任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文擬標(biāo)題選擇題30道

..任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文擬標(biāo)題選擇題301、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。①衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。<陶潛>②致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳。<杜甫>③心在天山,身老XX。<陸游>④男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。<李賀>⑤七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。<辛棄疾>⑥誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。<蘇軾>⑦雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲。<屈原>中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面七句,你有怎樣的感觸與思考。請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ),自選角度確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是<>A.《達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身》B.《逆境成就"高歌"》C.《進(jìn)退皆有道,造化在一心》D.《傳承中華文化》E.《歸去田園,解放心靈》1.DE[解析]首先,細(xì)讀材料,得出基本組合:①②句中蘊(yùn)含的出世入世精神,談?wù)剛€(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,對(duì)應(yīng)A;①⑦句中蘊(yùn)含的在亂世中不同的對(duì)個(gè)人理想的追求方式,對(duì)應(yīng)C;①④句可以論說(shuō)堅(jiān)持自我與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任之間關(guān)系;③⑥⑦句中面對(duì)現(xiàn)實(shí)挫折,陸游的無(wú)奈,蘇軾的超然,屈原的抗?fàn)?談?wù)勗?shī)人逆境中的高歌,對(duì)應(yīng)B。⑤⑥中辛棄疾和蘇軾詩(shī)文中的"雨"給人帶來(lái)的不同生活態(tài)度與思考。D大而無(wú)當(dāng)。E僅僅針對(duì)①,缺乏組合,沒有完成任務(wù)。2、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章嘉靖三十四年,時(shí)任兵部員外郎的楊繼盛因彈劾嚴(yán)嵩被治罪處死,他書寫的絕命聯(lián)"鐵肩擔(dān)道義,辣手著文章"至今流傳。北京大學(xué)圖書館主任的李大釗為友人書寫此聯(lián)將"辣"改成了"妙"而成"鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章",傳誦甚廣。楊聯(lián)陞向恩師錢穆"求字",懇請(qǐng)錢穆先生書寫"平肩擔(dān)道義,庸手著文章",以"平肩亦可分擔(dān)道義,庸手猶當(dāng)勉著文章"自我警勉;而錢穆先生為楊聯(lián)陞書寫時(shí)改為"雙肩擔(dān)道義,只手著文章",兩字之改,再出新意,傳為佳話。這幾個(gè)不同版本的對(duì)聯(lián),你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)寫一篇文章,明確你的選擇,并闡述你的理宙、觀點(diǎn)和態(tài)度;百我標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是<>A.《鐵肩擔(dān)道義,辣手著文章》B.《道義如山,"妙"筆如花》C.《鐵肩辣手,文人風(fēng)華》D.《橫看成嶺側(cè)成峰》E.《這才是世上最好的對(duì)聯(lián)》2．DE[解析]這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)是"這幾個(gè)不同版本的對(duì)聯(lián),你最喜歡哪一個(gè)?",寫作時(shí)一定要明確,只能是某一個(gè)。在選項(xiàng)中,A標(biāo)題并無(wú)新意,一般不是最佳標(biāo)題,但假如其他選項(xiàng)都更好,那么這一項(xiàng)可以排除掉,但是B不錯(cuò),突出了"妙"字,指向了"鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章〃這幅對(duì)聯(lián),C不錯(cuò),扣住了"鐵肩辣手",而且用"文人風(fēng)華"表明了觀點(diǎn)。而D偏題,指向了"角度不同,風(fēng)景不同",沒有完成任務(wù),E含義不明,那么權(quán)衡之下就選DE。這一道題告訴我們,其實(shí),語(yǔ)文很多題目,都是權(quán)衡出來(lái)的。3、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。某報(bào)給二十歲左右的年輕人提了如下建議：①要留意報(bào)紙,雜志邊角處的廣告。②將一件電器完全分解并重新裝上。③去一次最危險(xiǎn)的職業(yè)場(chǎng)所。練認(rèn)耍緊痣孬崙皮囂定釜酉覆颺蚤:栗愛蟄有意米得郭蔞談徠勢(shì)800字。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是<>A.《腦洞大開,才能創(chuàng)造未來(lái)》B.《留心處處有學(xué)問(wèn)》C.《獨(dú)向虎山行》D.《手腦一并用,實(shí)踐出真知E.《提高警惕,防患未然》3.BD[解析]這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)是"以上建議中哪一條最不可思議,而又極有意義?"