部編人教版二年級下冊語文全套語文園地(七) 優(yōu)質(zhì)課課件

語文園地（七）人教版·二年級下冊語文園地（七）人教版·二年級下冊一、觀察句子我最棒丹丹回頭一看，原來是小藝。我的朋友馬玲是回族人，陳琳是滿族人。有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。二、爭先恐后說發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)三個句子中都有“回”字，“回”字在不同的句子中意思也不同。我的發(fā)現(xiàn)一、觀察句子我最棒我的發(fā)現(xiàn)三、我是名師我點撥字典中“回”字的幾種解釋：(1)掉轉(zhuǎn)。(2)從別處到原來的地方。(3)量詞，指事情、動作的次數(shù)。(4)回族。(5)曲折環(huán)繞。三、我是名師我點撥句1：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。句2：“回”是回族的意思。句3：“回”是量詞，指事情的次數(shù)。這樣的例子還有：燒：①使東西著火②發(fā)燒③烹調(diào)方法(做菜的方法)1．小明感冒了，燒得很厲害。(

)2．一把火把這房子燒毀了。(

)3．客人來了，媽媽在廚房里燒魚。(

)句1：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。一、讀好字詞我最棒zàolǚɡuōlòusháochǎn爐灶鋁鍋漏勺鐵鏟hútānɡdié茶壺

湯盆菜碟

飯碗讀讀認(rèn)認(rèn)日積月累一、讀好字詞我最棒讀讀認(rèn)認(rèn)日積月累二、我是名師我點撥讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三、爭先恐后說秘密生1：我發(fā)現(xiàn)這些詞都是廚房的用具。生2：生字都跟偏旁有關(guān)系：“灶”與火有關(guān)；“鋁鍋”與金屬有關(guān)；“漏”“湯”都與水有關(guān)等。生3：這樣的詞語還有：江湖珍珠柳樹等。

二、我是名師我點撥一、讀好成語我最棒同心協(xié)力眾志成城萬眾一心戰(zhàn)無不勝勤學(xué)好問好學(xué)不倦博采眾長多多益善貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做讀讀背背一、讀好成語我最棒讀讀背背二、我是名師我點撥(1)成語理解【同心協(xié)力】團結(jié)一致，共同努力。【眾志成城】大家同心協(xié)力，像堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結(jié)一致，力量無比強大?！救f眾一心】千萬人一條心。形容團結(jié)一致。【戰(zhàn)無不勝】形容軍隊打仗每戰(zhàn)必勝或做任何事情都能成功?！厩趯W(xué)好問】勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)?！竞脤W(xué)不倦】喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦?！静┎杀婇L】廣泛地采納名家的長處?！径喽嘁嫔啤吭蕉嘣胶谩６?、我是名師我點撥【同心協(xié)力】團結(jié)一致，共同努力?！厩趯W(xué)好問(2)第一組是關(guān)于“團結(jié)合作”的成語，第二組是關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語，第三組是關(guān)于“錯誤思想或方法”的成語?！矩澬∈Т蟆恳驗樨潏D小便宜而失掉大的利益。比喻只謀求眼前的好處而不顧長遠(yuǎn)的利益?！旧岜局鹉可釛壥挛锏母镜摹⒅饕牟糠?，而去追求細(xì)枝末節(jié)?！据p重倒置】把重要的和不重要的弄顛倒了?！拘☆}大做】比喻把小事當(dāng)作大事來辦，有不值得這樣做或有意擴大事態(tài)的意思。(2)第一組是關(guān)于“團結(jié)合作”的成語，第二組是關(guān)于“學(xué)習(xí)”的一、我是名師我點撥仔細(xì)看看這四幅圖，圖上都有誰，他們都在做什么。說一說圖上的小朋友應(yīng)該怎么辦。再編一個完整的小故事說一說?？谡Z交際一、我是名師我點撥口語交際二、爭先恐后說一說

