大班一共多少教案

大班一共多少教案幼兒園大班教案1活動目標1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機會，感知水的特點，鞏固對水的認識。2、引導幼兒用各種資料投放水中玩耍，感知不同物體的〃沉〃與〃浮〃現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力。3、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣，發(fā)生愉悅的情感體驗?；顒訙蕚?、塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；2、木制品：積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等；3、紙制品：硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業(yè)紙、紙盒等；4、泡沫制品以和小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。5、玩水池活動過程一、感覺游戲。1、引導幼兒一起到水池玩水看看水中的小腳丫或涼鞋；試試用雙手捧水；體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺；2、協(xié)助幼兒回憶、再現(xiàn)過去所學知識。如：能看見水中的小腳丫，是因為水透明、無色；捧著的水一會兒沒有了，是因為水會流動等等;2、剝玉米(1)想不想試試把玉米粒剝下來？怎么剝呢？(2)嘗試用各種方法剝玉米。(3)交流不同剝法?；顒恿航o蔬菜畫圈活動名稱：給蔬菜畫圈一、活動目標：能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字5。二、活動準備：5種不同蔬菜的卡片，數(shù)量分別為15O提供不同的小動物卡片，標有數(shù)字。幼兒活動材料第9頁。三、活動過程：1、給小動物送菜。提供小動物卡片，分別置于教室不同的地方，要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。復習數(shù)字1、2、3、4,說說我給誰送的菜，有多少。2、認識數(shù)字5。翻到5的動物的卡片，說說5像什么，可以代表什么。給小動物送菜。要求在原來的基礎(chǔ)上添畫，使之變成5樣蔬菜。學說幾添上幾就是5。找找自己的身上或活動室里有那些東西可以用5來表示。做幼兒活動材料上的練習。活動七：大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹一、活動目標：1、在揀菜的過程在進行分類比較，了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。2、在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。二、活動準備：1、韭菜、大蔥、蔥2、筐若干個3、小花盆三、活動過程：1、揀菜。（出示一筐菜）菜場一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。請小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的夢筐里。幼兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐子。討論：為什么要這樣分開擺放？引導幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰象哥哥，誰象弟弟，誰象妹妹。韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的、窄的；大蒜哥哥的葉子上小下大，又寬又扁；蔥弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。2、種植韭菜、大蒜、蔥。取部分韭菜、大蒜、蔥，切下其下半段。把它種在同一花盆中，比比誰長得高?；顒用Q：好吃的芹菜一、活動目標：1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。2、體驗自己動手包餃子的樂趣。二、活動準備：1、帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成的芹菜寶寶。2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、刀。3、幼兒活動材料13T4頁。三、活動過程：1、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。(1)出示芹菜寶寶。這是誰呀？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分？(2)幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。2、了解吃芹菜的好處。(1)你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？(2)芹菜吃在嘴里是什么樣感覺？(3)看圖片，了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。(4)請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道對人體的好處。3、了解芹菜的多種吃法。(1)這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的？(2)教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉一一——洗凈用開水燙一下切碎放少許鹽、糖、蔥、姜與肉末一起拌勻包餃子。(3)幼兒自己動手包芹菜餃子?；顒影耍呵衅ūP活動目標：1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美?；顒訙蕚洌?、將胡蘿卜、藕、黃瓜等切成小片，將芹菜等切成小段，分類擺放在盤中。每人一只白底盤子。2、廚藝書或廚藝盤菜的掛圖。活動過程：欣賞廚藝盤菜。這些菜好看嗎？廚師為什么要這樣擺呢？感受蔬菜擺放的美可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲。欣賞、討論廚藝盤菜的制作方法。蔬菜擺放的特點也不一樣，等等。廚藝大比拼。介紹活動材料，看一看各種蔬菜的切面，猜猜是什么蔬菜。幼兒選擇一個自己喜愛的盤子，擺放“切片花盤”。提醒幼兒注意蔬菜顏色形狀的搭配。相互欣賞、介紹自己的“切片花盤”?；顒泳牛喊缂壹一顒幽繕耍?、感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并會替換歌詞?；顒訙蕚洌阂魳反艓??；顒舆^程：1、討論玩扮家家的游戲。你們愛玩扮家家的游戲嗎？怎么玩的？與配班老師邊唱邊進行情景表演，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。2、學唱歌曲。幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。幼兒學唱歌。請男孩子當爸爸，女孩子當媽媽，啟發(fā)幼兒想想，什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家一起唱？