北京的春節(jié)第二課時多媒體課件

同學(xué)們，上課之前老師給你們帶來了一首歌，請欣賞！

這首歌曲你們是不是很熟悉呢？是哪個節(jié)日的歌曲？下面我們一起走進(jìn)課文，看看北京的春節(jié)是怎樣過的。1.北京的春天同學(xué)們，上課之前老師給你們帶來了一首歌，請欣賞！

1互動課堂

自由讀課文，然后分小組討論文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？互動課堂

自由讀課文，然后分小組討論文中哪些部分寫得2詳寫：略寫:臘八除夕正月初一元宵過小年正月初六正月十九詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)詳寫：略寫:臘八除夕正月初一元宵過小年正月初六正3

體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的

快速瀏覽課文1-2自然段，畫出最能突出“臘八節(jié)”風(fēng)俗特點(diǎn)的地方，想想作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的？并說說“臘八節(jié)”有哪些習(xí)俗?熬臘八粥、泡臘八蒜體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的4體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的

這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。為什么說這臘八粥是小型農(nóng)業(yè)展覽會？請找出課文中描寫臘八粥的句子讀一讀。并想想文段中抓住了臘八粥的哪些方面去寫？體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的這不是粥，而5這不是粥，而是

小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

用比喻的修辭手法寫出了粥材料的豐富。這不是粥，而是

小型的農(nóng)業(yè)展覽會。用比喻的修6到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，7體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的小結(jié)：作者重點(diǎn)描繪了臘八這天喝臘八粥、泡臘八蒜的習(xí)俗，抓住臘八粥食材種類多、臘八蒜色如翡翠、臘八醋色味雙美的特點(diǎn)，使得臘八節(jié)的風(fēng)俗特點(diǎn)更加突出，人們在這一天的喜躍心情也躍然紙上。抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的小結(jié)：作者重點(diǎn)描繪了臘8學(xué)習(xí)提示提示一：邊默讀課文中描寫“臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)”的部分，邊思考作者描繪了哪些習(xí)俗，勾畫出相關(guān)語句。提示二：仔細(xì)品讀相關(guān)語句，找出作者是怎樣寫出習(xí)俗特點(diǎn)的，圈畫出關(guān)鍵詞語，作出簡單批注。小組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示小組學(xué)習(xí)9交流“臘月二十三”部分句子一：

前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。感受：街上賣糖的人多，糖的形狀很有特點(diǎn)交流“臘月二十三”部分句子一：感受：街上賣糖的人多，10交流“臘月二十三”部分句子二：按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。感受：習(xí)俗的來歷很有意思交流“臘月二十三”部分句子二：感受：習(xí)俗的來歷很有意思11交流“臘月二十三”部分

說說作者寫“臘月二十三”這一天，是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的？交流“臘月二十三”部分說說作者寫“臘月二十12交流“臘月二十三”部分小結(jié)：

作者抓住小年“祭灶王”的習(xí)俗，重點(diǎn)寫了街上賣糖的景象、吃糖習(xí)俗的來歷，使得風(fēng)俗特點(diǎn)更加突出。

請同學(xué)們結(jié)合想象小年這一天北京街上的熱鬧景象，再有感情地朗讀課文。交流“臘月二十三”部分小結(jié)：請同學(xué)們結(jié)合想象13交流“除夕”部分句子一：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。從“家家”“趕”“到處”“香味”等詞語體會到除夕這一天的熱鬧。交流“除夕”部分句子一：從“家家”“趕”“14交流“除夕”部分句子二：在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。從“除非”“萬不得已”“必定”

