心理知識競賽題庫

心理知識競賽題庫）方面的自我意識，即對自己生理條件的自我認識和評價A.心理B.生理C.品德D.社會兒童的攻擊行為有三種，其中不屬于的是）趨向性攻擊B.自衛(wèi)性攻擊C.非自衛(wèi)性攻擊D.強迫性攻擊3.在可見光波范圍內(nèi)的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等各種顏色的明度取決于它接近的程度。A.綠色B.白色C.灰色D.黑色4.色光混合是一種——A.加色法B.減色法C.混色法D.互補法5.下列哪項是取決于光波的波長？A色調(diào)B明度C飽和度D透明度6、人們在明暗變化的邊界上，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光節(jié)，這種現(xiàn)象叫A馬赫帶B亮帶C暗帶D馬林帶7、三原色理論所說的三種原色是紅、綠和（）A白B紫C藍D黃8、態(tài)度具有（）。情境性和暫時性C.組織性和嚴密性穩(wěn)定性和不變性D.一致性和穩(wěn)定性9、用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過情境性和暫時性C.組織性和嚴密性穩(wěn)定性和不變性D.一致性和穩(wěn)定性A、行為的觀點B、生物學(xué)的觀點”現(xiàn)象學(xué)的觀點D、認知的觀點10、有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作，仿佛長有一雙后眼睛似的，這體現(xiàn)了有效管理者的（）特征A一心多用B明察秋毫C整體關(guān)注D變換管理11、認知過程是個體認知活動信息加工的過程。認知心理學(xué)將認知過程看成由一系列連續(xù)的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項不是認知操作（）A獲得B編碼C選擇D提取和使用人類高級的社會性情感分為（）A理智感B道德感C美感D以上都是13、如果你對以前一個同學(xué)對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做：人.形象記憶B.邏輯記憶仁情緒記憶D.運動記憶問題解決策略中,用一定的方法逐步降低初始狀和日標狀態(tài)的距離,以達到問題解決的策略為（）A.爬山法B.逆向搜索仁手段-日的分析D.算法兒童做了好事之后.老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為（）A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié)D.強化精神分析中理論中.此時此刻想不起來，但集中注意力.認真回憶還是可以回憶起來的稱為(A.意識B.無意識C.前意識D.都不對"以人為中心"理論是屬于哪個理論流派()A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學(xué)成語”杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象()A.功能固著B.幻覺仁思維定勢D.錯覺人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢力.它的基本理論核心是。A.自我實現(xiàn)B.生理需要C.安全需要D.社交需要提出經(jīng)典條件反射的是()A.巴蒲洛夫B.斯金納C.華生D.弗洛伊德性別角色認同中.男孩子長大后成了男人，這個是性別的()A.穩(wěn)定性B堅定性C.基礎(chǔ)性D.差別性通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是()A.直接強化B-自我強化C.替代強化D正強化小組合作學(xué)習(xí)的意義在于()A.針對學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進個性張揚人民在改造世界的過程中，尋求并實現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動稱為，A思維B決策C判斷D分析領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織日標，并與（）保持一致的過程。