就是要你從三條建議中選擇一條來(lái)寫,寫出"意義",B中扣住了"留心",D中扣住了分解<動(dòng)手>"和"裝上"<動(dòng)腦>,寫作時(shí)候更要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手動(dòng)腦同樣重要,不要紙上談兵,遇到實(shí)踐就手足無(wú)措。E反向立意,對(duì)第三條建議來(lái)說(shuō)不適合。第三條建議其實(shí)是說(shuō)"要對(duì)別人的職業(yè)感同身受〃要有同理心〃老吾老以及人之老"。A寬泛,指向不明。C指向第三條建議,但是不夠明確,敢于冒險(xiǎn)僅僅是表象考生要想一想為什么是"職業(yè)場(chǎng)所",為什么要"年輕人"去?4、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。近年來(lái),名校游成為風(fēng)尚。暑假期間,各地游客帶著孩子來(lái)到北京,想睹中國(guó)最高學(xué)府的風(fēng)采、感受名校氛圍。由于游客眾多,清華、北大兩校均悉取一限措施,進(jìn)清華難"的問(wèn)題顯現(xiàn)出來(lái)。在清華門口,凌震三四點(diǎn)就有人開始排隊(duì),有時(shí)早上6點(diǎn)多就將近達(dá)到上午場(chǎng)次接待300人數(shù)的限制;北京大學(xué)雖無(wú)人數(shù)限制,但規(guī)定了參觀時(shí)段。就"進(jìn)清華、北大難"的問(wèn)題,你有何感想,請(qǐng)寫作一篇文章。要求:選好角度,確定立意,自擬題目:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。不少于800字。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是<>A.《校園治理,堵不如疏》B.《素質(zhì)無(wú)小事,處處顯文明》C.《讓名校情結(jié)深植心間》D.《還校園一方凈土》E.《盲目追"校"不可取》4.CD[解析]C從游客角度出發(fā),呼吁游客不要盲目名校實(shí)地游而是更多把名校情結(jié)放在心中。D從校園管理角度入手,呼吁游客尊重校園教學(xué)秩序。兩項(xiàng)均為針對(duì)作文任務(wù)的標(biāo)題。A扣住多個(gè)關(guān)鍵詞"校園〃"治理"堵""疏〃,貌似不錯(cuò),問(wèn)題是材料中,北大清華也不是簡(jiǎn)單的"堵",也是在"疏",所以要仔細(xì)審視材料。B文字不錯(cuò),也扣住了校園秩序問(wèn)題,但是相比顯得空泛。E反對(duì)盲目追"名校",但是扣任務(wù)扣得不緊。任務(wù)中的"進(jìn)校園難"才是核心,脫離這個(gè)話題,去談教育問(wèn)題,是另起爐灶。5、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章近日,西北某師范大學(xué)教授用毛筆手寫錄取通知書一事,受到廣泛關(guān)注。據(jù)媒體報(bào)道,該校有的老教授已參與書寫錄取通知書十年,一些畢業(yè)生表示,自己將數(shù)年前的手寫通知書"一直珍藏在身邊",但也有網(wǎng)友質(zhì)疑,為何在這個(gè)年代還用手寫通知書這種原始的方式?這則材料發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體<詩(shī)歌除外>,寫一篇文章,不得套作。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是<>A.《墨香四射,傳承不絕》B.《傳遞文化,潤(rùn)物無(wú)聲》C.《學(xué)會(huì)珍藏一份美好》D.《固守誠(chéng)可貴,創(chuàng)新價(jià)更高》E.《一筆一畫總關(guān)情》5.AC[解析]A不是觀點(diǎn),而是現(xiàn)象,而且"四射"這個(gè)詞也用得不妥,標(biāo)題不要有語(yǔ)病。C總的來(lái)說(shuō)比較寬泛,"美好"一詞難以扣住材料核心事件。6、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。微博上流傳著一種說(shuō)法:一部高檔手機(jī),70%功能都是沒用的；一款高檔轎車,70%的速度都是多余的;一棟豪華別墅,70%的房間都是空閑的。環(huán)視一下自己,你那高配置的生活里,有多少資源待在角落里被閑置著,浪費(fèi)著?也許是時(shí)候,把身段放低一點(diǎn)兒,要求降低一點(diǎn)兒,讓生活低配點(diǎn)兒了。這則材料發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文<鑄歌除外>,寫一篇文章,不得套作。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是<>A.《讓資源真正發(fā)光發(fā)熱》B.《談低配生活》C.《刪繁就簡(jiǎn),追求心靈的簡(jiǎn)單》D.《知足常樂(lè),適度最好》E.《不為物累,詩(shī)意棲居》6.AB[解析]CDE抓住了材料的核心概念,"簡(jiǎn)<單>""適度""累<贅>",并且有明確觀點(diǎn),非常合適。B雖然有核心詞,但是觀點(diǎn)不夠明確。A立意有偏差,沒有發(fā)現(xiàn)這是一篇"大師型作文",應(yīng)該從末句出發(fā),從核心概念入手立意,按照材料傾向立意。7、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。香港大學(xué)把"榮譽(yù)院士"稱號(hào)授予了外號(hào)叫"三嫂〃的82歲掃地老太袁蘇妹。"三嫂"從未接受過(guò)學(xué)校教育,也不知道什么是"院士〃。她一生只會(huì)寫5個(gè)字,也沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè),曾在港大食堂服務(wù)44年擔(dān)任服務(wù)員及廚師。她對(duì)住宿生的照顧無(wú)微不至除起居飲食,也關(guān)心學(xué)生的"身心健康成長(zhǎng)是"宿舍靈魂人物"。有學(xué)生發(fā)燒她會(huì)主動(dòng)送藥、煲粥;學(xué)生溫習(xí)功課至深夜她會(huì)為其預(yù)留晚餐;學(xué)生遇到煩心事,會(huì)找三嫂傾心交談……這位普通老太太被稱做"以自己的生命影響大學(xué)堂仔生命的"香港大學(xué)之寶"。