2022年幼兒園小班班主任總結

第15頁共15頁2021年?幼兒園小班?班主任總結?光陰荏苒?，歲月如歌?，不經意中?，又一個學?期接近了尾?聲，這意味?著我們和孩?子們要給“?小班”畫上?句號了。和?孩子們在一?起的生活總?是那樣令人?回味，他們?的純真與質?樸常會喚醒?我們的美好?童心，可美?好的時光總?在你不經意?的時候悄悄?地溜走。看?著這些可愛?的孩子們，?不禁回想起?一學期來與?他們共同生?活、共同收?獲的點點滴?滴，“為了?每一個孩子?都有進步”?，這是我們?為之不懈努?力的動力。?在一學期中?，我們竭盡?自己最大的?努力，傾注?最高的熱情?，踏實、勤?奮地完成了?一學期的工?作?，F(xiàn)將這?學期的工作?總結如下：?一、細心?呵護，做好?保育工作：?在日常生?活中我們本?著“一切為?了孩子”的?宗旨，盡心?盡力為幼兒?服務，從每?個細節(jié)上切?實照顧好他?們，天氣好?的時候，我?會帶他們出?去散散步，?天涼時，提?醒他們添加?衣服的同時?，也不剝奪?他們去戶外?活動的權利?……孩子即?將升入中班?，他們覺得?自己長大了?，不再是幼?兒園的小弟?弟、小妹妹?了，于是我?們抓住幼兒?渴望長大的?契機，在一?日生活各環(huán)?節(jié)中加強觀?察與指導，?積極鼓勵幼?兒學做自己?的事。經過?一學期的努?力，幼兒的?動手能力有?了明顯的進?步。在對幼?兒進行生活?照顧的同時?，我們在日?常生活中也?重視提高幼?兒的身體素?質，積極為?幼兒提供戶?外活動的機?會與空間，?鼓勵幼兒積?極參與活動?。二、教?育教學的靈?性發(fā)展：?現(xiàn)在使用的?《建構式課?程》中，雖?然進行了社?會、語言、?健康等領域?的劃分，但?在實際的教?學中我們往?往都是打破?了各個科目?領域的劃分?，根據(jù)新課?程教材的要?求，結合班?級實際情況?，有機地將?各個領域知?識加以融合?，以更好地?使課程適應?并促進孩子?的發(fā)展。作?為班主任，?我覺得我們?不能依賴教?材，而要抓?住日常生活?中隨時發(fā)生?在幼兒身邊?的有價值的?事情，用整?合的觀念對?教材、教案?進行選擇、?創(chuàng)造，不斷?拓展教育活?動的資源。?根據(jù)教材?中各個主題?的目標，精?心地備課，?使每個活動?的目標不僅?能很好地體?現(xiàn)主題目標?，更突顯該?活動的目標?。在課前準?備方面，充?分發(fā)揮幼兒?和廣大家長?的積極性，?一起收集資?料。在活動?中，特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，生生交?流，充分體?現(xiàn)幼兒的主?體性，更加?注重讓幼兒?將學到的本?領加以展示?、總結、歸?類，從而將?個人的知識?轉化為大家?的知識。這?個過程中，?我經常為孩?子們的創(chuàng)造?潛能而驚訝?和感動?；?動中努力做?到動靜結合?，寓學于玩?，學得容易?，學得輕松?，學得愉快??；顒雍?，?積極地反思?，使自己能?迅速地找到?活動實施的?不足，努力?使自己從一?個“實踐型?”教師轉變?為一名“反?思型”教師?，重視觀察?孩子、學會?解讀孩子的?一言一行，?通過自己的?實際行動讓?幼兒真正的?成為活動的?主體。聽?故事，培養(yǎng)?幼兒的傾聽?習慣是我們?班的一個特?色，由于幼?兒的年齡小?，不少幼兒?在___活?動中樂意發(fā)?言，但卻不?能安靜地傾?聽同伴或老?師說的話，?看電視、聽?故事的時候?