“除了……都……”等詞語，感受人們對吃團(tuán)圓飯、祭祖守歲等風(fēng)俗的重視。交流“除夕”部分句子二：在外邊做事的人，除非萬不15再次感受“除夕”部分有感情地朗讀這一部分，讀出除夕這一日熱鬧、團(tuán)圓的氣氛。再次感受“除夕”部分有感情地朗讀這一部分，讀出除夕這16穿新衣貼對聯(lián)放鞭炮吃團(tuán)圓飯做年菜守歲穿新衣貼對聯(lián)放鞭炮吃團(tuán)圓飯做年菜守歲17交流“初一”部分默讀第9自然段，說一說正月初一與除夕有哪些不同？交流“初一”部分默讀第9自然段，說一說正月初一與除18截然不同除夕初一真熱鬧：貼對聯(lián)、年畫，趕做年菜，燈火通宵，鞭炮不絕。真靜：鋪戶上板，全城休息。截然不同除夕初一真熱鬧：貼對聯(lián)、年畫，趕做年菜，燈火通宵，鞭19交流“初一”部分默讀第9-10自然段，總結(jié)一下正月初一人們都有哪些活動？交流“初一”部分默讀第9-10自然段，總結(jié)一下正月20交流“初一”部分男人們：女人們：孩子們：到親戚、朋友家拜年。在家中接待客人。逛廟會、騎毛驢、買玩具。交流“初一”部分男人們：女人們：孩子們：到親戚、朋友家拜年。21交流“初一”部分

學(xué)生分角色朗讀正月午后不同人活動的語句，感受初一這一天與除夕不同的“熱鬧”。交流“初一”部分學(xué)生分角色朗讀正月午22交流“元宵節(jié)”部分默讀課文第11-12自然段，看看元宵節(jié)是什么景象，人們是怎么度過的？交流“元宵節(jié)”部分默讀課文第11-12自然段，看看元23交流“元宵節(jié)”部分燈的數(shù)量多：燈的種類多：有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來。各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》的故事。注意加橫線的詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么。交流“元宵節(jié)”部分燈的數(shù)量多：燈的種類多：有名的老鋪?zhàn)佣家獟?4交流“元宵節(jié)”部分用上“有的……有的……有的……”寫一寫你眼中的元宵節(jié)。元宵節(jié)的晚上，彩燈無數(shù)，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……交流“元宵節(jié)”部分用上“有的……有的……有的……”25體會文章的結(jié)尾讀一讀，說說這句話在文中的作用。結(jié)尾：一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。開頭：照北京老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。首尾呼應(yīng)體會文章的結(jié)尾讀一讀，說說這句話在文中的作用。結(jié)尾：一眨眼，26體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰幷堈页稣n文寫得比較簡略的部分，比較：這些部分和“臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)”這幾日相比有什么不同？體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰幷堈页稣n文寫得比較簡略的部分27體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰?/p>

小結(jié)：

風(fēng)俗特點(diǎn)突出的日子重點(diǎn)交代了人們的活動，而其他日子作者是一筆帶過的，甚至把幾天時間、幾天事情合在一起寫，寫得比較概括。體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰幮〗Y(jié)：28體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰帉W(xué)生默讀第7、第11自然段，思考：作者為什么把這些日子的活動寫得簡略，有詳有略的好處是什么？好處：這樣寫能突出最具特色的民俗活動，給人留下深刻印象。體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰帉W(xué)生默讀第7、第11自然段，29感受作家“京味兒”語言特點(diǎn)學(xué)生瀏覽課文，在課文中畫出帶有“京味兒”語言特點(diǎn)的語句。感受作家“京味兒”語言特點(diǎn)學(xué)生瀏覽課文，在課文中畫30感受作家“京味兒”語言特點(diǎn)句子一：孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。北京口語中的兒化音感受作家“京味兒”語言特點(diǎn)句子一：孩子們喜歡吃這些零七八碎兒31感受作家“京味兒”語言特點(diǎn)句子二：

臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。（北京方言）用上北京方言和北京兒化音顯得京味兒十足，在給人親切感的同時平添了一份情趣。感受作家“京味兒”語言特點(diǎn)句子二：（北京方言）用上北京32課外延伸說說家鄉(xiāng)的春節(jié)是怎樣的？你是怎樣過春節(jié)的？課外延伸說說家鄉(xiāng)的春節(jié)是怎樣的？你是怎樣33課堂小結(jié)