生1：我覺得應(yīng)該給叔叔開門，因為如果叔叔真的是爸爸的朋友，爸爸知道會不高興的……生2：我覺得不應(yīng)該給叔叔開門，告訴他爸爸的電話號碼，讓叔叔給爸爸打電話…………二、爭先恐后說一說三、我是名師我總結(jié)同學(xué)們剛才都說了應(yīng)該開門或不開門的理由，請你展開合理的想象，按一定的順序編一個完整的小故事。先在小組里講講自己編的故事，再選出講得好的同學(xué)，在全班參加比賽。最后，評出故事大王。然后把你編的故事寫一寫，用上語言描寫、動作描寫等方法。三、我是名師我總結(jié)我該怎么辦星期天，小明的爸爸媽媽都上班了，他在家正認(rèn)真地寫作業(yè)。突然，門外響起“咚咚咚”的敲門聲。小明把筆放下，站起來，走到門前，問：“誰呀？”門外的人回答說：“我是你爸爸的朋友?！雹傩∶鬟B忙從房間里搬出一個板凳，站在板凳上面，透過貓眼往外看，那個人果真是爸爸的朋友。小明連忙把門打開，請叔叔進來，原來叔叔是來找爸爸談生①交代事情的起因及主要人物。寫作欣賞范文我該怎么辦①交代事情的起因及主要人物。寫作欣賞范文意的，小明請叔叔坐下，再給叔叔倒了一杯熱茶。小明說：“叔叔，我爸爸不在家，您先等一會兒，他馬上就下班了?！毙∶髋阒迨遄谏嘲l(fā)上聊了一會兒天。②

過了一會兒，爸爸回來了，叔叔豎起大拇指，對爸爸說：“你的孩子真有禮貌?！毙∶髀犃诵睦?/p>

可高興了。③

③結(jié)尾點題，小明受到了叔叔的稱贊，非常高興。②事情的經(jīng)過敘述具體，加上了動作、語言描寫。寫出了小明是一個有禮貌的好孩子。意的，小明請叔叔坐下，再給叔叔倒了一杯熱茶。③結(jié)尾點題，點撥：小作者在寫作時抓住人物的語言、動作來描寫，把人物刻畫得生動形象，一個有禮貌的小明展現(xiàn)在我們面前，值得學(xué)習(xí)。點撥：小作者在寫作時抓住人物的語言、動作來描寫，把人物刻畫得畫一幅或幾幅畫，然后再把畫上的內(nèi)容寫下來。畫畫和內(nèi)容略。畫畫寫寫畫一幅或幾幅畫，然后再把畫上的內(nèi)容寫下來。畫畫寫寫一、巧手來設(shè)計

填字游戲，根據(jù)自己的積累，把詞語補充完整。小組內(nèi)說說發(fā)現(xiàn)，填上的字連起來是：新世紀(jì)，我能行。二、我來猜謎語

(1)謎語展示。展示自己收集的謎語，小組內(nèi)互相猜一猜，特別有趣的謎語在班內(nèi)猜一猜。展示臺一、巧手來設(shè)計展示臺示例：圓圓腦袋紅壇子，裝滿珍珠小果子。(打一水果)

謎底：有瘦又有胖，最怕曬太陽；不曬硬梆梆，曬后水流淌。(采一自然物)

謎底：小小船兒衣上來，來回游走衣無皺。(打一生活用品)

謎底：

熨斗冰石榴示例：圓圓腦袋紅壇子，裝滿珍珠小果子。(打一水果)有瘦又有胖(2)評選猜謎小能手。各中無燈卻是燈，小家伙在認(rèn)中行。(打一生活用品)