不能安靜地?看或聽，常?常會說一些?與當前無關?的話題，缺?乏良好的傾?聽習慣。良?好的傾聽習?慣有助于幼?兒提高語言?能力、養(yǎng)成?良好的學習?習慣和意志?品質，我們?覺得有必要?抓緊培養(yǎng)幼?兒良好的傾?聽習慣，本?學期我們利?用在課堂教?學、課間休?息時間、離?園前后等時?間引導幼兒?安靜地反復?傾聽故事，?隔一段時間?請幼兒來講?述故事，漸?漸地，幼兒?對聽故事、?講故事活動?越來越感興?趣了。在培?養(yǎng)傾聽習慣?的同時，我?們也注重在?各項活動中?培養(yǎng)幼兒樂?意與同伴交?流，大膽發(fā)?言的好習慣?。如在活動?中，我們經?常引導幼兒?用語言講述?自己操作的?過程或結果?，引導幼兒?用自己的語?言表達對歌?曲、樂曲或?繪畫作品的?感受，對于?一些膽子較?小的幼兒我?們積極鼓勵?他們發(fā)言，?并在各種活?動中要求說?話完整，學?習用較恰當?的語句表達?。因此我班?幼兒的語言?發(fā)展能力比?較好。當?然戶外活動?也我們也很?注重，因為?這是孩子們?最自由、最?釋放的時候?，但大多數(shù)?時間孩子們?只能在老師?的___下?開展游戲，?每天玩著幼?兒園固有的?體育器械，?久而久之，?孩子們早已?記住了每天?所玩的玩具?，興趣不是?很濃。為了?讓幼兒有更?多的游戲活?動材料，這?學期，我們?用很多廢舊?物品制作半?成品，如制?作了“跨欄?”、“沙包?投準”、“?扣紐扣”“?毽子”等活?動材料供幼?兒活動使用?，發(fā)展了幼?兒的想象力?和創(chuàng)造力，?使他們在游?戲中學習、?在娛樂中學?習。三、?人之初，性?本善，說品?德行為：?我們通過各?種朋友間要?互相團結友?愛的故事，?讓幼兒了解?小朋友之間?應該團結，?平時及時發(fā)?現(xiàn)一些好的?行為等，如?：互相幫助?扣扣子等，?及時表揚，?逐步形成互?相幫助的良?好品德，像?王佳依、張?凱文、蘇文?妍等小朋友?能幫助其他?小朋友系鞋?帶、拉拉鏈?等，我們就?及時給予肯?定和表揚，?鼓勵其他小?朋友像她們?一樣。慢慢?地愛幫助別?人的小朋友?多了，守秩?序的小朋友?也多了?？?到這種場面?真的很高興?，不過也有?些小朋友愛?欺負別的小?朋友，例如?：___濤?、龐浩宇等?小朋友總是?會欺負別的?小朋友，一?會就有小朋?友來告狀說?他們又在打?人了，于是?經過一段一?段時間的留?意、觀察，?及時發(fā)現(xiàn)他?們不好的行?為讓他們改?正，對于他?們偶爾出現(xiàn)?好的行為我?們也都給予?表揚、鼓勵?。所以我們?班里好的行?為多了，不?好的行為少?了。四、?警鐘常鳴，?做好安全工?作：幼兒?園里無小事?，安全責任?重泰山。安?全、衛(wèi)生工?作是班級工?作的重中之?重，只有在?確保幼兒安?全、健康成?長的條件下?，我們才可?以順利地開?展教學活動?，作為班主?任我始終保?持高度的安?全責任意識?，認真細致?地開展各項?安全工作。?我們盡量排?除身邊存在?一些不安全?因素，如：?教育幼兒走?路不推不擠?，出門要遵?守交通規(guī)則?，不在馬路?上玩耍，過?馬路要走人?行橫道等。?而每天的晨?檢是我們必?不可少的一?項工作，我?們認真的檢?查每一位幼?兒是否從家?中帶來有危?險性的物品?，同時也會?摸摸孩子們?的額頭或手?心看看他們?的身體是否?有異常。并?在平時的活?動中教給孩?子們一些簡?單的保護自?己的方法，?在流感期間?我們?yōu)榇俗?了積極的宣?傳和預防工?