讀了這則材料你有何感想請(qǐng)選擇一個(gè)角度自定立意自選文體自擬標(biāo)題,寫一篇文章,不少于800字下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是<>A.《生命教育方是至高教育》B.《用平凡鑄就不凡》C.《大學(xué)之道,在明明德》D.《通往榮譽(yù)的道路不止一條》E.《孩子,你慢慢來(lái)》7.AB[解析]AB中的"生命〃教育"平凡"不凡"都是材料中的核心字眼,扣題緊。C中的"在明明德"指向是做學(xué)問(wèn),不是老太太的一生所為。D歪曲了材料的褒貶,似乎老太太是為了榮譽(yù)而在奮斗。E化用了暢銷作品的書名,有這種意識(shí)很好,但是,和材料聯(lián)系不夠緊密。8、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章高三畢業(yè)后的暑假,小明打算約幾個(gè)朋友一起出去旅游?？墒窃谏塘咳ツ睦锏臅r(shí)候,幾個(gè)人發(fā)生了分歧,有的想去國(guó)外感受異國(guó)情調(diào),有的想去大城市領(lǐng)略都市風(fēng)采,有的想去風(fēng)光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣,還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽,大家爭(zhēng)論不下,求教于閱歷廣泛、游歷天下的小王,希望他能給出好的建議。如果你是小王,你會(huì)給出怎樣的建議?為什么?請(qǐng)寫一篇文章闡述你的看法。要求:明確建議,選好角度,自擬標(biāo)題,使用恰當(dāng)?shù)拇朕o,有理有據(jù),不要套作,不得抄襲。這則材料發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體<詩(shī)歌除外>,寫一篇文章,不得套作。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是<>A.《訪古探幽,重拾詩(shī)中景》B.《來(lái)場(chǎng)貼近社會(huì)的旅行》C.《讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路》D.《旅游,一次蕩滌心靈的修行》E.《縱情游歷,橫貫山水》8.CD[解析]C中沒有提及建議哪一種,指向不明。D僅僅談旅游的意義,也是不妥?？赡苡腥藭?huì)說(shuō),作文任務(wù)并不是"三選一"類型,可否有創(chuàng)新的做法,比如,先去哪里再去哪里,是的,這樣當(dāng)然可以了,但是選項(xiàng)中沒有相關(guān)好標(biāo)題。這里的ABE屬于畢競(jìng)簡(jiǎn)單的"三選一"類型的立意,其實(shí)風(fēng)險(xiǎn)較小,推薦大家日常使用,相對(duì)于CD而言擬題較好9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。"圍觀"恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫的題材?！端帯防飮^處決革命黨的情景,后來(lái)又出現(xiàn)在《阿Q正傳》里,只不過(guò)這一次圍觀的是槍斃阿Q,而且很不讓人"滿足"。他還特意為"圍觀"量身定做了一篇小說(shuō)《示眾》,寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來(lái),圍觀一個(gè)"穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人"游行示眾。這些無(wú)聊的圍觀群眾,被魯迅一并打包,裝進(jìn)一個(gè)叫做"看客"的籃子里。從此,"看客心態(tài)"成為中國(guó)國(guó)民性至關(guān)重要的組成部分。但實(shí)際上,在圍觀方面,其他國(guó)家的民眾并不比中國(guó)人矜持多少。請(qǐng)結(jié)合上面材料,選準(zhǔn)角度,聯(lián)系生活實(shí)際,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是<>A.《擁抱熱情,拒絕冷漠》B.《充實(shí)生活,遠(yuǎn)離"圍觀"》C.《談圍觀》D.《圍觀也可以很美好》E.《提高國(guó)民素質(zhì),重塑國(guó)民形象》9.CD[解析]C算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題,請(qǐng)杜絕《談XX》類的標(biāo)題。D沒有理解材料,材料中的"圍觀〃就是"看客心態(tài)",就是貶義傾向,那么,這種是屬于語(yǔ)文匠書中所說(shuō)的"大師型作文材料"。"大師型作文材料",就要順著大師的傾向走,不要逆向立意。還有這不是話題作文,一定要讀懂材料。10、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,使得成名變得更加的容易,憑借真才實(shí)學(xué)可以成名,憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名;同時(shí)也使得成名變得更加的快捷,有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個(gè)事實(shí)也不容忽視,那就是有的人可以直紅下去,也有的人卻只能紅一時(shí)。互聯(lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)紅現(xiàn)象,確實(shí)令人深思。這則材料發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體<詩(shī)歌除外>,號(hào)一篇文章,不得套作。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是<>A.《注重真才實(shí)學(xué),遠(yuǎn)離"網(wǎng)紅"取巧》B.《網(wǎng)絡(luò)天地寬,福澤千萬(wàn)家》C.《莫讓互聯(lián)網(wǎng)成為法外之地》D.《勇于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新,平凡也能成名》E.《我們需要名氣嗎?》10.AD[解析]網(wǎng)紅成名原因的不同,勢(shì)必帶來(lái)網(wǎng)紅的魚龍混雜,由此可立意為A?