不同的地域的春節(jié)，有著不同的風(fēng)俗，正所謂“十里不同風(fēng)，百里不同俗”。課后，我們還可以去讀讀其他作家筆下關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的文章，搜集不同地區(qū)節(jié)日的風(fēng)俗，比較一下有哪些相同，又有哪些不同。課堂小結(jié)不同的地域的春節(jié)，34板書設(shè)計

1.北京的春節(jié)（老舍）詳寫臘八臘月二十三除夕初一元宵節(jié)抓住重點(diǎn)寫出等特點(diǎn)突出風(fēng)俗特點(diǎn)板書設(shè)計

1.北京的春節(jié)（老舍）詳寫35謝謝觀賞謝謝觀賞36同學(xué)們，上課之前老師給你們帶來了一首歌，請欣賞！

這首歌曲你們是不是很熟悉呢？是哪個節(jié)日的歌曲？下面我們一起走進(jìn)課文，看看北京的春節(jié)是怎樣過的。1.北京的春天同學(xué)們，上課之前老師給你們帶來了一首歌，請欣賞！

37互動課堂

自由讀課文，然后分小組討論文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？互動課堂

自由讀課文，然后分小組討論文中哪些部分寫得38詳寫：略寫:臘八除夕正月初一元宵過小年正月初六正月十九詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)詳寫：略寫:臘八除夕正月初一元宵過小年正月初六正39

體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的

快速瀏覽課文1-2自然段，畫出最能突出“臘八節(jié)”風(fēng)俗特點(diǎn)的地方，想想作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的？并說說“臘八節(jié)”有哪些習(xí)俗?熬臘八粥、泡臘八蒜體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的40體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的

這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。為什么說這臘八粥是小型農(nóng)業(yè)展覽會？請找出課文中描寫臘八粥的句子讀一讀。并想想文段中抓住了臘八粥的哪些方面去寫？體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的這不是粥，而41這不是粥，而是

小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

用比喻的修辭手法寫出了粥材料的豐富。這不是粥，而是

小型的農(nóng)業(yè)展覽會。用比喻的修42到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，43體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的小結(jié)：作者重點(diǎn)描繪了臘八這天喝臘八粥、泡臘八蒜的習(xí)俗，抓住臘八粥食材種類多、臘八蒜色如翡翠、臘八醋色味雙美的特點(diǎn)，使得臘八節(jié)的風(fēng)俗特點(diǎn)更加突出，人們在這一天的喜躍心情也躍然紙上。抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)體會作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的小結(jié)：作者重點(diǎn)描繪了臘44學(xué)習(xí)提示提示一：邊默讀課文中描寫“臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)”的部分，邊思考作者描繪了哪些習(xí)俗，勾畫出相關(guān)語句。提示二：仔細(xì)品讀相關(guān)語句，找出作者是怎樣寫出習(xí)俗特點(diǎn)的，圈畫出關(guān)鍵詞語，作出簡單批注。小組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示小組學(xué)習(xí)45交流“臘月二十三”部分句子一：

前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。感受：街上賣糖的人多，糖的形狀很有特點(diǎn)交流“臘月二十三”部分句子一：感受：街上賣糖的人多，46交流“臘月二十三”部分句子二：按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。感受：習(xí)俗的來歷很有意思交流“臘月二十三”部分句子二：感受：習(xí)俗的來歷很有意思47交流“臘月二十三”部分

說說作者寫“臘月二十三”這一天，是如何抓住重點(diǎn)，寫出習(xí)俗特點(diǎn)的？交流“臘月二十三”部分說說作者寫“臘月二十48交流“臘月二十三”部分小結(jié)：