作，并且?guī)?領幼兒到戶?外積極參加?體育鍛煉，?引導幼兒知?道不管天氣?怎樣，我們?都要注意適?量運動，才?能增強身體?的抵抗力。?五、家園?同步，體驗?合作的快樂?：切實做?好常規(guī)性的?家長工作。?這學期，為?了讓家長更?好的了解和?支持班級工?作，為了和?家長更好的?溝通，我們?用微笑服務?家長，用愛?心、耐心和?細心服務幼?兒。我們?用多形式、?多途徑地開?展家園工作?，通過電話?、便條、家?訪、家長會?等形式和途?徑，向家長?反饋幼兒在?園的各種表?現(xiàn)，有特殊?情況，及時?和家長聯(lián)系?。對于家長?提出的問題?和意見我們?都盡可能地?答復和改正?，讓家長更?多的了解孩?子的發(fā)展情?況，積極爭?取家園協(xié)調?一致共同促?進幼兒的健?康成長。對?于一些幼兒?在園內取得?了一定進步?，我們也馬?上和家長取?得聯(lián)系，請?家長繼續(xù)配?合，使孩子?不斷進步。?對教師關心?和愛護幼兒?的一些舉措?，很多家長?表示了認可?。六、存?在不足，努?力改進與提?高：本學?期盡管做了?不少工作，?但仍然存在?著許多不盡?人意的地方?，主要表現(xiàn)?在班級紀律?有待進一步?加強，教學?與管理有待?進一步深化?。如：大部?分幼兒大方?、活潑，但?由于男孩子?比較好動，?個別幼兒傾?聽習慣較差?，顯得異常?好動，不能?很好地遵守?活動規(guī)則；?極個別幼兒?的衛(wèi)生習慣?欠佳，還需?我們不斷地?督促和提醒?等，這些都?有待于我在?以后的工作?中加以改進?。幼兒園?小班班主任?總結（二）?忙忙碌碌?中，這學期?已接近尾聲?。孩子們在?各方面又有?了很大的進?步，并建立?了良好的常?規(guī)和積極向?上的班級風?貌。半年來?，在園領導?的熱情支持?以及同事們?團結協(xié)作、?廣大家長緊?密配合下，?我班堅持以?幼兒為中心?，努力為幼?兒和家長服?務，順利完?成了本學期?任務?，F(xiàn)將?本學期工作?進行總結：?一、勤勤?懇懇，默默?奉獻，努力?完成各項任?務新學期?以來，孩子?們已完全融?入了幼兒園?這個大__?_里，把幼?兒園當作了?自己的家，?無論在生活?、學習、與?同伴交往方?面，都已告?別了剛入園?時的稚嫩，?表現(xiàn)出了大?孩子的氣慨?。在班里，?他們都有了?自己的好朋?友，他們搶?著幫老師擦?桌子、掃地?，這是他們?引以自豪的?。學習方面?，大家都養(yǎng)?成了上課積?極大膽發(fā)言?、認真坐好?，不隨便講?話的好習慣?。新學期里?我班參與_?__各項活?動，如：“?三、八”婦?女節(jié)，我們?認真抓住時?機對孩子進?行教育，讓?孩子懂得去?關愛他人，?還___了?給母親獻禮?物活動；“?六一”節(jié)前?，我們緊張?有序地排練?了精彩的節(jié)?目，孩子們?表現(xiàn)地非常?好，超出了?我們預期的?想象，得到?了家長們和?各位老師的?一致好評。?另外我還認?真參與__?_了慶“六?一”親子運?動會，家長?和孩子們都?玩得非常高?興。二、?保教并重，?加強幼兒生?活自理能力?及教學常規(guī)?的培養(yǎng)。?記得孩子們?剛入園時，?午休起床后?大部分孩子?的鞋子都是?反穿的，那?些沒穿反的?孩子也是偶?爾碰對的，?還有一部分?孩子專門坐?在那里等著?老師給穿，?現(xiàn)在我們班?的小朋友基?本上都學會?了自己穿鞋?子并且穿不?反。這學期?孩子們的被?褥能自己疊?得相當整齊?，在睡眠室?