職業(yè)中學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃

職業(yè)中學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)

教學(xué)計(jì)劃為全面貫徹黨的教育方針，更好的適應(yīng)##市社會(huì)開(kāi)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原那么意見(jiàn)》〔教職成[2009]2號(hào)，結(jié)合行業(yè)要求和市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：護(hù)理學(xué)二、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：本專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者學(xué)制：三年制三、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)〔一〕專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)貫徹執(zhí)行教育、衛(wèi)生方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原那么，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面開(kāi)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯開(kāi)展根底的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者?！捕橙瞬排囵B(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)1、知識(shí)結(jié)構(gòu)〔1〕了解語(yǔ)文、道德、政治、心理、法律等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)?！?〕掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)必備的根本知識(shí)、根底理論?！?〕熟悉計(jì)算機(jī)根本操作，具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力?！?〕理解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。〔5〕掌握本專(zhuān)業(yè)必需的根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。2、能力結(jié)構(gòu)〔1〕具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力?！?〕具有運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)展健康評(píng)估，分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。〔3〕具有規(guī)、熟練的護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理根本操作技能?！?〕具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)展病情變化、心理反響和藥物療效的觀察能力?！?〕具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力?！?〕具有初步的病室和病人管理能力?！?〕具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)展根本健康指導(dǎo)的能力?！?〕具有對(duì)各系統(tǒng)疾病病人實(shí)施健康評(píng)估的方法，并能選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。〔9〕具有根本護(hù)理技能和專(zhuān)科護(hù)理技能，對(duì)不同年齡階段的病人實(shí)施護(hù)理。3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)〔1〕有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以與人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作能?！?〕具有優(yōu)良的文化素質(zhì)，具有求真務(wù)實(shí)，勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神。〔3〕具有良好的職業(yè)道德，倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以與評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。四、人才培養(yǎng)規(guī)格與適應(yīng)的崗位群〔一〕人才培養(yǎng)規(guī)格人才規(guī)格：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面開(kāi)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在國(guó)各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯開(kāi)展根底的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。專(zhuān)業(yè)方向：臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、社區(qū)保健、康復(fù)和健康教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研?！捕陈殬I(yè)崗位群職業(yè)崗位群：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在英語(yǔ)國(guó)家各級(jí)醫(yī)療結(jié)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和社區(qū)保健、康復(fù)和健康教育等工作?？稍趪?guó)各級(jí)醫(yī)療單位從事涉外臨床護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理科研工作，也可在醫(yī)學(xué)院校從事涉外護(hù)理教學(xué)工作。對(duì)應(yīng)崗位：護(hù)士、護(hù)理員〔含保育、育嬰、養(yǎng)老、孤殘兒童護(hù)理〕、心理咨詢(xún)師、醫(yī)療救護(hù)員。五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)〔一〕畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)：修滿全部課程，理論與技能考核成績(jī)合格。