作者抓住小年“祭灶王”的習(xí)俗，重點(diǎn)寫了街上賣糖的景象、吃糖習(xí)俗的來歷，使得風(fēng)俗特點(diǎn)更加突出。

請同學(xué)們結(jié)合想象小年這一天北京街上的熱鬧景象，再有感情地朗讀課文。交流“臘月二十三”部分小結(jié)：請同學(xué)們結(jié)合想象49交流“除夕”部分句子一：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。從“家家”“趕”“到處”“香味”等詞語體會到除夕這一天的熱鬧。交流“除夕”部分句子一：從“家家”“趕”“50交流“除夕”部分句子二：在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。從“除非”“萬不得已”“必定”

“除了……都……”等詞語，感受人們對吃團(tuán)圓飯、祭祖守歲等風(fēng)俗的重視。交流“除夕”部分句子二：在外邊做事的人，除非萬不51再次感受“除夕”部分有感情地朗讀這一部分，讀出除夕這一日熱鬧、團(tuán)圓的氣氛。再次感受“除夕”部分有感情地朗讀這一部分，讀出除夕這52穿新衣貼對聯(lián)放鞭炮吃團(tuán)圓飯做年菜守歲穿新衣貼對聯(lián)放鞭炮吃團(tuán)圓飯做年菜守歲53交流“初一”部分默讀第9自然段，說一說正月初一與除夕有哪些不同？交流“初一”部分默讀第9自然段，說一說正月初一與除54截然不同除夕初一真熱鬧：貼對聯(lián)、年畫，趕做年菜，燈火通宵，鞭炮不絕。真靜：鋪戶上板，全城休息。截然不同除夕初一真熱鬧：貼對聯(lián)、年畫，趕做年菜，燈火通宵，鞭55交流“初一”部分默讀第9-10自然段，總結(jié)一下正月初一人們都有哪些活動？交流“初一”部分默讀第9-10自然段，總結(jié)一下正月56交流“初一”部分男人們：女人們：孩子們：到親戚、朋友家拜年。在家中接待客人。逛廟會、騎毛驢、買玩具。交流“初一”部分男人們：女人們：孩子們：到親戚、朋友家拜年。57交流“初一”部分

學(xué)生分角色朗讀正月午后不同人活動的語句，感受初一這一天與除夕不同的“熱鬧”。交流“初一”部分學(xué)生分角色朗讀正月午58交流“元宵節(jié)”部分默讀課文第11-12自然段，看看元宵節(jié)是什么景象，人們是怎么度過的？交流“元宵節(jié)”部分默讀課文第11-12自然段，看看元59交流“元宵節(jié)”部分燈的數(shù)量多：燈的種類多：有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來。各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》的故事。注意加橫線的詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么。交流“元宵節(jié)”部分燈的數(shù)量多：燈的種類多：有名的老鋪?zhàn)佣家獟?0交流“元宵節(jié)”部分用上“有的……有的……有的……”寫一寫你眼中的元宵節(jié)。元宵節(jié)的晚上，彩燈無數(shù)，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……交流“元宵節(jié)”部分用上“有的……有的……有的……”61體會文章的結(jié)尾讀一讀，說說這句話在文中的作用。結(jié)尾：一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。開頭：照北京老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。首尾呼應(yīng)體會文章的結(jié)尾讀一讀，說說這句話在文中的作用。結(jié)尾：一眨眼，62體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰幷堈页稣n文寫得比較簡略的部分，比較：這些部分和“臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)”這幾日相比有什么不同？體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰幷堈页稣n文寫得比較簡略的部分63體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰?/p>

小結(jié)：

風(fēng)俗特點(diǎn)突出的日子重點(diǎn)交代了人們的活動，而其他日子作者是一筆帶過的，甚至把幾天時間、幾天事情合在一起寫，寫得比較概括。體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰幮〗Y(jié)：64體會詳略安排得當(dāng)?shù)暮锰帉W(xué)生默讀第7、第11自然段，思考：作者為什么把這些日子的活動寫得簡略，有