大家能做到?安靜休息，?不影響他人?；中午用餐?時，能有意?識地保持餐?桌的干凈；?我們制定了?“喝水多多?，身體棒棒?”、“節(jié)約?用水”等標?語，并對表?現(xiàn)好的孩子?及時的進行?鼓勵與表揚?，現(xiàn)在孩子?們都知道：?水是寶，一?定要節(jié)約用?水。這學期?我們還注重?培養(yǎng)幼兒為?他人服務的?意識。飯后?讓孩子們幫?忙干些力所?能及的活兒?，如擦擦桌?子摞摞椅子?等，現(xiàn)在孩?子們都爭著?搶著幫老師?干活，你不?叫他他反而?不高興了。?剛來的小朋?友疊不起被?子時，能力?強的幫一幫?等等，讓孩?子從小就養(yǎng)?成樂于助人?的好習慣。?在教學常?規(guī)方面，我?們教師本著?兩個原則：?（1）鼓?勵所有的孩?子積極表現(xiàn)?，及時肯定?孩子好的做?法及見解，?積極發(fā)揮小?紅點的__?_力，讓每?個孩子在課?堂上找到自?信。（2?）保護幼兒?好奇心，激?發(fā)想象力和?創(chuàng)造力，讓?幼兒在主動?中學習。?三、團結協(xié)?作，家園共?育幼兒各?方面的和協(xié)?發(fā)展，需要?幼兒園、家?庭和社會的?緊密配合。?因此只有家?園一致教育?，孩子才能?更好、更健?康地發(fā)展。?我們非常重?視與家長的?溝通，及時?了解孩子在?家的情況，?以便在幼兒?園日常的工?作中有針對?性地進行教?育。（1?）幼兒入園?、離園的時?間，只要我?們不忙，我?們會主動向?家長反映孩?子在園的情?況。（2?）電話交流?也成為我們?與家長聯(lián)系?的橋梁。?（3）結合?節(jié)日與家長?進行聯(lián)誼活?動，如三、?八婦女節(jié)請?媽媽來到幼?兒園與小朋?友做游戲，?六一兒童節(jié)?請家長來觀?看孩子們表?演節(jié)目，親?子運動會家?長和孩子們?一起游戲等?。四、注?重個性，因?人施教在?教育過程中?，由于先天?素質，生活?環(huán)境，所受?的教育不同?，每個孩子?的身心發(fā)展?的可能性和?發(fā)展水平都?存在差異，?這就需要教?師做到：注?重個體差異?，因人施教?，引導幼兒?個性健康發(fā)?展。班里有?幾個孩子比?較內向，沒?有好朋友，?上課從不主?動回答問題?，這樣的孩?子我們總是?給他們更多?表現(xiàn)的機會?，讓小朋友?主動去找他?們玩。在全?班孩子面前?多鼓勵他們?，一有成績?馬上表揚。?通過運用恰?當?shù)姆椒ㄟM?行引導，現(xiàn)?在這些孩子?進步很大。?我們根據(jù)孩?子的不同情?況，對家長?提出不同的?要求，使孩?子在園的教?育與在家的?教育協(xié)調一?致，通過家?園的密切聯(lián)?系配合共同?達到因人施?教的目的。?在大家的努?力下，孩子?們都在原有?水平上得到?了提高。?五、加強業(yè)?務學習，提?高教育教學?質量在教?育教學工作?中我們嚴格?根據(jù)教育教?學計劃進行?教學，本著?認真負責的?態(tài)度，老師?們認真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?力爭上好每?一節(jié)課，并?及時的進行?教育教學反?思，從中不?斷的完善提?高自己，孩?子經常配合?老師從家中?帶些上課用?的東西，并?經常參與到?制作的過程?中鍛煉能力?；孩子們很?高興，家長?們也很滿意?。以上是?我對本學期?班級工作的?幾點簡單總?結，相信通?過我們的不?斷努力，孩?