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,使成名變得容易和快捷,由此可立意為D。B沒有涉及成名問(wèn)題。C偏離材料,材料沒有涉及違法。E這種單純的疑問(wèn)句不太適合規(guī)范議論文,這里也沒有涉及網(wǎng)絡(luò)。11．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。交叉路口,紅燈亮起。120急救車被前方按規(guī)定停車的私家車擋住。由于病人情況危急,急救車駕駛員不斷鳴笛,私家車司機(jī)見狀,看準(zhǔn)綠燈方向暫無(wú)車輛通行,果斷闖紅燈左拐,為急救車讓出一條道路,急救車順利通過(guò)了路口,為搶救病人爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間。按照新交規(guī),私家車司機(jī)接受了記6分,罰款200元的處罰。監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后,廣大網(wǎng)友呼吁取消處罰。交警通過(guò)查看監(jiān)控錄像,特事特辦,馬上取消了對(duì)私家車司機(jī)的處罰。在這支共同譜寫的救助生命的"愛"的協(xié)奏曲中,私家車司機(jī)、網(wǎng)友、急救車司機(jī)和交警,誰(shuí)最值得你崇敬？請(qǐng)自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體〔詩(shī)歌除外,寫一篇文章,不得套作。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔A．《共奏"愛"的協(xié)奏曲》B．《靈活處事,值得崇敬》——向私家車主致敬C．《大愛無(wú)疆,救人第一》D．《為見義勇為"開綠燈"點(diǎn)贊》E．《堅(jiān)守職責(zé)才是善》11.BD[解析]A沒有按照任務(wù)來(lái)寫,問(wèn)的是"誰(shuí)最值得你崇敬",必須有所選擇,選出"最"。C不夠明確,看不出寫的誰(shuí)。E偏離任務(wù),任務(wù)中說(shuō)"崇敬",這里偏向了"善",屬于跑題。B點(diǎn)出了"靈活",并用副標(biāo)題表明了對(duì)象,非常好。D明顯指向交警,也表明了觀點(diǎn),符合題意。12.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。 很多人認(rèn)為,傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗(yàn);而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干、個(gè)性、理想。 作為新時(shí)代的年輕人,你如何看待上述變化？請(qǐng)從傳統(tǒng)和當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè),談?wù)勀愕睦斫馀c看法。請(qǐng)自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體〔詩(shī)歌除外,寫一篇文章,不得套作。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是〔A.《實(shí)干創(chuàng)新乃大勢(shì)所趨》B.《背景誠(chéng)可貴,創(chuàng)新實(shí)干價(jià)更高》C.《輕學(xué)歷而奮斗,攜創(chuàng)新以遨游》D.《今日之奮斗與昨日之奮斗》E.《奮斗的三大關(guān)鍵》12.DE[解析]A明確地表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代奮斗方式變的看法,即于過(guò)去重"背景"不同,如今"創(chuàng)新"和"實(shí)干"是奮斗的代言人。B能緊扣"背景""創(chuàng)新""實(shí)干"三個(gè)關(guān)鍵詞。C選取了"學(xué)歷"、"創(chuàng)新"、"實(shí)干"三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)闡述現(xiàn)代年輕人應(yīng)該有的奮斗方式,較好地完成了寫作任務(wù)。DE不是議論文的規(guī)范標(biāo)題。13．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。①常格不破,人才難得?！舶谥绿煜轮握咴谌瞬?成天下之才者在教化?！埠彙＂蹞裰圆?待之以禮?！蔡K詢。④古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！蔡K軾。⑤才者,德之資也；德者,才之帥也?！菜抉R光⑥才之用,國(guó)之棟梁也?！餐醢彩未嘘P(guān)"才"的名言很多,發(fā)人深省。讀了上面六句名言,你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,形成有機(jī)聯(lián)系,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是<>。A．《用好"才",安天下》B．《善擇"千里馬"》C．《定國(guó)安邦需人才》D．《人才！人才！》E．《想成才,"志""德"不可少》13.CD[解析]第一句體現(xiàn)了人才難得,選拔人才要不拘一格；第二句體現(xiàn)了人才的重要性——治國(guó)平天下,以及成才之道在于教化；第三句體現(xiàn)了選拔人才堅(jiān)持的原則和對(duì)待人才的態(tài)度——禮待人才；第四句體現(xiàn)了才與志的關(guān)系,才與志的結(jié)合更能成大事；第五句體現(xiàn)了才與德的關(guān)系,相互影響,德為根本；第六句體現(xiàn)了人才對(duì)國(guó)家的重要性。這些名言既充滿深刻的思辨性,又具有時(shí)代的價(jià)值導(dǎo)向性。沒有圍繞"人才"這一話題來(lái)寫的視為偏題、跑題。以①③為基礎(chǔ),論述對(duì)待人才的態(tài)度,如B；以①③⑤為基礎(chǔ),談?wù)撊瞬胚x拔任用的標(biāo)準(zhǔn)；以②⑤為基礎(chǔ),論述對(duì)人才的培養(yǎng)在于教化、德育；以②⑥為基礎(chǔ),說(shuō)明人才對(duì)國(guó)家的重要價(jià)值,如A；以④⑤為基礎(chǔ),表現(xiàn)人才應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)及追求,如E。