職業(yè)資格：護(hù)士職業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢(xún)員。〔二〕繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)高職：護(hù)理本科：護(hù)理學(xué)六、教學(xué)容與教學(xué)要求〔一〕公共根底課程1、德育課〔1〕職業(yè)生涯規(guī)劃〔36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，了解成功職業(yè)人所應(yīng)具備的要素條件，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟與實(shí)施要求。教學(xué)要求：要求學(xué)生從思想上意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，樹(shù)立正確的職業(yè)目標(biāo)；能夠結(jié)合自身實(shí)際情況與專(zhuān)業(yè)要求，制定符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，邊應(yīng)用，邊修正，能夠真正應(yīng)用到自身學(xué)習(xí)、生活中。〔2〕職業(yè)道德與法律〔36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期〕教學(xué)容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。使學(xué)生掌握法律根底常識(shí)增強(qiáng)守法意識(shí)。教學(xué)要求：知道違反職業(yè)道德的后果，了解違反法律的危害和要承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任，犯罪的危害與對(duì)犯罪的懲罰，自覺(jué)依法律己?！?〕經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)〔36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期〕教學(xué)容：使學(xué)生們掌握中國(guó)特色社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面開(kāi)展的“四位一體〞的新格局，結(jié)實(shí)樹(shù)立并堅(jiān)決中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。教學(xué)要求：學(xué)習(xí)這門(mén)課，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“四位一體〞的總體布局，更加堅(jiān)決行動(dòng)方向，積極創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富，擁護(hù)根本的民族制度，耕耘文明的精神家園，共建美好的和諧社會(huì)?！?〕哲學(xué)與人生〔36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期〕教學(xué)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)展馬克思主義哲學(xué)根本觀點(diǎn)和方法與如何做人的教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然，社會(huì)的開(kāi)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生開(kāi)展中的根本問(wèn)題，樹(shù)立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)要求：要求學(xué)生要掌握哲學(xué)的根本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)原理和方法解決人生問(wèn)題，用哲學(xué)指導(dǎo)人生，以人生體驗(yàn)哲學(xué)，把哲學(xué)與人生結(jié)合起來(lái)。2、文化課〔1〕語(yǔ)文〔36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：通過(guò)文本閱讀，累計(jì)掌握常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)；學(xué)習(xí)文本，理清思路，理解主要容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；通過(guò)閱讀文本提高寫(xiě)作的意識(shí)，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意等環(huán)節(jié);關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，體會(huì)作品中的人文精神。教學(xué)要求：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)；能復(fù)述作品的大意，感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，提高與他人交流自己的閱讀感受的能力；能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)展書(shū)面交際;留心周?chē)挛铮懿痪行问降貙?xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的容；重視語(yǔ)言教育的豐富涵，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?！?〕英語(yǔ)〔72學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期〕主要容：鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的根底詞匯和根底語(yǔ)法，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的根本技能。教學(xué)要求：提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際、讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文的能力?！?〕醫(yī)用化學(xué)根底〔36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：研究有機(jī)化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反響規(guī)律的科學(xué)，它與醫(yī)學(xué)有著密切的聯(lián)系。本課程以烴和烴的衍生物為重點(diǎn)并考慮到醫(yī)學(xué)的開(kāi)展與需要對(duì)生物活性物質(zhì)作適當(dāng)?shù)慕榻B。本課程根本容有烴與其衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反響、合成與機(jī)理，有機(jī)化合物的立體概念與波譜常識(shí)，酯、糖、核酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。