子會在新的?學年取得新?的進步。讓?我們共同努?力吧！幼?兒園小班班?主任總結（?三）在這?一年中，我?們班以團結?協(xié)作、安全?和諧的良好?風氣，做好?班內的各項?工作。具體?體現(xiàn)在以下?幾點：一?、教育教學?工作本學?期，學期初?，根據(jù)大綱?的要求和小?班幼兒的年?齡特點，制?定了切實可?行的教育教?學計劃。?幼兒園是幼?兒生長學習?的場所，幼?兒園應為幼?兒提供健康?、豐富的生?活和活動環(huán)?境，滿足他?們多方面的?需要，使他?們在快樂的?童年生活中?獲得有易于?身心發(fā)展的?經驗。圍繞?這一綱要精?神，開展了?一系列活動?。在教育教?學活動中，?針對我班幼?兒的情況，?在教學活動?和日常生活?中進行安全?教育、文明?禮貌教育、?團結友愛教?育，使幼兒?形成了良好?的行為習慣?。在和家長?交流的過程?中，針對家?長們的意見?并結合我班?的實際情況?，我們班推?出了幼兒講?故事、幼兒?律動等活動?，極大提高?了我班幼兒?的語言表達?能力，激發(fā)?幼兒對律動?的興趣，得?到了家長們?的好評和_?__。通過?一系列的活?動我班的幼?兒在各方面?都有了明顯?的進步，家?長們也都很?滿意。二?、班級情況?我班幼兒?大部分都是?剛入園的新?生，我們對?每一個幼兒?個性特征、?興趣、愛好?和生活自理?能力及各個?方面都進行?了調查。環(huán)?境是為教育?教學活動服?務的。根據(jù)?教學活動的?需要和本班?的特點，老?師們選擇了?一些有特點?的裝飾布置?，同時為節(jié)?省紙張，還?利用一些廢?舊物品。在?布置中，我?們讓孩子們?參與到其中?，讓他們動?手去制作。?三、家長?工作在幼?兒教育中，?家庭教育占?有非常重要?的地位。一?個好的班級?離不開老師?們的密切配?合，更離不?開家長們的?大力支持。?為此，我班?把家園配合?工作作為重?點來抓。致?家長一封信?、電話等方?式，讓家長?們了解幼兒?園的情況。?在早晚接待?中，及時與?家長溝通幼?兒情況。發(fā)?現(xiàn)問題及時?與家長溝通?。在家教園?地中，把家?長們最關心?的問題及時?解答，得到?了家長的好?評。四、?衛(wèi)生保健及?常規(guī)教育?1、衛(wèi)生保?健嚴格按?照園里的要?求執(zhí)行各類?物品的衛(wèi)生?工作，踏踏?實實從不因?私事而影響?工作。讓幼?兒生活在一?個整潔、舒?適的環(huán)境中?。因為我班?幼兒剛入園?，所以我班?的衛(wèi)生保健?工作一向也?較為細致。?我踏踏實實?做好了晨檢?工作，晨檢?時注意觀察?幼兒臉色，?幼兒有不舒?服現(xiàn)象及時?通知家長，?因小班幼兒?還不能及時?的表達需要?，日常生活?中注意觀察?幼兒臉色及?表情及時了?解她的要求?。在幼兒喝?水方面，家?長們也比較?___，我?們開展了“?給汽車加油?”的活動，?每天保證幼?兒喝夠三杯?開水。讓幼?兒明白口渴?時應及時補?充水分。?2、常規(guī)教?育我們十?分重視孩子?常規(guī)的培養(yǎng)?。在幼兒入?園后不久我?們進行了一?日常規(guī)教育?，培養(yǎng)了幼?兒良好的生?活和衛(wèi)生習?慣。如：入?廁、洗手、?喝水、活動?等都有秩序?的進行。此?外，我們還?教幼兒學會?做一些力所?能及的事，?自己的事情?自己做，由?于統(tǒng)一要求?、統(tǒng)一管理?，我班的幼?兒使幼兒從?小就養(yǎng)成良?好的行為習?慣。在這?個學期中，?