C其實(shí)指向了②的前半句和⑥,不過(guò)相對(duì)而言,這兩句指向稍顯雷同,不像其他選項(xiàng)能形成有機(jī)聯(lián)系。D表意不明。14.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。①?gòu)纳迫绲?從惡如崩?！病秶?guó)語(yǔ)》②明者因時(shí)而變,知者隨事而制。〔桓寬③不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?！餐趺幄芮トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?！侧嵃鍢颌萜埨麌?guó)家生死以,豈因禍福避趨之?！擦謩t徐⑥踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好。〔毛澤東你對(duì)這六句有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一箄文章。要求：自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是〔A．《成大事者要有擔(dān)當(dāng)》B.《堅(jiān)守信念,遠(yuǎn)惡守善》C.《內(nèi)在美,才是真的美》D.《談我最喜歡的兩句話》E.《為創(chuàng)新而奮斗,風(fēng)景獨(dú)好》14.CD[解析]①?gòu)纳迫绲?從惡如崩——守善難、從惡易,堅(jiān)守、堅(jiān)持；②明者因時(shí)而變,知者隨事而制——?jiǎng)?chuàng)新、革新,與時(shí)俱進(jìn)；③不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤——注重內(nèi)在美,謙遜,人格的卓立與浩大,面對(duì)成就的理性、冷靜和對(duì)初心的堅(jiān)持；④千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)——自信、堅(jiān)守,拒絕誘惑；⑤茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之——擔(dān)當(dāng),愛國(guó)；⑥踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好——奮斗,永不言老、永遠(yuǎn)年輕的心態(tài),上下求索、逼逐夢(mèng)想,屬于自己的風(fēng)景最好。①④,可以談堅(jiān)守信去,遠(yuǎn)惡守善,如B。②⑤,可以談為國(guó)革新,無(wú)畏禍福。③④,可以談堅(jiān)守清廉〔高潔,無(wú)懼誘惑。②⑥,可以為創(chuàng)新而奮斗,風(fēng)景獨(dú)好,如E。②④⑤,在創(chuàng)新的征程上,踏遍青山處處,尋覓屬于自己的風(fēng)景,不驕不躁,清氣永存。②③⑤,圓夢(mèng)中國(guó),需要與時(shí)俱進(jìn),有擔(dān)當(dāng),即使成功,也要冷靜、初心不改。①③④,可以談修身遠(yuǎn)惡,永葆高潔。①③⑤或③④⑤,可以談成大事者,需要擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守、謙遜,如A。C僅僅針對(duì)了③,D不是議論文標(biāo)題。15．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。地名時(shí)基本的社會(huì)公共信息,也是重要的文化形態(tài)和載體,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)許多城市散布著"洋地名",香榭麗舍、挪威森林、金色維也納、阿拉丁花園、波西米亞花、戛納風(fēng)情街……國(guó)外媒體甚至調(diào)侃道："想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎？可以,如果你在中國(guó)。"這一現(xiàn)象風(fēng)靡全國(guó)。有人認(rèn)為,這些"洋地名"代表著高品位、國(guó)際化；也有人認(rèn)為,這是價(jià)值取向變化的反映,是本土文化的不自信,是居住文化的大缺憾。對(duì)這種現(xiàn)象,你有何看法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔。A．《崇洋媚外,實(shí)不可取》B．《讓文化自信站牢在地名上》C．《規(guī)范地名,反對(duì)"崇洋吟"》D．《中國(guó)人喪失自信心了嗎？》E．《辯證看待"洋地名"》15.BC[解析]BC扣住了材料的關(guān)鍵詞。A范圍擴(kuò)大化,D也是。E本身沒問(wèn)題,但是這則材料其實(shí)是屬于語(yǔ)文匠書中所說(shuō)的"大師型作文材料〃。暗含了主流價(jià)值觀,不能在這種大是大非的情況下妄議辯證。16.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章?，F(xiàn)在,有的孩子初中畢業(yè)就出去打工、開飯館或者經(jīng)商,幾年下來(lái)給家里掙了不少錢。家里日子寬裕了,還蓋起了三層樓。父母很樂(lè)意,孩子會(huì)掙錢養(yǎng)家了。而有的同齡人在苦讀高中,幾年下來(lái),花了不少錢,家里日子過(guò)得很緊巴,房子還是那幾間老房子。父母也很樂(lè)意,因?yàn)樗麄兣沃⒆訉?lái)有出息。讀了上面材料,你有什么感想?請(qǐng)選取一個(gè)角度寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是〔A.《學(xué)會(huì)選擇適合的生活方式》B.《快樂(lè)是一種心境》C.《學(xué)會(huì)放手,才是大愛》D.《人生之路,慢慢走》E.《多元價(jià)值觀,值得提倡》16.CD[解析]這則材料涉及到父母看待孩子成長(zhǎng)的態(tài)度問(wèn)題。適合以下立意：①選擇適合自己的生活方式；②快樂(lè)是一種心境;③社會(huì)呼喚多元價(jià)值觀；④把握現(xiàn)在,還是放眼未來(lái)。C中的"放手〃沒有依據(jù),D中的"慢慢走〃也沒有依托,屬于無(wú)中生有。17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。 