謎底：小時燒鐵鍋，大時爬山坡，不讓樹木活，最怕水來潑。(打一自然物)謎底：手電筒火(2)評選猜謎小能手。各中無燈卻是燈，小家伙在認(rèn)中行。(本套教材從一年級開始就十分重視寫字基本功和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級在要求書寫的字旁邊呈現(xiàn)新筆畫，每一個要寫的字都做了筆順跟隨的處理；“書寫提示”強調(diào)漢字書寫的基本規(guī)則，強調(diào)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，這些為后續(xù)年級學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的形成打下了基礎(chǔ)。在一年級正確書寫300個漢字、掌握了漢字的基本筆畫和基本筆順的基礎(chǔ)上，二年級上冊不再呈現(xiàn)新筆畫，要寫的字也不再做筆順跟隨處理。要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率較高、筆畫比較簡單的字，其中有的是本課新認(rèn)識的字，有的是以前認(rèn)識現(xiàn)在又在課文中出現(xiàn)的字。二年級上冊加大了寫字的量，全冊寫字250個，每課要求寫8-10個字，有助于打好寫話A的基礎(chǔ)。“書寫提示”重點指導(dǎo)了“左窄右寬，左寬右窄”“左短右長，左長右短”“左右相等”等字形結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則，并提示了一些良好的寫字習(xí)慣。如，“寫字時要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢”“先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔”。隨著寫字量的增加，錯別字現(xiàn)象A始凸顯。教材在語文園地七的“展示臺”中，列舉了容易寫錯的漢字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示學(xué)生，容易混淆的字要注意進行對比，寫錯的字要及時訂正在改錯本里，要經(jīng)常拿出改錯本看一看……所有這些舉措，都旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成及時改正錯別字的習(xí)慣。-------------建議收藏--------------fzdxy本套教材從一年級開始就十分重視寫字基本功和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。一精心制作，敬請觀賞Johnsonhadneverbeenupinanaerophanebeforeandhehadreadalotaboutairaccidents,soonedaywhenafriendofferedtotakehimforarideinhisownsmallphane,Mr.Johnsonwasveryworriedaboutaccepting.Finally,however,hisfriendpersuadedhimthatitwasverysafe,andMr.這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？Mr.Johnsonboardedtheplane.Hisfriendstartedtheengineandbegantotaxiontotherunwayoftheairport.Mr.Johnsonhadheardthatthemostdangerouspartofaflightwerethetake-offandthelanding,sohewasextremelyfrightenedandclosedhiseyes.精心制作，敬請觀賞Johnsonhadneverbee語文園地（七）人教版·二年級下冊語文園地（七）人教版·二年級下冊一、觀察句子我最棒丹丹回頭一看，原來是小藝。我的朋友馬玲是回族人，陳琳是滿族人。有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。二、爭先恐后說發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)三個句子中都有“回”字，“回”字在不同的句子中意思也不同。我的發(fā)現(xiàn)一、觀察句子我最棒我的發(fā)現(xiàn)三、我是名師我點撥字典中“回”字的幾種解釋：(1)掉轉(zhuǎn)。(2)從別處到原來的地方。(3)量詞，指事情、動作的次數(shù)。(4)回族。(5)曲折環(huán)繞。三、我是名師我點撥句1：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。句2：“回”是回族的意思。句3：“回”是量詞，指事情的次數(shù)。這樣的例子還有：燒：①使東西著火②發(fā)燒③烹調(diào)方法(做菜的方法)1．小明感冒了，燒得很厲害。(

)2．一把火把這房子燒毀了。(

)3．客人來了，媽媽在廚房里燒魚。(

)句1：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。一、讀好字詞我最棒zàolǚɡuōlòusháochǎn爐灶鋁鍋漏勺鐵鏟hútānɡdié茶壺

湯盆菜碟

飯碗讀讀認(rèn)認(rèn)日積月累一、讀好字詞我最棒讀讀認(rèn)認(rèn)日積月累二、我是名師我點撥讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三、爭先恐后說秘密生1：我發(fā)現(xiàn)這些詞都是廚房的用具。生2：生字都跟偏旁有關(guān)系：“灶”與火有關(guān)；“鋁鍋”與金屬有關(guān)；“漏”“湯”都與水有關(guān)等。生3：這樣的詞語還有：江湖珍珠柳樹等。

