小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《吹泡泡》

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活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)與同伴手拉手，根據(jù)兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

2.借助標(biāo)記、四周同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

活動預(yù)備：

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

活動過程：

一、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

(1)老師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒愛好。

(2)交代游戲要求，提示小伙伴追泡泡的時候要當(dāng)心，不能撞在一起。告知幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小伙伴要到不同的地方追泡泡。

(3)老師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。

二、游戲"吹泡泡"

(1)老師：今日，我們班級也有許多淘氣的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?

(2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說："皮球回來了!"小伙伴找圓圈，然后快速站到圓圈上。

(3)引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1--2次。

(4)表揚快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小伙伴為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓舞小伙伴和老師一起念吹泡泡的'兒歌。

三、放松活動：小孩，小孩真愛玩。

活動前，老師提示小伙伴：老師請小伙伴摸什么，小伙伴只能摸以下就快快跑回來?；顒咏Y(jié)束后，表揚快速回來，而且不撞到別人的小伙伴。

教學(xué)反思

活動一開始我做了簡約的吹泡泡的安全提示，讓幼兒留意幾個擔(dān)心全的因素，然后引導(dǎo)請幼兒猜想吹出來的泡泡像什么?從而豐富孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護外玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀測吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。在吹的過程中，孩子們總是跑來告知我泡泡飛到天上去了。

在游戲中，孩子們能夠通過親身體驗中去學(xué)習(xí)、探究和發(fā)覺。在親自操作的過程中獲得勝利的滿意和喜悅，進而形成新的學(xué)習(xí)動機和愿望。

在體驗活動中孩子們獲得了活潑、大方，愿意交往，擅長合作等終身受益的性格品質(zhì)。他們盡情地運用多種感官充分體驗，獲得了擅長觀測，勤于思索，樂于實踐，勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì)。他們不斷體驗歡樂和成就，實現(xiàn)自我價值的

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