某高校一位大一新生在進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境之后,最大的困惑,就是感覺與同學(xué)、室友很難相處。無(wú)奈之下,向長(zhǎng)輩們請(qǐng)教。他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷,給了一些建議。如"己所不欲,勿施于人""愛人者,人恒愛之；敬人者,人恒敬之""要學(xué)會(huì)寬恕,甚至是對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)你的人,因?yàn)橹挥蟹畔虏拍艿玫秸嬲目鞓?lè)""要敢于說(shuō)不,不要害怕拒絕他人,前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)?。你可能也有過(guò)或?qū)⒁鎸?duì)這樣的困惑,請(qǐng)結(jié)合上述建議,談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。要求：文體自選,標(biāo)題自擬,不要套作,不得抄襲,不少于800字。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔A.《換位思考,相處之道》B.《學(xué)會(huì)請(qǐng)教是成功的第一步》C.《寬恕是美德》D.《進(jìn)退有度,相處無(wú)憂》E.《學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境》17.AD[解析]AD都有關(guān)鍵詞"相處〃,都是針對(duì)"這樣的困惑〃。B偏離材料的核心,CE也是如此。18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。 某網(wǎng)絡(luò)女主播與朋友想騎共享單車出行,卻無(wú)奈發(fā)現(xiàn)不少車被掛了私鎖,無(wú)法使用。性格剛直的女主播表示不能向這種無(wú)賴行為妥協(xié),一定要帶頭抵制這種行為。隨即向附近的五金店老板借來(lái)電鋸,在朋友的幫助下,不僅將自己需要的兩輛車鎖剪掉,還將另外一輛上私鎖的車鎖一并剪掉。女主播把這個(gè)過(guò)程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上,受到眾多網(wǎng)友的力挺,在短短的20分鐘內(nèi)有數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友圍觀,收到打賞超過(guò)1萬(wàn)元人民幣。 閱讀上面的材料后,對(duì)這一事件你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合自己的感受和思考寫一篇文章,要求任選角度,確定立意；明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔A.《共享單車考驗(yàn)國(guó)民素質(zhì)》B.《伸張正義,大快人心》C.《何必為"另類營(yíng)銷"叫好？》D.《還"共享"一片藍(lán)天》E.《身先士卒,凈化風(fēng)氣》18.AD[解析]AD有關(guān)鍵詞.共享。B過(guò)大。C其實(shí)有可取之處,這件事其實(shí)多少也是炒作,但是綜合考量,公車私用無(wú)論如何也是不對(duì)的,女主播所作所為,利大于弊,此種營(yíng)銷沒有太大的壞處。E也有一定道理,但是最好要扣關(guān)鍵詞。19．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。 某地公廁首現(xiàn)節(jié)紙?jiān)O(shè)備——生物識(shí)別供紙系統(tǒng)。如廁者"刷臉"會(huì)自動(dòng)"吐出"定量廁紙。同一個(gè)人每隔9分鐘才能取一次紙。這種設(shè)備通過(guò)掃描人臉,對(duì)取紙人和取紙時(shí)間進(jìn)行記錄,防止個(gè)別人過(guò)度取紙,造成浪費(fèi)。據(jù)了解,這種設(shè)備已在多地投入使用,各界對(duì)此褒貶不一。對(duì)于"刷臉取紙"這一舉措,你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,表明你的看法,闡述你的理由,寫一篇文章,詩(shī)歌除外?！瞂XXX2018高三上學(xué)期期中聯(lián)考下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔>。A．《科技,令生活更美好》B．《科技有助道德自律》C．《"刷臉"刷出了什么？》D．《節(jié)約資源,人人有責(zé)》E．《杜絕不文明行為,需標(biāo)本兼治》19.BE[解析]本題有如下合乎題意的審題立意：〔1利用高科技手段督促公民道德自律很有必要,對(duì)應(yīng)B。〔2動(dòng)用高科技設(shè)備解決偷取廁紙的問(wèn)題,是殺雞用牛刀?！?既要讓科技為文明把關(guān),又要有適當(dāng)?shù)慕逃?、宣傳引?dǎo),對(duì)應(yīng)E。A沒有涉及到材料中很關(guān)鍵的"防止個(gè)別人過(guò)度取紙,造成浪費(fèi)";C觀點(diǎn)不明確,D沒有看到任務(wù)中的提到了"對(duì)于‘刷臉取紙"’這一舉措,你怎么看"這些話語(yǔ),造成范圍擴(kuò)大。20．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。"愛荷的人不但愛它花的嬌美,葉的清香,枝的挺秀,也愛它夏天的喧嘩,愛它秋季的寥落,甚至喂養(yǎng)它的那池污泥……""花凋了呢？""愛它的翠葉田田?""殘了呢？""聽打在上面的雨聲呀！"〔選自洛夫《一朵午荷》要求選好角度,確定立意,明確問(wèn)題,自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作,不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔。A．《追問(wèn),出真知》B．《慧心識(shí)美,美不勝收》C．《詩(shī)意棲居,無(wú)處不美》D．《愛它,沒有理由》E．《一朵午荷的智慧》20.BC[解析]這則材料的寓意是只要有一雙慧眼,那么就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的美,深刻點(diǎn)說(shuō),就是我們不妨詩(shī)意地棲居在大地之上。