教學(xué)要求:要求學(xué)生掌握烴與其衍生物的命名與其結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系并在此根底上了解各類(lèi)有機(jī)化合物的反響與合成方法，并對(duì)有機(jī)反響歷程有初步了解。初步掌握有機(jī)化合物的立體概念與波譜學(xué)方法。掌握生物分子的命名與其根本結(jié)構(gòu)。用已掌握的有機(jī)分子知識(shí)分析這些生物分子在生物體中的功能。3、素質(zhì)課〔1〕體育與健康〔72學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期〕教學(xué)容：主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育根本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法：提高生理、心理機(jī)能能力；開(kāi)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神等。教學(xué)要求：通過(guò)這些任務(wù)的完成，能使學(xué)生增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、開(kāi)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活?！?〕信息技術(shù)根底〔36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：計(jì)算機(jī)概況，計(jì)算機(jī)的組成原理，計(jì)算機(jī)硬件的組成與其功能；WindowsXP的桌面、窗口的組成與操作，菜單與對(duì)話框的概念，文件的概念與操作，資源管理器的使用，控制面板的使用。文字處理軟件Word2007的文字編輯，頁(yè)面設(shè)置，文字段落排版，高級(jí)排版，表格處理。電子制表軟件Excel2007的電子表格編輯，公式、函數(shù)應(yīng)用，工作表格式化，圖表，數(shù)據(jù)列表處理，工作簿管理。教學(xué)要求：本課程是計(jì)算機(jī)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要根底課。主要掌握計(jì)算機(jī)根本組成與根本原理，掌握計(jì)算機(jī)根本部件的性能與組裝方法。掌握常用外設(shè)性能和使用，掌握WindowsXP安裝方法和根本操作，熟練掌握計(jì)算機(jī)中英文的錄入方法，了解計(jì)算機(jī)病毒的查殺方法。了解WORD、EXCEL、PowerPoint的根本概念，掌握WORD、EXCEL、PowerPoint的使用，使用WORD進(jìn)展文本編輯、圖文混排、圖形的繪制，利用EXCEL進(jìn)展報(bào)表。了解常用辦公設(shè)備的使用?！捕硨?zhuān)業(yè)技能課程1、專(zhuān)業(yè)理論課〔1〕健康評(píng)估〔36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期〕教學(xué)容：健康史評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估、身體評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)檢查、常用護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)與資料分析、護(hù)理診斷等。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)常用護(hù)理病歷與對(duì)資料進(jìn)展分析、護(hù)理診斷等。〔2〕護(hù)理倫理與法規(guī)〔36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：人際溝通的根本知識(shí)、語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應(yīng)用、護(hù)理工作中的人際溝通與多元文化背景下的護(hù)理人際溝通等。同時(shí)講述常見(jiàn)醫(yī)學(xué)相關(guān)的法條。教學(xué)要求：使學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的法律觀念?！?〕護(hù)理管理學(xué)〔36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期〕教學(xué)容：研究護(hù)理管理現(xiàn)象和規(guī)律,通過(guò)計(jì)劃,組織,人力資源管理,領(lǐng)導(dǎo),控制五個(gè)管理職能,達(dá)到保證護(hù)理管理效率的目的。學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是了解管理的理論根底和方法,以與護(hù)理管理的組織結(jié)構(gòu),特點(diǎn)和任務(wù)；根本掌握管理的五個(gè)職能,并具有運(yùn)用管理根本理論和技能解決護(hù)理管理實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)要求：使學(xué)生具有運(yùn)用管理根本理論和技能解決護(hù)理管理實(shí)際問(wèn)題的能力。〔4〕人際溝通〔18學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：幫助學(xué)生澄清對(duì)一些人際交往與溝通問(wèn)題的誤解，解除一些人際交往與溝通中的困惑和煩惱，并通過(guò)提供“自我檢測(cè)〞練習(xí)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與不足，以便更有針對(duì)性地改善和提升自己的人際交往與溝通能力。教學(xué)要求：使學(xué)生有針對(duì)性地改善和提升自己的人際交往與溝通能力。〔5〕科護(hù)理〔108學(xué)時(shí)，第三學(xué)期〕教學(xué)容：呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、分泌系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、傳染病病人的護(hù)理等。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠掌握科常見(jiàn)病的特點(diǎn)與護(hù)理原那么。〔6〕外科護(hù)理〔108學(xué)時(shí)，第二、三學(xué)期〕教學(xué)容：外科學(xué)總論、手術(shù)的根本知識(shí)、外科休克病人的護(hù)理、外科病人營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理，麻醉病人的護(hù)理、圍手術(shù)期病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、損傷病人的護(hù)理、以與外科常見(jiàn)疾病病人的護(hù)理等。