧詩對當代詩歌發(fā)展的貢獻18,簡論舒婷愛情詩的藝術特色19,論顧城詩歌的創(chuàng)作特色20,舒婷,李清照詩歌創(chuàng)作比較論21,舒婷,北島詩歌創(chuàng)作比較論22,論"新生代"詩歌的平民化傾向23,試論新時期詩歌創(chuàng)作的嬗變24,重評新中國頭"十七年"農(nóng)村題材小說25,論中國當代農(nóng)村題材小說的演變26,論當代革命歷史題材小說創(chuàng)作的貢獻及其局限27,論高曉聲的小說創(chuàng)作28,《創(chuàng)業(yè)史》,《山鄉(xiāng)巨變》比較談29,再論《芙蓉鎮(zhèn)》30,論路遙的小說創(chuàng)作(《平凡的世界》,《人生》等均可)31,論劉心武的小說創(chuàng)作32,關于《綠化樹》的思考33,論張潔小說中女性形象的演變34,論《曾國藩》35,論尋根小說的美學追求36,論新寫實小說的創(chuàng)作特征37,論池莉的"煩惱三部曲"38,論《古船》39,論《白鹿原》的言論意蘊40,白嘉軒論41,論《白鹿原》中的女性形象42,王蒙意識流小說得失談43,論蘇童小說中的女性形象系列44,論余華的小說藝術45,論"晚生代"作家的創(chuàng)作追求46,汪曾祺,沈從文小說創(chuàng)作比較談47,論張承志小說創(chuàng)作的審美追求48,論新時期湖南文學49,論九十年代女性小說50,王安憶(鐵凝,陳染,林白,殘雪等)小說創(chuàng)作論51,賈平凹農(nóng)村題材小說創(chuàng)作論52,賈平凹中篇小說論53,論賈平凹"商州系列"小說54,莫言小說創(chuàng)作的價值及其缺陷55,論《紅高梁》56,論楊朔散文的得與失57,論秦牧散文58,論劉白羽散文的浪漫主義特色59,論楊朔,秦牧,劉白羽散文創(chuàng)作之異同60,論新中國散文創(chuàng)作的歷史演變61,賈平凹散文論62,論余秋雨散文的文化意蘊63,試論新時期"女性散文"64,也談"小女人散文"65,楊朔"散文模式"再評價66,論新時期社會問題報告文學的審美特征67,論賈魯生報告文學創(chuàng)作的獨特性68,論黃宗英的報告文學69,錢鋼報告文學特色論70,論近年報告文學的發(fā)展演變71,從《陳毅市長》(或《陳毅出山》)看新時期戲劇對老一輩無產(chǎn)階級革命家形象的創(chuàng)造72,論荒誕川劇《潘金蓮》73,論話劇《狗兒爺涅盤》74,影視藝術與商業(yè)化75,對"王朔電影"的反思76,論新時期電影創(chuàng)作中的愛情描寫77,論張藝謀電影創(chuàng)作特色78,論金庸的武俠小說79,瓊瑤言情小說論80,論瓊瑤筆下的女性形象81,三毛的散文世界82,論余光中的詩文創(chuàng)作83,海峽兩岸言情小說之比較84,海峽兩岸女性小說之比較85,論臺灣鄉(xiāng)土小說五,中國現(xiàn)代文學1,重評"鴛鴦蝴蝶派"2,重評"《現(xiàn)代評論》派"3,周作人對"五四"文學革命的貢獻4,"五四"文學革命初期白話詩的特征5,論郭沫若《女神》的"崇高美"6,論郭沫若后來對《女神》的修改7,論汪靜之的愛情詩8,徐志摩詩歌中的"性靈"9,論李金發(fā)在中國新詩史上的地位10,聞一多與郭沫若詩歌的比較11,聞一多的詩論對中國新詩的貢獻12,對魯迅小說批判國民性主題的再認識13,魯迅小說與中國知識分子14,魯迅《故事新編》"油滑"小議15,魯迅《野草》與西方象征主義16,魯迅前后期雜文創(chuàng)作之比較17,論二十年代"鄉(xiāng)土小說"及其發(fā