其余選項(xiàng)偏離題意。21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。 作家薛涌寫了一篇名為《在自拍中消失的人生》的文章,文末有這樣一段話：蘇格拉底上街,是和人們論道的,由此留下的智慧,兩千多年來(lái)依然讓人類受用不盡。如今人們上街,拿著手機(jī)隨處自拍,所見證的,則是自我的消失。 對(duì)此你有何看法？根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不得套作,不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔A.《我分享,所以我存在》B.《交流產(chǎn)生智慧》C.《隨處自拍,有利有弊》D.《沒有思想的"永恒"最易消失》E.《與其顧影自憐,不如抬頭看路》21.BD[解析]①?gòu)淖耘恼呓嵌攘⒁猓号幸恍┳耘恼哐壑兄挥凶耘?而忽視了生活和親情的社會(huì)現(xiàn)象。②從蘇格拉底上街交流的角度立意：交流產(chǎn)生智慧。③蘇格拉底與人交流時(shí),交流的語(yǔ)言轉(zhuǎn)瞬即逝,但產(chǎn)生的智慧卻永久流傳,而自拍是想讓瞬間成為永恒,但沒有思想的"永恒"卻最易消失,從此角度立意：短暫與永恒。這是一道材料作文題。材料的觀點(diǎn)是有傾向性的,傾向于對(duì)自拍的針砭,自拍本身是為了留住人生的瞬間,將瞬間定格以作為永久的留存,但薛涌卻認(rèn)為自我在自拍中消失了,可見其對(duì)自拍是持否定態(tài)度的。此外,在文章中將蘇格拉底與現(xiàn)代人進(jìn)行對(duì)比,凸顯蘇格拉底的智慧與現(xiàn)代人消失的自我。立意時(shí),可從多個(gè)角度思考。A屬于反向立意,是贊同自拍的。C里面的辯證,這里也不可取。E和材料有偏差。"顧影自憐"在材料中不存在。22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。思想家孔子："忠告而善道之,不可則止,勿自辱也。"意大利報(bào)人兼發(fā)行人朗根尼西："不要給我忠告,讓我自己去犯錯(cuò)誤。"文學(xué)家歌德："接受忠告,就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力。"批評(píng)家羅伯特?林德："友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告。"認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上面四句名言的含意,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇不少于800字的文章。自選立意,自擬題目,不得脫離材料的含意和范圍,不得抄襲或套作。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是〔A.《把握尺度,善告善道》B.《讓忠告遠(yuǎn)離友誼》C.《從善如流,成長(zhǎng)捷徑》D.《成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn)》E.《忠告之我見》22.BE[解析]參考立意：善告善道,把握尺度；成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn)；從善如流——成長(zhǎng)的捷徑；辯證地談?wù)摮砷L(zhǎng)和忠告的關(guān)系；辯證地談?wù)撚颜x和忠告的關(guān)系。B過(guò)于絕對(duì),材料中也僅僅是說(shuō)"長(zhǎng)期和頻繁的〃。E算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題。23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。 美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi)?波萊發(fā)明了"垃圾車法則"。說(shuō)的是"許多人就像垃圾車,他們裝滿了垃圾四處奔走,充滿懊惱、憤怒、失望的情緒,隨著垃圾越堆越高,他們就需要找地兒傾倒,如果你給他們機(jī)會(huì),他們就會(huì)把垃圾一股腦兒傾倒在你身上。所以,有人想要這么做的時(shí)候,千萬(wàn)不要收下。只要微笑,揮揮手,祝他們好,然后繼續(xù)走你的路。傾倒垃圾的人,在中國(guó)簡(jiǎn)稱為"垃圾人",面對(duì)"垃圾人",該如何選擇？要求：選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲；不少于800字。〔XX中原名校2018第四次質(zhì)量考評(píng)下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔A.《智慧面對(duì)"垃圾人"》B.《必須學(xué)會(huì)控制情緒》C.《別做生活中的"垃圾人"》D.《揮揮手,繼續(xù)走》E.《堅(jiān)決抵制"垃圾人"》23.AC[解析]根據(jù)材料可知,"垃圾人"是文明素養(yǎng)低下、無(wú)法控制不良情緒的人。隨處傾倒"垃圾"現(xiàn)象是不文明行為。由此可以立意：面對(duì)"垃圾人",大聲說(shuō)"不"；智慧面對(duì)"垃圾人"；積極去影響"垃圾人"；遠(yuǎn)離戾氣,遠(yuǎn)離"垃圾人"；不要做生活中的"垃圾人"等。E說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)。BD沒有提及關(guān)鍵詞。24.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。有人說(shuō)：這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了。有人說(shuō)：應(yīng)該天不怕,地不怕,什么都不怕。也有人說(shuō)：如果什么都不怕,反而更可怕。以上看法引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)選取角度,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章；文體不限,詩(shī)歌除外。