2022年語文版四年級語文上冊期末整理復(fù)習同步練習題單

PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)182022年語文版四年級語文上冊期末整理復(fù)習同步練習題單班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。ánɡshǒu?yìlìtiàoyuè

pútaotáobǎowāndòuànzhàowényínɡzhènɡjùyánjiū2.看拼音，寫詞語。tǎoyànlǐyóuqīwǔgēdazhōnghòujǐngjièchéngjìfūhuà3.看拼音，寫詞語。zhújiànjiāngyìngjiàshǐcháoxuétáotuōxiōnghuáikuìbàiguàngài4.看拼音，寫詞語。dàosuìjiàshǐnènjīngwéikànglàngfèikòngxìjìngpèibēicǎnxuèyèzhàngài5.看拼音，寫詞語。céngjīngyúkuàihénjìwòshìyánlìjìngpèiqíguānshàshí【補全詞語】6.把下面成語補充完整，并選填到句子中。人（___）人（___）（___）心（___）膽（___）釘（___）鐵顧（___）思（___）無可（___）（___）（___）頭（___）氣一言既出，（_________）。（___），謬以千里。1.我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，_________地拍打著小翅膀。2.測繪工作常是___________，因此一定要十分準確，絕不能粗心大意。7.先補充詞語，再選擇合適的詞語填空。（______）有（______）趣（______）氣（______）足閃閃（______）（______）（______）高（______）闊甜甜（______）（______）（______）霧（______）煙（______）（______）和諧（______）（______）人靜1．我的卡爾在場上顯得（____________），威風凜凜。2．卓別林說的話（_____________），給人一種幽默感。3．空曠的田野溫涼無暑，（___________），給游人心曠神怡的感覺。8.把下面的詞語補充完整，并選詞填空。（______）天（______）地（______）（______）不平（______）歌（______）舞（______）云（______）霧（______）機（______）算三（______）六（______）1．他就算再（___________）也料不到明天會下大雨。2．孫悟空有（___________）的本領(lǐng)，真令人羨慕。3．盤古（_________），用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。9.把下列詞語補充完整再填空。（___）（___）斑斕（___）（___）相干欣（___）（___）狂（___）（___）之筆（___）（___）嬌子（___）（___）翱翔1．_______________的童年，是每個人心中最美麗的記憶。2．聽到班級奪冠的消息，同學們________________，高興地歡呼起來。10.先把詞語補充完整，再完成練習。上（______）入地三（______）六臂（______）機妙算精疲力（______）奔流不（______）氣急（______）壞1.提起諸葛亮，我會想起上面________這個詞語。2.含有數(shù)字的四字詞語有很多，我還能寫出三個：________、________、________。3.我能用畫線的詞語寫一句話。_________________________________________【形近字詞】11.辨字組詞。遭（_________）既（_________）環(huán)（_________）抗（_________）糟（_________）即（_________）壞（_________）坑（_________）12.比一比，再組詞。豪（_________）毫（_________）折（_________）拆（_________）愉（_________）偷（_________）稍（_________）梢（_________）13.比一比，再組詞。摸（_________）頑（_________）概（_________）掐（_________）漠（_________）玩（_________）既（_________）陷（_________）賽（_________）箭（_________）恩（_________）恢（_________）寒（_________）劍（_________）思（_________）灰（_________）14.請給下列形近字組詞。駕（______）幻（______）賴（______）核（______）控（______）架（______）幼（______）懶（______）孩（______）腔（______）15.比一比，再組詞塔（_________）迫（_________）鐘（_________）幟（_________）搭（_________）柏（_________）種（_________）織（_________）泡（_________）訊（_________）龐（_________）捷（_________）抱（_________）迅（_________）猶（_________）睫（_________）【句子訓練】16.按要求寫句子。1.阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改寫成肯定句）___________________________________________2.它們怎么經(jīng)得起這猛烈的風雨呢？（改寫成陳述句）___________________________________________3.炎帝之少女，名日女娃。（改寫成現(xiàn)代漢語）___________________________________________4.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（用句子使用的修辭手法仿寫句子）___________________________________________17.修改病句。1．這篇文章的語句和用詞很通順。_______________________________________________________2．中國的人口是世界上最多的國家。________________________________________________________3．這些工作因為都是些小事，但卻能培養(yǎng)我們的責任心。________________________________________________________4．草原把夕陽映得五彩繽紛。________________________________________________________5．我們按捺不住激烈的心情，一起歡呼起來。________________________________________________________6．我明天早上很可能一定去你家玩。________________________________________________________7．循著鐘聲，來到了山半腰的寺廟。_________________________________8．上課時，老師對我們的態(tài)度非常嚴格。___________________________18.按要求改寫句子。1.普羅米修斯既不能動彈，也不能睡覺。(用加點的詞造句)___________________________________________________2.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。(仿寫比喻句)___________________________________________________3.常銜西山之木石，以堙于東海。(用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思)___________________________________________________4宙斯決定給普羅米修斯以最嚴格的懲罰。(修改病句)___________________________________________________19.按要求寫詞、句練習。1．鵝咬住了衣襟。（把句子說具體）______________________________