二、我是名師我點撥一、讀好成語我最棒同心協(xié)力眾志成城萬眾一心戰(zhàn)無不勝勤學(xué)好問好學(xué)不倦博采眾長多多益善貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做讀讀背背一、讀好成語我最棒讀讀背背二、我是名師我點撥(1)成語理解【同心協(xié)力】團結(jié)一致，共同努力?！颈娭境沙恰看蠹彝膮f(xié)力，像堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結(jié)一致，力量無比強大?！救f眾一心】千萬人一條心。形容團結(jié)一致。【戰(zhàn)無不勝】形容軍隊打仗每戰(zhàn)必勝或做任何事情都能成功。【勤學(xué)好問】勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。【好學(xué)不倦】喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。【博采眾長】廣泛地采納名家的長處?！径喽嘁嫔啤吭蕉嘣胶谩６?、我是名師我點撥【同心協(xié)力】團結(jié)一致，共同努力?！厩趯W(xué)好問(2)第一組是關(guān)于“團結(jié)合作”的成語，第二組是關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語，第三組是關(guān)于“錯誤思想或方法”的成語?！矩澬∈Т蟆恳驗樨潏D小便宜而失掉大的利益。比喻只謀求眼前的好處而不顧長遠(yuǎn)的利益?！旧岜局鹉可釛壥挛锏母镜?、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)?！据p重倒置】把重要的和不重要的弄顛倒了?！拘☆}大做】比喻把小事當(dāng)作大事來辦，有不值得這樣做或有意擴大事態(tài)的意思。(2)第一組是關(guān)于“團結(jié)合作”的成語，第二組是關(guān)于“學(xué)習(xí)”的一、我是名師我點撥仔細(xì)看看這四幅圖，圖上都有誰，他們都在做什么。說一說圖上的小朋友應(yīng)該怎么辦。再編一個完整的小故事說一說?？谡Z交際一、我是名師我點撥口語交際二、爭先恐后說一說

生1：我覺得應(yīng)該給叔叔開門，因為如果叔叔真的是爸爸的朋友，爸爸知道會不高興的……生2：我覺得不應(yīng)該給叔叔開門，告訴他爸爸的電話號碼，讓叔叔給爸爸打電話…………二、爭先恐后說一說三、我是名師我總結(jié)同學(xué)們剛才都說了應(yīng)該開門或不開門的理由，請你展開合理的想象，按一定的順序編一個完整的小故事。先在小組里講講自己編的故事，再選出講得好的同學(xué)，在全班參加比賽。最后，評出故事大王。然后把你編的故事寫一寫，用上語言描寫、動作描寫等方法。三、我是名師我總結(jié)我該怎么辦星期天，小明的爸爸媽媽都上班了，他在家正認(rèn)真地寫作業(yè)。突然，門外響起“咚咚咚”的敲門聲。小明把筆放下，站起來，走到門前，問：“誰呀？”門外的人回答說：“我是你爸爸的朋友?！雹傩∶鬟B忙從房間里搬出一個板凳，站在板凳上面，透過貓眼往外看，那個人果真是爸爸的朋友。小明連忙把門打開，請叔叔進來，原來叔叔是來找爸爸談生①交代事情的起因及主要人物。寫作欣賞范文我該怎么辦①交代事情的起因及主要人物。寫作欣賞范文意的，小明請叔叔坐下，再給叔叔倒了一杯熱茶。小明說：“叔叔，我爸爸不在家，您先等一會兒，他馬上就下班了?！毙∶髋阒迨遄谏嘲l(fā)上聊了一會兒天。②

