人教版五年級上冊松鼠課件

松鼠人教版小學(xué)語文第9冊——松鼠人教版小學(xué)語文第9冊——布封寫松鼠，是想告訴我們_______松鼠的體形、生活習(xí)慣、窩、產(chǎn)仔。

探究1：寫什么？布封寫松鼠，是想告訴我們_______松鼠的體形、生活習(xí)慣默讀一下，看看《中國大百科全書》里面描寫的松鼠是什么樣的？和課文相比，有哪些不同的地方?這篇文章寫了松鼠的體形、分布、行動和生活習(xí)性等《中國大百科全書》里寫了松鼠的分布語言風(fēng)格也不一樣，更全面、準(zhǔn)確。默讀一下，看看《中國大百科全書》里面描寫的松鼠是什么樣的？和為什么布封不寫松鼠的分布這類內(nèi)容？難道他僅僅只是想告訴我們松鼠的常識嗎？他的意圖究竟是什么？為什么布封不寫松鼠的分布這類內(nèi)容？難道他僅僅只是想告探究2：怎么寫讀一讀第1自然段，看看除了讀到關(guān)于松鼠的常識之外，你還讀到些什么？“松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但不是肉食動物。它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)、橡栗?！薄八麄兠嫒萸逍悖劬﹂W閃發(fā)光。身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警?！薄八鼈兂３Ｖ必Q著身子坐著，像人們用手一樣用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f松鼠最不像四足獸了?！碧骄?：怎么寫讀一讀第1自然段，看看除了讀到關(guān)于松鼠的常識“玲瓏的小面孔襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼?！?/p>

我的發(fā)現(xiàn)：把松鼠當(dāng)作人來寫，突出了松鼠的可愛。“玲瓏的小面孔襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老從第一段話中我們知道了布封想告訴我們他非常喜歡松鼠。他的這種情感在他的文章中處處都在流露著……讀一讀課文的第2—5自然段，看看，哪一些句子你特別能夠從中讀出這種情感，請你畫上橫線；哪一些詞語給你留下特別深的印象，請你打上三角號?？梢栽谂赃厡懮吓ⅲ部梢愿吨袊蟀倏迫珪飞厦娴奈恼卤容^一下。小組里面可以交流一下，互相補(bǔ)充，互相啟發(fā)。

從第一段話中我們知道了布封想告訴我們他非常喜歡松鼠。他的這種比較下列兩句不同“它用樹洞棲息，樹洞用干枝雜物構(gòu)成，直徑約50厘米”。（《中國大百科全書》）“他們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠堅?shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全”。（課文《松鼠》）比較下列兩句不同“它用樹洞棲息，樹洞用干枝雜物構(gòu)成，直徑約5“松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹……只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來?！薄八墒蟮慕新暫茼懥?，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的恨恨聲。”“晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。”“松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，松鼠的樣子像人，松鼠的情緒像人，松鼠的生活方式也跟我們?nèi)艘粯?，像這樣的句子在全文里非常非常多。比較以下句子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？1.松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。2.松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)做帆和舵。3.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去）不不不松鼠的樣子像人，松鼠的情緒像人，松鼠的生活方式也跟我們?nèi)艘粯犹骄?：為什么而寫？布封是18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家，他33歲擔(dān)任了皇家御花園和御書房的總管，收集了大量動物、植物的標(biāo)本，畢生從事博物學(xué)研究，40年如一日，終于寫出了36冊的巨著《自然史》。法國政府在御花園，也就是植物園里面為他建了一座銅像，座上寫著：獻(xiàn)給和大自然一樣偉大的天才。布封（1707~1788）法國博物學(xué)家

探究3：為什么而寫？布封是18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家，他33他在47歲的時候被選為法蘭西學(xué)院的院士，他在入院的那一天做了一次著名的演講，題目叫《論風(fēng)格》，其中有一句話被我們后人永遠(yuǎn)記著——風(fēng)格就是本人——布封你如何理解這句話？