A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體D環(huán)境張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：第一印象效應(yīng)暈輪效應(yīng)近因效應(yīng)定型效應(yīng)當兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是（）A正強化B懲罰C負強化D消退28我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是（）A.運動表象B.一般表象C.記憶表象D.想象表象當天實記的外語材料，最好在（）內(nèi)進行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時內(nèi)B第二天C第三天D第二周傳路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于（）A.流言B.輿論C.風(fēng)俗D.時尚判斷題弗洛依德的精神分析理論中，前意識和潛意識是否為同一概念。X馬斯洛的需要層次理論中，自我實現(xiàn)為最高需要層次。O“以人為中心”和人本主義是否為同一心理學(xué)流派。O人每天都做夢。。心理咨詢是否針對正常人群。O氣質(zhì)是有好壞之分的。X嬰兒對人微笑都是沒有選擇性的。X艾利絲提出了合理情緒療法（ABC理論）。0出現(xiàn)錯覺是否說明此人存在精神疾病。X幼兒的思維特點為具體形象性。O感覺等同于知覺。X心理學(xué)作為一門獨立的，科學(xué)性學(xué)科，其創(chuàng)始人為馮特。O心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。X女性的夢是有色彩的。O心理咨詢又名心理治療。X感覺對所有的刺激隨時都能感覺到。X我們的各種感覺都是獨立的，并不是相互作用的。X智商又稱EQ,是表示天資，智力程度的。X弗洛依德將人格分為三個部分，本我、自我、超我。。弗洛依德認為人有生的本能，但沒有死的本能。X對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。X人際關(guān)系的核心成分是情感，即對人的好惡喜厭。O并非每個人都容易被催眠。O健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨立，不相互作用。X心理健康是指個體在各種環(huán)境中能保持一種良好的心理狀態(tài)。O美國心理學(xué)家華生創(chuàng)立了行為主義心理學(xué)派，它的特點是強調(diào)現(xiàn)實和客觀研究.O由于心理、生理特點，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑TOC\o"1-5"\h\z怒氣.X手淫是一種思想落后，道德敗壞的表現(xiàn).X婚前性行為是非常錯誤的,后果是嚴重的O長期的高焦慮會引起高血壓，胃潰瘍O神經(jīng)癥患者有自知力，對于自己的疾病過分關(guān)注，有強烈的求治欲望O智商在80以下稱為智能不足X催眠中人處于睡眠狀態(tài)X不隨意注意是指有預(yù)定的日的，需要一定意志努力的注意X35第一個心理學(xué)實驗室是德國心理學(xué)家費希納于1879年建立的，并使心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。（，馮特）X36心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（O）37在愛里克森的人格發(fā)展階段理論中，“同一性對角色混亂”時期出現(xiàn)在12-----20歲。（0）38科學(xué)兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是德國生理學(xué)和實驗心理學(xué)家普萊爾。（O）成人短時記憶的容量一般為1+8個信息單位。（X）感覺和知覺是差不多的概念。（X）41行為主義的創(chuàng)始人是美國心里學(xué)家華生。（O）42恐怖癥（Phobia,phobicneurosis）是以恐怖癥狀為主要臨床相的一種神經(jīng)癥。（O）實驗法是心理學(xué)最重要的一種研究方法。（O）味覺的適宜刺激是溶于水的化學(xué)物質(zhì)。（O）人在夜晚感情最豐富。（O）很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經(jīng)歷，這種現(xiàn)在通常稱為失眠。（O）被催眠的人實際上是真正地睡著了。（X）催眠技術(shù)就是一種使人睡著，然后控制他人的技術(shù)（X）催眠，對平時無法控制的潛意識領(lǐng)域很有幫助，五官感覺會變得敏銳，集中力記憶力、學(xué)習(xí)力也會增加好幾倍。