大班建構(gòu)游戲 街道

文檔僅供參考大班建游戲街道結(jié)構(gòu)游戲——街道（一）活動(dòng)總的：1體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。2感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會(huì)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。3讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作，愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。4合理利用替代物，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的游戲情況。本次活目的：1鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。2根據(jù)物體的外形特征學(xué)會(huì)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。活動(dòng)準(zhǔn)：1各種花片、插塑2活動(dòng)前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀教學(xué)流：一．師生談話，引入活動(dòng)：師：平時(shí)，我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過(guò)社區(qū)時(shí)，你們看到了什么？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)街道中有什么，如：房子、花圃等）二．組織幼兒討論：1師：街道里有各種各樣的東西，我們?cè)撨x擇什么材料來(lái)建構(gòu)呢？2幼兒分組討論，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。3請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的看法。4教師小結(jié)，如：房子很高，要用大一點(diǎn)的插塑來(lái)建構(gòu)，如炮筒；游樂(lè)器械就可以用童樂(lè)高來(lái)建構(gòu)，等等。三．幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)文檔僅供參考

文檔僅供參考1幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。2教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。3指導(dǎo)

幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。4讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。四．教師講評(píng)、結(jié)束1幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲情況。2教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié)，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結(jié)束。文檔僅供參考

文檔僅供參考1.5-2歲親子活動(dòng)揉紙球主要目：（1訓(xùn)練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。（2體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣?；顒?dòng)材：報(bào)紙，包裝用的網(wǎng)兜。指導(dǎo)要：教師出示舊報(bào)紙和做好的紙球，家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙揉成圓球。媽媽說(shuō)：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙”邊說(shuō)邊帶寶寶找一張報(bào)紙，邊做示范動(dòng)作邊帶領(lǐng)寶寶把報(bào)紙揉成團(tuán)，塞進(jìn)網(wǎng)兜。建議：家長(zhǎng)與寶寶一起合作完成活動(dòng)材料要安全衛(wèi)生易于索取揉紙球的目的主要是讓寶寶體會(huì)到，身邊的物品具有可以變化的特點(diǎn)。因此，在制作過(guò)程中，要將培養(yǎng)寶寶的觀察習(xí)慣作為重要任務(wù)”報(bào)紙變小了嗎?”