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雙塔小學(xué)教育集團(tuán)集體備課教學(xué)設(shè)計班級學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師路曉文授課教師授課時間教學(xué)內(nèi)容:倒數(shù)教學(xué)目標(biāo): 1.在計算、比較、觀察中,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。2.掌握求倒數(shù)的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理能力。4.通過自主探究、相互合作獲得成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點:1.理解倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。2.理解“互為”一詞;求帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)的倒數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,你們認(rèn)識這些字嗎?(吞、士、杏)想一想,如果把它們顛倒過來會是什么字呢?同學(xué)們,真厲害!像這種有趣的現(xiàn)象,在我們的數(shù)學(xué)中也有。今天,我們就來學(xué)習(xí)倒數(shù)。(板書課題)二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)本節(jié)課,我們要完成兩個學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。2.會正確熟練地求出一個數(shù)的倒數(shù)。三、自學(xué)領(lǐng)悟我會看:認(rèn)真看課本31頁第一個小綠點,思考:1.計算并觀察這幾組算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.怎樣的兩個數(shù)是互為倒數(shù)?為什么要說“互為”倒數(shù)?3.什么是倒數(shù)?并舉例說明。(板書:乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù))(獨立完成,5分鐘后,全班交流)我會說:1.每組算式中的分子和分母正好顛倒了位置。2.乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。(一個數(shù)不能是倒數(shù),倒數(shù)指的是兩個數(shù)之間的關(guān)系,這兩個數(shù)互相依存)(突破難點)3.乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。例如:5的倒數(shù)是1/5,2/3的倒數(shù)是3/2。四、交流展示我會看:請同學(xué)們繼續(xù)觀察第二、第三個小綠點,思考:1.長方形的面積是1時,長、寬之間有什么關(guān)系?2.求一個數(shù)的倒數(shù)的方法是什么?師生小結(jié)求一個數(shù)的倒數(shù)的方法:分子寫到分母的位置上,分母寫到分子的位置上。也就是說分子和分母調(diào)換位置。好,老師現(xiàn)在說一個數(shù),同學(xué)們來說一說它們的倒數(shù)分別是什么?01(先獨立完成,再小組交流,8分鐘后,看看誰匯報得最精彩。)交流方法:怎么求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)、整數(shù)、小數(shù)。1和0的倒數(shù)?小組合作交流,得出結(jié)論:的倒數(shù)是1。(板書)因為1×1=1,所以1的倒數(shù)是1。1可以寫成,交換位置還是,所以1的倒數(shù)是它本身。(突破難點)沒有倒數(shù)。(板書)0乘任何數(shù)都的0,0不能做除數(shù),所以0沒有倒數(shù)(突破難點)3.先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),再將分子分母交換位置。4.先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的形式,再將分子分母交換位置。我會做:看來有關(guān)倒數(shù)的知識大家已經(jīng)掌握了,下面我們就來做一些練習(xí),看看你學(xué)得怎么樣。完成課本32頁第1、2題。(獨立完成,小組進(jìn)行訂正,全班交流)五、當(dāng)堂檢測:同學(xué)們真厲害,下面就對這節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下檢測,請同學(xué)們獨立完成“當(dāng)堂檢測”。求出下列各數(shù)的倒數(shù)。14(二)認(rèn)真來判斷:1.乘積是1的幾個數(shù)互為倒數(shù)。()2.所有的數(shù)都有倒數(shù)。()3.因為2×=1,所以說2是倒數(shù),是倒數(shù)。()4.+=1,所以說和互為倒數(shù)。()六、課堂總結(jié)這節(jié)課,大家通過自學(xué)收獲得還真不少。老師相信只要大家在以后的學(xué)習(xí)中,能養(yǎng)成認(rèn)真自學(xué),積極動腦、大膽發(fā)言的好習(xí)慣,一定會有更大的進(jìn)步,我們這節(jié)課就上到這,下課!個性修改(手寫)板書設(shè)計:倒數(shù)乘
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