學(xué)生干部人格魅力的顯現(xiàn)

內(nèi)容提：學(xué)生干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的得力助手，是學(xué)生中的骨干，在學(xué)習(xí)、工作、生活中起到楷模作用。因此，如何做好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部至關(guān)重要。本文中，作者將對此談?wù)勛约簩W(xué)生干部的認(rèn)識(shí)，對人格魅力的形成、學(xué)生干部的素質(zhì)能力要求和培養(yǎng)人格魅力的顯現(xiàn)以及應(yīng)如何培養(yǎng)等問題提出了自己的觀點(diǎn)和看法用英國哲學(xué)家約翰遜的一句話說就“魅力是為遠(yuǎn)處的贊美者而存在的關(guān)鍵詞

學(xué)生干部

人格魅力

顯現(xiàn)

素質(zhì)培養(yǎng)時(shí)下我參加了貴州民族學(xué)院第四期學(xué)生干部的培訓(xùn)中受益非淺同時(shí)，讓我對學(xué)生干部的工作有了更深刻地認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步促使我對學(xué)生干部人格魅力的思索與啟發(fā)?！镑攘Α币辉~在現(xiàn)代漢語詞典中解釋為“很能吸引人的力量英約翰遜有言曰魅力是為遠(yuǎn)處的贊美者而存在的見，魅力的顯現(xiàn)是力量的昭示，是被確認(rèn)的存在生干部中魅力的顯現(xiàn)更應(yīng)當(dāng)建立在廣大同學(xué)的認(rèn)可上，因此干部培訓(xùn)不僅作為一次課程來落實(shí)而且更應(yīng)當(dāng)把干部自身修養(yǎng)作為人格魅力培養(yǎng)的一個(gè)必經(jīng)過程不斷堅(jiān)持下去學(xué)生干部成員還要不斷努力，從自身做起，從小事做起。眾所周知一次好事不難，做一生好事則不容易樣，做一個(gè)學(xué)生干部不難但是要堅(jiān)持不斷地做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部卻是難上加難它不僅要求我們在普通的位置上擺上一只不平凡的酒杯而且需要我們不斷為之擦拭為之酌酒，以求得舊瓶裝新酒的作用?；仡欁约涸谑噍d的干部工作經(jīng)歷中積累與感悟總結(jié)與發(fā)現(xiàn)挫折與欣喜互相交織織了一個(gè)屬于自己的人格定位果讓我說學(xué)生干部如何如何，我只想說一句——差點(diǎn)兒沒被氣死，或幸免于不被累死！的確一名學(xué)生干部絕非輕而易舉吹灰之力的事——需要經(jīng)歷挫折、苦悶、火急、累贅、煩瑣，更要以大海之胸襟包容萬象。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人、認(rèn)識(shí)他人、理解他人，還要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。工作上需要兢兢業(yè)業(yè)、持之以恒、不屈不撓、忘我犧牲，不可畏葸不前，逃避困難，拈輕怕重，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，還要時(shí)刻學(xué)會(huì)面對……那么何才能做好一名學(xué)生干部正成為廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模習(xí)、工作活以及社會(huì)實(shí)踐中展現(xiàn)自己的人格魅力呢？我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶?。基于我前面所說生干部人格魅力的顯現(xiàn)是建立在別人對自己的認(rèn)可之上

