書湖陰先生壁課件

書湖陰先生壁（宋）王安石書湖陰先生壁1

書湖陰先生壁

宋王安石書湖陰先生壁課件2

說說你了解到的王安石和湖陰先生

書湖陰先生壁課件3書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。自由讀，正字音qítà書湖陰先生壁自由讀，正字音qítà4書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。有節(jié)奏地讀書湖陰先生壁有節(jié)奏地讀5

書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。結(jié)合注釋理解詩句庭院潔凈得連一絲青苔都沒有，花草樹木成行成畦，都是湖陰先生親手栽種的。門前的小河保護(hù)著田園，環(huán)繞著綠油油的稻田。兩座青山不待邀請(qǐng)就推開門，把青秀的山色送進(jìn)來。

書湖陰先生壁結(jié)合注釋理解詩句庭院潔凈得連一絲青苔都沒有，6書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。圈景物悟詩情書湖陰先生壁圈景物悟詩情7一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。這兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？擬人一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。這兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？8一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。

對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的兩個(gè)句子一水護(hù)田將綠繞運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相9窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。積累對(duì)偶句窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。積累對(duì)偶句10

請(qǐng)結(jié)合板書提煉本詩主旨，再完成填空。請(qǐng)結(jié)合板書提煉本詩主旨，再完成填空。11

本詩通過對(duì)

的描寫，表達(dá)了詩人對(duì)

的熱愛，以及對(duì)

的贊美之情，也表達(dá)了詩人與

的深厚友情。完成填空鄉(xiāng)村景色

大自然

湖陰先生

湖陰先生本詩通過對(duì)的描寫12

同學(xué)們，我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。所以我們必須像湖陰先生那樣熱愛自然，注重環(huán)保，我們應(yīng)該怎么做？

勤打掃講衛(wèi)生是高尚的，亂扔垃圾亂吐痰是低俗可恥的，我們要做品格高尚的人,講文明講衛(wèi)生，做好垃圾分類，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)！

同學(xué)們，我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。所13閱讀延伸--欣賞王安石詩泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。拓展一閱讀延伸--欣賞王安石詩泊船瓜洲拓展一14閱讀延伸--欣賞王安石詩梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。拓展二閱讀延伸--欣賞王安石詩梅花拓展二15元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。拓展三元日拓展三16課后作業(yè)1.把這首古詩背誦給家長(zhǎng)聽。2.為《書湖陰先生壁》配一幅插圖。課后作業(yè)1.把這首古詩背誦給家長(zhǎng)聽。17書湖陰先生壁（宋）王安石書湖陰先生壁18

書湖陰先生壁

宋王安石書湖陰先生壁課件19

說說你了解到的王安石和湖陰先生

書湖陰先生壁課件20書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。自由讀，正字音qítà書湖陰先生壁自由讀，正字音qítà21書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。有節(jié)奏地讀書湖陰先生壁有節(jié)奏地讀22

書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。結(jié)合注釋理解詩句庭院潔凈得連一絲青苔都沒有，花草樹木成行成畦，都是湖陰先生親手栽種的。門前的小河保護(hù)著田園，環(huán)繞著綠油油的稻田。兩座青山不待邀請(qǐng)就推開門，把青秀的山色送進(jìn)來。

書湖陰先生壁結(jié)合注釋理解詩句庭院潔凈得連一絲青苔都沒有，23書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。圈景物悟詩情書湖陰先生壁圈景物悟詩情24一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。這兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？擬人一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。這兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？25一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。

對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的兩個(gè)句子一水護(hù)田將綠繞運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相26窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。積累對(duì)偶句窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。積累對(duì)偶句27

請(qǐng)結(jié)合板書提煉本詩主旨，再完成填空。請(qǐng)結(jié)合板書提煉本詩主旨，再完成填空。28

本詩通過對(duì)

的描寫，表達(dá)了詩人對(duì)

的熱愛，以及對(duì)

的贊美之情，也表達(dá)了詩人與

的深厚友情。完成填空鄉(xiāng)村景色

大自然

湖陰先生

湖陰先生本詩通過對(duì)的描寫29

同學(xué)們，我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。所以我們必須像湖陰先生那樣熱愛自然，注重環(huán)保，我們應(yīng)該怎么做？

勤打掃講衛(wèi)生是高尚的，亂扔垃圾亂吐痰是低俗可恥的，我們要做品格高尚的人,講文明講衛(wèi)生，做好垃圾分類，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)！

同學(xué)們，我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。所30閱讀延伸--欣賞王安石詩泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。拓展一閱讀延伸--欣賞王安石詩泊船瓜洲拓展一31閱讀延伸--欣賞王安石詩梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，