)展18,冰心與廬隱之比較19,葉紹鈞與張?zhí)煲碇S刺小說的比較20,佛教與許地山21,論廢名的抒情小說22,"自我抒情小說"的特色與發(fā)展23,淺論"五四"時期的"言志派"散文24,朱自清對中國現(xiàn)代散文發(fā)展的貢獻25,丁西林的喜劇與西方喜劇26,重評"自由人","第三種人"27,丁玲的"女性"題材小說的特點及其變化28,評"社會剖析小說"29,艾蕪與沙汀藝術風格的比較30,老舍小說對市民世界的表現(xiàn)與批判31,老舍與中國傳統(tǒng)文化32,沈從文小說中的"湘西世界"33,沈從文的諷刺小說34,新感覺派小說在中國小說史上的地位35,論巴金封建家族系列小說36,論巴金小說創(chuàng)作風格的變化37,論李劼人的《死水微瀾》38,評何其芳的《畫夢錄》39,何其芳詩歌創(chuàng)作的特點及其發(fā)展40,戴望舒與西方現(xiàn)代派詩歌41,卞之琳詩歌的藝術特色42,重評曹禺的《原野》43,曹禺劇作的結(jié)構(gòu)特色44,曹禺劇作的語言藝術45,論《雷雨》在中國話劇史上的地位46,艾青詩歌與西方象征派詩47,艾青詩歌創(chuàng)作的發(fā)展48,艾青"詩論"的貢獻49,"九葉詩人"對新的貢獻50,解放區(qū)文學之我見51,趙樹理和孫犁小說創(chuàng)作之比較52,錢鐘書《圍城》的諷刺藝術53,張愛玲小說創(chuàng)作與中國傳統(tǒng)文學54,張愛玲小說創(chuàng)作與現(xiàn)代主義55,徐《風蕭蕭》的藝術特色56,抗戰(zhàn)時期歷史劇創(chuàng)作研究57,茅盾小說的性心理描寫58,重評吳蓀甫59,茅盾小說的結(jié)構(gòu)藝術60、“革命+戀愛“敘事模式的思想文化內(nèi)涵探析六,古代文學1,論《左傳》的敘事方法2,論《左傳》的民本思想3,論《左傳》的戰(zhàn)爭描寫4,論《左傳》的人物描寫5,論《左傳》的外交辭令6,《戰(zhàn)國策》的語言藝術7,論《戰(zhàn)國策》的寓言8,《左傳》與《戰(zhàn)國策》語言藝術之比較9,《論語》的語言特色10,《論語》中的人物形象11,論《孟子》的論辯藝術12,《孟子》的民本思想13,論《莊子》的人格理想14,《莊子》的語言藝術15,論《莊子》的寓言藝術16,論《莊子》的社會理想17,孟子,荀子人性論之異同18,荀,韓社會歷史觀比較19,論《荀子》的修辭藝術20,荀子的政治思想21,論先秦儒家的人格理想22,《韓非子》的法治思想評析23,先秦諸子散文論說模式之演變24,論《詩經(jīng)》中"大小雅"的語言風格25,論《詩經(jīng)?國風》的抒情模式26,論楚辭的意象構(gòu)筑方式27,楚辭與《詩經(jīng)》比興之比較28,《莊》《騷》比較29,《莊》《騷》神話,歷史傳說運用之比較30,《史記》中的"論贊"藝術31,《史記》的敘事模式及其影響32,《史記》,《漢書》思想傾向之比較33,《史》,《漢》語言比較34,論漢樂府民歌對建安詩歌的影響35,論南北朝樂府之異同36,論《古詩十九首》的藝術成就37,論曹植詩歌對前代詩歌藝術的借鑒38,論曹植的辭賦創(chuàng)作39,論王粲的詩,賦創(chuàng)作40,論陶淵明詩文中的自我形象41,陶詩的語言藝術42,論南朝山水詩的藝術特色43,論"永明體"44,論庾信的駢文(或辭賦)創(chuàng)作45,論初唐四杰的七言詩歌行(或五言律詩)創(chuàng)作46,王維,孟浩然山水田園詩之比較47,盛唐山水詩同南朝山水詩之比較48,論道家思想對李白的影響49,李白與莊子