2．鵝有什么可怕的?。ǜ臑殛愂鼍洌____________________________

3．要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。（用加點的關(guān)聯(lián)詞說一句話）__________________________________________________4．牛是怕人的。我們看到牛，一點兒不害怕。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_________________________________________________5．他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的。（仿寫比喻句）_________________________________________________

6．金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。（仿寫句子）________________________________________________20.修改病句1．在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。__________________________________2．春天的德州是個美麗的季節(jié)。__________________________________3．《貓》的作者是老舍寫的。__________________________________4．神話故事對我很感興趣。__________________________________【古詩閱讀】21.閱讀理解。江畔獨步尋花——唐

杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。［1］通過讀詩我知道這首是

代

的作品。這首時主要描寫了

季，作者到

家來看花的情景。［2］在花園里,“我”不僅看到

，還看到

。真令人賞心悅目。就在我陶醉在這花開蝶舞的美景中時，又聽到

。這情這景怎不讓人流連忘返呀！22.閱讀理解。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。［1］先解釋標下劃線的詞，再說說詩句的意思。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。向：________________________________［2］詩中共提到了五處地名，這在唐詩中是很少見的。請將這些地名寫下來。_____________________________［3］“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！弊x了這兩句詩，我仿佛看到_________________。［4］詩中表達詩人對故鄉(xiāng)和友人的思念之情的詩句是：________，________。23.閱讀理解。天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。［1］這首元曲中“________”一詞點明了季節(jié)，照應(yīng)了題目中的“秋”字。［2］對這首曲的賞析，不正確的一項是(

)A.

“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。B.

“枯藤、老樹”是最有特征的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C.

“小橋流水人家”一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D.

