小班社會(huì)教案：毛毛找朋友教案及教學(xué)反思

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小班社會(huì)教案：毛毛找伙伴教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在找找、摸摸過(guò)程中，發(fā)覺(jué)生活中有毛的物品，感受它們給生活帶來(lái)的方便。

2、愿意把自己的生活閱歷告知大家。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、毛絨玩具熊一只。

2、有毛物品：毛筆、牙刷、毛圍巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。

3、非毛制品：布手套、絲巾、皮球、皮鞋、圓珠筆等。

4、音樂(lè)碟片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)小熊--毛毛

T：看看這是誰(shuí)呀?(小熊)

T：小熊的身上都是什么呀(邊說(shuō)邊撫摩玩具熊身上的毛)?(皮、毛)

由于小熊的身上長(zhǎng)著很多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼(重復(fù)：它叫什么呀?可以怎么和它打招呼?)。(毛毛好，你好，早上好)

二、找找四周有毛物品

1、毛毛今日是來(lái)找伙伴的，它喜愛(ài)和它一樣身上有毛毛的伙伴。";來(lái)源;;'我們一起來(lái)幫幫它吧。

T：(走到后面的桌子旁邊漸漸掀開桌布并整理，同時(shí)向幼兒介紹)桌子上有這么多的東西，趕快來(lái)找找哪個(gè)是毛毛喜愛(ài)的伙伴呀?

觀測(cè)要點(diǎn)：

1)、避開幼兒的爭(zhēng)搶

2)、觀測(cè)幼兒找的物品，為什么要找它來(lái)做毛毛的伙伴呢?

2、相互介紹找到的是什么?有什么用?(幼兒找到物品后站在桌子旁邊相互溝通)

T：看看、摸摸你的伙伴找到了什么呀?

3、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹找到的伙伴是什么?有什么用?

T：毛毛都等不及啦，珍寶們快過(guò)來(lái)讓毛毛看看你們都找到那些伙伴啦?

T：毛毛會(huì)喜愛(ài)你找的伙伴嗎?哦，原來(lái)你找到的毛毛手套可以戴在它的手上幫它取暖，快點(diǎn)上來(lái)送給它吧!記得告知毛毛你送給它的是什么好伙伴，有什么用哦!(毛毛好興奮啊，感謝你!)(帽子可以戴在頭上，毛毛的腦袋就不冷了;毛毛最喜愛(ài)畫畫了，快把你的毛筆送給它吧)

挑戰(zhàn)：哦我也給毛毛找到一個(gè)好伙伴，毛毛我送你一個(gè)小皮球，我們一起拍皮球玩咯!(觀測(cè)幼兒反應(yīng)，假設(shè)幼兒說(shuō)，這個(gè)不是毛毛要找的伙伴就問(wèn)為什么呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這不是毛毛的;假設(shè)幼兒沒(méi)有發(fā)覺(jué)那么裝作毛毛不理我，不收禮物，問(wèn)問(wèn)幼兒，怎么毛毛不要我的禮物呢?)

小結(jié)：原來(lái)在我們的生活中有這么多有毛的東西，它們都有不同的作用。

三、比較不同，知道毛的不同作用也不同。

出示軟毛刷和奶瓶刷進(jìn)行比較

T：(出示奶瓶刷)這是什么呀?它有什么用處?

T：(出示軟毛刷)這又是什么呀?它有什么用呢?

T：毛毛覺(jué)得這個(gè)軟軟毛的刷子好美麗啊，它想用這個(gè)來(lái)刷它的奶瓶刷行不行啊?

小結(jié)：原來(lái)軟軟的毛和硬硬的毛有不一樣的本事，它們都是毛毛的好伙伴。

四、找找身上的毛

1、幫老師找(衣服上的毛、頭發(fā)、毛發(fā)等)

T：毛毛長(zhǎng)得太可愛(ài)了，我也想成為他的伙伴，快幫我找找我有什么地方是毛毛的?

哦，你們幫我找到這么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好伙伴咯!

2、孩子在自己身上找

T：你們跟毛毛做伙伴嗎，快告知毛毛你們身上哪里是毛毛的?哦，你這里有毛，毛毛來(lái)跟你握握手、抱一抱。

小結(jié)：原來(lái)我們身上也藏著這這么多的毛呢，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的，有的是穿在身上做裝飾的，有的是長(zhǎng)在身上用來(lái)愛(ài)護(hù)自己的，毛的做作用可真大，難怪毛毛喜愛(ài)它!

結(jié)尾：

播放CD，1234567，毛毛伙伴在哪里?在這里，在那里(用毛毛來(lái)指指各處的毛)在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒走出教室

活動(dòng)反思：

《找伙伴》這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很喜愛(ài)，幼兒都能參加到游戲中去，在協(xié)作中學(xué)習(xí)鞏固