（O）根據(jù)馬斯洛的需要層次理論我們可以認為，高級需要比低級需要有更強的驅(qū)使力量。因此，要先滿足人的高級需要，再滿足人的低級需要。（X）動機越強，事情的成功率久越高。（X）第一位對記憶這種高級心理過程進行科學(xué)定量研究的心理學(xué)家是艾賓浩斯。（O）女孩子擅長于繼時性加工，可能是女孩的語言能力和記憶能力比男孩好的原因。（O）人的智力水平在18-25歲之間到達頂峰，之后就會慢慢下降。（X）智商在110-119之間的人可以評定他為為優(yōu)異。（。中上）X弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次，其中超我遵循快樂原則。（。道德原則）X一般情況下每人每天需要7?9個小時的睡眠時間。（O）遺傳是人格發(fā)展的決定因素。（X）視覺最初發(fā)生于胎兒中晚期而不是嬰兒時期。（O）神經(jīng)病是一種可以直接致命的病。（X）咨詢師和來訪者成為朋友能更好地解決來訪者的問題。（X）賭博屬于強化程序中的變化比率強化程序。（O）識憶、保持、再認和再現(xiàn)是記憶的基本過程。（O客體永久性概念出現(xiàn)在兒童的前運算階段。（感知運動階段）X健康包括身體健康和心理健康兩個方面，二者缺一不可。（O）移除懲罰是指移除愉快的刺激來減少某種行為發(fā)生的概率的一種措施。（O）短時記憶主要通過復(fù)蘇、組織、精加工三種措施來轉(zhuǎn)化為長時記憶。（o）人應(yīng)該保持心理的平衡，過怒、過悲、過喜等都會對人的身心產(chǎn)生不利的影響。（O）在咨詢過程中，咨詢師要經(jīng)常給來訪者提一些建議，以更好地幫助來訪者。（X）咨詢師要避免與來訪者討論能使來訪者焦慮不安的問題。（X）面質(zhì)技術(shù)可以用在咨詢的任何一個階段。（X）由于在催眠狀態(tài)下，患者能順從治療者的指令，所起的效果要比在意識清晰狀態(tài)下的暗示更為理想。（O）組織團體輔導(dǎo)時，優(yōu)先錄取比較有經(jīng)驗的人，這樣可以有效地推動團體動力的開展。（X）普通心理學(xué)研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律，是心理學(xué)各個分支的基礎(chǔ)，是心理科學(xué)的主干。（O）心理咨詢主要針對的是不正常人（X）系統(tǒng)脫敏療法是沃爾普在五十年代末期發(fā)展起來的一種行為療法。（O）保密原則是心理咨詢中最重要的原則（O）海格力斯效應(yīng)是一種人際間或群體間存在的怨怨相報、致使仇恨越來越深的社會心理效應(yīng)。（O）“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來?！边@句話表明了馬太效應(yīng)。（O）心理學(xué)是一門從哲學(xué)中獨立出來的既古老又年輕的科學(xué)（0）滿貫療法和系統(tǒng)脫敏都屬于一種行為療法。（O）明尼蘇達多項人格調(diào)查表主要適用于16歲以上、具有小學(xué)文化及以上文化程度的人。（O）在0—6歲的兒童中，緊閉雙唇是一種最基本的拒絕行為。（O）84精神病人一定是智力低下者。（X）85記憶有四個基本過程，包括識記、保持、再認和回憶。（X）再認和回憶是一個階段86遺忘對于人們來說一定是有害的。（X）87錯構(gòu)和虛構(gòu)并不是同一個概念，虛構(gòu)具有很大的不穩(wěn)定性。（O）88癡呆是一種綜合征，指由于發(fā)育成熟以前（18歲）腦發(fā)育不良或受阻，智能發(fā)育停滯在一定的階段。（X）解釋的是“精神發(fā)育遲滯”89恐懼有時候?qū)ψ约簛碚f是一種保護機制。（O）90所有的欲望對人對社會都是有害的。（X）91某人到精神科對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎么辦呀？”表示他確實病得不輕。（X）這樣說表示他有自知力，并不嚴重92某精神病人在接受治療一段時間后問醫(yī)生:“我是不是有病啊……”表示治療見效了。（O）93、精神健康與精神障礙是對立的兩極。（X）94、森田療法主張“順其自然，為所當為”。（O）95、箱庭療法是治療者旁觀來訪者使用各種小玩具在沙箱中進行自我表現(xiàn)的一種心理治療方法，國內(nèi)又稱其為沙盤療法或沙箱療法。（O）96、精神分裂癥是一種慢性疾病，就像高血壓、糖尿病一樣需要長期藥物維持來鞏固療效。（O）97、暴露療法是精神分析療法的一種。（X）行為主義療法的一種98、強迫癥是以反復(fù)出現(xiàn)強迫觀念和強迫動作為基本特征的一種神經(jīng)性障礙。