50,論儒家思想對杜甫的影響51,論杜甫的七言律詩(或五言古體詩)52,唐代禪宗的修行方式與"禪詩"53,高,岑邊塞詩之比較54,論柳宗元的諷刺散文55,韓,柳散文語言比較56,韓愈散文對先秦兩漢散文的繼承和發(fā)展57,白居易《長恨歌》對后世的影響58,論白居易的"雜律"(或"閑適"詩)59,論劉禹錫的詠史詩60,論劉禹錫的民歌創(chuàng)作61,李商隱,杜牧愛情詩之比較62,李商隱,杜牧七絕之比較63,論李益的邊塞詩64,論中唐的山水田園詩65,"郊寒島瘦"辯66,論"元和體"67,論"長吉體"68,論唐傳奇的敘事模式69,論晚唐的小品文70,司空圖《詩品》評議71,論唐人律詩,絕句對詞體形式的影響72,論花間詞73,溫庭筠,韋莊詞之比較74,論歐陽修散文的審美傾向75,論東坡詩中的"理趣"76,論半山體77,論王安石的散文78,論黃庭堅詩的語言特色79,論秦觀詞的審美價值80,論李清照詞的主體特質(zhì)81,論陸游對李白詩風的繼承和發(fā)展82,論誠齋體83,論辛詞對蘇詞的繼承和發(fā)展(或蘇辛詞比較)84,論宋代的愛情詩85,論范成大的田園詩86,論姜夔詞的藝術特色87,元好問詩探析88,馬致遠散曲的隱逸思想89,小山散曲的"雅化"特征90,元散曲的避世――玩世思想91,關漢卿雜劇的女性形象92,元雜劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)模式93,元雜劇的悲劇精神94,元雜劇婚戀模式的文化意蘊95,《三國演義》戰(zhàn)爭描寫的美學特征96,《三國演義》的敘事結(jié)構(gòu)97,《水滸傳》的忠義思想98,李逵性格特征的文化意蘊99,《西游記》的諷刺藝術100,《西游記》幽默詼諧的美學風格101,《西游記》取經(jīng)團體的對立互補102,《金瓶梅》的語言藝術103,《三言》的情愛觀104,《琵琶記》的"風化"觀念105,《三國》《水滸》的女性形象塑造106,明代詩文復古流派論107,張岱小品文的情趣美108,湯顯祖?zhèn)髌鎰?chuàng)作的人性思考109,《笠翁十種曲》的荒誕之趣110,《聊齋志異》的"癡人"形象111,《儒林外史》的文化反思112,納蘭性德詞113,晚清小說的漫畫化手法114,曹雪芹的悲劇觀115,《紅樓夢》真假互補的敘事特征116,《紅樓夢》的對比思維117,《紅樓夢》的心理描寫118,"金玉良緣","木石前盟"的悲劇沖突119,《紅樓夢》人物形象對比分析:①黛玉與妙玉②寶釵與黛玉③尤二姐與尤三姐④襲人與晴雯⑤元,迎,探,惜⑥寶玉與黛玉120,《長恨歌》,《梧桐雨》,《長生殿》比較研究121,孔尚任《桃花扇》的藝術成就七,外國文學1,論古希臘文學的人本意識2,論荷馬史詩中的古代英雄形象3,論《俄狄浦斯王》的命運觀4,論美狄亞的"愛"和"恨"5,《神曲》的劃時代性6,論堂吉訶德形象的二重性7,論《十日談》的反封建意義8,論莎士比亞喜劇中的新女性形象9,夏洛克形象分析10,福斯塔夫形象的美學價值11,論奧塞羅悲劇的成因和實質(zhì)12,李爾王形象初探13,論麥克白的悲劇性14,論哈姆萊特的憂郁和廷宕15,從《哈姆萊特》看"莎士比亞化"16,人文主義思想的反思――論莎士比亞的悲劇17,歐洲兩種文化傳統(tǒng)的交流與合融――莎士比亞創(chuàng)作思想探究18,愛情描寫的不同內(nèi)涵――《羅米歐與朱麗葉》與《熙德》比較19,論答爾丟失形象及其塑造20,從《偽君子》看古典主義創(chuàng)作得失21,德國第一部有政治傾向的戲劇――論《陰謀與愛情》22,時代的煩惱――