他在47歲的時候被選為法蘭西學(xué)院的院士，他在入院的那一天做了總結(jié)學(xué)習(xí)這篇文章，我們不僅讀到了松鼠的常識（寫什么），還發(fā)現(xiàn)了布封是用一種怎樣的語言風(fēng)格、語言情調(diào)來寫的（怎么寫）。我們還發(fā)現(xiàn)了，他為什么要寫這篇文章（為什么而寫）。最后這個問題（為什么而寫）是最重要的，因為它決定了“寫什么”“怎么寫”。寫這篇文章，布封就是希望喚起大家對松鼠的喜愛之情，保護(hù)動物，熱愛大自然?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)這篇文章，我們不僅讀到了松鼠的常識（寫什么），還發(fā)現(xiàn)拓展：布封的文章被世界各國的人誦讀，《動物素描——布封博物筆記》這本書，我希望大家能夠去讀讀它。我想，你一定會有更多的收獲。拓展：布封的文章被世界各國的人誦讀，《動物素描——布封博物筆松鼠人教版小學(xué)語文第9冊——松鼠人教版小學(xué)語文第9冊——布封寫松鼠，是想告訴我們_______松鼠的體形、生活習(xí)慣、窩、產(chǎn)仔。

探究1：寫什么？布封寫松鼠，是想告訴我們_______松鼠的體形、生活習(xí)慣默讀一下，看看《中國大百科全書》里面描寫的松鼠是什么樣的？和課文相比，有哪些不同的地方?這篇文章寫了松鼠的體形、分布、行動和生活習(xí)性等《中國大百科全書》里寫了松鼠的分布語言風(fēng)格也不一樣，更全面、準(zhǔn)確。默讀一下，看看《中國大百科全書》里面描寫的松鼠是什么樣的？和為什么布封不寫松鼠的分布這類內(nèi)容？難道他僅僅只是想告訴我們松鼠的常識嗎？他的意圖究竟是什么？為什么布封不寫松鼠的分布這類內(nèi)容？難道他僅僅只是想告探究2：怎么寫讀一讀第1自然段，看看除了讀到關(guān)于松鼠的常識之外，你還讀到些什么？“松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但不是肉食動物。它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)、橡栗。”“他們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光。身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警?！薄八鼈兂３Ｖ必Q著身子坐著，像人們用手一樣用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f松鼠最不像四足獸了?！碧骄?：怎么寫讀一讀第1自然段，看看除了讀到關(guān)于松鼠的常識“玲瓏的小面孔襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼?！?/p>

我的發(fā)現(xiàn)：把松鼠當(dāng)作人來寫，突出了松鼠的可愛。“玲瓏的小面孔襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老從第一段話中我們知道了布封想告訴我們他非常喜歡松鼠。他的這種情感在他的文章中處處都在流露著……讀一讀課文的第2—5自然段，看看，哪一些句子你特別能夠從中讀出這種情感，請你畫上橫線；哪一些詞語給你留下特別深的印象，請你打上三角號。可以在旁邊寫上批注，也可以跟《中國大百科全書》上面的文章比較一下。小組里面可以交流一下，互相補(bǔ)充，互相啟發(fā)。

從第一段話中我們知道了布封想告訴我們他非常喜歡松鼠。他的這種比較下列兩句不同“它用樹洞棲息，樹洞用干枝雜物構(gòu)成，直徑約50厘米”。（《中國大百科全書》）“他們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠堅?shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全”。（課文《松鼠》）比較下列兩句不同“它用樹洞棲息，樹洞用干枝雜物構(gòu)成，直徑約5“松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹……只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。”“松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的恨恨聲。”“晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。”“松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，松鼠的樣子像人，松鼠的情緒像人，松鼠的生活方式也跟我們?nèi)艘粯樱襁@樣的句子在全文里非常非常多。比較以下句子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？1.松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。2.松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)做帆和舵。3.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去）不不不松鼠的樣子像人，松鼠的情緒像人，松鼠的生活方式也跟我們?nèi)艘粯犹骄?：為什么而寫？布封是18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家，他33歲擔(dān)任了皇家御花園和御書房的總管，收集了大量動物、植物的標(biāo)本，畢生從事博物學(xué)研究，40年如一日，終于寫出了36冊的巨著《自然史》。法國政府在御花園，也就是植物園里面為他建了一座銅像，座上寫著：獻(xiàn)給和大自然一樣偉大的天才。布封（1707~1788）法國博物學(xué)家

探究3：為什么而寫？布封是18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家，他33他在47歲的時候被選為法蘭西學(xué)院的院士，他在入院的那一天做了一次著名的演講，題目叫《論風(fēng)格》，其中有一句話被我們后人永遠(yuǎn)記著——風(fēng)格就是本人——布封你如何理解這句話？

他在47歲的時候被選為法蘭西學(xué)院的院士，他在入院的那一天做了總結(jié)學(xué)習(xí)這篇文章，我們不僅讀到了松鼠的常識（寫什么），還發(fā)現(xiàn)了布封是用一種怎樣的語言風(fēng)格、語言情調(diào)來寫的（怎么寫）。我們還發(fā)現(xiàn)了，他為什么要寫這篇文