我盡心盡力?，較為圓滿?完成了各項?工作，盡管?也存在一些?不足，在新?的學期中我?們會更加努?力，爭取把?工作做得更?好，取得更?大的進步！?幼兒園小?班班主任總?結（四）?時間飛逝，?轉眼間這一?學期已經過?去，在這一?個學期中，?我們班的四?位老師以團?結協(xié)作，共?同努力的良?好風氣，共?同做好班內?各項工作，?具體體現(xiàn)以?下幾點：?一.班級情?況我班共?有___名?幼兒，其中?男孩___?名，女孩_?__名，他?們都是剛入?園的新生，?在孩子們剛?開學的前幾?天，我們針?對小班幼兒?的特點，為?了縮短幼兒?分離焦慮，?安撫幼兒情?緒，我們幾?位老師齊心?協(xié)力和孩子?們一起游戲?，在我們母?愛般的呵護?下，___?%的幼兒很?快適應新的?環(huán)境，少部?分幼兒如：?張譯晨，丁?子航兩位愛?哭鬧的幼兒?，針對他們?兩位典型的?幼兒我們也?進行了訪問?，最后了解?到，他們家?長太過于溺?愛自己的孩?子，使孩子?的依賴性特?別強，小孩?一時半會離?不開媽媽的?懷抱，最后?我們采取的?措施是：跟?他們一起游?戲，單獨把?他們帶出去?和他們聊天?，不停的哄?他們，讓這?個孩子感受?到幼兒園的?美好，依賴?上老師，時?間久了，他?們也就不再?哭鬧了。?二.教育教?學方面1?.良好的課?堂常規(guī)是一?個班級班風?班貌的體現(xiàn)?，這一學期?我們根據(jù)小?班的特點著?重做好了兩?點：（1?）要求幼兒?上課時能面?朝老師，安?靜上課。?（2）養(yǎng)成?上課舉手發(fā)?言，積極回?答問題的好?習慣。在剛?開學時，我?們班的幼兒?沒有上課的?意識，老師?提問問題后?不知道舉手?回答，只有?邰亦晗小朋?友能做到積?極回答問題?，我們只好?以邰亦晗小?朋友為榜樣?，經常開展?一些評比活?動，給上課?表現(xiàn)好，有?進步的小朋?友粘上小貼?畫，請表現(xiàn)?好的小朋友?做班長，通?過不斷努力?，我們的課?堂常規(guī)有了?明顯的變化?2.在本學?期，我擔任?的科目有社?會，國學，?科學，我按?照工作計劃?認真完成，?按時備課，?準備好有趣?的教育活動?，上課形式?以游戲，互?動為主，激?發(fā)幼兒的興?趣，一學期?下來，__?_%的幼兒?都能夠掌握?所學知識，?學會了一些?禮貌用語你?好，再見，?謝謝，不客?氣等和自我?保護的意識?，在養(yǎng)成行?為方面，孩?子們懂得了?，如何排隊?，講衛(wèi)生和?就餐的小禮?儀等，有少?部分幼兒沒?能夠掌握的?原因是他們?自身的條件?限制，接受?能力較差，?以及家長的?不重視回家?后不知道給?孩子復習導?致他們沒能?很好的掌握?。三.家?園共育方面?新生家長?總是迫切希?望看到孩子?的在園表現(xiàn)?，為了滿足?家長的愿望?，同時讓家?長更好的了?解，支持我?們的工作，?開學初，我?們將幼兒的?一日生活進?行了拍攝，?等開家長會?時放給他們?看，讓他們?感受到孩子?入園后的種?種表現(xiàn)，對?于孩子的問?題，我們總?是先報喜再?委婉提出孩?子的休息點?及家長的配?合之處，我?們班的家長?大多數(shù)都能?夠積極配合?老師的工作?，在開展各?種活動時他?們總是全力?以赴，我們?老師真的特?別感動。?四.環(huán)境創(chuàng)?設方面我?們本著“以?幼兒為本”?的原則。共?同和孩子創(chuàng)?造一片歡樂?的天地，我?們也終于嘗?到了成功的?甜蜜，現(xiàn)在?我們教室的?