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠掌握外科常見(jiàn)病的特點(diǎn)與護(hù)理原那么。〔7〕婦產(chǎn)科護(hù)理〔72學(xué)時(shí)，第二、三學(xué)期〕教學(xué)容：女性生殖系統(tǒng)解剖生理學(xué)、正常妊娠期孕婦的護(hù)理、正常分娩期產(chǎn)婦的護(hù)理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理、圍生期母兒的護(hù)理、異常妊娠期孕婦的護(hù)理、以與婦科常見(jiàn)疾病的護(hù)理、計(jì)劃生育等。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠掌握婦科常見(jiàn)病的特點(diǎn)與護(hù)理原那么。〔8〕兒科護(hù)理學(xué)〔72學(xué)時(shí)，第二、三學(xué)期〕教學(xué)容：小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病防護(hù)、兒科常見(jiàn)疾病的護(hù)理與常見(jiàn)兒科護(hù)理技術(shù)操作等。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠掌握兒科常見(jiàn)病的特點(diǎn)與護(hù)理原那么。〔9〕傳染病護(hù)理技術(shù)〔36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期〕教學(xué)容：主要容包括：病毒感染性疾病患者的護(hù)理、立克次體感染性疾病患者的護(hù)理、細(xì)菌感染性疾病患者的護(hù)理、鉤端螺旋體病患者的護(hù)理、原蟲(chóng)感染性疾病患者的護(hù)理、蠕蟲(chóng)感染性疾病患者的護(hù)理。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠掌握常見(jiàn)傳染病的臨床特點(diǎn)與護(hù)理原那么?！?0〕社區(qū)護(hù)理〔36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期〕教學(xué)容：社區(qū)護(hù)理概論、社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育、流行病學(xué)與和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法、家庭健康護(hù)理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護(hù)理，以與社區(qū)康復(fù)護(hù)理等。教學(xué)要求：掌握社區(qū)護(hù)理的工作圍與職責(zé)?！?1〕中醫(yī)護(hù)理〔36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期〕教學(xué)容：中醫(yī)學(xué)的根底知識(shí)。幫助學(xué)生應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理的辨證觀、整體觀理論和現(xiàn)代護(hù)理知識(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠從中醫(yī)角度對(duì)病人進(jìn)展常用的中醫(yī)護(hù)理?！?2〕解剖學(xué)根底〔90學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：人體胚胎發(fā)育概要，細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)與根本功能，系統(tǒng)的組成與其功能等。教學(xué)要求：使學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)必需的解剖學(xué)根底知識(shí)?！?3〕生理與病理學(xué)根底〔108學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：生理學(xué)概述、細(xì)胞的根本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代和體溫、尿的生成與排出、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、分泌、生殖、衰老等知識(shí)。同時(shí)講述病理學(xué)相關(guān)概要，說(shuō)明常見(jiàn)疾病的發(fā)生開(kāi)展規(guī)律和病理特點(diǎn)。教學(xué)要求：使學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)必需的生理學(xué)和病理學(xué)根底知識(shí)。〔14〕病原微生物與免疫〔36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期〕教學(xué)容：免疫學(xué)、病原微生物、人體寄生蟲(chóng)等方面的容。教學(xué)要求：使學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)必需的病原生物與免疫學(xué)根底知識(shí)?！?5〕藥物應(yīng)用護(hù)理〔72學(xué)時(shí)，第二學(xué)期〕教學(xué)容：臨床常用藥物的作用、用途、用法不良反響和用藥考前須知、教學(xué)要求：使學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)必需的藥物應(yīng)用護(hù)理根底知識(shí)?！?6〕醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)根底〔18學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：人類(lèi)染色體的組成與分裂方式，DNA與基因相關(guān)知識(shí)，常見(jiàn)遺傳病的遺傳特點(diǎn)與臨床特征。教學(xué)要求：使學(xué)生普與遺傳學(xué)相關(guān)知識(shí)，掌握常見(jiàn)遺傳疾病的病理特點(diǎn)。2、專(zhuān)業(yè)技能課〔1〕護(hù)理學(xué)根底〔162學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期〕教學(xué)容：護(hù)士素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的根本概念、護(hù)理相關(guān)理論、護(hù)理程序、護(hù)理安全與防護(hù)，以與根底護(hù)理技術(shù)操作等教學(xué)要求：熟練掌握各項(xiàng)根底護(hù)理操作，并對(duì)臨床常見(jiàn)的癥狀和體征做出準(zhǔn)確描述?！?〕護(hù)理禮儀〔36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期〕教學(xué)容：護(hù)士?jī)x表禮儀、護(hù)士行為禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士交往禮儀、護(hù)理日常工作禮儀等。