3、創(chuàng)編歌表演。引導幼兒邊唱邊表演。啟發(fā)幼兒會用自己愛吃的蔬菜替換歌詞?；顒邮盒」懋敿乙弧⒒顒幽繕耍?、參觀農(nóng)貿(mào)市場，了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。2、能大膽地與人交往，參與買菜的過程。二、活動準備：1、在日常生活中玩過“小菜場”的游戲。2、各種蔬菜卡片。3、每位幼兒準備一元錢。三、活動過程：1、小鬼當家。（1）明確任務(wù)：每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。（2）幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。（3）幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗?？梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r，也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會,2、我們?nèi)ベI菜。(1)觀察農(nóng)貿(mào)市場的大門。(2)引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的熟菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。(3)幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應(yīng)的蔬菜。3、回園交流。(1)請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事情，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。、(2)創(chuàng)編歌曲《買菜》，請幼兒將自己買的菜編進歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和XX去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動?；顒邮唬菏卟似穱L會活動目標：1、進一步感知蔬菜的不同味道和多種吃法。2、能簡單介紹自己家制作的菜肴。活動準備：1、幼兒在家與父母商量共同做一種菜。2、每人一套餐具，公用的勺子若干?；顒舆^程：1、相互介紹自己準備的菜肴。引導幼兒從制作的材料、方法和過程等方面進行介紹。幼兒將自己帶來的菜肴擺放在自助餐的餐桌上。2、參加蔬菜品嘗會。討論自助餐的進餐禮儀，用公用的勺子盛菜等。幼兒自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進一步激發(fā)幼兒喜歡蔬菜的情感。引導幼兒品嘗更多的蔬菜。引導幼兒有重點地品嘗同種蔬菜的不同做法?；顒邮何业呐笥言谀睦锘顒幽繕耍?、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。2、培養(yǎng)思維的敏捷性。活動準備：15數(shù)卡各一張。15胸卡人手一份?；顒舆^程：1、數(shù)一數(shù)教師畫蘑菇，讓幼兒猜猜畫的是什么。請幼兒使數(shù)一數(shù)每一步里有幾個圖形。用數(shù)卡來代表相應(yīng)的圖形數(shù)。2、找一■找。誰和誰是好鄰居？讓幼兒說說2有1和3兩個好鄰居，1比2少1,3比2多1。3、玩找朋友的游戲。教師逐一出示24的數(shù)卡，請幼兒舉起它們的朋友的數(shù)卡。重點引導幼兒理解4的好鄰居是3和5。本次主題活動在對蔬菜的品嘗會中結(jié)束了，孩子們經(jīng)過了一個階段的學習，積累了很多蔬菜方面的經(jīng)驗，從對蔬菜的認識到對蔬菜種植的了解；從對蔬菜的表達到喜愛對蔬菜藝術(shù)地展現(xiàn)；從對蔬菜好吃到對蔬菜營養(yǎng)豐富的了解，幼兒通過對蔬菜的物理認知，了解了蔬菜，從對蔬菜的內(nèi)質(zhì)認知，知道了不能挑食。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學習需要我們引導幼兒進行有意義的學習，引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡(luò)，當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時，他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，一起進行建構(gòu)式的發(fā)展由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組，一起去經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。幼兒園大班教案3教學目標一、通過實驗操作自制小電池，使幼兒知道在鹽水中燈泡能亮。二、激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象探索的興趣。教學準備一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、鋅片一個；盛有水的燒杯一個帶夾子的小燈泡及電鈴一個，勺子一個。二、一號干電池一節(jié)，剝開的電池一個。三、每兩人一杯鹽。教學過程一、出示小燈泡，引出電池。提問：小燈泡亮不亮？為什么能這樣？二、以小故事形式介紹電池是怎么發(fā)明的。很久很久以前，有一位外國的科學家，名叫伏特，他特別喜歡做各種實驗。有一次，他在做實驗的時候，把兩種金屬放到化學藥品中，結(jié)果奇怪的事情發(fā)生了，在這里產(chǎn)生了電，于是世界上的第一個電池就被發(fā)明出來了。伏特就成了發(fā)明電池的科學家。我們小朋友也愛動腦筋，喜歡做小實驗，今天我們都來做一個小小科學家，自己來做一個小電池。三、做一個小小科學家，自制小電池。3、鼓勵幼兒說出自身的感受或發(fā)現(xiàn)。如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。二、聽覺游戲。1、請幼兒將塑料袋里的物品一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同資料投入水中聲音的大??；再試一試、聽一聽、比一比不同資料從高處、低處投入水中聲音的大小。2、幼兒反復對比實驗，相互討論，得出結(jié)論：從高處將資料投入水中比低處將資料投入水中聲音大，重的資料投入水中比輕的資料投入水中聲音大。3.讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨（毛毛雨）打在水里的不同聲音；4.播放聲音一暴雨，淅淅瀝瀝的小雨三、觀察、比較、歸納游戲。1、觀察不同資料投入水中的沉浮現(xiàn)象；比較資料的輕、重、厚、薄。2、感知資料的輕、重、厚、薄和〃沉〃、〃浮〃的關(guān)系。3、歸納那類資料會沉于水中，那類資料會浮于水中。四、觸覺游戲。用手觸摸、感知那些資料吸水，那些資料不吸水；那些資料遇水會爛，那些資料遇水完好如初。.用剝開的電池，介紹碳棒、鋅片.教師示范制作小電池。把燈泡上的兩個夾子，分別夾在鋅片和碳棒上，放進有水的燒杯中，燈泡就亮了。.自己做小電池，放進準備好的清水中試一試。