PEP人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit5LoatthemonkeysBLet'slearn教案及練習(xí)題

PEPBook6

Unit5Lookatthemonkeys Part(B)Letslearn四會單詞:eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner及教句子：Iusually...at...學(xué)能讀懂對話，并能依據(jù)實際狀況替換句型嫻熟運用。目培育學(xué)生對于日常生活的總結(jié)及寵愛。養(yǎng)成良好的作息時間及學(xué)習(xí)與運動的比例。標(biāo)與要求重點 把握四會單詞及相關(guān)的句子Whendoyoudo...？Iusually...at...exercisesusually的發(fā)音較難把握：exercises可以讓學(xué)生分音節(jié)由慢到快的模難點仿發(fā)音；usually先讓學(xué)生著重練習(xí)單個音素，再完成整個單詞的發(fā)音。教具 錄音機及錄音帶，單詞卡片.教學(xué)環(huán)節(jié)1.Leting.Prepa2.Doareport.(做小貓釣魚的報告)ration準(zhǔn)備活動

師生活動教學(xué)環(huán)節(jié)Chant(吟誦)

師生活動Presentation2.Leslearn.知呈現(xiàn)

AnimalTheelephantThebirdThedogTheduckTherabbitAnimalTheelephantsThebirdsThedogsTheducksTherabbits

isare

DoingwalkingDoingwalking引出復(fù)數(shù)為下一步做好鋪墊以到動物園游玩為主線,學(xué)習(xí)單詞:教學(xué)師生活動環(huán)節(jié)Let’slearn錄音、仿照并表演活動設(shè)計②Let”splay把詞組卡片剪開，使每張小卡片只有一個單詞；將小卡片分別發(fā)給一些學(xué)生。允許P 手中有卡片的學(xué)生下座位，查找自己的單詞和誰的單詞能組成短語，找到后馬上站在r 一起。教師做動作，拿著相應(yīng)短語卡片的幾個同學(xué)馬上跑道前面，出示卡片，大聲朗a 讀，其他同學(xué)進展推斷并跟讀。c (2)在連鎖問答中創(chuàng)歌謠：A：Whatarethetigers doing?B:Theyaresleeping.Whataret thebearsdoing?C:Theyarefighting.Whatarethemonkeysdoing?D：...i ●活動設(shè)計③:：Surveyc 教師為每組供給調(diào)查表e 問答構(gòu)造：A：Whatarethetigers doing?鞏 B：Theyare…….固練 Tigers習(xí)

Animals

DoingDrinkingwater學(xué)生兩人一組完成調(diào)查表，教師巡察指導(dǎo)，尤其幫助學(xué)生進展問句的表達(dá)。隨之仿例文寫總結(jié)報告。Springiscoming.Whataretheanimalsdoing?Let’sgoandhavealook.Thetigersaredrinkingwater.… …. CCTVNEWS教學(xué)環(huán)節(jié)課外活動設(shè)計：Report.

師生活動Production輸【設(shè)計意圖】活動的設(shè)計要符合五年級學(xué)生的特點，有確定的筆頭作業(yè)能讓他們對英出語的熱忱及把握英語的力氣增加。學(xué)生對于自己寵愛的內(nèi)容總是會樂觀地投入精力去運做！用單詞：

Unit5LookatthemonkeysPart(B)Leslearn板書設(shè)計教學(xué)反思UnitFive B Letslearn

五、Readanddo(讀一讀,做一做)model1:catch→catching鐘 習(xí) fly→( ) drink→( )2 fight→( ) swing→( )model2:make→making一、回憶動詞短語。二、并嘗試著讀本課短語和句子，將不明白的語句寫在下面空白處。8鐘 標(biāo)三、Listenandnumber.(聽音標(biāo)號)

take→( ) have→( )write→( ) skate→( )model3:swim→swimmingrun→() shop→()swim→() put→()5鐘 業(yè)六.Readandwrite(讀一讀，寫一寫)It’sabusydayattheMr.Wang’shouse.Mr.Wangismendinghisbike.Mrs.Wangiswritingaletter.Lucyisreadingabook.Peterisdoingsomesports.Eventhedogisbusy.It’srunningafter(追)acat.Poor(可憐的)cat!TheWangsarebusy,butthey’rehavingfun(樂趣).WhatisMr.Wangdoing?IsMrs.Wangcleaningtheroom?IsLucyreadingabookordoingsomesports?( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、Lookandwrite(看一看，寫一寫)

Whatisthedogdoing?七.Write(寫一寫)Look!Herearemanyanimals.Thepandasare( ).Theelephantare( )Themonkeys