這首曲中作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。24.課文精彩回放。繁星（一五九）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。［1］“天上的風雨來了”和“心中的風雨來了”中的“風雨”意思相同嗎？如何理解“我只躲在你的懷里”這句話？________________________________________［2］說說本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_______________________________________25.課內(nèi)閱讀。在天晴了的時候，請到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。［1］詩中描寫了哪些雨過天晴時的景物？______________________________［2］詩中運用了哪些修辭手法？_______________________________［3］詩中的“炫耀”“膽怯”“閑游”分別在描寫誰？_______________________________［4］這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？__________________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，完成練習?！帮w翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，細細地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演。蜘蛛本不會飛翔，但能夠把網(wǎng)結(jié)在半空，它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的小動物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在半空。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1．短文的第2自然段是作者對自己的（）描寫。A．神態(tài) B．動作 C．心理 D．語言2．題目“‘飛翔’的蜘蛛”中的“飛翔”為什么加引號？下面分析正確的一項是（）A．因為蜘蛛本不會飛翔，但它能凌空結(jié)網(wǎng)，讓人感覺它好像會飛。B．因為蜘蛛結(jié)網(wǎng)時能飛，但與小鳥的飛翔不一樣，所以加上了引號。C．作者想特別強調(diào)蜘蛛是會飛翔的。D．因為這篇文章主要講述的是會飛翔的蜘蛛。3．第4自然段中破折號的作用是表示（）。A．話題轉(zhuǎn)移 B．補充說明 C．引出下文 D．聲音延長4．蜘蛛是怎樣把網(wǎng)結(jié)在半空中的？我能在短文的第（______）自然段中找到答案。5．讀完短文后，我體會到：__________________27.閱讀短文，回答問題晚上九點多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下，一個影子突然從樹根下站起來，嚇了我一跳。借著路邊的燈光，我看了看，是個女孩，十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下腳步，回過頭去。“叔叔，你能不能幫我在那個報亭買份報紙？”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個報亭。“買報紙？”我有些驚訝。“嗯，買張《石城晚報》?！焙⒆舆呎f邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢？但我沒說出口。天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過去，將一元錢遞給那個婦女，取了報紙，轉(zhuǎn)身往回走。那女孩還站在樹底下?！澳阍趺凑驹跇涞紫履?？”我問。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒？”“就是那個賣報紙的?！薄澳阍趺磸哪銒寢屇莾嘿I報紙呢？”我怔怔地看著小女孩問。小女孩低著頭摩挲（mósuō）著手上的報紙，說：“我晚上給她送飯時，她還剩下一份報紙，她說如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了她一個小時，看情形她肯定賣不掉了?！笨粗∨?，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了?！闭f完，她在樹影底下跑走了。1．聯(lián)系上下文理解詞語。舉手之勞：___________________________________2．“天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是___________________________________________________。3．“我”感到“驚訝”是因為；感到“詫異”是因為；繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是和。4．小女孩從她媽媽那里買報紙，目的是___________________________________________5．給文章選擇一個合適的題目。（1）買晚報（2）最后一份晚報（3）忘不了那個晚上28.閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞兀枰呙攵噻?，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進了那隆隆的瀑布聲中。1．本文是按（）順序來寫的。A．時間順序 B．高低順序 C．游覽順序2．以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。A．聲音大B．景色美C．鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（_______）。下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（_______）。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（_______）。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3．為什么叫千尺珍珠瀑？用“”在文中畫出來。4．用波浪線畫出比喻句，這一句把比作。5．短文最后一段表達了作者怎樣的感情？________________________________________________________29.閱讀短文，完成練習。老貓（節(jié)選）季羨林我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺上，活動空間好像富富有余，（①）它并沒有什么特點，就是一只最平常的貍貓，（②）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎，它從來不怕任何人，誰要想打他，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，他從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個小例子。虎子來我們家以后的第三年。我又要了一只小貓。這是一只混沌的波斯貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪?；⒆觿t被終為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，膽小、怕人，從來沒有咬過人，只有在外面跑的時候才露出一點兒野性。它只要有機會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系，但是不知道是什么原因。一進門虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來沒有什么奶，卻堅決的要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著天福。1．請用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。2．其實在季老先生的文章中對虎子也有一段外貌描寫?！吧砩嫌谢⑵ぐ呒y，顏色不黑不還并不美觀?！边@句話最可能放在文中第一段的_______一處？3．作者先寫了老貓_______特點，再寫老貓的性格特點，其中性格特點突出了兩個方面。一是___________，二是___________。4．對這篇文章的情感流露和語言表達，下列說法不正確的是（）A．作者語言樸實，娓娓道來。示例翔實可信，情感真摯動人。B．作者抓住了貓的特點甚至名字的由來，表達出他對老貓的喜愛。C．作者主要是想表達對老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點才寫了另一只貓。30.閱讀課文片段，完成練習。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種（），具有（

）和（

）的功能，能夠使食物（

）和蔬菜（

）更長。有一種叫“（

）”的神奇材料，比（

）結(jié)實百倍，而且非常（

），將來我們有可能坐上“（

）”到（

）旅行。在（

）隱形戰(zhàn)機上，用到一種（

），能夠把探測（

）吸收掉，所以雷達根本看不見它。1．根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補充完整。2．找出本段的中心句，用“”畫出來。3．有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說明方法是（_____）的說明方法。4．寫出下列詞語的反義詞。先進（______）

吸收（______）

神奇（______）5．本段中介紹了（____）種納米技術(shù)，分別是（____）、（____）、（_____）?！咀魑摹?1.習作表達。題目：我看見了

提示與要求：先把題目補充完整再進行習作，橫線上可以填愛、幸福、大?！瓏@所填內(nèi)容來寫。語句通順，350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作表達。那一刻，我真（高興、緊張、難過、激動、害怕……）提示：先把題目補充完整。再圍繞題目寫一件印象深刻的事，注意寫清楚事情的經(jīng)過和感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。大自然的聲音讓人激動。清晨“黃鶯在枝頭鳴唱，婉轉(zhuǎn)動人”“樹葉在風中時而合唱，時而獨唱”，“風兒的歌聲時快時慢，時響時弱”……夜晚，星星在天空喃喃私語，小草在弱弱地調(diào)整著音律……一個頭發(fā)卷曲的女孩子，仰面傾聽，神態(tài)專注、愉快。她欲用神奇的畫筆調(diào)出各種各樣的顏色，捕捉色彩的精靈；用靈活的雙手觸碰樂器的琴弦，捕捉音樂的精靈；用友善的目光去發(fā)現(xiàn)身邊的溫馨，體會洋溢著的親情、友情。請你記錄生活中所觀察到的一些細微的景象，留住那些獨特的美好。字數(shù)400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作表達。以《我想____________》為題，寫一篇習作。要求：先把題目補充完整，可以寫你想說的心里話，也可以寫你想做的事情，還可以寫你想去的地方；注意把想寫的內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?，寫具體。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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