論維特形象的典型意義23,"浮士德精神"再議24,論《浮士德》的辯證思想25,一部個性解放的宣言書――論盧梭的《懺悔錄》26,論拜論詩歌中的諷刺27,論《唐璜》的諷刺藝術28,論雨果創(chuàng)作中的人道主義29,從《巴黎圣母院》看雨果的人道主義30,浪漫主義小說的典型――論《巴黎圣母院》的藝術特色31,《悲慘世界》的浪漫主義與現(xiàn)實主義淺議32,論《悲慘世界》的思想價值及局限33,雨果對革命的矛盾態(tài)度――評《九三年》34,金錢對人性的毀滅――論葛朗臺形象35,從《高老頭》看巴爾扎克世界的矛盾36,拉斯蒂涅形象論析37,論《高老頭》的現(xiàn)實主義藝術特色38,論《高老頭》中的"父愛"39,論于連40,《紅與黑》是一部愛情小說嗎41,從《包法利夫人》看福樓拜的藝術風格42,論喬治?桑的田園小說43,論簡?愛44,論希斯克厲夫的復仇45,論《傲慢與偏見》的中庸思想46,狄更斯創(chuàng)作中的"怪人"形象47,《雙城記》人道主義思想評析48,論莫泊桑短篇小說的藝術特色49,《羊脂球》藝術探幽50,論左拉創(chuàng)作中的自然主義51,論普希金抒情詩的魅力52,論葉甫蓋尼?奧涅全形象的典型意義53,論俄國文學中的"多余人"形象54,從《飲差大臣》看果戈理的諷刺藝術55,《死魂靈》主題與果戈理的創(chuàng)作思想56,黑暗王國的一線光明――《大雷雨》中卡捷琳娜形象探究57,論陀思妥耶夫斯基創(chuàng)作的宗教傾向58,論陀思妥耶夫斯基小說的復調(diào)結(jié)構(gòu)59,安娜悲劇說明了什么60,從安娜形象塑造看托爾斯泰的"心靈辯證法"61,轉(zhuǎn)型時期俄國社會生活的真實圖畫――論《安娜?卡列尼娜》62,《復活》中的"復活"芻議63,聶赫留朵夫形象與托爾斯泰的世界觀64,從《復活》看托爾斯泰"最清醒"的現(xiàn)實主義65,論瑪絲洛娃形象66,論高爾基早期創(chuàng)作的浪漫主義特色67,巴威爾形象塑造及其在文學發(fā)展史上的意義68,無產(chǎn)階級新人的成長歷程――論高爾基的自傳體三部曲69,論保爾的人生觀70,保爾?柯察金形象的認識意義71,論葛利高里的悲劇命運72,《一個人的遭遇》對蘇聯(lián)文學的開拓73,論索科洛夫形象74,從《一日長于百年》看艾特瑪托夫的"全球思維"75,論《斷頭臺》的悲劇意識76,評約翰?克利斯朵夫的個人奮斗77,"現(xiàn)代人的困惑"――論卡夫卡的孤獨三部曲78,《變形記》藝術探幽79,海明威創(chuàng)作的藝術風格80,海明威創(chuàng)作的"硬漢子"形象81,論《老人與?！返南笳饕饬x82,海明威的個性與創(chuàng)作83,論勞倫斯創(chuàng)作的性愛觀84,如何看待西方現(xiàn)代派文學中的"荒誕"85,論《百年孤獨》的魔幻現(xiàn)實主義特征86,《源氏物語》主題再議87,人生理想的探索與追求――論《古檀迦利》88,從《雪國》看川端康成的虛實對應的美學觀89,論中國和希臘神話的異同90,俄國文學的"多余人"與中國現(xiàn)代文學的"零余者"91,娜拉與子君――《玩偶之家》與《傷逝》比較92,安娜與蘩漪悲劇比較93,不同民族的吝嗇鬼――葛朗臺、普柳什金、嚴貢生形象比較94,不同時代的個人奮斗者――于連與高加林形象比較95,郝思嘉與王熙鳳96,異曲同工的挽歌――《源氏物語》與《紅樓夢》比較八,中學語文教學論1,中學語文學科性質(zhì)之我見2,在教學中如何正確把握語文學科性質(zhì)3,論中學語文教學目的4,試談中學語文教學目的的內(nèi)涵5,