(1)教師檢查夾子夾的對不對。(2)觀察小燈泡亮不亮。.在杯中加入鹽試一試。(1)教師巡回指導觀察幼兒操作情況。(2)提問：你的電池是怎樣做成的？剛才加入很多鹽為什么不亮？(需要攪一攪，讓鹽水溶入在水里)(3)請沒有做成小電池的小朋友再試一試。.小結(jié)：剛才在沒有加鹽的清水中燈泡不亮，在鹽水中燈泡就能亮。四、有趣的小電鈴1、教師出示小電鈴夾在自制的小電池上，小電鈴唱歌了。2、朋友每個人拿一個小電鈴夾在自制的小電池上試一試。提示：看看別人的夾子是怎樣夾的。3、提問：你的小電鈴為什么能響？為什么小電鈴不響？4、小結(jié)：電鈴上的夾子有兩個，一個紅顏色、一個黑顏色，夾子只有夾對了才會響，這是為什么呢？這個問題等小朋友長大以后學了更多的本領(lǐng)就會明白的。五、擴展知識。今天咱們做了小電池，你還知道有哪些電池？（干電池、BB機上用的電池、表上的紐扣電池，充電電池……）這些電池都是人們動腦筋發(fā)明出來的，小朋友今后也要多動腦筋，長大以后發(fā)明出多種多樣的電池。五、收拾整理資料。請幼兒把水中的所有資料收集在塑料袋里，使水中無雜物。對幼兒進行環(huán)保教育一一維護水資源。注意：在上述每一種游戲中，均讓幼兒充沛討論、交流、合作。如相互提供資料，交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能，體驗分享的快樂，體驗〃發(fā)現(xiàn)學習〃的驚喜、樂趣。幼兒園大班教案2大班教案《蔬菜》用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度，喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的色香味，知道各種蔬菜都有營養(yǎng)，逐漸喜歡吃各種蔬菜?？靵砜纯从變簣@大班《蔬菜》教案吧。主題的由來：蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源?；顒幽繕耍?喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的色香味，知道各種蔬菜都有營養(yǎng)，逐漸喜歡吃各種蔬菜。.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度。.初步多吃蔬菜有益健康的小常識。.培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：.請幼兒收集蔬菜圖片，在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互介紹、認識。.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。家園共育.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。.與孩子共同進餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。系列活動方案：活動一：蔬菜一家子活動名稱：蔬菜一家子一、活動目標：1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。2、感受蔬菜的多種多樣。二、活動準備：擬人化的蔬菜；幼兒收集各種蔬菜；剪好的五官、四肢。三、活動過程：1、情景表演：青菜奶奶的生日(1)出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒我的孩子都要為我慶祝生日。”(2)出示辣椒的一家，辣椒爸爸："青菜奶奶在家嗎？”“誰呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢專骸拔沂蔷G綠、長長的辣椒?！崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的、光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐?！?、說說我知道的蔬菜。(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢？(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細細長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。3、打扮蔬菜。(1)幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。(2)說說自己打扮的是誰。4、給“青菜奶奶”慶祝生日。(1)教師將位置安排成圓形，教師扮演“青菜奶奶”。(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。(3)在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流?；顒佣核筒嗣σ?、活動目標：1、在情境化的游戲中，體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。二、活動準備：蔬菜玩具；樂曲“我是小司機”；紅綠燈標記各一。三、活動過程：1、我是小司機。(1)幼兒隨著樂曲，跟著教師小跑步進場。(2)幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑。教師扮演交通警察，出示紅燈，要求幼兒停；出示綠燈，幼兒可以隨意小跑。2、送菜忙。(1)聽到教師的口令，小司機集中。(2)今天，我接到電話，小動物們要請我們幫它們送些蔬菜，你們可要看清楚，它們需要些什么蔬菜，可別送錯了。(3)小司機根據(jù)小筐上的提示，從大筐中取蔬菜，送到貼有相應(yīng)標記的小筐中。3、游戲：蘿卜回來了。(1)玩法：幼兒圍成圈(臉朝圈內(nèi))，由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)?，悄悄地將蘿卜放置在其他幼兒背后。(2)游戲反復進行?；顒尤翰噬Ｄ袒顒用Q：彩色牛奶、活動目標:.借助故事片中神奇人想像，引導幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。.能根據(jù)故事的情節(jié)線索進行大膽的仿編，自主表達。二、活動準備：.故事磁帶，掛圖第15號。.教師自制奶牛圖片每組一張。.各種蔬菜若干。三、活動過程.產(chǎn)生興趣。(1)出示“神奇的?！?。這是誰？奶牛有什么特殊的本領(lǐng)？(擠出牛奶)(2)它可不是普通的奶年，是頭神奇的奶牛。.欣賞故事。(1)出示掛圖。牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方？(2)小動物喝了顏色的牛奶，發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象？(3)小動物能變回原來的顏色嗎？怎么變？(4)小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣？為什么？.游戲：我喂奶牛吃蔬菜。(1)幼兒分成四組，每組一頭奶牛圖片及一些蔬菜。(2)幼兒自由扮演一種小動物，選擇一種蔬菜喂奶牛，并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶，自己變成了什么顏色。（3）教師巡回觀察，對幼