二0二三學(xué)年六年級英語Unit1

年級六學(xué)科英語課題Youandme課時Period1備課人張丹學(xué)校韓家莊小學(xué)教材分析本課時主要解決的是熟練詢問身邊的人和事物的年齡、身高、重量以及長度，并做比較。本課緊緊圍繞學(xué)生實(shí)際展開，能更大程度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)會用英文的長度和重量來描述自己或他人的身高、體重以及其他特征，培養(yǎng)學(xué)生對重量、長度、大小的判斷能力。教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽懂、會說并能書寫：“Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.”并能在情景中正確運(yùn)用。

2、能夠完成Pairwork中的調(diào)查任務(wù)。

3、能完成Let’stry部分聽錄音選圖片并填充句子的練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詢問、回答有關(guān)體重、身高、腳的大小尺寸、頭發(fā)的長度等問題，并能書寫相關(guān)句型難點(diǎn)單詞的拼寫

句型的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備POWERPOINT教學(xué)流程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、Warming

up.師生問候，：Hello,nicetoseeyou.Howareyoutoday?What’stheweatherliketoday?Whatdayisittoday?

’ssingasong.教師播放課件，歌曲<<Mypets>>，師生一起跟錄音唱歌曲。師生問答口語熱身可以融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍在歌聲中進(jìn)入英語課堂，讓學(xué)生自然地感受英語魅力。二、Presentation3.單詞拼讀小比賽：教師手持Let’slearn的單詞卡，快速閃現(xiàn)。

4.說話練習(xí)：教師出示單詞卡，請人說句子教師播放課文錄音，學(xué)生認(rèn)真聽錄音兩遍，理解課文5.與學(xué)生會話，檢查他們、測量任務(wù)完成情況：Hello,A!Howtallareyou?Howheavyareyou?

多與幾個學(xué)生對話，注意centimeter(kilogram(s)的發(fā)音。學(xué)生匯報測量結(jié)果：“I’m145cmtall.I’m45kg.”、.一會兒后，請一個學(xué)生猜老師的體重：“I’mheavierthanA.CanyouguesshowtallIam?”,用up和down提示其猜出老師的正確體重。學(xué)生用“Areyou55kg?”猜測教師的體重，直到猜對為止。XKb6.與猜中的學(xué)生對話：“Howheavyareyou?”

學(xué)生回答后，老師進(jìn)行比較：“You’rethinnerthanme,andshorter.”板書Howheavyareyou？I’m52kg.You’rethinnerthanme,andshorter.教讀幾遍。然后檢查學(xué)生是否會讀。學(xué)生與教師對話；學(xué)說句子，以齊讀、小組讀和個人讀的形式練習(xí)句型。

4.出示調(diào)查表，請全體學(xué)生問，老師回答并填寫。

me

myfriendweight

hair

聽錄音，理解課文

小組活動操練語言材料示范展示如何對語言進(jìn)行拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。作業(yè)設(shè)計(jì)收集家人信息，并匯報。板書設(shè)計(jì)Unit1

---Howheavyareyou？

---I’m52kg.

---I’mheavierthanyou,andtaller.

Howlongis...?It’s26cmlong.

Howlongare...?They’re76cm.

課后反思

在本課中，以我設(shè)計(jì)了一個調(diào)查，要求學(xué)生用尺子量一量，用語言材料說一說。（當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)中，由于個別環(huán)節(jié)還沒有處理好，所以沒能在課堂上實(shí)現(xiàn)。）這樣，就對基本句型“Howhe