創(chuàng)設方式是?：大部分貼?在墻上的作?品是通過剪?，貼，折出?來的的圖畫?作品來呈現(xiàn)?，教室所布?置的材料基?本上都是幼?兒努力的結?果，老師設?計背景，幼?兒想象，具?體內容等各?種形式并用?，既調動了?幼兒多種感?官，又促進?了幼兒的全?面和諧主動?的發(fā)展又能?從孩子角度?出發(fā)，滿足?了幼兒的喜?好，需要和?情趣，提高?了幼兒的審?美能力，豐?富了幼兒生?活。五.?安全工作方?面幼兒園?最重要的就?是安全，是?工作中的重?點之重，保?障幼兒的人?身安全，是?每位老師的?重大責任，?在安全方面?，幼兒園也?進行了一些?活動，“防?火”演練，?“防震”演?練，告訴幼?兒識別特殊?號碼的用途?（119.?110.1?20）及如?何自救的小?常識，日常?生活中，我?們每位老師?從小事抓起?，嚴格執(zhí)行?晨午檢記錄??！昂人?飯時注意溫?度，以免燙?傷”，我們?還對每位幼?兒的來園，?離園接送家?長進行登記?，確保幼兒?接送安全，?嚴格執(zhí)行接?送卡制度。?以上是我?對本學期工?作的總結，?我相信自己?的不斷努力?，領導，同?事的關心幫?助下，我有?信心迎接新?挑戰(zhàn)，實現(xiàn)?新目標。?幼兒園小班?班主任總結?（五）“?光陰似箭，?日月如梭”?一個學期的?時間飛快的?就過去了，?看著孩子們?花朵一樣的?笑容和永遠?也不肯停下?來的小小身?影，我的心?中有著許多?的感慨。?想想剛剛開?學時，面對?一群從來沒?上過幼兒園?正在不?？?泣的小不點?，我真的有?點不知該怎?么辦好。當?時，我看著?他們傷心可?憐的樣子，?我多希望我?就是他們的?媽媽，就是?他們的親人?，是他們的?安慰的天使?，那樣，我?就可以更好?的安撫他們?了?，F(xiàn)將?本學期主要?工作任務進?行簡單匯報?：首先（?一）教育教?學方面創(chuàng)?設良好的班?級環(huán)境，使?幼兒喜歡幼?兒園___?生活，能高?高興興上幼?兒園，愉快?地參加各項?活動，消除?膽小、怕生?及分離焦慮?的情緒。認?真學習業(yè)務?，改教法、?改學法。在?制定活動方?案時根據(jù)班?級的具體情?況和幼兒的?鮮活的生活?自主設計（?___月份?開展主題活?動—“我愛?我的幼兒園?”、___?月份開展主?題活動—“?認識我自己?”、___?月份開展主?題活動—“?可愛的小動?物”___?月份開展主?題——冬天?來了），創(chuàng)?造性地使用?教師教育用?書。強調以?幼兒生活為?軸心，以幼?兒經驗為切?入點，以游?戲活動為主?要形式，促?進幼兒情感?、態(tài)度、能?力、知識等?方面的全面?發(fā)展。我們?強調尊重幼?兒身心發(fā)展?的普遍水平?，同時__?_幼兒發(fā)展?水平、能力?、經驗、學?習方式的個?體差異，強?調以幼兒發(fā)?展為本，教?師是幼兒學?習活動的支?持者、合作?者、引導者?，倡導形成?合作探究式?的師生互動?關系。我們?兩位老師從?各方面充分?了解本班幼?兒，盡量做?到面向全體?，照顧個別?，讓幼兒掌?握更多的知?識。建立?班級一日生?活常規(guī)，初?步培養(yǎng)幼兒?能遵守__?_生活中的?各種行為規(guī)?則，使幼兒?懂得應輕拿?輕放玩具桌?椅，不防礙?別人游戲，?不搶同伴正?在玩的玩具?，積極、認?真參與集中?教育活動等?行為規(guī)則。?延時班教?育工作也開?展的很順利?，幼兒對英?語都比較喜?歡，喜歡唱?英語兒歌，?在英語我