的。因此，我們必須首先學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，定位自己。人格魅力不是先天的產(chǎn)物，而是后天不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、不斷完善的集合。我們說“金子無論在什么地方都是發(fā)光的而，我們不是金子，我們不會(huì)自發(fā)的成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，也不會(huì)自發(fā)具有先進(jìn)事物本身所具有的閃光點(diǎn)們更不可能一鳴驚人……就如毛主席所說的“天才是五百年一遇的”一樣。我們要首先認(rèn)識(shí)自己，并為自己定位——“發(fā)現(xiàn)”本身就是一種才能，是一種智慧——我們必須擁有它，人格的缺憾才能得到完善，由此，我們才能邁向完善的第一步。生活猶如一張網(wǎng)，我們遍布其中，要求全面發(fā)展。我們陷入網(wǎng)里，還要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)我們自己是一個(gè)角色我們也應(yīng)當(dāng)把自己的角色扮演好舞臺(tái)上的閃光點(diǎn)不是持久的永恒不變的僅僅是幾分鐘的光耀人眼——些許我們還是需要曇花一現(xiàn)的。干部工作中理解的基礎(chǔ)是認(rèn)識(shí)我們是普通的一名不是被賦予權(quán)威的一員，我們所做的成績也是有目共睹的，我們的權(quán)威是同學(xué)們賦予的。因而，定位自己，把自己置于一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢?，才是我們工作的基本出發(fā)點(diǎn)。其次，解決問題，多辦實(shí)事，從自身做起。學(xué)生干部要有為廣大同學(xué)服務(wù)的熱情時(shí)刻不能忘自己的工作職責(zé)我們反映的應(yīng)該是同學(xué)們的心聲，代表的應(yīng)該是同學(xué)們的利益，應(yīng)該服務(wù)于廣大同學(xué)。面對班級矛盾我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對要培養(yǎng)自己具有解決實(shí)際問題的能力還要以身作則，從自己做起，不可“勿以善小而不為，勿以惡小而為之中共中央提出“三個(gè)代表重要思想為何具有先進(jìn)性？中國共產(chǎn)黨為什么需要做出這一決策？黨員先進(jìn)性教育意義在于什么？諸如此類問題們更應(yīng)加以思索雖然我們不能做出大的貢獻(xiàn)但是我們必須意識(shí)到從小事做起從自身我起的重要意義真理不在乎有多平淡我們不求辭藻有多華麗只要我們樹立一個(gè)正確的觀念，就會(huì)對我們的工作起到不可估量的作用。第三、提高自身素養(yǎng)，做個(gè)人先進(jìn)分子。學(xué)生干部無論在學(xué)習(xí)工作還是社會(huì)實(shí)踐中都必須具有廣泛的代表性并能在實(shí)際生活中帶領(lǐng)同學(xué)做好各項(xiàng)工作在工作中還要善于處理主要矛盾要認(rèn)識(shí)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的道理。大學(xué)里，學(xué)生干部的職責(zé)應(yīng)當(dāng)更為明確，班級管理級日常生活秩序以及班級活動(dòng)的組織開展情況很大程度上是取決于學(xué)生干部的作用。如果“大學(xué)加以分解那么科學(xué)文化知識(shí)思想道德素質(zhì)個(gè)人關(guān)系網(wǎng)、社會(huì)實(shí)踐能力生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等等也應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生必修的課程我們之所以具有好的組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力并能在同學(xué)中樹立一定的威性很大程度上還是基于我們自身素質(zhì)情況。猶如一個(gè)小孩說一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的不足和一個(gè)上司說一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的不足們對領(lǐng)導(dǎo)的接受程度是不言而喻的。在學(xué)生干部的管理、領(lǐng)導(dǎo)、組織中也是如此。因此，提高自身素養(yǎng)，做個(gè)人先進(jìn)分子是發(fā)揮干部作用的重要條件。第四、處理好幾對關(guān)系。1、學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。學(xué)習(xí)是首要的，是大學(xué)的主要矛盾，我們要處理好這一關(guān)系習(xí)是根本性的任務(wù)們要積極地把工作作為促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素，把工作作為自己的實(shí)踐的一個(gè)重要砝碼，很多時(shí)候我們要拿得起還要放得下。2、時(shí)間和學(xué)習(xí)工作的關(guān)系間就像海綿里的水，擠一點(diǎn)就會(huì)出一點(diǎn)

而一切物質(zhì)的東西都是在時(shí)間這一概念中運(yùn)動(dòng)和存在的，離開時(shí)間我們一無所獲。因此，學(xué)生干部也應(yīng)當(dāng)是利用時(shí)間的能手，把時(shí)間與學(xué)習(xí)、工作有機(jī)結(jié)合起來。3、人際關(guān)系。從古至今，人類都是社會(huì)的存在物，不能離開社會(huì)而獨(dú)立生存。因此，人際關(guān)系的處理好壞直接影響學(xué)生干部工作的開展情況。4、利害關(guān)系。學(xué)生干部是服務(wù)于廣大同學(xué)的，要有犧牲自己，奉獻(xiàn)他人的精神作風(fēng)行為作風(fēng)和工作作風(fēng)要正確處理好個(gè)人利益集體利益以及國家利益的關(guān)系。第五、密切聯(lián)系廣大同學(xué)，善于了解同學(xué)的思想狀況，關(guān)心集體，幫助同學(xué)克服困難。在學(xué)習(xí)生活中，要注意自己的言行舉止，培養(yǎng)良好的表達(dá)能力、組織能力和管理協(xié)調(diào)能力等。然而，學(xué)生干部的素質(zhì)是多方面的，在此也不可能面面俱到。除此，人格魅力的形成還需要做更為充分的認(rèn)識(shí)聯(lián)系實(shí)際我們不難發(fā)現(xiàn)我們自己做得還不夠。人格魅力同時(shí)也具有一種內(nèi)在的力量。學(xué)生干部中，人格魅力的顯現(xiàn)是需要條件的。工作中，我始終相信，表揚(yáng)比批評更能說服他人。學(xué)會(huì)贊美、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)本身就是對別人的一種肯定確立我們?nèi)烁聍攘Φ耐瑫r(shí)不也是自己在對他人的進(jìn)步和他人對自己的肯定中積淀起來的嗎？當(dāng)今時(shí)代，我們不要拘泥于思維的定性影響，干部和群眾永遠(yuǎn)是血肉之軀。還需強(qiáng)調(diào)一下“魅力是為遠(yuǎn)處的贊美者而存在的我們只可做別人的贊美者，而不可做自己的欣賞者與崇拜者我們并無所謂顯現(xiàn)自己相反我們要記住貓是抓老鼠的天是打雷下雨的人格是靠培養(yǎng)的……時(shí)間是證明一切的我們要反對孤芳自賞、不可一世的工作作風(fēng)，任何時(shí)候、