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握各項(xiàng)護(hù)理禮儀的要點(diǎn)?！?〕心理與精神護(hù)理〔36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期〕教學(xué)容：心理學(xué)的根本知識(shí)、心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)、心理評(píng)估與治療、心理護(hù)理、精神疾病的治療與護(hù)理等。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握心理學(xué)常識(shí)與精神護(hù)理的護(hù)理原那么?！?〕護(hù)理技術(shù)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練〔144學(xué)時(shí)，第三學(xué)期〕教學(xué)容：強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)多輪屢次的反復(fù)演練，達(dá)到熟練掌握各項(xiàng)臨床護(hù)理操作的要求。實(shí)踐中應(yīng)用多種教學(xué)方法，如情景模擬法，比照考核法等?？s短專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能與臨床實(shí)際的距離。教學(xué)要求：熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作，為臨床實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備?！?〕急救護(hù)理技術(shù)〔36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期〕教學(xué)容：主要容包括：急救護(hù)理工作入門(mén)；急救常用救護(hù)技術(shù)；院外急救與護(hù)理；急診科管理與護(hù)理；重癥監(jiān)護(hù)病房管理與護(hù)理；心肺腦復(fù)；急性中毒；中暑、淹溺與觸電；多器宮功能障礙綜合征；臨床常見(jiàn)急癥的搶救流程。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握急救中心和現(xiàn)場(chǎng)急救常見(jiàn)病的護(hù)理原那么。〔6〕老年護(hù)理〔36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期〕教學(xué)容：老年人各系統(tǒng)的老化、老年人健康保健、老年人心理健康、老年人的健康評(píng)估、老年人日常生活護(hù)理、安全用藥、以與老年人常見(jiàn)疾病護(hù)理等。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握與老年人的溝通技巧，熟練掌握各種老年護(hù)理操作。3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課〔1〕醫(yī)院各科實(shí)訓(xùn)〔1080學(xué)時(shí)，第四、五學(xué)期〕教學(xué)容：在醫(yī)院各科室跟隨帶教教師熟悉醫(yī)院各科室常見(jiàn)病的診斷治療環(huán)節(jié)與常見(jiàn)病的護(hù)理原那么，積極聯(lián)系運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，增加臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，為今后獨(dú)立工作打下堅(jiān)實(shí)根底。教學(xué)要求：使學(xué)生充分積累臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，熟練護(hù)理操作，增加臨床閱歷?！?〕社會(huì)實(shí)踐〔360學(xué)時(shí)，第四、五學(xué)期〕教學(xué)容：與各個(gè)社區(qū)廣泛合作，幫助居民做簡(jiǎn)單的體檢工作。在實(shí)踐中一方面熟悉各項(xiàng)體檢操作，另一方面練習(xí)與患者與患者家屬的交流技巧。教學(xué)要求：使學(xué)生練習(xí)與患者與家屬的交流技巧，培養(yǎng)人文精神。同時(shí)熟練掌握各項(xiàng)體檢操作。〔三〕護(hù)考輔導(dǎo)課程〔1〕資格考試基護(hù)〔144學(xué)時(shí)，第六學(xué)期〕教學(xué)容：歸納總結(jié)護(hù)理根底學(xué)的護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，配以強(qiáng)化練習(xí)，試題講解。教學(xué)要求：使學(xué)生充分掌握護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整備考心態(tài)。〔2〕資格考試護(hù)〔144學(xué)時(shí)，第六學(xué)期〕教學(xué)容：歸納總結(jié)科護(hù)理學(xué)的護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，配以強(qiáng)化練習(xí)，試題講解。教學(xué)要求：使學(xué)生充分掌握護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整備考心態(tài)?！?〕資格考試外護(hù)〔144學(xué)時(shí)，第六學(xué)期〕教學(xué)容：歸納總結(jié)外科護(hù)理學(xué)的護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，配以強(qiáng)化練習(xí)，試題講解。教學(xué)要求：使學(xué)生充分掌握護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整備考心態(tài)?！?〕資格考試婦護(hù)〔108學(xué)時(shí)，第六學(xué)期〕教學(xué)容：歸納總結(jié)婦科護(hù)理學(xué)的護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，配以強(qiáng)化練習(xí)，試題講解。教學(xué)要求：使學(xué)生充分掌握護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整備考心態(tài)?！?〕資格考試兒護(hù)〔108學(xué)時(shí)，第六學(xué)期〕教學(xué)容：歸納總結(jié)兒科護(hù)理學(xué)的護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，配以強(qiáng)化練習(xí)，試題講解。教學(xué)要求：使學(xué)生充分掌握護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整備考心態(tài)。七、人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式人才培養(yǎng)模式：以“精修醫(yī)學(xué)，凝注醫(yī)德〞為辦學(xué)理念，采用“德教技三結(jié)合〞的人才培養(yǎng)模式?！