2022年幼兒園中班班級的工作總結(jié)

第4頁共4頁2021年?幼兒園中班?班級的工作?總結(jié)回顧?這學期的工?作，結(jié)合本?班實際情況?，采取各種?教育形式、?方法、手段?，以實際發(fā)?展水平開展?了各項工作?，使幼兒的?各個方面在?原有的基礎(chǔ)?上取得了較?大的進步，?現(xiàn)將總結(jié)如?下：一、?提高幼兒的?自理能力，?使幼兒身心?健康成長?跨入中班孩?子們明顯的?長大了，生?活自理能力?提高了，首?先我們對幼?兒在了解的?基礎(chǔ)上，進?行個別的_?__和幫助?：（一）?進餐方面：?對進餐慢、?挑食的幼兒?在日常生活?中多和他們?講一些有關(guān)?各種蔬菜對?人身體的好?處，身體的?成長離不開?這種食物等?，進餐過程?中多注意，?從不愛吃到?少吃，最后?到愛吃，使?幼兒身體健?康得到了良?好的發(fā)展；?（二）盥?洗方面：幼?兒便后洗手?總是要教師?提醒才能做?到，后來我?們采用只要?有幼兒入廁?出來后，就?請他伸出小?手來，讓值?日生聞一聞?，誰的小手?最香？通過?這個活動也?使幼兒能較?自覺的養(yǎng)成?便后洗手的?良好習慣；?（三）整?理衣著方面?：本學期著?重對幼兒的?衣著整理進?行了重點培?養(yǎng)，因為這?學期面臨寒?冷冬天的來?臨，而幼兒?有許多人不?會也不愿意?主動整理好?自己的褲子?，所以老師?會在幼兒上?完廁所后給?每個小孩扎?好褲子，以?保幼兒的小?肚皮不會露?在外面。?二、不斷開?展教育教學?工作，增強?幼兒的素質(zhì)?教育結(jié)合?本班幼兒發(fā)?展情況，通?過一日活動?各個環(huán)節(jié)來?促進每個幼?兒富有個性?的發(fā)展；開?展了多種方?式來引導幼?兒認識、體?驗并理解基?本的社會行?為規(guī)則，學?會了自律，?樹立了規(guī)則?意識；并結(jié)?合了日常生?活，開展安?全教育，提?高了幼兒的?自我保護的?意識和能力?；幫助幼兒?學習正確的?閱讀方法，?培養(yǎng)幼兒閱?讀的興趣；?引導幼兒在?人際交往中?，懂得尊重?他人，對人?有禮貌，誠?實、守信；?培養(yǎng)了幼兒?積極主動參?加各項體育?活動。（?一）培養(yǎng)幼?兒的傾聽能?力，加強師?幼的交流?本學期我們?針對幼兒的?發(fā)展，著重?培養(yǎng)了幼兒?的傾聽能力?，以往我們?以是注重幼?兒學會傾聽?，讓幼兒傾?聽教師的言?語指令，卻?忽視了自己?去傾聽孩子?的表達。為?了讓幼兒能?較快的學會?傾聽的本領(lǐng)?，首先我們?兩位老師從?自身做起，?做幼兒的主?要傾聽者，?因為在幼兒?園，老師是?孩子們的主?要傾聽者，?孩子有什么?事都喜歡和?教師說，可?因為我們教?師的疏忽，?而造成了不?良的影響，?并且以身作?則的行為，?也是幼兒天?性可模仿的?，從而使我?們班上的小?朋友在傾聽?方面有了很?大的發(fā)展，?而且教師在?傾聽幼兒的?表達，傾聽?其所言，傾?聽其所想，?也加強老師?與孩子的交?流，使師幼?之間的感情?又增進了一?步。（二?）提高幼兒?的合作意識?，增強了幼?兒之間的友?誼進入中?班我們發(fā)現(xiàn)?幼兒在與同?伴之間的合?作方面有一?定的欠缺，?并且缺乏合?作的能力，?在游戲和區(qū)?角活動中遇?到問題不會?協(xié)商、不會?分工和交流?，發(fā)生矛盾?時常以告狀?或攻擊__?_來解決，?因此我們兩?位教師意識?到幼兒合作?的重要意義?，并針對這?個問題我們?也及時有效?的進行了培?養(yǎng)幼兒合作?意識。1?、首先為幼?兒樹立合作?的榜樣老?師在幼兒心?目中有很高?的威信，教?師的言行潛?移默化地影?響著幼兒。?因此我們班?上教師之間?、是否能分?工合作、互?相配合，會?對幼兒產(chǎn)生?直接的影響?。如，一教?師___幼?兒進行操作?活動時，另?一教師主動?幫著擺放、?分發(fā)材料；?一教師在教?幼兒唱歌，?而另一位教?師就彈琴配?合，這在無?形中都為幼?兒提供了積?極的行為榜?樣。另外，?同伴也是幼?兒觀察學習?的榜樣，我?們對有合作?行為的幼兒?的積極評價?和鼓勵，如?：在區(qū)角活?動中兩至三?位幼兒一起?合作搭建積?木、二位幼?兒一起合作?制作手工作?品等，教師?發(fā)現(xiàn)后都是?積極的評價?和鼓勵，從?而激發(fā)其他?幼兒向他們?學習的動機?；同時，在?表演游戲和?角色游戲中?如果沒有同?伴之間的合?作是無法進?行的，使幼?兒也進一步?理解同伴之?間的合作是?無比重要的?。2、其?次教給幼兒?合作的方法?教師教給?幼兒合作的?方法，指導?幼兒怎樣進?行合作。比?如，搭積木?或玩商店游?戲前，應大?家一起商量?，分工合作?；遇到矛盾?時，要協(xié)商?解決問題；?當玩具或游?戲材料不夠?用時，可相?互謙讓、輪?流或共同使?用；當同伴?遇到困難時?，要主動用?動作、語言?去幫助他；?當自己遇到?困難、一人?無法解決時?，可以主動?找小朋反協(xié)?助等等。通?過這些具體?的合作情景?，幫助幼兒?逐漸習得合?作的方法策?略，在合作?中學會了合?作。三、?嚴格遵守保?教結(jié)合，確?保保育工作?的順利進行?幼兒園的?發(fā)展一直是?以保教結(jié)合?為主的，一?切為了孩子?是我們幼兒?園的宗旨。?因此孩子的?安全問題、?消毒工作及?身心健康都?一直是放在?我們工作中?的重中之重?。我們結(jié)?合衛(wèi)生保健?制度，認真?做好晨檢工?作、檢查把?關(guān)，認真做?好幼兒服藥?工作，仔細?核對姓名、?藥名、藥量?及服用時間?，以免給幼?兒造成危害?；杜絕傳染?病的流行及?傳播，以經(jīng)?發(fā)現(xiàn)立即隔?離，并每周?堅持用紫外?線消毒，以?便降低傳染?率；做好衛(wèi)?生消毒制度?，防止病從?口入。每天?對毛巾、口?杯進行洗滌?消毒，用消?毒液擦拭幼?兒易觸摸的?地方：鋼琴?、錄音機、?桌子、區(qū)角?柜等，玩具?每周消毒一?次、圖書每?周暴曬一次?，枕套每月?換洗一次，?被褥___?月一