（O99、隨意注意是指有預(yù)定日的，需要一定意志努力的注意，是注意的一種積極主動的形式，只有人才有隨意注意。（O）100、睡眠是一種無意識的狀態(tài)。（O）101、催眠是一種無意識狀態(tài)。（X）102、注意不等同于意識。與意識相比，注意更為主動和易于控制。（O）103、研究表明，電視對兒童的白日夢有影響，兒童看電視節(jié)日越多，做白日夢的頻率就越高。（O）104、任何人都可以被催眠。（X）105、1937年，斯金納首次提出“操作性”的概念，并于次年出版《有機體的行為》，標志著新行為主義的誕生。（O）106、人本主義認為人是受無意識欲望驅(qū)使的，并為實現(xiàn)這些欲望而掙扎的野獸。（X）精神分析107、心理學(xué)的誕生有兩個重要的歷史根源，一個是近代哲學(xué)的影響，另一個是實驗生理學(xué)的影響，后者為心理學(xué)提供了一系列客觀的研究方法。（O）108、品體能力是指獲得語言、數(shù)學(xué)等知識的能力，它決定于先天的遺傳因素。（X）決定于后天的學(xué)習(xí)，與社會文化有密切聯(lián)系109個性是穩(wěn)定的，所以一成不變。（X）個性是指一個人的比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特征的總和。然而，個性的穩(wěn)定性只是相對的，個性并不是一成不變的，個性具有可塑性。個性在主客觀條件相互作用過程中發(fā)展起來，同時又在主客觀條件相互作用過程中發(fā)生變化。114.首因效應(yīng)持續(xù)的時間較短。（X）115挽回面子是影響使用威脅的一個因素。（O）心理相容是一種間接的心理關(guān)系。（X）紐科姆認為人類最穩(wěn)定的群體是三個人。（X）認知之間的不一致會產(chǎn)生激起的生理驅(qū)力。（O）不符合角色的行為，容易用來進行相應(yīng)的推論。（X）自我障礙是個體為保護自尊而欲使他人注意存在可能導(dǎo)致行動失敗的內(nèi)在原因所采取的一種歸因策略。（X）自我導(dǎo)向是自我實現(xiàn)的基礎(chǔ)。（O）需要是影響情緒的重要變量。（X）改正：期望是影響情緒的重要變量。沖突都是具有破壞性的。（X）改正：沖突是有破壞性的、也是有建設(shè)性的。大學(xué)生心理健康日是每年的5月25日（O）2000年5月，在北師大心理學(xué)院（原心理系）團總支、學(xué)生會的倡議下，北京團市委將每年的5月25日確立為“北京大學(xué)生心理健康日”。2003年團中央、全國學(xué)聯(lián)向中國大中學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國大中學(xué)生心理健康日。倡導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛自我、追求更高生活質(zhì)量。是非題129兒童心理學(xué)是研究兒童期心理的發(fā)展，一般兒童是指0到18歲（O）兒童在3-5歲時有戀母或戀父情節(jié)。（O）心理發(fā)展動力是一個人與社會交互作用的結(jié)果。（O）132新生兒的頭一個月笑或哭是自生情感的流露，是社會性的笑（X）《.新生兒的頭一個月笑或哭是生理性的笑或哭，不是社會性的笑》133.社會歷史學(xué)派提出“學(xué)習(xí)的最佳期限”的觀點，兒童發(fā)展的動力由教學(xué)決定，教學(xué)應(yīng)該走在兒童心理機能成熟之前。（O）134橫向研究又稱追蹤研究，是指較長的時間內(nèi)對同一群被試進行定期的觀察，測量或?qū)嶒灒蕴骄啃睦戆l(fā)展的規(guī)律或特點（X）《這是縱向研究的概念》135母嬰分離未必會引起不可換回的結(jié)果，關(guān)鍵問題不在于分離本身，而在于替代父母對待離開母親的孩子的關(guān)心的程度能否補償和代替親生母親（O）136費爾德及其同事進行的幾項研究表明，一個三天大的孩子不可儀模仿成年人所作出的高興、傷心和驚奇的表情（乂）137環(huán)境只起支持或溝通發(fā)展的作用，不能改變或產(chǎn)生發(fā)展的基本形式和順序，在結(jié)構(gòu)得以發(fā)展以前，特殊訓(xùn)練是沒有多少成效的。（O138乳兒期的兒童心理活動開始萌芽，心理發(fā)展最為迅速，心理特征變化最大。（O）