暗篓暭赐ㄟ^(guò)公共根底課的教學(xué)，綜合提高學(xué)生的文化、思想道德和身體素質(zhì);“教〞即通過(guò)詳實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論水平；“技〞是在專(zhuān)業(yè)技能課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課上，大力提升學(xué)生的參加實(shí)踐操作的動(dòng)手能力；從而達(dá)到促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)社會(huì)的目的。課堂教學(xué)模式：以“情景模擬教學(xué)法〃、“PBL教學(xué)法〃、“學(xué)做一體教學(xué)法〞、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法〞為主體，其他教學(xué)法相配合的課堂教學(xué)模式。八、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表此局部容請(qǐng)參見(jiàn)附表1。九、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表此局部容請(qǐng)參見(jiàn)附表2。十、教材使用明細(xì)表此局部容請(qǐng)參見(jiàn)附表3。十一、專(zhuān)業(yè)教師任職資格〔1〕具有國(guó)家承認(rèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科或本科以上學(xué)歷。〔2〕具有中等職業(yè)學(xué)校教師書(shū)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師書(shū)?！?〕具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師與醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)業(yè)證書(shū)?！?〕新參加工作的大學(xué)生，需在試用期獲得以上資質(zhì)。十二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)采用平時(shí)考核與集中考試相結(jié)合，考察與考試相結(jié)合，理論考試與實(shí)踐操作相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，側(cè)重于考核學(xué)生的綜合運(yùn)用和實(shí)踐能力。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表項(xiàng)目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年周數(shù)合計(jì)第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第6學(xué)期入學(xué)教育〔含軍訓(xùn)〕11公共根底教學(xué)64111專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)1113161858復(fù)習(xí)考試1113就業(yè)教育0校外綜合實(shí)訓(xùn)181836總計(jì)191818181818109

課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表課程類(lèi)別序號(hào)課程名稱(chēng)考試考查學(xué)分課時(shí)..年級(jí)/學(xué)期/周學(xué)時(shí)備注總課時(shí)其中..一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)理論實(shí)踐123456公共基礎(chǔ)課程1職業(yè)生涯規(guī)劃V2363622職業(yè)道德與法律V2363623經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)V2363624哲學(xué)與人生V2363625語(yǔ)文應(yīng)用根底V23636026英語(yǔ)VV4726012227醫(yī)用化學(xué)根底V236261028體育與健康V472666229信息技術(shù)根底V23612242小計(jì)223962841121262200專(zhuān)業(yè)技能課程專(zhuān)業(yè)理論課1健康評(píng)估V236221422護(hù)理倫理與法規(guī)V236261023護(hù)理管理學(xué)V236221424人際溝通V11881015科護(hù)理V6108812766外科護(hù)理V61088127247婦產(chǎn)科護(hù)理VV4725616228兒科護(hù)理VV4725616229傳染病護(hù)理V236306210社區(qū)護(hù)理V236306211中醫(yī)護(hù)理V236288212解剖學(xué)根底V5906030513生理與病理學(xué)根底V61088820614病原生物與免疫V2362610215藥物應(yīng)用護(hù)理V4725418416醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)根底V1181441小計(jì)51918682236151818000專(zhuān)業(yè)技能課1護(hù)理學(xué)根底V916260102452護(hù)理禮儀V236181823心理與精神護(hù)理V236241224護(hù)技達(dá)標(biāo)訓(xùn)練V8144014485急救護(hù)理技術(shù)V236162026老年護(hù)理V2363062小計(jì)2545014830267120001醫(yī)院各科室實(shí)訓(xùn)32115210803030實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1課1-111―1—2社會(huì)實(shí)踐82883601010小計(jì)4014400144000040400護(hù)考輔導(dǎo)課程1資格考試基護(hù)VV8144144082資格考試護(hù)VV8144144083資格考試外護(hù)VV8144144084資格考試婦護(hù)VV6108108065資格考試兒護(hù)VV610810806小計(jì)3664864800000036選修課程1附表5中任選V472363622

小計(jì)4723636220000合計(jì)178392417982126353332424036

課程類(lèi)別序號(hào)課程名稱(chēng)課時(shí)年級(jí)/學(xué)期/周學(xué)時(shí)備注一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)123456公共根底課程1英語(yǔ)12662醫(yī)用化學(xué)根底10103體育與健康6636304信息技術(shù)根底24245小業(yè)技能課程專(zhuān)業(yè)理論課1健康評(píng)估141