2022年幼兒園包餃子活動總結(jié)

第3頁共3頁2021年?幼兒園包餃?子活動總結(jié)?為使孩子?們度過一個?快樂、有意?義的元旦節(jié)?，拉近家長?與幼兒園之?間的距離，?我們小五班?于___年?___月_?__號上午?進(jìn)行了歡慶?元旦親子樂?包餃子活動??，F(xiàn)將活動?進(jìn)行反思和?總結(jié)如下:?一、齊心?協(xié)力、分工?明確相互配?合。本次?活動我們?nèi)?位老師能夠?從活動的方?案、準(zhǔn)備和?___等方?面進(jìn)行全面?考慮、分工?協(xié)作。我們?先通過校信?通、家長會?讓家長了解?了本次活動?的意義。家?長會上通過?各組組長帶?領(lǐng)本組組員?協(xié)商材料不?僅提高了各?組家長的積?極性也為本?次活中幼兒?之間的分工?合作包餃子?提供了物質(zhì)?保證。家長?會上通過花?樣餃子欣賞?，使家長提?前做到了心?中有數(shù)?；?動當(dāng)天我們?班準(zhǔn)備面粉?的家長有的?帶來了胡蘿?卜面、有的?帶來了菠菜?面、雜糧面?等等。孩子?們在家長的?指導(dǎo)下嘗試?制作成了月?亮型、蝴蝶?型、元寶型?等多種顏色?和造型的花?樣餃子，深?受孩子們的?喜愛。二?、活動各環(huán)?節(jié)___有?序、忙而不?亂活動中從?___家長?簽到、按組?就坐、欣賞?幼兒照片、?陸續(xù)如廁洗?手、幼兒本?領(lǐng)展示、包?餃子、花樣?餃子評比、?品嘗餃子等?環(huán)節(jié)我們?nèi)?位老師都進(jìn)?行了細(xì)致安?排。我們先?讓來到的家?長欣賞幼兒?照片，使家?長更好地了?解了幼兒在?園的生活情?況?；顒忧?我們先告知?了家長本次?活動的流程?、活動當(dāng)中?的注意事項?，確保了家?長在活動中?的自律性，?保證了家長?能在活動中?積極配合班?級老師進(jìn)行?活動。我們?班設(shè)計的幼?兒本領(lǐng)展示?內(nèi)容有歌表?演、兒歌、?手指游戲、?律動等。幼?兒在本領(lǐng)展?示環(huán)節(jié)我們?通過播放音?樂伴奏烘托?了節(jié)日的歡?快氣氛，通?過獎勵小紅?花增強(qiáng)了幼?兒積極展現(xiàn)?本領(lǐng)的欲望?。幼兒在包?餃子環(huán)節(jié)我?們循環(huán)播放?花樣餃子的?圖片，為幼?兒和家長一?起制作花樣?餃子提供了?參考。通過?各組推選出?來的組長代?表介紹本組?的花樣餃子?種類、制作?方法，不僅?提高了幼兒?和其他家長?的審美能力?，同時也為?家長和幼兒?借鑒花樣餃?子的制作方?法提供了經(jīng)?驗。本次?活動，我班?___名幼?兒和家長能?全部積極參?與，這說明?了家長們對?我班活動的?配合與支持?，以及對孩?子成長的關(guān)?心和重視。?通過查閱家?長填寫的問?卷調(diào)查表和?親子活動記?錄表，讓我?們看到了家?長對本次活?動是非常滿?意的，同時?也讓我們看?到了活動中?個別環(huán)節(jié)_?__過程中?的不足。比?如:孩子們?雖然對活動?非常感興趣?，但個別孩?子的持久性?不強(qiáng)、協(xié)作?分工的意識?欠缺，需要?老師再多對?孩子進(jìn)行指?導(dǎo)教育。?總之，在幼?兒和家長一?起合作包餃?子的過程中?，我們注意?鼓勵幼兒自?己動手跟家?長一起制作?，發(fā)展了幼?兒的動手能?力，體驗了?親子合作帶?來的快樂。?通過一起品?嘗餃子，幼?兒體驗了勞?動成果帶來?的愉悅感。?幼兒園包?餃子活動總?結(jié)篇三本?次活動是結(jié)?合我班科研?《家園共育?，促進(jìn)幼兒?和諧發(fā)展》?進(jìn)行的系列?家長活動之?一，為了讓?每一個孩子?在活動中鍛?煉動手能力?，體驗和家?長親密合作?共同勞動、?___勞動?成果的快樂?，增進(jìn)與家?人之間的感?情，同時使?家長在參與?幼兒的活動?中，進(jìn)一步?感悟幼兒教?育的新觀念?，從而對如?何教育孩子?有所啟發(fā)，?我們中(4?)班特舉行?了家庭包餃?子活動。?本次活動，?家長參與率?___%，?說明他們對?活動的重視?，對孩子、?對幼兒園工?作的重視。?活動一開始?，我們介紹?了包餃子的?過程，有兩?個家長就自?告奮勇地上?來和面粉，?在快樂而忙?碌的包餃子?過程中，家?長們都能認(rèn)?真指導(dǎo)孩子?一些技能，?特別是怎樣?用酒瓶搟皮?子，把皮子?搟到合適的?厚度，并不?時地與其他?家長交流，?吸取新經(jīng)驗?，孩子們非?常投入、專?注，包的餃?子外觀也形?式多樣:有?的像花、有?的像包子、?有的燒賣，?好多孩子都?說:“我學(xué)?會包餃子了?!”有些孩?子的奇特的?“開花”餃?子，還引來?了家長一陣?陣笑聲。最?后與家長一?起吃餃子，?充分感受了?家的溫暖與?___的快?樂?？此坪?單的制作，?卻潛移默化?地培養(yǎng)了親?子合作的精?神，分工協(xié)?作的能力，?任務(wù)由不順?利到順利的?反復(fù)過程中?充分體現(xiàn)了?親子合作帶?來的快樂，?使親子不斷?體驗著失敗?、享受著成?功?；顒?結(jié)束后，我?們通過“家?長反饋表”?了解到:大?部分家長對?孩子在活動?中的表現(xiàn)較?滿意，認(rèn)為?孩子能自己?獨立包餃子?，基本學(xué)會?了簡單的技?能，家長們?對活動有很?好的評價，?認(rèn)為活動有?很大的意義?:能夠讓孩?子學(xué)會自主?生活，從小?就有動手能?力，培養(yǎng)她?的勞動習(xí)慣?;與孩子一?起體會活動?的快樂，就?像自己回到?了兒童時代?，感覺自己?也年輕了很?多;增強(qiáng)了?孩子的動手?能力，體驗?勞動快樂，?為孩子創(chuàng)設(shè)?和提供更廣?的自由表現(xiàn)?的空間，還?培養(yǎng)了孩子?們的合作精?神;讓小朋?友和家長體?驗到了做飯?的樂趣和艱?辛，同時教?育小孩要珍?惜糧食，要?在勞動中體?驗快樂;…?…少數(shù)家長?看到了孩子?與同伴的差?距，所家長?都希望老師?多舉行這樣?有意義的活?動，讓孩子?們有更多的?鍛煉機(jī)會，?讓