139兒童必須先學(xué)會大肌肉，大幅度的粗動作，在次基礎(chǔ)上逐漸學(xué)會小肌肉的精細動作.（O）140心理發(fā)展可以單純由遺傳決定或由環(huán)境決定.（X）141兒童需要學(xué)會使用特定的策略，但沒必要學(xué)會何時使用這些策略.（X）142嬰兒的發(fā)音按照其功能可區(qū)分為兩個范疇:反射性的發(fā)音和非條件性的發(fā)聲.（O）143多數(shù)兒童最初的詞匯發(fā)展進程緩慢.（O）144家庭的情感氛圍不會影響兒童的適應(yīng).（X）145移情能力與利他行為的相關(guān)會隨著年齡的增長而增大.（O）146親社會行為要在青年時期才會出現(xiàn).（X）出現(xiàn)在嬰兒期147皮亞杰認為，兒童的道德推理受內(nèi)在因素與外在環(huán)境因素影響.（O）148動機在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生.（O149、激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時較長的情緒狀TOC\o"1-5"\h\z態(tài)（X）150、應(yīng)激是在某些情況下可能導(dǎo)致疾病的機制之一（O）153、激情總是消極的（X）151、伸展體姿能振奮精神，收縮姿勢會降低活力（O）152、文化差異不會影響情緒的個體(X)154、理解有助于知覺的選擇（O）155、催眠不是意識狀態(tài)（X）156、語言是一種社會現(xiàn)象，是人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合（O）157、從動機與行為的關(guān)系上分析，動機具有激活、指向、維持和調(diào)整的功能。（O）158、能力的形成與發(fā)展受遺傳、環(huán)境、教育、實踐活動和主觀能力的影響（O159馬斯洛提出了“高峰體驗”（O）160精典條件反射也稱為反應(yīng)性條件反射（O）161動物具有心理和意識（X）《動物有心理，沒有意識》162深度知覺是視知覺的一種。（X）163氣質(zhì)一般可分為“黏液質(zhì)”，“多血質(zhì)”，“膽汁質(zhì)”和“抑郁質(zhì)”（O）164智力隨著年齡的增加而下降。（X）《流體智力隨著年齡的增加而下降，但品體智力則相反》165皮亞杰的認知發(fā)展理論包括三個階段X（《四個階段：感知運動階段，前運算階段，具體運算階段和形式運算階段》166馬斯洛的需要層次理論中的最高層次是“自我實現(xiàn)”（O）167弗洛伊德開創(chuàng)了精神分析，他是古典精神分析的代表人物。（O）168心理學(xué)的母體是哲學(xué)（0）客觀，困難，是意志運動的核心。（X）注意的轉(zhuǎn)移不等于分配，等于分心。（X）感覺是知覺的深入（乂）需要是生理的和社會的要求在人腦中的反映。（O）性格是一個人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點。（X）氣質(zhì)會影響一個人對待生活事物的態(tài)度，使性格帶上某種氣質(zhì)的色彩。（O）知覺是感覺產(chǎn)生或形成的前提。（X）愛好是一個人從事某種確定活動的心理傾向。（O）好奇是人們積極探索新奇事物的一種傾向，是人們認識世界的一種動力。（O）個性是穩(wěn)定的，是一成不變的。（X）在人的視覺機制中，視網(wǎng)膜是真正的感光機構(gòu)。（O）三原色理論所說的三種原色是紅、綠和藍。（O）190、兩個聲音同時到達耳朵相混合時，如果兩個強度大致相同，頻率相差較大，就會產(chǎn)生音。（X）191、艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與時間的關(guān)系。（O）192、夢屬于有意想象。（X）193、一般來說，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于中等水平。（O）194、精神分析學(xué)派于19世紀后期產(chǎn)生于歐洲，其創(chuàng)始人是弗洛伊德。152、文化差異不會影響情緒的個體(X)（O）195、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個人激情的情緒狀態(tài)。196在認知方式中，學(xué)生表現(xiàn)出反應(yīng)快但準確性差的特點屬于沖動型認知風(fēng)格。（O）197、權(quán)威型是良好的家庭教養(yǎng)方式。（X）心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性O(shè)）X199氣質(zhì)類型具有穩(wěn)定性，它有好壞優(yōu)劣之分。（X）神經(jīng)過程的特征強、平衡、不靈活，其氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)。（X）氣質(zhì)是個體心理活