試論正確確定和努力實現(xiàn)語文教學目的6,中學語文教學過程的思考7,關于閱讀教學過程的思考8,關于寫作教學過程的思考9,關于聽說教學過程的思考10,談談中學語文教學的結(jié)構(gòu)與課型11,中學語文教學原則探微12,語文教學中的文道統(tǒng)一問題13,聽說讀寫訓練關系淺探14,語言訓練與思維訓練關系淺探15,對語文學習課內(nèi)課外相配合的認識16,中學語文教學方法改革淺識17,略論中學語文教學方法的優(yōu)化18,我對中學語文教學大綱的認識19,中學語文教材比較研究20,鉆研語文教材心得談21,語文教材的處理藝術22,試論語文教育中的思想品德教育23,試論語文教育中文化知識教育24,試論語文教育中的智力培養(yǎng)25,試論語文教育中的智力開發(fā)26,試論語文教育中的審美教育27,試論語文教育中的情感教育28,談談語文課堂氛圍(課堂調(diào)控)29,從一堂課的教學談中學語文教學的改革30,特級教師語文教學藝術比較研究(或某一語文特級教師的專門研究)31,語文課堂教學的導入與收束藝術32,語文課堂教學的教育機智33,淺議單元教學(或自讀課文教學)34,試談比較教學(或誦讀教學)35,魯迅作品教學談36,語感與語文教學37,關于記敘文(說明文,議論文,應用文)教學的思考38,關于詩歌(散文,小說,戲劇)教學的思考39,關于語文知識教學的思考40,關于文言文教學的思考41,關于閱讀教學改革的思考42,關于作文教學改革的思考43,略論語文課外學習指導44,略論語文教學測試改革45,中學生學習心理調(diào)查(或其他語文教育調(diào)查)46,關于語文教學板書設計47,談談教育實習中的備課,預講和評課48,關于高師中文系學生教學能力的培養(yǎng)49,淺議中學語文教師素養(yǎng)(基本功,教學語言等)50,談談中學語文教學論的教學改革51,語文活動課研究52,語文選修課探討53,對語文素質(zhì)教育的思考54,語文教師素質(zhì)與語文素質(zhì)教育55,語文教育與社會生活的關聯(lián)56,語文教育與學生個性的發(fā)展57,語文教育與心靈教育的關系探討58,語文教育與人格教育的關系探討59,語文教育與家庭教育的關系探討60,中學生語文學習興趣的調(diào)查研究61,中學生課外閱讀的調(diào)查研究62,中學生課外練筆活動的調(diào)查研究63,語文教育與文學教育的關系64,語文學習習慣的養(yǎng)成途徑探討65,審美觀與語文審美教育66,語文教育中的民主意識教育67,語文教育中的法制精神陶冶68,閱讀能力與交際能力的關系69,寫作能力與交際能力的關系70,聽說能力與交際能力的關系71,語境與語文教學72,毛澤東詩詞的教學問題73,唐詩的教學問題74,宋詞的教學問題75,白話文與文言文教學的比較76,外國文學作品的教學問題77,如何評價語文老師的教學效果78,教師人格與語文教育的關系79,語文教師的教學口才探討80,語文學習中背誦課文問題探討81,學生的日記寫作與語文水平的關系82,學生的投稿性寫作訓練問題83,表揚與語文學習態(tài)度的關系84,批評與語文學習興趣的關系85,語文教師的人緣與語文教學的關系86,必讀課文與自讀課文的比較教學87,閱讀,寫作,口語交際的配合與統(tǒng)一問題88,語文課后練習研究89,語文考試的題型問題探討90,語文考試的測試方法探討91,語文教學風格問題思考九,寫作學(含演講與書法)1,論寫作學與文章學的關系2,論五四以來寫作學學科理論的發(fā)展軌跡3,論寫作學與文藝學,語言學和語文教學論之