下列議論文標(biāo)題中,最不適合的兩項(xiàng)是〔A．《難易相生,怕與不怕相生》B．《為人處世應(yīng)有敬畏之心》C．《勇敢無(wú)畏,方成大事》D．《堅(jiān)信自我,不要?jiǎng)訐u》E．《天不怕,地不怕》24.DE[解析]本題可以從三個(gè)不同的角度立意：從"這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了"這句話出發(fā),可以寫人應(yīng)有敬畏之心；"應(yīng)該天不怕,地不怕,什么都不怕"則強(qiáng)調(diào)人應(yīng)有勇敢無(wú)畏之心；"應(yīng)該有所怕,有所不怕"則應(yīng)辯證地看待"怕"與"不怕"的關(guān)系。D沒有踩到關(guān)鍵點(diǎn)。E照搬原話,不妥,也不算觀點(diǎn)。25.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。 文摘一：屠格涅夫有篇著名的散文詩(shī)叫《乞丐》,寫他在街上遇到一個(gè)衰老的乞丐,很想有所施舍,可搜遍全身口袋也沒找到一錢一物。于是,只好緊握著乞丐伸出來(lái)的手說(shuō),請(qǐng)別見怪,兄弟,我什么也沒帶。乞丐也握了握屠揸垾赤鑾諗韻著,微笑著說(shuō),您能握著我的手叫兄弟,這也是一種施舍,同樣讓我感激不盡。 文摘二：蕭伯納在莫斯科度假時(shí)遇到一個(gè)可愛的小姑娘,并同她一起玩耍。臨別時(shí),蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō),回去見了你媽媽,就說(shuō)今天同你玩的是世界大作家蕭伯納。不料,那位小姑娘學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō),回去見了你媽媽,就說(shuō)今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。請(qǐng)全面閱讀兩則文摘,自選角度,自定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要脫離材料含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。〔華中師大附中2018高三下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔A.《有一種尊重叫平視》B.《施舍也可以充滿溫度》C.《尊重,是最美的姿態(tài)》D.《人可謙,不可傲》E.《睜開發(fā)現(xiàn)美的眼睛》25.AC[解析]注意,任務(wù)中有說(shuō)"全面閱讀兩則文摘〃,這里,綜合立意較好,所以,AC屬于綜合立意,找到材料的契合點(diǎn)。B僅僅指向了文摘一；D僅僅指向了文摘二。E嚴(yán)重偏離題意。26.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。①《送東陽(yáng)馬生序》中有言："同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。"②據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：高考以后,準(zhǔn)大學(xué)生們掀起了整容熱。整容項(xiàng)目主要集中在五官上,而且做手術(shù)的極少是為"修殘補(bǔ)缺",更多的是為"錦上添花"。面對(duì)采訪,學(xué)生們說(shuō)：整容能讓自己上大學(xué)后有一個(gè)全新的形象。③美國(guó)《福布斯》雜志這樣介紹馬云："這個(gè)長(zhǎng)擔(dān)怪異的人,有著拿破侖一樣的身材,深凹的額骨,扭曲的頭發(fā),淘氣的露齒笑,一副5英尺高、100磅重的頑童模樣。"要求：綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔A.《不比外在,要比內(nèi)在》B.《外在誠(chéng)可貴,內(nèi)在價(jià)更高》C.《辯證看待"外在美"》D.《修養(yǎng),是成功的通行證》26.AB[解析]第一則材料指向刻苦學(xué)習(xí),不比外在〔衣服比內(nèi)在〔精神。第二則材料指向準(zhǔn)大學(xué)生為自己打造全新的外在形象〔整容,而且是特意的塑造完美。第三則指向成功人士馬云外在形象欠缺〔形象怪異。那么,雖然有三則材料,其實(shí)含義很清楚,就是指向"外在"這個(gè)關(guān)鍵詞,并且對(duì)這個(gè)的重要性持否定態(tài)度。AB指向了這一點(diǎn)。C不妥,這里指向明顯,不適合辯證。D這里提煉出的修養(yǎng),容易偏題。E和材料二三都若即若離。27.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方,途中,遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對(duì)峙,而是繞道而行。一個(gè)路人看見了,對(duì)年輕人說(shuō),一條狗都讓你怕了,又怎么去遠(yuǎn)方呢？年輕人說(shuō),他不是怕狗,而是不想與狗糾纏。路人說(shuō),在通往遠(yuǎn)方的途中,會(huì)遇到許許多多像這樣的"惡狗當(dāng)?shù)?一樣的障礙,你不去一一的戰(zhàn)勝他們,那怎么能到達(dá)遠(yuǎn)方呢？年輕人回答道,正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多的障礙,所以,才要有選擇的避開它,如果一遇到障礙,就非要去掃平它,反而誤了行程,有時(shí)避開障礙,繞道而行,不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭,笑了笑,轉(zhuǎn)身而去。要求：綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中,最適合的兩項(xiàng)是〔A.《彎路乃捷徑之母》B.《戰(zhàn)勝障礙,成就自我》C-《成功需要勇氣》D.《靈活處世,捷徑取勝》E.《請(qǐng)做出正確的抉擇》27.BD[解析]這則材料里,繞開惡狗前行是一種人生智慧?？偛荒芟?人和狗大戰(zhàn)一場(chǎng)吧？材料中的"有時(shí)",話語(yǔ)柔和,充滿智慧。AD就是從此立意。這是屬于語(yǔ)文匠書中所說(shuō)的"大師型作文材料"。B反向立意,不夠好,C歸納出勇氣,屬于無(wú)中生有,E指向