過了一會兒，爸爸回來了，叔叔豎起大拇指，對爸爸說：“你的孩子真有禮貌?！毙∶髀犃诵睦?/p>

可高興了。③

③結(jié)尾點題，小明受到了叔叔的稱贊，非常高興。②事情的經(jīng)過敘述具體，加上了動作、語言描寫。寫出了小明是一個有禮貌的好孩子。意的，小明請叔叔坐下，再給叔叔倒了一杯熱茶。③結(jié)尾點題，點撥：小作者在寫作時抓住人物的語言、動作來描寫，把人物刻畫得生動形象，一個有禮貌的小明展現(xiàn)在我們面前，值得學(xué)習(xí)。點撥：小作者在寫作時抓住人物的語言、動作來描寫，把人物刻畫得畫一幅或幾幅畫，然后再把畫上的內(nèi)容寫下來。畫畫和內(nèi)容略。畫畫寫寫畫一幅或幾幅畫，然后再把畫上的內(nèi)容寫下來。畫畫寫寫一、巧手來設(shè)計

填字游戲，根據(jù)自己的積累，把詞語補充完整。小組內(nèi)說說發(fā)現(xiàn)，填上的字連起來是：新世紀(jì)，我能行。二、我來猜謎語

(1)謎語展示。展示自己收集的謎語，小組內(nèi)互相猜一猜，特別有趣的謎語在班內(nèi)猜一猜。展示臺一、巧手來設(shè)計展示臺示例：圓圓腦袋紅壇子，裝滿珍珠小果子。(打一水果)

謎底：有瘦又有胖，最怕曬太陽；不曬硬梆梆，曬后水流淌。(采一自然物)

謎底：小小船兒衣上來，來回游走衣無皺。(打一生活用品)

謎底：

熨斗冰石榴示例：圓圓腦袋紅壇子，裝滿珍珠小果子。(打一水果)有瘦又有胖(2)評選猜謎小能手。各中無燈卻是燈，小家伙在認(rèn)中行。(打一生活用品)

謎底：小時燒鐵鍋，大時爬山坡，不讓樹木活，最怕水來潑。(打一自然物)謎底：手電筒火(2)評選猜謎小能手。各中無燈卻是燈，小家伙在認(rèn)中行。(本套教材從一年級開始就十分重視寫字基本功和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級在要求書寫的字旁邊呈現(xiàn)新筆畫，每一個要寫的字都做了筆順跟隨的處理；“書寫提示”強調(diào)漢字書寫的基本規(guī)則，強調(diào)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，這些為后續(xù)年級學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的形成打下了基礎(chǔ)。在一年級正確書寫300個漢字、掌握了漢字的基本筆畫和基本筆順的基礎(chǔ)上，二年級上冊不再呈現(xiàn)新筆畫，要寫的字也不再做筆順跟隨處理。要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率較高、筆畫比較簡單的字，其中有的是本課新認(rèn)識的字，有的是以前認(rèn)識現(xiàn)在又在課文中出現(xiàn)的字。二年級上冊加大了寫字的量，全冊寫字250個，每課要求寫8-10個字，有助于打好寫話A的基礎(chǔ)?！皶鴮懱崾尽敝攸c指導(dǎo)了“左窄右寬，左寬右窄”“左短右長，左長右短”“左右相等”等字形結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則，并提示了一些良好的寫字習(xí)慣。如，“寫字時要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢”“先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔”。隨著寫字量的增加，錯別字現(xiàn)象A始凸顯。教材在語文園地七的“展示臺”中，列舉了容易寫錯的漢字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示學(xué)生，容易混淆的字要注意進行對比，寫錯的字要及時訂正在改錯本里，要經(jīng)常拿出改錯本看一看……所有這些舉措，都旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成及時改正錯別字的習(xí)慣。-------------建議收藏--------------fzdxy本套教材從一年級開始就十分重視寫字基本功和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。一精心制作，敬請觀賞Johnsonhadneverbeenupinanaerophanebeforeandhehad