小班社會(huì)關(guān)好水龍頭教案

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小班社會(huì)關(guān)好水龍頭教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有初步的節(jié)水意識(shí)，懂得愛(ài)惜和愛(ài)護(hù)水資源。

2、能了解人們的生活離不開(kāi)水

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。

2、老師提問(wèn)：小伙伴們，你們跳的那么喧鬧，可老師一貫在想個(gè)問(wèn)題，灑水車有什么作用呢？

二、說(shuō)一說(shuō)水的用處

師：剛剛我們說(shuō)了灑水車?yán)锏乃梢越o公路洗澡，那水除了給公路洗澡還有什么用呢？

總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。

三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

1、老師讀兒歌，幼兒觀賞。

2、幼兒跟讀。

3、老師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

四、總結(jié)

師：小伙伴們，我們可渴了要喝水，小魚(yú)離不開(kāi)水，花兒也離不開(kāi)水，水還能援助我們講衛(wèi)生、變潔凈，所以我們應(yīng)當(dāng)疼惜水資源，不能糜費(fèi)。

活動(dòng)延伸

1、鼓舞幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、觀測(cè)植物角的植物生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

小班社會(huì)關(guān)好水龍頭教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的節(jié)省用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)惜和愛(ài)護(hù)水資源。

2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小伙伴們〔輕聲地〕，看你們跳的這么喧鬧，我就一貫在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”

二、基本部分

1〉娃娃變潔凈了

1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給公路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著很多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給公路舒舒服服的洗個(gè)潔凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”

2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣〔出示布娃娃〕，難看死了，小伙伴們快幫我想個(gè)方法吧！怎樣才能變潔凈呢？”

3、老師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗潔凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新改變？

2〉奇妙的水——啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論水在我們生活中的.用處和危害

1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖垮良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

3〉觀賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》

1、老師有感情的講解并描述故事。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論：

a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

b、假如發(fā)覺(jué)水龍頭在滴水，該怎么辦？

c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

關(guān)好水龍頭

自來(lái)水，嘩嘩流，

小伙伴，忙回頭，

踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)省用水記心頭。

三、結(jié)束部分

1、師：“小伙伴們，水的作用可真大，小伙伴們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能援助小伙伴們講衛(wèi)生、變潔凈，所以我們應(yīng)當(dāng)疼惜水資源，不能糜費(fèi)！”

2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”

四、活動(dòng)延伸

1、老師鼓舞幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、觀測(cè)科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

3、提示幼兒多喝水，保持身體健康?！擦粢馐沁m當(dāng)?shù)暮人?，過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致涌現(xiàn)全身無(wú)力等

活動(dòng)反思：

由于選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活閱歷，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和閱歷。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)省用水的意識(shí)。

小班社會(huì)關(guān)好水龍頭教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的節(jié)省用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)惜和愛(ài)護(hù)水資源。

2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。

教學(xué)預(yù)備：

臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

教學(xué)過(guò)程；

一、開(kāi)始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。

2、師、“噓，小伙伴們(輕聲地)，看你們跳的這么喧鬧，我就一貫在納悶兒，灑水車用什么作用呢?它是干什么的?”

二、基本部分

1〉娃娃變潔凈了

1、師、“哦，原來(lái)灑水車是給公路洗澡的!在灑水車后面的大水壺里裝著很多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給公路舒舒服服的洗個(gè)潔凈!原來(lái)水的作用還真不小呢!”

2、師、“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣(出示布娃娃)，難看死了，小伙伴們快幫我想個(gè)方法吧!怎樣才能變潔凈呢?”

3、老師洗娃娃、將娃娃放在水盆中洗潔凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新改變?

2〉奇妙的水——啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖垮良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉觀賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》

1、老師有感情的講解并描述故事。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論、

a、水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

b、假如發(fā)覺(jué)水龍頭在滴水，該怎么辦?

三、結(jié)束部分

1、師、“小伙伴們，水的作用可真大，小伙伴們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水;水還能援助小伙伴們講衛(wèi)生、變潔凈，所以我們應(yīng)當(dāng)疼惜水資源，不能糜費(fèi)!”

2、師、“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧!”

四、活動(dòng)延伸

1、老師鼓舞幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、觀測(cè)科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。